Профилактика самовольных уходов
консультация на тему

КОУ «Большеуковская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья  VIII вида»

Выступление на МО учителей общеобразовательных предметов

«Профилактика самовольных уходов»

                                                            Подготовила социальный педагог

                                                            Сырчина Е.Ю.

с. Большие Уки 2014 г

Организация работы по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних  из школы-интерната.

Организация работы учителей и воспитателей:

    - планируют и  проводят с обучающимися, воспитанниками  внеклассные занятия, прогулки и игры  на свежем воздухе,  строго соблюдая распорядок дня;

     - проводят работу по сплочению классного и школьного коллектива;

     -  создают благоприятный психологический климат  в классе, школе;

     -   несут персональную ответственность  за жизнь, здоровье  и безопасность обучающихся, воспитанников  в период своего функционала;

     -  не оставляют  обучающихся, воспитанников без присмотра;

    -  владеют информацией о друзьях, родственниках воспитанников, по возможности их    адреса проживания, номера телефонов

    -  один раз в четверть проводят беседы с воспитанниками о правилах поведения в школе-интернате, об опасностях, подстерегающих несовершеннолетних  при самовольных  уходах  из учреждения;  

     Учителям и воспитателям запрещается удалять обучающегося, воспитанника с урока или внеклассного занятия.

Организация работы социального педагога:

     -  способствует установлению нравственно здоровых отношений в школьной среде, решению личных и социальных проблем обучающихся, воспитанников;

    -взаимодействует с учителями, воспитателями, родственниками воспитанников;  

    - взаимодействует с районными правоохранительными органами;

    - ведет учет обучающихся, воспитанников, состоящих  на учете в КДН и ЗП, ПДН, на внутришкольном учете   и воспитанников, склонных к самовольным уходам из  школы-интерната;

     -ведет профилактические беседы с воспитанниками, склонными к самовольным уходам;

    -  взаимодействует со службами системы профилактики;

    - проводит индивидуальные беседы, занятия  с воспитанниками по просьбе воспитателя, кл. руководителя

Организация работы педагога-психолога:

    - способствует  гармонизации социальной сферы школы-интерната, осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников;

   -  определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников, принимает меры по оказанию им психологической помощи;

   - оказывает помощь обучающимся, воспитанникам,  педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;

   - по рекомендациям педагогов, проводит индивидуальную работу с воспитанниками,  склонными к самовольным уходам из школы-интерната;

Порядок экстренного реагирования, работы по возвращению  воспитанников, самовольно покинувших школу-интернат

  В случае самовольного ухода обучающегося, воспитанника из учреждения педагог незамедлительно:

   - ставит в известность администрацию школы-интерната;

   - организовывает поиск на территории школы-интерната, села, привлекая  обучающихся, воспитанников старших классов, при необходимости выезжают на автовокзал, окраину села;  

   - связывается с родственниками, друзьями, знакомыми воспитанника;  

  - если поиск не дал положительных результатов пишет заявление в Пункт Полиции с описанием возраста, внешних  данных воспитанника, самовольно покинувшего учреждение (после регистрации заявления в Пункте Полиции педагогу выдают корешок;  

   - подробно  письменно информирует администрацию школы об обстоятельствах     самовольного ухода воспитанника с указанием предполагаемой причины;  

При совершении самовольного ухода воспитанника незамедлительно информируется Министерство образования (с приложением корешка заявления в Полицию), а также прокуратура района.

Данные о самовольном уходе социальным педагогом вносятся в журнал учета самовольных уходов воспитанников.

После возвращения воспитанника в учреждение  факт самовольного ухода необходимо разобрать на заседании Совета профилактики с вынесением решения о постановке его на внутришкольный контроль.

Не спешите вмешиваться в действия ребенка, склонного к уходам, директивными указаниями, запретами и выговорами. Помните, что вслед за понесенным наказанием необходимо позитивное эмоциональное подкрепление, знаки «принятия»