детско-родительский клуб "Родничок"
консультация по теме

ПОЛОЖЕНИЕ

О ДЕТСКО – РОДИТЕЛЬСКОМ КЛУБЕ

«Родничок»

1.Общие положения

1.1 Настоящее Положение определяет организационно-методическую основу деятельности детско-родительского клуба МКОУ СРЦН «Алиса» и устанавливает примерный порядок его работы.

1.2  Детско-родительский клуб  – организационная форма взаимодействия педагогов, специалистов, родителей и детей, посещающих отделение дневного пребывания МКОУ СРЦН «Алиса»    по всестороннему сопровождению воспитанию и развитию детей.

1.3 Настоящее положение разработано в целях усовершенствования организации комплексной работы по взаимодействию сотрудников МКОУ СРЦН «Алиса»  с родителями, создание единого образовательного пространства «Отделение дневного пребывания - семья».

1.4 Детско-родительскому клубу присваивается наименование «Родничок» .

1.5. Руководителем детско-родительского клуба является  директор МКОУ СРЦН «Алиса»

1.6  В состав детско-родительского клуба входят: заведующий отделением дневного пребывания, руководитель клуба(из числа педагогического состава учреждения),ответственные по направлениям деятельности клуба (педагог-психолог, социальный педагог), воспитатели, медицинская сестра, инструктор по физической культуре, инструктор по труду, музыкальный руководитель, учитель-логопед, родители воспитанников.

1.7 Персональный состав  детско-родительского клуба утверждается приказом директора МКОУ СРЦН «Алиса».

1.8 В своей деятельности клуб руководствуется международными актами в области защиты прав детей, настоящим положением, уставом МКОУ СРЦН «Алиса».

2. Цели и задачи клуба

2.1 Цель детско-родительского клуба:

• усиление роли семьи в развитии и воспитании детей;
• повышение родительских компетенций;
• формирование общности детей, родителей и  педагогов в ходе совместной деятельности;
• содействие интеграции детей из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию  в социум

2.2 Основные задачи детско-родительского клуба:

• совместное сотрудничество, творчество и оптимальные взаимоотношения;
• повышение уровня родительских педагогических знаний и умений в развитии и воспитании детей;
• содействие сплоченности детей, родителей и педагогов в ходе досуговых программ;
• содействие оптимальному раскрытию личности ребенка;
• возможность ребенка поверить в себя и свои возможности
• профилактика распада семьи

3. Основные направления деятельности клуба

3.1. К основным направлениям деятельности детско-родительского клуба относятся:

3.1.1. Диагностическая работа, предполагающая определение методов воспитательного воздействия, выявление особенностей внутрисемейных отношений, выявление родителей, нарушающих права ребёнка. Реализация данного направления осуществляется через:

• Исследование закономерностей взаимодействия детей и родителей. Отслеживание разницы в поведении детей и родителей. Поиск причин.
• Исследование проблем в развитии детей. Причины, виды (наследственные, врождённые, приобретённые). Изучение потребности детей и родителей в комплексной помощи, коррекции развития, адекватных воспитательных мероприятиях.
• Опрос родителей, как метод изучения спектра повседневных и воспитательных проблем, метод сбора информации о воспитательной позиции родителей, о запросах родителей.
• Анализ диагностики детей, изучение уровня развития.
• Анализ имеющейся наглядной информации, содержания материала и формы подачи.

3.1.2. Профилактическая работа, предполагающая повышение педагогической культуры, педагогической компетентности родителей в воспитании и развитии ребенка, ориентацию семьи на воспитание всесторонне развитого ребенка, обеспечение тесного сотрудничества и педагогов  и семьи. Реализация данного направления осуществляется через:

• Пропаганду психолого-педагогических знаний среди родителей и обучение их взаимодействию с детьми;
• Проведение совместных с родителями диспутов, практических семинаров, тренингов, деловых игр.

• Проведение различного консультирования с приглашенными специалистами (психолог, соц. педагог, юрист, врач-педиатр и т.д.).

3.1.3. Организационно-практическая работа, предполагающая вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс. Реализация данного направления осуществляется через:

• подготовку  воспитателей и детей   к совместным мероприятиям  с родителями

(организация  детско-родительских занятий, досугов, активное участие в праздниках, развлечениях и соревнованиях);

• участие родителей в организации воспитательных мероприятий (организация экскурсий, встреч с интересными людьми, театрализованных представлений).

4. Порядок создания и организация деятельности детско-родительского клуба

4.1 Детско-родительский клуб создается приказом директора МКОУ СРЦН «Алиса»

4.2  Куратор детско-родительского клуба разрабатывает и утверждает Положение о детско-родительском клубе.

4.3 Куратор, совместно с ответственными за направления деятельности,  разрабатывают перспективный план работы детско-родительского клуба на один год в соответствии с Положением о детско-родительском клубе, годовым планом работы МКОУ СРЦН «Алиса»  и его программой развития.

4.4 Организация деятельности детско-родительского клуба осуществляется всеми участниками клуба (специалистами МКОУ СРЦН «Алиса»):

4.4 Заседания детско-родительского клуба проводятся не реже  одного раза в месяц, а также по мере необходимости.

4.5 Заседания организует куратор детско-родительского клуба.

4.6 Участники детско-родительского клуба (специалисты ДОУ) организуют мероприятия  согласно перспективному плану работы детско-родительского клуба, ответственные за направления деятельности оформляют необходимую документацию: план заседания, протокол заседания, приложения (консультации, рекомендации, результаты анкетирования), отчет о работе детско-родительского клуба за год составляет куратор клуба.

5. Обязанности и права куратора и участников детско-родительского клуба

5.1 Куратор  детско-родительского клуба обязан:

•  осуществлять руководство  детско-родительским клубом, контроль его деятельности;
• осуществлять анализ деятельности детско-родительского клуба;

5.2 Куратор детско-родительского клуба имеет право:

•  вносить предложения по вопросам деятельности детско-родительского клуба;
• посещать мероприятия, проводимые  в рамках работы детско-родительского клуба для анализа и оптимизации педагогической деятельности;
•  публиковать материалы по работе детско-родительского клуба в научно-методических изданиях, на интернет-ресурсах

3.  Ответственные за направления деятельности и участники  детско-родительского клуба обязаны:

•  популяризировать деятельность детско-родительского клуба, а также деятельность МКОУ СРЦН «Алиса» в целом с целью укрепления позитивных взаимоотношений между МКОУ СРЦН «Алиса»  и семьей;
•  участвовать в планировании деятельности детско-родительского клуба;
•  реализовывать все направления деятельности детско-родительского клуба на основе командного взаимодействия, принципов паритета и взаимодополняемости.
•  согласовывать направления деятельности детско-родительского клуба с коллегами, воспитанниками, родителями,

5.4) Ответственные за направления деятельности и участники  детско-родительского клуба имеют право:

•  участвовать в обсуждении вопросов, касающихся деятельности детско-родительского клуба и вносить предложения по ее совершенствованию;
•  -публиковать материалы по работе детско-родительского клуба в научно-методических изданиях.