Доклад социального педагога "Работа с семьей"
методическая разработка на тему

Работа социального педагога с семьей

МБОУ СОШ № 78

        В сферу моих профессиональных обязанностей входит работа с детьми, подростками, молодежью и их родителями, взрослыми в семейно-бытовой среде, с подростковыми и молодежными группами, объединениями. Это означает, что главной сферой деятельности является социум (сфера ближайшего окружения личности, сфера человеческих отношений). При этом приоритетной (особенно в современных условиях) является сфера отношений в семье и ее ближайшем окружении, по месту жительства. Социальный педагог работает с детьми, их семьями, семейно-соседским окружением и поэтому цель моей деятельности – организация профилактической, социально-значимой деятельности детей и взрослых в социуме.

        Основными направлениями работы с семьями является:

1.организация консультаций для родителей по вопросам социальной защиты прав и правовой ответственности детей и подростков;

2.планирование и организация системы внешних связей учреждения, необходимых для социально-правовой защиты обучающихся;

3.организация работы и связи с общественными организациями для содействия семье (социальная защита, органы опеки и попечительства, инспекцией по делам несовершеннолетних, органами внутренних дел, комиссией по делам несовершеннолетних, центрами психологической помощи и поддержки населению «Диалог», «Магистр»);

4.выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, оказание им помощи;

5.организация и проведение Совета профилактики, медико-психолого-педагогического школьного консилиума, классных часов, родительских собраний.

Большинство родителей являются союзниками школы в вопросах воспитания. Однако есть семьи, которые крайне редко идут за помощью к учителям и администрации школы, а в неблагополучных семьях родители вообще относятся к школе безразлично и даже враждебно.  Поиск конструктивного  взаимодействия с такими родителями, путей и средств оздоровления обстановки в семье – залог хорошего отношения к детям со стороны взрослых.

В нашей школе на протяжении долгого времени не было и нет семей, в которых к детям относились бы с особой жестокостью, унижали их человеческое достоинство. Но, к сожалению, за последний учебный год появились семьи, которые состоят на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних и в школе за ненадлежащее воспитание своих детей, недостаточный контроль над их поведением. Зачастую такие родители не идут на контакт со школой, не обращают внимание на изменения в своем собственном ребенке. Проблема, выявленная только с одной стороны, со стороны школы, и не замеченная родителями, не может быть решена. Только сообща можно решить проблемы с детьми. Многие родители, ссылаясь на большую занятость на работе, не занимаются с детьми должным образом, не проверяют выполнение домашних заданий, не интересуются делами в школе. Все это приводит к детской распущенности, вседозволенности, повышается риск совершения преступлений.

В соответствии с «Законом об образовании» родители несут ответственность за воспитание и обучение своих детей до 18 лет. Нарушители данного Закона привлекаются к административной ответственности. Но в большей степени наказание последует моральное для самих родителей, которые выбирают между работой и детьми – работу, ставят личные интересы, выше интересов ребенка.

Школа вообще и я в частности всегда придем вам на помощь, если вы придете к нам за помощью!

Толпой угрюмою и скоро позабытой

Над миром мы пойдем без шума и следа,

Не бросивши векам ни мысли плодовитой,

Ни гением начатого труда.

И прах наш, с строгостью судьи и гражданина,

Потомок оскорбит презрительным стихом,

Насмешкой горькою обманутого сына

Над промотавшимся отцом.

                                     (М.Ю.Лермонотов «Дума»)

Чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы!

                                     (Н.А.Островский)

17.11.2012г.                                 Социальный педагог Лукашенко С.А. (Петс)