эссе
статья по теме
Жизнь сложна и таинственна. Она скрывает от нас наше будущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает минута, когда мы должны выбрать: кем же мы хотим стать? Какую бы профессию я не выбрала, она должна радовать меня и людей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 самопрезентация | 42.99 КБ |
 samoprizentatsia_sergeevna.ppt | 1.44 МБ |
| мастер-класс | 1.11 МБ |
| master-klass.pptx | 748.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Моя педагогическая философия
Жизнь сложна и таинственна. Она скрывает от нас наше будущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает минута, когда мы должны выбрать: кем же мы хотим стать? Какую бы профессию я не выбрала, она должна радовать меня и люде.
Мне нравятся все профессии связанные с воспитанием детей. И вот я воспитатель. Почему? Да отчасти потому, что воспитание – это постоянный поиск, романтика, это никакого покоя и застоя. Работа моя не знает повторений. Дети такие разные и чем-то одинаковые: у них голубые или карие, но обязательно лукавые и живые глаза, вздернутые носики, золотые пушистые волосики. А характеры?! Спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные, вздумчивые и пытливые «почемучки». И к каждому нужен свой подход, свой ключик. Только тогда открывается душа этого маленького человека, появится доверчивый, открытый взгляд. И ребенок посвящает меня в самые сокровенные тайны.
Не считаю, что нужно держать детей на расстоянии. Если не уважать ребенка, не поощрять его дела, не выводить из курьезных ситуаций, то грош, цена нашей профессии.
Профессия воспитатель стара как мир.. В силу моей профессии заключаю, что работа воспитателя – это дом добра и света, внимания и ласки, где нет случайных и злобных натур, где учатся жить. Получая в свои руки, самое дорогое, что есть, это ребенок, я сама зажигаюсь этим теплом и ребенок доверчиво прижимается ко мне, не чувствуя разницы, улыбается мне. И я стараюсь сделать все для него, чтобы он нужен и о нем заботятся и любят. Воспитывая детей, стараюсь научить их дружить друг с другом.
Мои основные принципы работы с детьми. Это научность, системность, доступность и, конечно, гуманность. Ведь самое основное – это гуманное отношение к личности воспитанника, уважение его прав и свобод, предъявление к нему посильных и разумных требований, уважение его позиции, отказ от телесных и унижающих наказаний, ненасильственное формирование требуемых качеств.
Достижения в работе. Я считаю, что - это умение найти общий язык с детьми. Приходя на работу, я вижу радостные лица воспитанников, чувствую их любовь. Дети тянутся ко мне, обращаются с вопросами, дарят свои рисунки, делятся переживаниями. Я вижу, что дети нуждаются во мне, скучают без меня. Значит, все страдания не напрасны. И это мое высшее достижение!
Воспитатель, что это за слов, почему так названо оно?
На слух кажется такое простое, но сколько смысла вложено в него!
Для начала воспитатель – это, прежде всего, просто человек,
Любовь к детям – вот его дорога и не свернет он с нее вовек!
Воспитатель – человек от Бога, все уже заложено в нем:
Доброта, чистота, вера в каждого и еще забота обо всем!
Воспитатель – человек – профессионал, ему знакомы и теория, и практика,
Свое сердце он детям отдал – для него это и реальность, и романтика!
Воспитатель… всего не перечесть, говорить об этом можно много:
Здесь и личные, и профессиональные качества есть,
Но главное из них – о детях о забота!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Родилась в 29.10.1990г в РТ Овюрского района, с. Дус-Даг Я очень любила ходить в детский сад, любила своих воспитателей, которые и привили любовь к профессии. Затем когда пошла в школу наша замечательная учительница так нас к себе расположила, что мы с трепетом ждали новых занятий, каждый раз мы узнавали новое и интересное, что окончательно укрепило в выборе профессии, и для себя я решила обязательно буду учителем!
В 2008 году закончила среднюю школу : РТ Овюрского кожуна, с. Дус-Даг. Училась с большим интересом, все предметы давались легко, особенно нравились уроки химии . Принимала активное участие в спортивных мероприятиях по волейболу, теннису и занималась танцами.
После окончания школы поступила Тувинский Государственный Университет, специальность « Химия и БЖД »
После окончания ТГУ поступила в г. Красноярск в Сибирский Федеральный Университет, специальность «Государственные, муниципальные финансы и налоговая политика», магистрант, выпускник 2015г.
Работа в школе-интернате С ноября 2015 года работаю в школе интернате в должности воспитателя Какую бы профессию я не выбрала, она должна радовать меня и людей. Мне нравятся все профессии связанные с воспитанием детей. И вот я воспитатель. Профессия воспитатель стара как мир.. В силу моей профессии заключаю, что работа воспитателя - это дом добра и света, внимания и ласки, где нет случайных и злобных натур, где учатся жить. Получая в свои руки, самое дорогое, что есть, это ребенок, я сама зажигаюсь этим теплом и ребенок доверчиво прижимается ко мне, не чувствуя разницы, улыбается мне. И я стараюсь сделать все для него, чтобы он нужен и о нем заботятся и любят Воспитывая детей, стараюсь научить их дружить друг с другом, сделать коллективом, где не было бы детей лишних и не нужных или каких то особенных.
Мои дружные спортивные девчата
Иногда я думаю, почему одним деткам счастье светит, они умеют играть, смеяться, подшучивать беззлобно, а у других улыбку вызвать невозможно. И стараюсь придумать что - то такое, что ребенок увидев меня утром, поймет, что здесь его ждут, любят и может быть даже побалуют. Не считаю, что нужно держать детей на расстоянии. Если не уважать ребенка, не поощрять его дела, не выводить из курьезных ситуаций, то грош, цена нашей профессии.
Достижения в работе. Я считаю, что это - умение найти общий язык с детьми. Приходя на работу, я вижу радостные лица воспитанников, чувствую их любовь. Дети тянутся ко мне, обращаются с вопросами, дарят свои рисунки, делятся переживаниями. Я вижу, что дети нуждаются во мне, скучают без меня. Значит, все старания не напрасны. И это моё высшее достижение!
И выступление своё завершая, Скажу я вам, коллеги, не тая: Мне не нужна профессия другая, Горжусь я тем, что воспитатель или учитель я!
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель : формирование у воспитанников соответствующих знаний о чайных церемониях тувинцев, развитие интереса к национальным традициям.
Арга кирген кижи саат дайнаар , Аалга кирген кижи аяк эрии ызырар . Кто в лес войдет – тот серу жует, Кто в аал войдет – тот чай пьет.
«Культ чая у тувинцев с давних пор Чужой ли свой ли в юрту забредет – без доброй чашки чая разговор Хозяин с ним не заведет». М. Кенин - Лопсан
Любого человека, гостя или соседа следует принять, напоить-накормить, чаю налить – это стало законом для каждого человека в Туве. Если гостю не наливают чай – это показывает жадность человека. Полную пиалу чая не наливают, пусть гость не спеша выпьет ещё пиалу чая. Чай не подают правой рукой!!
Чай сварить нелёгкая наука. Чай варят до полной готовности, пока не осядут чайные листья, и не выйдет аромат чая. Готовый чай перемешивают 5-6 на высоком уровне, приёмом « саарар », т. е. набрать чай на ковш и выливать обратно в котёл и 5-6 раз пониже. Добавляют либо козье, либо коровье молоко.
Отгадайте загадку Хой кижи хурээледи , Хурен аскыр чыраалады
Виды чая: 1. Чай (крепкий, чёрный, или чай с молоком); 2. « Шаар » (вновь приготовленный чай со второго раза); 3. « Хымыраан » (чай, в котором не хватаем ни соли, ни чая, ни молока)
Сын Аганака Ак-Тун «… Бо хун дыка арага-хымыс ишпе , кежээ чес доңгууга хоюг сарыг шайдан хайындырткаш , аксын дуглаткаш , каң болат тавааң долдур үзүм чигирден салдырткаш , бодуң орун баарынга чыдып ал. Оон өскезин мен билгей мен аан ». (Сегодня ночью не пей много араки, вечером в медном кувшине пусть сварят чай, закроют, наполнят железную тарелку сладостями, а сам ложись перед кроватью).
« Кыжын , чайын чорук чорааш , Киш-кулаа , чодураадан , Чыжыргана , долаанадан , Ыт-кады , инек-караадан , Чигир - сиген дазылындан Чиң-сарыг эвезе-даа Чигир шайын хайындырып аар Тыва черим тайга, хеми , Шынап шупту чемден буткен ».
Закончите пословицу: Чай пить – ……. Береги в доме добро,……… Чай пить ……… Я сижу, чай пью – …………… За чаем не скучаем - …………. Приходите к чаю - …………… Чай пьёшь - до ста лет проживёшь
Чай «Иван-чая»
Песни « Шайывыс »
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель : Научить самостоятельно изготавливать поделку из бумажных полос. Задачи: 1. Образовательные : формирование навыков работы с бумагой, ножницами, клеем, карандашом и линейкой. 2. Развивающие : развитие тактильного и зрительного восприятия, мелкой моторики. 3. Воспитательные : воспитывать аккуратность, трудолюбие.
Для изготовления зайца Вам потребуется : чистый альбомный лист, ножницы, клей, простой карандаш, линейка, фломастер.
1. Возьмите альбомный лист и аккуратно сложите его пополам.
2. Разрежьте лист по линии сгиба.
3. Возьмите одну из получившихся половинок и еще раз согните ее пополам. Разрежьте на две части.
4. Возьмите линейку и отложите от каждого края бумажной полоски 1,5 см.
5. Согните края полоски по начерченным линиям.
6. Возьмите бумажную полосу, согните ее в дугу.
7. Слегка прогладьте место сгиба. Придайте полосе устойчивое положение. Убедитесь, что конструкция не падает.
8. Возьмите ножницы и сделайте небольшой надрез посередине бумажной полосы. (лапы и туловище зайца)
9. Возьмите вторую бумажную полосу и согните ее в кольцо, оставляя небольшой свободный край (голова и уши зайца)
10. Склейте кольцо, оставив свободный край.
11. Простым карандашом нарисуйте на свободном краю бумаги заячьи уши.
12. Уши нужно вырезать, а голову немного сплющить.
13. Приклейте голову зайца к туловищу.
14. Дождитесь, когда поделка высохнет. Возьмите фломастер и нарисуйте мордочку.
15. Зайчик готов! Для того, чтобы разнообразить поделку и придать ей более законченный вид, Вы можете сделать лужайку для зайчика из цветной бумаги. Возьмите широкую полоску зеленой бумаги, поставьте на нее зайчика, а свободный край подогните.
16. Сделайте травку при помощи ножниц.
17. Поставьте зайчика на лужайку. Для устойчивости приклейте к ней передние лапы зайца.
Желаем Вам творческих успехов и хорошего настроения!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ЭССЕ «Учить детей – что может быть прекрасней?». ЭССЕ «Учить детей – что может быть прекрасней?». Эссе "Учить детей, что может быть прекрасней?"
Эссе "Учить детей, что может быть прекрасней?"...
Критерии оценивания эссе. Примеры эссе и их анализ .
Критерии оценивания эссе . Примеры эссе и их анализ....
Формирование навыков написания эссе с элементами рассуждения (эссе с выражением собственного мнения)
Статья описывает правила и принципы написания эссе по английскому языку с элементами рассуждения (эссе с выражением собственного мнения), а также типичные ошибки при написании эссе такого типа....
Учебно-методическая разработка "Эссе-мнение: как написать эссе за 50 минут"
УМР учитывает принцип визуализации при подаче материала. Может быть использован как раздаточный материал на вводном уроке по написанию эссе-мнения. (Разработка выполнена для получения зачета на курсах...
Учимся писать эссе: Эссе моих учеников на различные темы на немецком языке
Написание эссе - одно из сложнейших заданий ЕГЭ по ИЯ. Научить писать эссе - нелёгкая задача для любого учителя. Начинать писать эссе стоит уже с 7 класса. Данная публикация содержит оригинальные и не...