Конспект занятия "Урок вежливости и добра"
план-конспект на тему

Занятие: «Урок вежливости и добра»

Образовательный области: «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественное-эстетическое развитие»

Педагогические технологии: игровые технологии, технологии развивающего обучения.

Цель:

- Воспитывать умение играть дружно со сверстниками, воспитывать культуру поведения и положительные взаимоотношения между детьми.

- Формировать понимание доброты, как основы взаимоотношений между людьми.

Задачи:

- Расширять словарный запас , обозначающий название действий, признаков (хорошо- плохо) .

- Развивать внимание, память.

- расширять кругозор детей.

Материал и оборудование:

- Карточки с изображением плохих и хороших поступков, цветок доброты, аудио запись для рисования и физкультурной минутки, солнышко и тучка.

Предварительная работа:

- Беседа на тему хорошие и плохие поступки, рассматривание иллюстраций, чтение русских народных сказок, стихов .

Ход занятия:

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро! »

- Доброе утро солнцу и птицам!

- Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть каждое утро длится до вечера.

Воспитатель: - Ребята, давайте сейчас мы поприветствуем друг друга, а для этого мы встанем в круг, по очереди подадим друг другу свои ладошки и скажем: «Доброе утро! ».

Воспитатель: - Сегодня к нам пришли гости. Давайте и нашим гостям пожелаем доброго утра, и пусть это пожелание будет теплым и искренним.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам в гости пришло Солнышко и осветило нашу группу.

Давайте посмотрим какое оно?

Дети: - Доброе, веселое, красивое, ласковое и т. д.

Воспитатель: - Ребята, Солнышко заблудилось и не может найти дорогу домой. Давайте вместе с ним отправимся в путь к его домику. Это путешествие длинное и полно удивительных приключений и заданий. И если вы справитесь со всеми заданиями, то Солнышко обязательно доберется до своего домика, а мы с вами узнаем «Что такое хорошо, и что такое плохо».

Воспитатель: (слова солнышка)

Как весело, как весело,

Отправиться с друзьями

В загадочное путешествие

Поедем вместе с нами!

Воспитатель: - А поедем мы с вами, ребята, на поезде.

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция “Цветочная полянка”

Воспитатель:- Ребята на этой цветочной полянке вырос цветок "Дружбы", но налетел сильный ветер и все лепестки разлетелись. Я предлагаю вам вместе их приклеить на место лепестки, но лепестки у цветка "Дружбы" только с хорошими поступками. Внимательно смотрите на лепестки и где вы найдете плохие поступки их нужно посадить на облачко, что бы ветер унес их далеко-далеко.

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, вот и расцвел наш цветок и Солнышко улыбается, ему очень нравится «цветок хороших поступков»

- Все знают, что поступать нужно только хорошо.

- Вы правильно справились с заданием, и наш поезд отправляется дальше.

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция «Танцевальная»

Воспитатель: - А на этой станции мы с вами немного потанцуем танец «Дружбы»

Физкультминутка танец "Дружбы"

- А теперь наш поезд отправляется дальше!

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция “Игровая”

Воспитатель: - Сейчас мы поиграем в игру “Хорошо – плохо”.

- Я вам буду читать отрывки из стихов, а вы решайте хорошо или плохо поступают герои. Если хорошо – хлопайте в ладоши, если плохо – топайте.

Любят дети утром рано

Глазки мыть водой из крана.

Моют детки носик чисто.

Ну и зубки любят чистить.

Любят собирать игрушки.

Прыгать на своей подушке.

Сказки с мамою читать.

Листики у книжки рвать.

Капризничать, кричать.

Лечь в ботинках на кровать.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Все справились с заданием правильно.

Воспитатель: - Ой, посмотрите, да вот домик Солнышка!

Чудо – дом? И в самом деле

В доме чудо происходит.

С каждым часом все добрее

Всякий, кто сюда приходит.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, Солнышко улыбается, оно благодарит вас, что вы помогли ему добраться до дома.

- Вы совершили какой поступок, хороший или плохой?

Дети: - хороший

Воспитатель: - Правильно, нужно совершать всегда только какие поступки?

Дети: - хорошие

Воспитатель: - Вот наше путешествие и подошло к концу. Садимся на паровозик и отправляемся в группу.

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Воспитатель: - Вот мы и в группе. Ребята мы с вами побывали в большом путешествии. Кому мы сегодня помогли?

Дети: - Солнышку.

Воспитатель: - А солнышко прислало нам угощение и волшебное слово «Спасибо»

Показать угощение.

Воспитатель: - давай по благодарим солнышко и скажем волшебное слово. Какое это слово?

Дети: - Спасибо