«Воспитание: взгляд в будущее»
статья

Исхакова Наталья Валерьевна,

Социальный педагог МАОУ СОШ № 4

Эссе

«ВОСПИТАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ»

Воспитывает все: люди, вещи, явления,

но прежде всего и дольше всего — люди.

 Из них на первом месте — родители и педагоги.

А.С. Макаренко

Роль педагога в развитии личности ребенка сродни роли личности в истории: когда оценить сам процесс, порой невозможно, а спустя время видишь след, оставленный на векторе жизни человека, и особенно он заметен на детях особых, рожденных и живущих в непростых условиях.

Каждый из нас когда-то взял на себя колоссальную ответственность за детские души и прекрасно понимает цену этого труда. Для тех, кто искренне любит детей и не делит их на своих и чужих, профессия педагога, по-настоящему, может стать благодарной.

Мы все когда-то учились в школе, и одних учителей вспоминаем чаще, чем других. А уроки некоторых помним до конца жизни. И как хочется, чтобы наши ученики, в каждого из которых, мы вкладываем часть своей души, всю свою любовь и заботу хоть чуточку оценили это, и спустя годы изредка вспоминали нас.

Для детей,  школа – это лишь первый шаг в долгом марафоне жизни, и как показывает практика, в школе лишь закладываются привычки, и формируется определенный опыт, с которым можно либо жить дальше, либо, при желании,  скорректировать.

Школа – это своеобразный инкубатор, где, практически безболезненно, можно совершать ошибки, набивать шишки, делать выводы, и двигаться дальше.  А вот какие выводы сделают наши ученики, какие привычки в себе сформируют, от каких шишек уберегутся, и с каким багажом будут двигаться по жизни –  во многом зависит педагогов. И чем дальше в жизнь, тем дороже ошибки. Поэтому на нас, лежит важная миссия:  убеждать детей, создавать им атмосферу, в которой они будут использовать время школьной жизни с максимальной пользой для себя.

Порой, именно учитель, становится лучом света и единственным источником тепла для учеников с непростыми и недетскими судьбами. А в работе социального педагога это не редкость.  У каждого из нас, кроме своей семьи, есть еще школьная семья – это наши «трудные дети». Именно они заставляют нас развиваться дальше, двигаться выше и мыслить глубже. Именно благодаря трудностям мы становимся профессионалами и оттачиваем свое мастерство, а остановится уже невозможно.

И мое глубокое убеждение заключается в том, что постоянный рост мастерства, разностороннее развитие педагога и творческий подход к каждому моменту – это неотъемлемые атрибуты  успшной деятельности и высоких результатов труда.

Наше турбулентное время требует от современного педагога огромного набора знаний, умений и навыков, требует гибкости ума и владения современными технологиями, но самым главным все же остается умение не растерять и не автоматизировать теплоту души, мягкость сердец и любовь к жизни.

Никто не застрахован от ошибок, но ошибки педагогов могут влечь за собой далеко идущие последствия, пэтому аккуратность, интуиция и профессионализм – это три составляющие . а в завершении любимые строки  Рождественского, совершенно современные и своевременные строки:

«Не на словах, а по вещей традиции,
которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать.
В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле!»

И тогда наши дорогие дети пойдут верной дорогой, нам не будет стыдно за свой труд, а главное, частички их душ будут дарить нам тепло и радость многие годы, а забота и любовь останутся в сердцах этих мальчишек и девчонок на всю оставшуюся жизнь.