Совместные действия различных специалистов и организаций в работе с неблагополучными семьями
материал

№

Тип семьи. Доминирующие факторы в характеристике семьи

Виды помощи семье и детям

Службы, центры, учреждения,

специалисты

Необходимые документы для оказания помощи

1.

Недостаточная психолого-педагогическая грамотность родителей и семьи (педагогически несостоятельная семья)

• Наблюдение классного руководителя
• Консультации педагога-психолога, социального педагога.
• Консультации врача психиатра (по мере необходимости)
• Проведение для родителей семинаров, всеобучей, бесед на

   темы воспитания детей

• Совместный просмотр видеофильмов и телепередач с последующими комментариями.
• Вовлечение детей в детские объединения, секции.
• Постановка на внутришкольный учет учреждения.
• Подача информации в КДН и ЗП

Образовательное учреждение (классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель директора), ЦРБ, ФОК, ОДН, КДН и ЗП

Характеристика классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога. План индивидуальной работы с семьей.

2.

Жестокое обращение с ребенком (криминальная либо конфликтная семья)

• Наблюдение классного руководителя
• Консультации педагога-психолога, социального педагога.
• Психотерапевтическая помощь

     родителям и детям.

• Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование специалистами.
• Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения.
• Принятие соответствующих мер к родителям посредством ОВД

Образовательное учреждение (классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, ОВД

Характеристика классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Заключение врача психиатра. Акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.

3.

Семья, где родители злоупотребляют спиртными напитками (педагогически несостоятельная либо конфликтная семья)

• Наблюдение классного руководителя
• Консультации педагога-психолога, социального педагога.
• Психотерапевтическая помощь

     родителям и детям.

• Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование специалистами.
• Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения.
• По мере необходимости, принятие соответствующих мер к родителям посредством ОВД;
• Изъятие ребенка из семьи, лишение родительских прав

Образовательное учреждение (классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель директора по), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, Отдел опеки и попечительства, ОВД

Характеристика классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.

4.

Неполная семья, где родитель злоупотребляет спиртными напитками (педагогически несостоятельная либо конфликтная семья)

• Наблюдение классного руководителя
• Консультации педагога-психолога, социального педагога.
• Психотерапевтическая помощь

     родителям и детям.

• Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование специалистами.
• Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения.
• По мере необходимости, принятие соответствующих мер к родителям посредством ОВД;
• Изъятие ребенка из семьи, лишение родительских прав

Образовательное учреждение (классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, Отдел опеки и попечительства, ОВД

Характеристика классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.

5.

Семья, где наносится прямая угроза жизни и здоровью детей (криминальная семья)

• Наблюдение классного руководителя
• Консультации педагога-психолога, социального педагога.
• Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование специалистами, вызов на профилактический совет Учреждения.
• Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения, строгий педагогический контроль
• Принятие соответствующих мер к родителям посредством ОВД.
• В случае выявления фактов угрожающих жизни и здоровью ребенка информирование ОВД, ОДН, Управление образования, прокуратуру г.Богородска

Образовательное учреждение (классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, ОВД, Отдел опеки и попечительства, ОВД, Управление образования, прокуратура

Характеристика классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.

6.

Семья, где при наличии полного достатка дети воспитываются на принципах, противоречащих обществу (аморально-асоциальная семья)

• Наблюдение классного руководителя
• Консультации педагога-психолога, социального педагога.
• Индивидуальная работа с родителями: беседа, консультирование специалистами, вызов на профилактический совет Учреждения.
• Постановка семьи на внутришкольный учет учреждения, строгий педагогический контроль

Образовательное учреждение (классный руководитель – педагог-психолог – социальный педагог – заместитель директора), ЦРБ, ОДН, КДН и ЗП, ОВД.

Характеристика классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога. Акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося. План индивидуальной работы с семьей.