Педагогические рекомендации для родителей по профилактике конфликтов
консультация

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом творчества «Измайловский»

Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Педагогические рекомендации для родителей

по профилактике конфликтов

Педагог дополнительного образования

Попов Павел Владимирович

Санкт-Петербург

2022

Педагогические рекомендации для родителей

по профилактике конфликтов.

Конфликты между детьми.

1. Разбирайте конфликт индивидуально и только с теми детьми, которые являются участниками конфликта.
2. Обходитесь без давления на ребенка, без публичных извинений, ограничившись подсказкой.
3. Находите компромисс, который не ущемлял бы личного достоинства обеих сторон.
4. Прибегайте к санкциям в отношении ребенка, если конфликт не утихает.
5. Вести диалог с ребенком после разрешения любой конфликтной ситуации
6. Дать ребенку возможность выговориться, не оценивать, не делать замечания, а внимательно слушать до тех пор, пока не выйдут все отрицательные эмоции.
7. Общаться максимально конкретно без лишних эмоций и воспоминаний о прошлых промашках детей.
8. Уточнять высказанное ребенком, пытаться помочь ему определить суть разногласий, сформулировать проблему, которую надо решить.
9. Ставить вопрос «Что будем делать?», родители выслушивают предложения детей, подталкивают их к достижению компромисса или совместному решению проблемы.
10. Показывать личный пример общения с окружающими.
11. Наблюдать за детьми.
12.  Поощрять успехи детей прилюдно, а неудачи обсуждать наедине.
13. Организуйте занятие общим делом, оно помогает сплотить детей, и выстроить правильную модель поведения в социуме.

Конфликты между детьми и родителями.

1.        Повышайте свою педагогическую культуры, которая позволит учитывать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные состояния.

2.        Организуйте жизнь семьи на коллективных началах: определите трудовые обязанности, традиции взаимопомощи.

3.        Организуйте совместные увлечения, т.к. они служат основой выявления и разрешения возникающих противоречий.

4.        Подкрепляйте словесные требования обстоятельствами воспитательного процесса.

5.        Проявляйте интерес к внутреннему миру детей, их заботам и увлечениям.

6.        Учитывайте индивидуальные особенности ребенка;

7.        Учитывайте, что каждая новая ситуация требует нового решения;

8.        Старайтесь понимать маленького ребенка;

9.        Воспринимайте противоречия как факторы нормального развития;

10.        Проявляйте постоянство по отношению к ребенку;

11.        Чаще предлагайте выбор из нескольких альтернатив;

12.        Одобряйте разные варианты конструктивного поведения;

13.        Ищите совместные выходы путем перемены в ситуации;

14.        Уменьшайте число «нельзя» и увеличивайте число «можно»;

15.        Применяйте ограниченно наказания, соблюдая при этом их справедливость и необходимость;

16.        Давайте ребенку возможность прочувствовать неизбежность негативных последствий его проступков;

17.        Разъясняйте логически возможности негативных последствий;

18.        Расширять диапазон моральных, а не материальных поощрений

19.        Учитывайте легкость переключения внимания у маленьких детей.