Профилактика правонарушений
методическая разработка (8 класс)

Профилактика правонарушений среди подростков через вовлечение их в объединения дополнительного образования

Профилактика совершения правонарушений – целенаправленная социально-педагогическая деятельность семьи, образовательных заведений, государственных и общеобразовательных учреждений и организаций, направленная на предупредительное устранение риска возникновения отклоняющегося поведения несовершеннолетних посредством формирования у них правовых знаний, социально-полезных навыков и интересов.

Достижение цели профилактики правонарушений можно осуществить через содействие интеллектуальному, физическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитании в них патриотизма, гражданственности и миролюбия, а также развития и воспитания личности ребёнка в соответствии с интересами общества, традициями своего народа, достижениями национальной и мировой культуры.

С помощью каких же средств можно постараться реализовать вышеперечисленные цели?

Разумеется, значительную часть берёт на себя школьное обучение. Успешное освоение общеобразовательной программы даёт уже существенный пласт в становлении полноценной личности. Но это лишь часть. К сожалению, не все современные подростки выступают прилежными и успешными учениками. Не у всех детей учёба занимает не только время, но и голову.

Ещё одной составляющей успешного развития личности подростка выступает родительское воспитание. Однако современная статистика показывает, что в среднем полноценное общение родителя и ребёнка составляет пятнадцать минут в день. Современный быт достаточно автоматизирован, количество домашней работы детей сведены к минимуму, отсюда и возникает у современных подростков значительное количество свободного времени.

Чем же современный ребёнок его занимает?

Имея грамотных, ответственных родителей, а также личную заинтересованность и потребность в саморазвитии подросток проводит свободное время на секциях, дополнительных занятиях, занимаясь дополнительным образованием, совместным семейным досугом и увлечениями. Но это не всегда!

В большинстве случаев подросток предоставлен сам себе и проводит время либо за гаджетами и интернетом, либо в неформальном и бесконтрольном общении на улице. И даже статистика нам сообщает, что большинство правонарушений совершаются во внеурочное время.

Как же найти выход из положения? Как вытянуть детей из бесцельного и бесполезного времяпровождения?

Способы есть. И об одном таком опыте хочется рассказать на примере своего класса. Класса не совсем стандартного, обычного – кадетского класса. Расскажу, чем живут кадеты, чем заняты пять дней в неделю, каков их режим учёбы и жизни.

Естественно, с 8.00 до 13.15 это учебный процесс (уроки согласно программе школы). Затем обеденный перерыв и 30 минут самоподготовки. Чаще всего во время самоподготовки ребята занимаются выполнением домашнего задания, играют в настольные игры. Время отдохнуть.

Далее у нас начинаются внеурочные занятия. Их много, и они разнообразных направлений. Большой блок уделён физическому воспитанию. Основных направлений здесь три: ОФП (основы физической подготовки) для подготовки норм сдачи ГТО, игровые виды спорта, а также единоборства представленные в виде каратэ Киокусинкай.

Есть хореографические занятия. Куда же без кадетского вальса!

Есть и кадетский хор – вещь нужная хотя бы уже тем, что гимн страны и республики знать и уметь петь нужно. А ведь есть ещё и кадетский гимн, масса патриотических песен, которые в наше время знает даже не каждый взрослый.

Конечно же, присутствует у нас и блок военной направленности. На строевой подготовке наши кадеты постигают красоту и выправку в движении строем, прохождение торжественным маршем. Учатся стоять в почётном карауле.

Огневая подготовка представлена изучением тактики – технических характеристик современного стрелкового оружия, баллистики выстрела, работы частей и механизмов оружия, правил обращения с оружием и уходом за ним. На практики изучаются стрелковые приёмы, отрабатываются навыки прикладки оружия, кадеты стреляют из пневматических винтовок и пистолетов. Ну, и конечно же, горячо любимая разборка – сборка АК-74.

Есть ещё у нас и «школа выживания». Настоящий кадет должен хорошо ориентироваться на местности, уметь разжечь костёр, собрать рюкзак, поставить палатку, найти дрова и воду, предсказать погоду. Ну а занятия на стене с настоящим альпинистским «железом» - это радость и удовольствие всем.

Вроде бы всё перечислила, но это лишь перечисление существующих занятий расписания, а если заглянуть глубже…

Дети все разные! Соответственно задатки, предпочтения и возможности у них тоже разные. Кому-то ближе спорт, а это значит у такого ребёнка есть возможность в рамках спортивных направлений выложиться не только по в полную силу, но и больше. Что ещё и послужит прекрасным примером тем, кому нужно подтянуть свою физическую форму. Ничто так не стимулирует, как хорошие междусобойчики на перекладине, в прыжковом секторе, на беговой дорожке, под баскетбольной корзиной.

Отслеживая динамику физической подготовленности хорошо просматривается прирост таких качеств как выносливость, скорость, сила. А ещё, что главное, дети начинают любить предмет (физическую культуру) и ценить своё тело, форму. Кроме того, в школьных соревнованиях команда класса уверенно выигрывает соперников других классов. Блещут кадеты и на соревнованиях городского и республиканского уровней.

Если же кого-то больше привлекает воинское ремесло, то есть возможность развернуться и здесь. Какие парни не любят военные игрушки? Больше разве что девчонки. Здоровое соперничество позволяет некоторым выйти совсем с нулевого уровня к неплохим спортивным результатам. А кто-то пошёл дальше и начал заниматься стрельбой дополнительно в индивидуальном порядке.

Анализируя процесс внеурочных занятий и рассматривая ситуацию более глубоко видно, как раскрываются наши дети, как появляется желание развиваться, изучать что-то новое, неизвестное.

И вот тогда становится очевидным, что когда нашим детям хочется жить по полной, ярко, интересно, весело, то не возникает ни желания, ни потребности смотреть в другую, не нужную, для жизни сторону. А опытные педагоги оказывают всевозможную помощь и поддержку таким детям.