ПРОЕКТ летней реабилитации «Ты выбираешь сам!»
проект

№ п/п

Название мероприятия

Возраст

Срок

исполнения

1

Развивающая игра «Разноцветная дорожка»

7-9 лет

июнь

2

Настольная игра «Миллионер»

10-17 лет

июнь

3

Тренинговое занятие «Как быть с эмоциями»

10-17 лет

июнь

4

Групповой тренинг «Ребята, давайте жить дружно»

10-17 лет

июнь

5

Ранняя профориентация «Профессия цветовод-декоратор»

3-6 лет

июнь

6

Ранняя профориентация «Профессия цветовод-декоратор»

7-10 лет

июнь

7

Игротека «Волшебный сундучок»

7-9 лет

июнь

8

Карточная игра «Уно»

8-17 лет

июнь

9

Активная игра «Вместе весело играть»

7-9 лет

июнь

10

Игра-путешествие «Моя Родина- Россия»

10-17 лет

июнь

11

Интегрированное занятие «Моя семья сейчас и моя семья в будущем»

10-17 лет

июнь

12

Тренинг «Семейные ценности» педагог-психолог

10-17 лет

июнь

13

Ранняя профориентация «В гостях у пчеловода»

3-6 лет

июнь

14

Ранняя профориентация «?»

7-10 лет

июнь

15

«Мистакос» игра на ловкость

7-9 лет

июнь

16

«Внимание! Внимание! Математическое соревнование!» игра-викторина

10-18 лет

июнь

15

Подвижная игра «Светофор»

7-9 лет

июнь

16

Коррекционно-развивающая

игра «Лабиринт»

10-17 лет

июнь

17

Ролевая игра «Собеседование при приеме на работу»

10-17 лет

июнь

18

Групповой тренинг «Ребята, давайте жить дружно»

10-17 лет

июнь

19

Ранняя профориентация «Знакомство с профессией парикмахер»

3-6лет

июнь

20

Ранняя профориентация «Знакомство с профессией парикмахер»

6-10 лет

июнь

21

Активные игры «Твистер»

7-9 лет

июнь

22

Подвижная игра «Клад»

10-17 лет

июнь

23

Спортивно-развлекательная деятельность «Игра собирает друзей»

7-9 лет

июнь

24

«Веселые эстафеты»

10-17 лет

июнь

25

Интеллектуально-познавательная игра «Правовое колесо»

10-17 лет

июнь

26

Арт-терапия. Рисование на тему: «Кем я буду, когда вырасту?»

10-17 лет

июнь

27

Ранняя профориентация. Знакомство с профессией «Инспектор ДПС». Чтение С.Михалкова «Дядя Степа милиционер»

3-6 лет

июнь

28

Ранняя профориентация. Знакомство с профессией «Инспектор ДПС».

7-10 лет

июнь

29

Сундучок знаний «Вокруг Света»

7-9 лет

июнь

30

Экономическая игра «Путь к успеху»

10-17 лет

июнь

31

Подвижная игра «Ловишка»

7-9 лет

июль

32

Коммуникативная игра-ситуация «Зеркало»

10-17 лет

июль

30

Игра-викторина по финансовой грамотности «Случайное число»

10-17 лет

июль

31

Развитие эмоциональной сферы «В гостях у Смайлика»

10-17 лет

июль

32

Профориентационная игра «Создай свой стиль». Профессия модельер.

3-6 лет

июль

33

Профориентационная игра «Создай свой стиль». Профессия модельер.

7-10 лет

июль

34

Активные игры. Учимся работать слаженно в команде.

7-9 лет

июль

35

Коммуникативная игра «Алиас»

10-17 лет

июль

37

 «Шапка-невидимка»

7-9 лет

июль

38

Игра по профориентации «Острова профессий»

10-17 лет

июль

39

Игра «Финансовые ребусы»

10-17 лет

июль

40

Тренинг обучения «Я – особенный»

10-17 лет

июль

41

Ранняя профориентация «Профессии в школе»

3-6 лет

июль

42

Ранняя профориентация «Профессии в школе»

7-10 лет

июль

Групповое занятие на развитие бережного отношения к природе «В гостях у лесной сферы»

7-9 лет

июль

43

Игра «Мафия леммингов»

10-17 лет

июль

44

Спортивное развлечение «В мире сказок»

7-9 лет

июль

45

День здоровья «Путешествие со спортиком»

10-17 лет

июль

Финансовая грамотность. Игра на внимание «Большая распродажа»

10-17 лет

июль

46

Групповой тренинг «Ребята, давайте жить дружно»

10-17 лет

июль

47

Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»

3-6 лет

июль

48

Игра по профориентации «Острова профессий»

7-10 лет

июль

49

Экскурсия в пожарную часть.

7-9 лет

июль

50

Экскурсия в пожарную часть

10-17 лет

июль

51

Активная игра «В поисках клада»

7-9 лет

июль

52

Спортивное развлечение «Игры народов мира»

10-17 лет

июль

53

Викторина «Профессий много в мире есть»

10-17 лет

июль

54

Тренинговое занятие «Коробочка правды»

10 – 17 лет

июль

55

Ранняя профориентация. Мастерская «Строители»

3-6 лет

июль

56

Викторина «Профессий много в мире есть»

7-10 лет

июль

57

Спортивное развлечение «Самые ловкие»

7-9 лет

июль

58

Карточная игра «Диксит»

10-17 лет

июль

59

Развлечение с элементами квеста «День Нептуна»

7-9 лет

июль

60

Развлечение с элементами квеста «День Нептуна»

10-17 лет

июль

61

Тренинговое занятие «Профилактика вредных привычек»

10-17 лет

июль

62

«Я учусь владеть собой» психологический тренинг

10-17 лет

август

63

Ранняя профориентация. Сюжетно-ролевая игра «В больнице»

3-6 лет

август

64

Ранняя профориентация «Путешествие в мир профессий «человек-человек».

7-10 лет

август

65

Спортивное развлечение «Олимпиада»

7-9 лет

август

66

Словесная игра «Спич»

10-17 лет

август

67

Активный отдых. Игры на ловкие умения

7-9 лет

август

68

Активные игры с мячом «Горячая картошка», «Вышибалы»

10-17 лет

август

69

Тренинг на повышение внутренней мотивации «Хочу быть успешным»

10-17 лет

август

70

Арт-терапия «Метафорический арт-портрет»

10-17 лет

август

71

Сюжетно-ролевая игра «Мы –шоферы»

3-6 лет

август

72

«Я бы в водители пошел…» занятие по профориентации

7-10 лет

август

73

Поход на речку. Пикник на свежем воздухе.

7-9 лет

август

74

Поход на речку. Пикник на свежем воздухе.

10-17 лет

август

75

Игровая программа «Раз, два, три, четыре…»

7-9 лет

август

76

«Веселая спортландия» игровая программа

10-17 лет

август

77

Тренинг «Развитие креативности»

10-17 лет

август

78

Арт-терапия «Мир цветов и чувств»

10-17 лет

август

79

«Знакомство с профессией - почтальон»

3-6 лет

август

80

Дидактическая Игра «Лесной почтальон»

7-10 лет

август

81

«Нам сказка помогает спортом заниматься»

7-9 лет

август

82

Игра «Монополия»

10-17 лет

август

83

Развлечение «Хочу все знать!»

7-9 лет

август

84

Театрализованное представление «По станциям книг»

10-17 лет

август

85

Тренинговое упражнение «Как стать счастливым в общении»

10-17 лет

август

86

Занятие направленное на развитие образного мышления

10-17 лет

август

87

Ранняя профориентация. Профессия «Парикмахер»

3-6 лет

август

88

Ранняя профориентация. Профессия «Парикмахер»

7-10 лет

август

89

Активный отдых «Веселый стадион»

7-9 лет

август

90

«Говорим здоровья – ДА!» спортивный досуг

10-17 лет

август

91

Активные игры с мячом

7-9 лет

август

92

Активные игры «33», «9 позиций»

10-17 лет

август

93

Викторина «Безопасность движения»

10-17 лет

август

94

Игра-путешествие «По страницам книг»

10-17 лет

август

95

Ранняя профориентация «Профессий много разных есть»

3-6 лет

август

96

Ранняя профориентация «Профессия учитель»

7-10 лет

август

97

Интеллектуально-познавательная игра «Живет на всей планете народ веселый – дети»

7-9 лет

август

98

Экологическая игра «Друзья природы»

10-17 лет

август

№ п/п

Название темы. Форма проведения.

Цель

Сроки

I год обучения

1.

Беседа «Кем быть?»

Расширить знания детей о современных профессиях, развивать логическое мышление, речь.

Сентябрь

4 часа

2.

Знакомство с профессией «Ветеринар»

Уточнить представления детей о содержании работы ветеринара, о личностных качествах человека этой профессии

3.

Просмотр мультфильма «Бегемот, который боялся прививок»

Вызвать эмоциональный отклик, прививать бережное отношение к животным

4.

Инсценировка сказки

К. Чуковского «Айболит»

Привлекать детей к совместному творчеству, активизировать диалогическую речь детей, воображение, мышление

5.

Магазин «Детский мир» отдел игрушки

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Октябрь

4 часа

6.

Беседа «Профессия – продавец»

Дать детям представление о профессиях людей, работающих в магазине (продавец, кассир, товаровед, грузчик,  водитель, уборщица, директор магазина); уточнять представления о профессии продавца; совершенствовать представления  о способах классификации предметов по типовым признакам; воспитывать культуру общения; развивать познавательную активность детей

7.

Игра-тренинг «Мы идем в магазин»

Систематизировать знания детей о товарах, цене, ценниках, закрепить правила культурного поведения в магазине, учить детей правильно распоряжаться деньгами и планировать семейный бюджет

8.

Просмотр презентации «Домашние животные»

Вызвать интерес детей к труду фермера

9.

Дидактическая игра «Кто это знает и умеет?»

Расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий

Ноябрь

4 часа

10.

Знакомство с профессией «Библиотекарь»

Уточнить представления детей о содержании работы библиотекаря, о личностных качествах человека этой профессии

11.

Экскурсия в детскую библиотеку

Дать представление детям, что такое библиотека, познакомить с правилами поведения в библиотеке, познакомить детей с профессией библиотекарь

12.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»

Развивать у детей  способность разворачивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; побуждать детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты

13.

Ознакомительная беседа «Поговорим о профессиях»

(профессии работников банка)

Познакомить детей с профессиями работников банка (управляющий, бухгалтер, кассир, охранник, инкассатор, соответствующих орудиях труда и технике, воспитывать уважительное отношение к современным профессиям

Декабрь

3 часа

14.

Беседа «Что такое деньги?

Познакомить детей с разнообразием денежных единиц (монеты, бумажные деньги, деньги других стран)

15.

Сюжетно-ролевая игра «Банк»

Познакомить детей с таким понятием «Банк», расширить представление о Банке, о сотрудниках Банка. Рассказать о видах Банков: коммерческие и государственные.

16.

Инсценированное занятие «Повар»

 Расширять представление детей о профессии;

Познакомить с профессией повара, со спецификой его труда.

Январь

2 часа

17.

Пластилинография «Украсим тарелочку»

Закрепить представления о свойстве посуды: бьется. Развивать чувства ритма, Самостоятельность.

18.

Беседа на тему

«Есть такая профессия – Родину защищать».

Уточнить представления детей о военных профессиях; способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; воспитывать у дошкольников интерес и уважение к армии

Февраль

3 часа

19.

Просмотр презентации  «Военные профессии»

Продолжать знакомить с военными профессиями (капитан самолета, капитан корабля, пилоты, матросы, разведчики, часовые, саперы, радисты, танкисты, военные врачи, медсестры).

20.

Конструирование из разных видов конструкторов боевой техники, выставка «Военная техника».

Развивать представления детей о военной технике.

21.

Подвижная игра

«Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем…»

Развивать актерские способности, фантазию, воображение

             Март

4 часа

22.

Знакомство с профессией «Врач»

Уточнить представления детей о содержании работы врача, о личностных качествах человека этой профессии.

23.

Экскурсия в медицинский кабинет

Показать на реальных примерах социальную значимость профессии врача, вызвать желание быть похожим на врача.

24.

«Таблетки на каждой ветке» -презентация

Познакомить с витаминами, вызвать положительное отношение к своему здоровью.

25.

Познавательная беседа «В мире профессий-профессия воспитатель».

Познакомить с профессией воспитатель, его трудовыми процессами.

          Апрель

3 часа

26.

Интегрированное занятие «Мы в профессию играем».

воспитывать уважение к людям труда, желание выбрать профессию и стремление учиться;

27.

Арт-терапия «Я хочу быть воспитателем».

Закрепление полученных знаний; расширить кругозор обучающихся о мире профессий

28.

Интегрированное занятие «Особая профессия спасатели МЧС»

Познакомить с деятельностью МЧС России, раскрыть необходимость и

важность МЧС в современной жизни;

Май

3 часа

29

Физкультурный досуг «Юные спасатели»

Развитие пространственных представлений детей, поддержание интереса к игре.

30

Экскурсия в пожарную часть МЧС

Ознакомление детей с работой спасателей, диспетчеров и спасателей, развитие интереса и уважения к этим профессиям.

II год обучения

1.

Водитель»

Знакомство с профессией водителя (шофера)

Знакомство детей с профессией шофера; знания об устройстве машины; привитие навыков культурного поведения на дорогах.

 Сентябрь

4 часа

2.

Сюжетно-ролевая игра «Мы –шоферы»

Закрепление знаний о труде шофера, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру; развитие интереса в игре; формирование положительных взаимоотношений между детьми.

3.

Беседа «Что нужно водителю для работы»

Расширение представления о городском транспорте; углубление представления детей о действиях водителя.

4.

Чтение произведений о правилах дорожного движения.

Закрепление знания о правилах безопасного поведения на улице; закрепление знаний о правилах дорожного движения; развитие памяти и речи.

5.

Знакомство с профессией «Учитель»

Познакомить детей со школой, с профессией учителя; развивать познавательную активность, интерес детей к новой социальной позиции – школьник, развивать речь, внимание, наблюдательность.

Октябрь

 4 часа

6.

Беседа «Ученье свет, а не ученье тьма»

Привитие детям понимание необходимости учебы; развитие стремления к получению знаний.

7.

Игра «Школа»

Расширить, уточнить знания детей о школе; воспитание у детей желание учится; прививание уважения к труду учителя и труду работников школы; активирование словаря: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская.

8.

Экскурсия в школу

Создание благоприятных условий для безболезненного перехода детей из ДОУ в школу; знакомство детей с территорией школы; способствование развитию интереса к школе и школьной жизни.

9.

Знакомство и беседа о труде  «Парикмахера»

Продолжать формировать понятие «Профессия»;

подробное знакомство

с профессией «Парикмахер»; обогащение активного словарного запаса.

Ноябрь

4 часа

10.

Настольная игра «Что нужно парикмахеру?»

Объединение детей для совместных игр; развитие воображение и фантазии; знакомство с правилами поведения в парикмахерской

11.

Игра «В парикмахерской»

Знакомство детей с работой парикмахера; вовлечение детей в сюжетно-ролевую игру;

Пробуждение к самостоятельности в импровизации роли; привитие культуры поведения в общественных местах.

12.

Просмотр презентации «В салоне красоты»

Закрепление знаний детей о работе салона красоты; обогащение и расширение словарно запаса детей; развитие сюжета на основе знаний, полученных ранее

13.

Знакомство и беседа о труде строителя

Формирование представления детей о работе строителя, о профессиональных действиях.

Декабрь

4 часа

14.

Рассматривание иллюстраций о профессии «Строитель»

Расширение представления о профессии строитель; обогащение познавательных знаний; показать значимость данной профессии; воспитание уважительного отношения к труду.

15.

Познавательное занятие «Веселые строители»

Развивать интерес к конструированию как виду деятельности; учить строить постройки по собственному замыслу из ограниченного количества строительного материала по схеме; учить участвовать в беседе, выражать свою точку зрения, понятно для слушателя отвечать на вопросы, воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность.

16.

Раскраска «Профессии» - строители

Обобщить и активизировать знания детей о труде; учить определять профессию по описанию; развивать речь, мышление, воображение, активность, самостоятельность.

17.

Профессия «ПЕКАРЬ»

Воспитывать уважения к труду хлеборобу, бережное отношение к хлебу, нравственные и духовные качества обучающегося; развить у детей познавательный интерес, творческие способности, речь, внимание, память, мышления.

Январь

3 часа

18.

Атлас профессий, виртуальные экскурсии: «Откуда хлеб пришел?»

Закрепить знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле; учить определять из каких злаков получается, какая мука и крупы; закрепить названия профессий людей, растивших и изготавливающих хлеб; воспитывать уважительное отношение к хлебу.

19.

Просмотр презентации «Оборудование пекарни, кондитерской, столовой»

Активизировать словарь детей словами: пекарь, пекарня, выпечка, хлебобулочные изделия

20.

Поговорим о профессии бухгалтера.

Познакомить детей с профессией бухгалтера, её необходимость и общественной значимости, новыми словами «расход», «приход», «зарплата». Закрепить математические понятия «на 2 меньше - больше», состав числа 5, умение считать в пределах 20.

Февраль

4 часа

21.

Игра «Моя профессия бухгалтер»

Формирование устойчивого интереса к будущей профессии, понимания её сущности и социальной значимости; формирование личностных качеств: ответственность, внимательность.

22.

Игра «Посчитаем вместе»

Развитие профессиональных навыков, творческого отношения, логического мышления в ходе выполнения заданий в команде; воспитание ответственности за свой труд.

23.

Показ видеоролика «Кто такой бухгалтер?»

Развитие диалогической речи детей; продолжать обучение умениям ролевого взаимодействия, в соответствии с нормами этикета.

24.

Комплексное занятие «Швея»

 Расширять представления детей об инструментах и тканях, используемых в данной профессии; воспитывать у детей любовь и уважение к людям данной профессии

Март

4 часа

25.

Игра «Что нужно для работы в ателье»

Развитие связной речи, слухового внимания, координации речи с движением; расширение и активизация словаря по теме (профессия, работа, ателье, фабрика, швея, портниха, одежда, ткань, швейная машинка, нитки, ножницы, метр, кроить, шить).

26.

Дидактическая игра «Профессии и предметы-помощники».

Закрепление знаний о процессе изготовления одежды, материале из которого она сшита, практичности; развивать представления детей об инструментах.

27.

«Загадки-отгадки»

формировать у детей представления о труде взрослых в ателье,  познакомить с разными видами тканей и обратить внимание на отдельные свойства (впитываемость); воспитывать уважение к труду взрослых, желание подражать им, аккуратно носить одежду.

28.

«Знакомство с профессией - почтальон»

Расширить представление детей о профессии "почтальон", о необходимости и пользе труда почтальона; развивать речь.

Апрель

4 часа

29.

Игра «Доставляем  письма»

Формировать знания детей о видах транспорта, на которых перевозят почту; вызывать у детей интерес к профессии почтальона.

30.

Дидактическая Игра «Лесной почтальон»

Познакомить со словом «корреспонденция»;

уточнить и расширить словарный запас детей (почта, посылка, письмо, марка, журнал, газета, разносить, получать, опускать).

31.

Закрепление пройденного материала «А кто такой почтальон? Что он нам приносит?»

Развивать логическое мышление, память , внимание;                 воспитывать уважительное отношение к труду почтальона.

32.

 Профессия «Полицейский»

Воспитывать уважение к людям, работающих в полиции; воспитывать умение работать в коллективе, общаться с взрослыми, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Май

3 часа

33.

Презентация на тему «Моя профессия - полицейский»

Закрепить представления детей о профессии «полицейский», его роли в обществе; закрепить знания об инструментах, предметах, элементах одежды, необходимых для профессиональной деятельности полицейского.

34.

Конкурс рисунков «Вот они какие, полицейские, глазами детей»

Развитие познавательного интереса, речи, зрительного внимания, памяти и логического мышления.

№ п/п

Название темы. Форма проведения.

Цель

Сроки

I год обучения

1.

Беседа «Кем быть?»

Закрепить знания детей о современных профессиях, развивать логическое мышление, речь.

Сентябрь

4 часа

2.

Знакомство с профессией «Ветеринар»

Уточнить представления детей о содержании работы ветеринара, о личностных качествах человека этой профессии

3.

Интегрированное занятие «Животные – братья наши меньшие»

Вызвать эмоциональный отклик, прививать бережное отношение к животным

4.

Презентация «Айболит»

Привлекать детей к совместному творчеству, активизировать диалогическую речь детей, воображение, мышление

5.

Что такое магазин? Виды магазинов: продуктовые, продовольственные

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Октябрь

4 часа

6.

Знакомство «Профессия – продавец»

Дать детям представление о профессиях людей, работающих в магазине (продавец, кассир, товаровед, грузчик,  водитель, уборщица, директор магазина); уточнять представления о профессии продавца; совершенствовать представления  о способах классификации предметов по типовым признакам; воспитывать культуру общения; развивать познавательную активность детей

7.

«Расскажи мне, что такое магазин?»

Презентация «Я иду в магазин»

Систематизировать знания детей о товарах, цене, ценниках, закрепить правила культурного поведения в магазине, учить детей правильно распоряжаться деньгами и планировать семейный бюджет

8.

Настольная игра «Монополия – магазин»

Создать условия для развития интеллектуальных и личностных качеств детей посредством формирования социального опыта детей средствами игровой деятельности

9.

Дидактическая игра «Кто это знает и умеет?»

Расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий

Ноябрь

4 часа

10.

Знакомство с профессией «Библиотекарь»

Уточнить представления детей о содержании работы библиотекаря, о личностных качествах человека этой профессии

11.

Экскурсия в детскую библиотеку

Дать представление детям, что такое библиотека, познакомить с правилами поведения в библиотеке, познакомить детей с профессией библиотекарь

12.

Игра «Почитаем по ролям»

Развивать у детей  способность разворачивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; побуждать детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты

13.

Ознакомительная беседа «Поговорим о профессиях» (профессии работников банка)

Познакомить детей с профессиями работников банка (управляющий, бухгалтер, кассир, охранник, инкассатор, соответствующих орудиях труда и технике, воспитывать уважительное отношение к современным профессиям

Декабрь

3 часа

14.

Занятие «Что такое деньги?»

Познакомить детей с разнообразием денежных единиц (монеты, бумажные деньги, деньги других стран)

15.

Знакомство с понятием  «Банк». Виды «Банков»

Познакомить детей с таким понятием «Банк», расширить представление о Банке, о сотрудниках Банка. Рассказать о видах Банков: коммерческие и государственные.

16.

Ознакомительное занятие «Повар»

 Расширять представление детей о профессии;

Познакомить с профессией повара, со спецификой его труда.

Январь

2 часа

17.

Пластилинография «Украсим тарелочку»

Закрепить представления о свойстве посуды: бьется. Развивать чувства ритма, Самостоятельность.

18.

Презентация «Есть такая профессия – Родину защищать».

Уточнить представления детей о военных профессиях; способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; воспитывать у дошкольников интерес и уважение к армии

Февраль

3 часа

19.

Беседа и просмотр видеоролика «Военные профессии».

Продолжать знакомить с военными профессиями (капитан самолета, капитан корабля, пилоты, матросы, разведчики, часовые, саперы, радисты, танкисты, военные врачи, медсестры).

20.

Презентация «Знакомство с  военной техникой».

Развивать представления детей о военной технике.

21.

Инсценировка «У врача»

Развивать актерские способности, фантазию, воображение

             Март

4 часа

22.

Знакомство с профессией «Врач»

Уточнить представления детей о содержании работы врача, о личностных качествах человека этой профессии.

23.

Экскурсия в медицинский кабинет

Показать на реальных примерах социальную значимость профессии врача, вызвать желание быть похожим на врача.

24.

«Таблетки на каждой ветке» -презентация

Познакомить с витаминами, вызвать положительное отношение к своему здоровью.

25.

Познавательная беседа «В мире профессий- профессия воспитатель».

Познакомить с профессией воспитатель, его трудовыми процессами.

          Апрель

3 часа

26.

Интегрированное занятие «Мы в профессию играем».

воспитывать уважение к людям труда, желание выбрать профессию и стремление учиться;

27.

Арт-терапия «Я хочу быть воспитателем».

Закрепление полученных знаний; расширить кругозор обучающихся о мире профессий

28.

Интегрированное занятие «Особая профессия спасатели МЧС»

Познакомить с деятельностью МЧС России, раскрыть необходимость и

важность МЧС в современной жизни;

Май

3 часа

29

Физкультурный досуг «Юные спасатели»

Развитие пространственных представлений детей, поддержание интереса к игре.

30

Экскурсия в пожарную часть МЧС

Ознакомление детей с работой спасателей, диспетчеров и спасателей, развитие интереса и уважения к этим профессиям.

II год обучения

1.

«Водитель»

Знакомство с профессией водителя (шофера)

Знакомство детей с профессией шофера; знания об устройстве машины; привитие навыков культурного поведения на дорогах.

 Сентябрь

4 часа

2.

Знакомство с типами автомобиля

Закрепление знаний о труде шофера, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру; развитие интереса в игре; формирование положительных взаимоотношений между детьми.

3.

Презентация «Что нужно водителю для работы»

Расширение представления о городском транспорте; углубление представления детей о действиях водителя.

4.

Изучение правил дорожного движения

Закрепление знания о правилах безопасного поведения на улице; закрепление знаний о правилах дорожного движения; развитие памяти и речи.

5.

Знакомство с профессией «Учитель»

Познакомить детей со школой, с профессией учителя; развивать познавательную активность, интерес детей к новой социальной позиции – школьник, развивать речь, внимание, наблюдательность.

Октябрь

 4 часа

6.

Беседа «Ученье свет, а не ученье тьма»

Привитие детям понимание необходимости учебы; развитие стремления к получению знаний.

7.

Игра «Школа»

Расширить, уточнить знания детей о школе; воспитание у детей желание учится; прививание уважения к труду учителя и труду работников школы; активирование словаря: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская.

8.

Презентация «Окунись в роль учителя»

Создание благоприятных условий для безболезненного похода в школу; способствование развитию интереса к школе и школьной жизни.

9.

Знакомство и беседа о труде  «Парикмахера»

Продолжать формировать понятие «Профессия»;

подробное знакомство

с профессией «Парикмахер»; обогащение активного словарного запаса.

Ноябрь

4 часа

10.

Настольная игра «Что нужно парикмахеру?»

Объединение детей для совместных игр; развитие воображение и фантазии; знакомство с правилами поведения в парикмахерской

11.

Игра «В парикмахерской»

Знакомство детей с работой парикмахера; вовлечение детей в сюжетно-ролевую игру;

Пробуждение к самостоятельности в импровизации роли; привитие культуры поведения в общественных местах.

12.

Просмотр презентации «В салоне красоты»

Закрепление знаний детей о работе салона красоты; обогащение и расширение словарно запаса детей; развитие сюжета на основе знаний, полученных ранее

13.

Знакомство и беседа о труде строителя

Формирование представления детей о работе строителя, о профессиональных действиях.

Декабрь

4 часа

14.

Презентация «Строитель»

Расширение представления о профессии строитель; обогащение познавательных знаний; показать значимость данной профессии; воспитание уважительного отношения к труду.

15.

Познавательное занятие «Веселые строители»

Развивать интерес к конструированию как виду деятельности; учить строить постройки по собственному замыслу из ограниченного количества строительного материала по схеме; учить участвовать в беседе, выражать свою точку зрения, понятно для слушателя отвечать на вопросы, воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность.

16.

Творческая мастерская: «Нарисуй о своем представлении о строителе»

Обобщить и активизировать знания детей о труде; учить определять профессию по описанию; развивать речь, мышление, воображение, активность, самостоятельность.

17.

Профессия «ПЕКАРЬ»

Воспитывать уважения к труду хлеборобу, бережное отношение к хлебу, нравственные и духовные качества обучающегося; развить у детей познавательный интерес, творческие способности, речь, внимание, память, мышления.

Январь

3 часа

18.

Атлас профессий, виртуальные экскурсии: «Откуда хлеб пришел?»

Закрепить знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле; учить определять из каких злаков получается, какая мука и крупы; закрепить названия профессий людей, растивших и изготавливающих хлеб; воспитывать уважительное отношение к хлебу.

19.

Изучающий материал «Оборудование пекарни, кондитерской, столовой»

Активизировать словарь детей словами: пекарь, пекарня, выпечка, хлебобулочные изделия

20.

Поговорим о профессии бухгалтера.

Познакомить детей с профессией бухгалтера, её необходимость и общественной значимости, новыми словами «расход», «приход», «зарплата». Закрепить математические понятия «на 2 меньше - больше», состав числа 5, умение считать в пределах 20.

Февраль

4 часа

21.

Викторина «Моя профессия бухгалтер»

Формирование устойчивого интереса к будущей профессии, понимания её сущности и социальной значимости; формирование личностных качеств: ответственность, внимательность.

22.

Игра «бухгалтерский учёт»

Развитие профессиональных навыков, творческого отношения, логического мышления в ходе выполнения заданий в команде; воспитание ответственности за свой труд.

23.

Показ слайдов о ведении документации, о рабочем месте бухгалтера.

Развитие диалогической речи детей; продолжать обучение умениям ролевого взаимодействия, в соответствии с нормами этикета.

24.

Комплексное занятие «Швея»

 Расширять представления детей об инструментах и тканях, используемых в данной профессии; воспитывать у детей любовь и уважение к людям данной профессии

Март

4 часа

25.

Игра «Что нужно для работы в ателье»

Развитие связной речи, слухового внимания, координации речи с движением; расширение и активизация словаря по теме (профессия, работа, ателье, фабрика, швея, портниха, одежда, ткань, швейная машинка, нитки, ножницы, метр, кроить, шить).

26.

Интегрированное занятие «Профессии и предметы-помощники».

Закрепление знаний о процессе изготовления одежды, материале из которого она сшита, практичности; развивать представления детей об инструментах.

27.

Познавательное занятие «Моя профессия - парикмахер»

формировать у детей представления о труде взрослых в ателье,  познакомить с разными видами тканей и обратить внимание на отдельные свойства (впитываемость); воспитывать уважение к труду взрослых, желание подражать им, аккуратно носить одежду.

28.

«Знакомство с профессией - почтальон»

Расширить представление детей о профессии "почтальон", о необходимости и пользе труда почтальона; развивать речь.

Апрель

4 часа

29.

Просмотр видеоролика и презентация на тему «Почтальон – очень важная профессия»

Формировать знания детей о видах транспорта, на которых перевозят почту; вызывать у детей интерес к профессии почтальона.

30.

Освоение материала «Напиши письмо другу»

Познакомить со словом «корреспонденция»;

уточнить и расширить словарный запас детей (почта, посылка, письмо, марка, журнал, газета, разносить, получать, опускать).

31.

Закрепление пройденного материала «А кто такой почтальон?»

Развивать логическое мышление, память, внимание;                 воспитывать уважительное отношение к труду почтальона.

32.

 Профессия «Полицейский»

Воспитывать уважение к людям, работающих в полиции; воспитывать умение работать в коллективе, общаться с взрослыми, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Май

3 часа

33.

Презентация на тему «Моя профессия – полицейский»

Закрепить представления детей о профессии «полицейский», его роли в обществе; закрепить знания об инструментах, предметах, элементах одежды, необходимых для профессиональной деятельности полицейского.

34.

Конкурс рисунков «Вот они какие, полицейские, глазами детей». Презентация «Нашу служба и опасна и трудна»

Развитие познавательного интереса, речи, зрительного внимания, памяти и логического мышления.

№ п/п

Название мероприятия

Возраст

Срок

исполнения

1

Развивающая игра «Разноцветная дорожка»

7-9 лет

июнь

2

Настольная игра «Миллионер»

10-17 лет

июнь

3

Тренинговое занятие «Как быть с эмоциями»

10-17 лет

июнь

4

Групповой тренинг «Ребята, давайте жить дружно»

10-17 лет

июнь

5

Ранняя профориентация «Профессия цветовод-декоратор»

3-6 лет

июнь

6

Ранняя профориентация «Профессия цветовод-декоратор»

7-10 лет

июнь

7

Игротека «Волшебный сундучок»

7-9 лет

июнь

8

Карточная игра «Уно»

8-17 лет

июнь

9

Активная игра «Вместе весело играть»

7-9 лет

июнь

10

Игра-путешествие «Моя Родина- Россия»

10-17 лет

июнь

11

Интегрированное занятие «Моя семья сейчас и моя семья в будущем»

10-17 лет

июнь

12

Тренинг «Семейные ценности» педагог-психолог

10-17 лет

июнь

13

Ранняя профориентация «В гостях у пчеловода»

3-6 лет

июнь

14

Ранняя профориентация «?»

7-10 лет

июнь

15

«Мистакос» игра на ловкость

7-9 лет

июнь

16

«Внимание! Внимание! Математическое соревнование!» игра-викторина

10-18 лет

июнь

15

Подвижная игра «Светофор»

7-9 лет

июнь

16

Коррекционно-развивающая

игра «Лабиринт»

10-17 лет

июнь

17

Ролевая игра «Собеседование при приеме на работу»

10-17 лет

июнь

18

Групповой тренинг «Ребята, давайте жить дружно»

10-17 лет

июнь

19

Ранняя профориентация «Знакомство с профессией парикмахер»

3-6лет

июнь

20

Ранняя профориентация «Знакомство с профессией парикмахер»

6-10 лет

июнь

21

Активные игры «Твистер»

7-9 лет

июнь

22

Подвижная игра «Клад»

10-17 лет

июнь

23

Спортивно-развлекательная деятельность «Игра собирает друзей»

7-9 лет

июнь

24

«Веселые эстафеты»

10-17 лет

июнь

25

Интеллектуально-познавательная игра «Правовое колесо»

10-17 лет

июнь

26

Арт-терапия. Рисование на тему: «Кем я буду, когда вырасту?»

10-17 лет

июнь

27

Ранняя профориентация. Знакомство с профессией «Инспектор ДПС». Чтение С.Михалкова «Дядя Степа милиционер»

3-6 лет

июнь

28

Ранняя профориентация. Знакомство с профессией «Инспектор ДПС».

7-10 лет

июнь

29

Сундучок знаний «Вокруг Света»

7-9 лет

июнь

30

Экономическая игра «Путь к успеху»

10-17 лет

июнь

31

Подвижная игра «Ловишка»

7-9 лет

июль

32

Коммуникативная игра-ситуация «Зеркало»

10-17 лет

июль

30

Игра-викторина по финансовой грамотности «Случайное число»

10-17 лет

июль

31

Развитие эмоциональной сферы «В гостях у Смайлика»

10-17 лет

июль

32

Профориентационная игра «Создай свой стиль». Профессия модельер.

3-6 лет

июль

33

Профориентационная игра «Создай свой стиль». Профессия модельер.

7-10 лет

июль

34

Активные игры. Учимся работать слаженно в команде.

7-9 лет

июль

35

Коммуникативная игра «Алиас»

10-17 лет

июль

37

 «Шапка-невидимка»

7-9 лет

июль

38

Игра по профориентации «Острова профессий»

10-17 лет

июль

39

Игра «Финансовые ребусы»

10-17 лет

июль

40

Тренинг обучения «Я – особенный»

10-17 лет

июль

41

Ранняя профориентация «Профессии в школе»

3-6 лет

июль

42

Ранняя профориентация «Профессии в школе»

7-10 лет

июль

Групповое занятие на развитие бережного отношения к природе «В гостях у лесной сферы»

7-9 лет

июль

43

Игра «Мафия леммингов»

10-17 лет

июль

44

Спортивное развлечение «В мире сказок»

7-9 лет

июль

45

День здоровья «Путешествие со спортиком»

10-17 лет

июль

Финансовая грамотность. Игра на внимание «Большая распродажа»

10-17 лет

июль

46

Групповой тренинг «Ребята, давайте жить дружно»

10-17 лет

июль

47

Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»

3-6 лет

июль

48

Игра по профориентации «Острова профессий»

7-10 лет

июль

49

Экскурсия в пожарную часть.

7-9 лет

июль

50

Экскурсия в пожарную часть

10-17 лет

июль

51

Активная игра «В поисках клада»

7-9 лет

июль

52

Спортивное развлечение «Игры народов мира»

10-17 лет

июль

53

Викторина «Профессий много в мире есть»

10-17 лет

июль

54

Тренинговое занятие «Коробочка правды»

10 – 17 лет

июль

55

Ранняя профориентация. Мастерская «Строители»

3-6 лет

июль

56

Викторина «Профессий много в мире есть»

7-10 лет

июль

57

Спортивное развлечение «Самые ловкие»

7-9 лет

июль

58

Карточная игра «Диксит»

10-17 лет

июль

59

Развлечение с элементами квеста «День Нептуна»

7-9 лет

июль

60

Развлечение с элементами квеста «День Нептуна»

10-17 лет

июль

61

Тренинговое занятие «Профилактика вредных привычек»

10-17 лет

июль

62

«Я учусь владеть собой» психологический тренинг

10-17 лет

август

63

Ранняя профориентация. Сюжетно-ролевая игра «В больнице»

3-6 лет

август

64

Ранняя профориентация «Путешествие в мир профессий «человек-человек».

7-10 лет

август

65

Спортивное развлечение «Олимпиада»

7-9 лет

август

66

Словесная игра «Спич»

10-17 лет

август

67

Активный отдых. Игры на ловкие умения

7-9 лет

август

68

Активные игры с мячом «Горячая картошка», «Вышибалы»

10-17 лет

август

69

Тренинг на повышение внутренней мотивации «Хочу быть успешным»

10-17 лет

август

70

Арт-терапия «Метафорический арт-портрет»

10-17 лет

август

71

Сюжетно-ролевая игра «Мы –шоферы»

3-6 лет

август

72

«Я бы в водители пошел…» занятие по профориентации

7-10 лет

август

73

Поход на речку. Пикник на свежем воздухе.

7-9 лет

август

74

Поход на речку. Пикник на свежем воздухе.

10-17 лет

август

75

Игровая программа «Раз, два, три, четыре…»

7-9 лет

август

76

«Веселая спортландия» игровая программа

10-17 лет

август

77

Тренинг «Развитие креативности»

10-17 лет

август

78

Арт-терапия «Мир цветов и чувств»

10-17 лет

август

79

«Знакомство с профессией - почтальон»

3-6 лет

август

80

Дидактическая Игра «Лесной почтальон»

7-10 лет

август

81

«Нам сказка помогает спортом заниматься»

7-9 лет

август

82

Игра «Монополия»

10-17 лет

август

83

Развлечение «Хочу все знать!»

7-9 лет

август

84

Театрализованное представление «По станциям книг»

10-17 лет

август

85

Тренинговое упражнение «Как стать счастливым в общении»

10-17 лет

август

86

Занятие направленное на развитие образного мышления

10-17 лет

август

87

Ранняя профориентация. Профессия «Парикмахер»

3-6 лет

август

88

Ранняя профориентация. Профессия «Парикмахер»

7-10 лет

август

89

Активный отдых «Веселый стадион»

7-9 лет

август

90

«Говорим здоровья – ДА!» спортивный досуг

10-17 лет

август

91

Активные игры с мячом

7-9 лет

август

92

Активные игры «33», «9 позиций»

10-17 лет

август

93

Викторина «Безопасность движения»

10-17 лет

август

94

Игра-путешествие «По страницам книг»

10-17 лет

август

95

Ранняя профориентация «Профессий много разных есть»

3-6 лет

август

96

Ранняя профориентация «Профессия учитель»

7-10 лет

август

97

Интеллектуально-познавательная игра «Живет на всей планете народ веселый – дети»

7-9 лет

август

98

Экологическая игра «Друзья природы»

10-17 лет

август

№ п/п

Название темы. Форма проведения.

Цель

Сроки

I год обучения

1.

Беседа «Кем быть?»

Расширить знания детей о современных профессиях, развивать логическое мышление, речь.

Сентябрь

4 часа

2.

Знакомство с профессией «Ветеринар»

Уточнить представления детей о содержании работы ветеринара, о личностных качествах человека этой профессии

3.

Просмотр мультфильма «Бегемот, который боялся прививок»

Вызвать эмоциональный отклик, прививать бережное отношение к животным

4.

Инсценировка сказки

К. Чуковского «Айболит»

Привлекать детей к совместному творчеству, активизировать диалогическую речь детей, воображение, мышление

5.

Магазин «Детский мир» отдел игрушки

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Октябрь

4 часа

6.

Беседа «Профессия – продавец»

Дать детям представление о профессиях людей, работающих в магазине (продавец, кассир, товаровед, грузчик,  водитель, уборщица, директор магазина); уточнять представления о профессии продавца; совершенствовать представления  о способах классификации предметов по типовым признакам; воспитывать культуру общения; развивать познавательную активность детей

7.

Игра-тренинг «Мы идем в магазин»

Систематизировать знания детей о товарах, цене, ценниках, закрепить правила культурного поведения в магазине, учить детей правильно распоряжаться деньгами и планировать семейный бюджет

8.

Просмотр презентации «Домашние животные»

Вызвать интерес детей к труду фермера

9.

Дидактическая игра «Кто это знает и умеет?»

Расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий

Ноябрь

4 часа

10.

Знакомство с профессией «Библиотекарь»

Уточнить представления детей о содержании работы библиотекаря, о личностных качествах человека этой профессии

11.

Экскурсия в детскую библиотеку

Дать представление детям, что такое библиотека, познакомить с правилами поведения в библиотеке, познакомить детей с профессией библиотекарь

12.

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»

Развивать у детей  способность разворачивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; побуждать детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты

13.

Ознакомительная беседа «Поговорим о профессиях»

(профессии работников банка)

Познакомить детей с профессиями работников банка (управляющий, бухгалтер, кассир, охранник, инкассатор, соответствующих орудиях труда и технике, воспитывать уважительное отношение к современным профессиям

Декабрь

3 часа

14.

Беседа «Что такое деньги?

Познакомить детей с разнообразием денежных единиц (монеты, бумажные деньги, деньги других стран)

15.

Сюжетно-ролевая игра «Банк»

Познакомить детей с таким понятием «Банк», расширить представление о Банке, о сотрудниках Банка. Рассказать о видах Банков: коммерческие и государственные.

16.

Инсценированное занятие «Повар»

 Расширять представление детей о профессии;

Познакомить с профессией повара, со спецификой его труда.

Январь

2 часа

17.

Пластилинография «Украсим тарелочку»

Закрепить представления о свойстве посуды: бьется. Развивать чувства ритма, Самостоятельность.

18.

Беседа на тему

«Есть такая профессия – Родину защищать».

Уточнить представления детей о военных профессиях; способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; воспитывать у дошкольников интерес и уважение к армии

Февраль

3 часа

19.

Просмотр презентации  «Военные профессии»

Продолжать знакомить с военными профессиями (капитан самолета, капитан корабля, пилоты, матросы, разведчики, часовые, саперы, радисты, танкисты, военные врачи, медсестры).

20.

Конструирование из разных видов конструкторов боевой техники, выставка «Военная техника».

Развивать представления детей о военной технике.

21.

Подвижная игра

«Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем…»

Развивать актерские способности, фантазию, воображение

             Март

4 часа

22.

Знакомство с профессией «Врач»

Уточнить представления детей о содержании работы врача, о личностных качествах человека этой профессии.

23.

Экскурсия в медицинский кабинет

Показать на реальных примерах социальную значимость профессии врача, вызвать желание быть похожим на врача.

24.

«Таблетки на каждой ветке» -презентация

Познакомить с витаминами, вызвать положительное отношение к своему здоровью.

25.

Познавательная беседа «В мире профессий-профессия воспитатель».

Познакомить с профессией воспитатель, его трудовыми процессами.

          Апрель

3 часа

26.

Интегрированное занятие «Мы в профессию играем».

воспитывать уважение к людям труда, желание выбрать профессию и стремление учиться;

27.

Арт-терапия «Я хочу быть воспитателем».

Закрепление полученных знаний; расширить кругозор обучающихся о мире профессий

28.

Интегрированное занятие «Особая профессия спасатели МЧС»

Познакомить с деятельностью МЧС России, раскрыть необходимость и

важность МЧС в современной жизни;

Май

3 часа

29

Физкультурный досуг «Юные спасатели»

Развитие пространственных представлений детей, поддержание интереса к игре.

30

Экскурсия в пожарную часть МЧС

Ознакомление детей с работой спасателей, диспетчеров и спасателей, развитие интереса и уважения к этим профессиям.

II год обучения

1.

Водитель»

Знакомство с профессией водителя (шофера)

Знакомство детей с профессией шофера; знания об устройстве машины; привитие навыков культурного поведения на дорогах.

 Сентябрь

4 часа

2.

Сюжетно-ролевая игра «Мы –шоферы»

Закрепление знаний о труде шофера, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру; развитие интереса в игре; формирование положительных взаимоотношений между детьми.

3.

Беседа «Что нужно водителю для работы»

Расширение представления о городском транспорте; углубление представления детей о действиях водителя.

4.

Чтение произведений о правилах дорожного движения.

Закрепление знания о правилах безопасного поведения на улице; закрепление знаний о правилах дорожного движения; развитие памяти и речи.

5.

Знакомство с профессией «Учитель»

Познакомить детей со школой, с профессией учителя; развивать познавательную активность, интерес детей к новой социальной позиции – школьник, развивать речь, внимание, наблюдательность.

Октябрь

 4 часа

6.

Беседа «Ученье свет, а не ученье тьма»

Привитие детям понимание необходимости учебы; развитие стремления к получению знаний.

7.

Игра «Школа»

Расширить, уточнить знания детей о школе; воспитание у детей желание учится; прививание уважения к труду учителя и труду работников школы; активирование словаря: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская.

8.

Экскурсия в школу

Создание благоприятных условий для безболезненного перехода детей из ДОУ в школу; знакомство детей с территорией школы; способствование развитию интереса к школе и школьной жизни.

9.

Знакомство и беседа о труде  «Парикмахера»

Продолжать формировать понятие «Профессия»;

подробное знакомство

с профессией «Парикмахер»; обогащение активного словарного запаса.

Ноябрь

4 часа

10.

Настольная игра «Что нужно парикмахеру?»

Объединение детей для совместных игр; развитие воображение и фантазии; знакомство с правилами поведения в парикмахерской

11.

Игра «В парикмахерской»

Знакомство детей с работой парикмахера; вовлечение детей в сюжетно-ролевую игру;

Пробуждение к самостоятельности в импровизации роли; привитие культуры поведения в общественных местах.

12.

Просмотр презентации «В салоне красоты»

Закрепление знаний детей о работе салона красоты; обогащение и расширение словарно запаса детей; развитие сюжета на основе знаний, полученных ранее

13.

Знакомство и беседа о труде строителя

Формирование представления детей о работе строителя, о профессиональных действиях.

Декабрь

4 часа

14.

Рассматривание иллюстраций о профессии «Строитель»

Расширение представления о профессии строитель; обогащение познавательных знаний; показать значимость данной профессии; воспитание уважительного отношения к труду.

15.

Познавательное занятие «Веселые строители»

Развивать интерес к конструированию как виду деятельности; учить строить постройки по собственному замыслу из ограниченного количества строительного материала по схеме; учить участвовать в беседе, выражать свою точку зрения, понятно для слушателя отвечать на вопросы, воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность.

16.

Раскраска «Профессии» - строители

Обобщить и активизировать знания детей о труде; учить определять профессию по описанию; развивать речь, мышление, воображение, активность, самостоятельность.

17.

Профессия «ПЕКАРЬ»

Воспитывать уважения к труду хлеборобу, бережное отношение к хлебу, нравственные и духовные качества обучающегося; развить у детей познавательный интерес, творческие способности, речь, внимание, память, мышления.

Январь

3 часа

18.

Атлас профессий, виртуальные экскурсии: «Откуда хлеб пришел?»

Закрепить знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле; учить определять из каких злаков получается, какая мука и крупы; закрепить названия профессий людей, растивших и изготавливающих хлеб; воспитывать уважительное отношение к хлебу.

19.

Просмотр презентации «Оборудование пекарни, кондитерской, столовой»

Активизировать словарь детей словами: пекарь, пекарня, выпечка, хлебобулочные изделия

20.

Поговорим о профессии бухгалтера.

Познакомить детей с профессией бухгалтера, её необходимость и общественной значимости, новыми словами «расход», «приход», «зарплата». Закрепить математические понятия «на 2 меньше - больше», состав числа 5, умение считать в пределах 20.

Февраль

4 часа

21.

Игра «Моя профессия бухгалтер»

Формирование устойчивого интереса к будущей профессии, понимания её сущности и социальной значимости; формирование личностных качеств: ответственность, внимательность.

22.

Игра «Посчитаем вместе»

Развитие профессиональных навыков, творческого отношения, логического мышления в ходе выполнения заданий в команде; воспитание ответственности за свой труд.

23.

Показ видеоролика «Кто такой бухгалтер?»

Развитие диалогической речи детей; продолжать обучение умениям ролевого взаимодействия, в соответствии с нормами этикета.

24.

Комплексное занятие «Швея»

 Расширять представления детей об инструментах и тканях, используемых в данной профессии; воспитывать у детей любовь и уважение к людям данной профессии

Март

4 часа

25.

Игра «Что нужно для работы в ателье»

Развитие связной речи, слухового внимания, координации речи с движением; расширение и активизация словаря по теме (профессия, работа, ателье, фабрика, швея, портниха, одежда, ткань, швейная машинка, нитки, ножницы, метр, кроить, шить).

26.

Дидактическая игра «Профессии и предметы-помощники».

Закрепление знаний о процессе изготовления одежды, материале из которого она сшита, практичности; развивать представления детей об инструментах.

27.

«Загадки-отгадки»

формировать у детей представления о труде взрослых в ателье,  познакомить с разными видами тканей и обратить внимание на отдельные свойства (впитываемость); воспитывать уважение к труду взрослых, желание подражать им, аккуратно носить одежду.

28.

«Знакомство с профессией - почтальон»

Расширить представление детей о профессии "почтальон", о необходимости и пользе труда почтальона; развивать речь.

Апрель

4 часа

29.

Игра «Доставляем  письма»

Формировать знания детей о видах транспорта, на которых перевозят почту; вызывать у детей интерес к профессии почтальона.

30.

Дидактическая Игра «Лесной почтальон»

Познакомить со словом «корреспонденция»;

уточнить и расширить словарный запас детей (почта, посылка, письмо, марка, журнал, газета, разносить, получать, опускать).

31.

Закрепление пройденного материала «А кто такой почтальон? Что он нам приносит?»

Развивать логическое мышление, память , внимание;                 воспитывать уважительное отношение к труду почтальона.

32.

 Профессия «Полицейский»

Воспитывать уважение к людям, работающих в полиции; воспитывать умение работать в коллективе, общаться с взрослыми, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Май

3 часа

33.

Презентация на тему «Моя профессия - полицейский»

Закрепить представления детей о профессии «полицейский», его роли в обществе; закрепить знания об инструментах, предметах, элементах одежды, необходимых для профессиональной деятельности полицейского.

34.

Конкурс рисунков «Вот они какие, полицейские, глазами детей»

Развитие познавательного интереса, речи, зрительного внимания, памяти и логического мышления.

№ п/п

Название темы. Форма проведения.

Цель

Сроки

I год обучения

1.

Беседа «Кем быть?»

Закрепить знания детей о современных профессиях, развивать логическое мышление, речь.

Сентябрь

4 часа

2.

Знакомство с профессией «Ветеринар»

Уточнить представления детей о содержании работы ветеринара, о личностных качествах человека этой профессии

3.

Интегрированное занятие «Животные – братья наши меньшие»

Вызвать эмоциональный отклик, прививать бережное отношение к животным

4.

Презентация «Айболит»

Привлекать детей к совместному творчеству, активизировать диалогическую речь детей, воображение, мышление

5.

Что такое магазин? Виды магазинов: продуктовые, продовольственные

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Октябрь

4 часа

6.

Знакомство «Профессия – продавец»

Дать детям представление о профессиях людей, работающих в магазине (продавец, кассир, товаровед, грузчик,  водитель, уборщица, директор магазина); уточнять представления о профессии продавца; совершенствовать представления  о способах классификации предметов по типовым признакам; воспитывать культуру общения; развивать познавательную активность детей

7.

«Расскажи мне, что такое магазин?»

Презентация «Я иду в магазин»

Систематизировать знания детей о товарах, цене, ценниках, закрепить правила культурного поведения в магазине, учить детей правильно распоряжаться деньгами и планировать семейный бюджет

8.

Настольная игра «Монополия – магазин»

Создать условия для развития интеллектуальных и личностных качеств детей посредством формирования социального опыта детей средствами игровой деятельности

9.

Дидактическая игра «Кто это знает и умеет?»

Расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий

Ноябрь

4 часа

10.

Знакомство с профессией «Библиотекарь»

Уточнить представления детей о содержании работы библиотекаря, о личностных качествах человека этой профессии

11.

Экскурсия в детскую библиотеку

Дать представление детям, что такое библиотека, познакомить с правилами поведения в библиотеке, познакомить детей с профессией библиотекарь

12.

Игра «Почитаем по ролям»

Развивать у детей  способность разворачивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; побуждать детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты

13.

Ознакомительная беседа «Поговорим о профессиях» (профессии работников банка)

Познакомить детей с профессиями работников банка (управляющий, бухгалтер, кассир, охранник, инкассатор, соответствующих орудиях труда и технике, воспитывать уважительное отношение к современным профессиям

Декабрь

3 часа

14.

Занятие «Что такое деньги?»

Познакомить детей с разнообразием денежных единиц (монеты, бумажные деньги, деньги других стран)

15.

Знакомство с понятием  «Банк». Виды «Банков»

Познакомить детей с таким понятием «Банк», расширить представление о Банке, о сотрудниках Банка. Рассказать о видах Банков: коммерческие и государственные.

16.

Ознакомительное занятие «Повар»

 Расширять представление детей о профессии;

Познакомить с профессией повара, со спецификой его труда.

Январь

2 часа

17.

Пластилинография «Украсим тарелочку»

Закрепить представления о свойстве посуды: бьется. Развивать чувства ритма, Самостоятельность.

18.

Презентация «Есть такая профессия – Родину защищать».

Уточнить представления детей о военных профессиях; способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; воспитывать у дошкольников интерес и уважение к армии

Февраль

3 часа

19.

Беседа и просмотр видеоролика «Военные профессии».

Продолжать знакомить с военными профессиями (капитан самолета, капитан корабля, пилоты, матросы, разведчики, часовые, саперы, радисты, танкисты, военные врачи, медсестры).

20.

Презентация «Знакомство с  военной техникой».

Развивать представления детей о военной технике.

21.

Инсценировка «У врача»

Развивать актерские способности, фантазию, воображение

             Март

4 часа

22.

Знакомство с профессией «Врач»

Уточнить представления детей о содержании работы врача, о личностных качествах человека этой профессии.

23.

Экскурсия в медицинский кабинет

Показать на реальных примерах социальную значимость профессии врача, вызвать желание быть похожим на врача.

24.

«Таблетки на каждой ветке» -презентация

Познакомить с витаминами, вызвать положительное отношение к своему здоровью.

25.

Познавательная беседа «В мире профессий- профессия воспитатель».

Познакомить с профессией воспитатель, его трудовыми процессами.

          Апрель

3 часа

26.

Интегрированное занятие «Мы в профессию играем».

воспитывать уважение к людям труда, желание выбрать профессию и стремление учиться;

27.

Арт-терапия «Я хочу быть воспитателем».

Закрепление полученных знаний; расширить кругозор обучающихся о мире профессий

28.

Интегрированное занятие «Особая профессия спасатели МЧС»

Познакомить с деятельностью МЧС России, раскрыть необходимость и

важность МЧС в современной жизни;

Май

3 часа

29

Физкультурный досуг «Юные спасатели»

Развитие пространственных представлений детей, поддержание интереса к игре.

30

Экскурсия в пожарную часть МЧС

Ознакомление детей с работой спасателей, диспетчеров и спасателей, развитие интереса и уважения к этим профессиям.

II год обучения

1.

«Водитель»

Знакомство с профессией водителя (шофера)

Знакомство детей с профессией шофера; знания об устройстве машины; привитие навыков культурного поведения на дорогах.

 Сентябрь

4 часа

2.

Знакомство с типами автомобиля

Закрепление знаний о труде шофера, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру; развитие интереса в игре; формирование положительных взаимоотношений между детьми.

3.

Презентация «Что нужно водителю для работы»

Расширение представления о городском транспорте; углубление представления детей о действиях водителя.

4.

Изучение правил дорожного движения

Закрепление знания о правилах безопасного поведения на улице; закрепление знаний о правилах дорожного движения; развитие памяти и речи.

5.

Знакомство с профессией «Учитель»

Познакомить детей со школой, с профессией учителя; развивать познавательную активность, интерес детей к новой социальной позиции – школьник, развивать речь, внимание, наблюдательность.

Октябрь

 4 часа

6.

Беседа «Ученье свет, а не ученье тьма»

Привитие детям понимание необходимости учебы; развитие стремления к получению знаний.

7.

Игра «Школа»

Расширить, уточнить знания детей о школе; воспитание у детей желание учится; прививание уважения к труду учителя и труду работников школы; активирование словаря: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская.

8.

Презентация «Окунись в роль учителя»

Создание благоприятных условий для безболезненного похода в школу; способствование развитию интереса к школе и школьной жизни.

9.

Знакомство и беседа о труде  «Парикмахера»

Продолжать формировать понятие «Профессия»;

подробное знакомство

с профессией «Парикмахер»; обогащение активного словарного запаса.

Ноябрь

4 часа

10.

Настольная игра «Что нужно парикмахеру?»

Объединение детей для совместных игр; развитие воображение и фантазии; знакомство с правилами поведения в парикмахерской

11.

Игра «В парикмахерской»

Знакомство детей с работой парикмахера; вовлечение детей в сюжетно-ролевую игру;

Пробуждение к самостоятельности в импровизации роли; привитие культуры поведения в общественных местах.

12.

Просмотр презентации «В салоне красоты»

Закрепление знаний детей о работе салона красоты; обогащение и расширение словарно запаса детей; развитие сюжета на основе знаний, полученных ранее

13.

Знакомство и беседа о труде строителя

Формирование представления детей о работе строителя, о профессиональных действиях.

Декабрь

4 часа

14.

Презентация «Строитель»

Расширение представления о профессии строитель; обогащение познавательных знаний; показать значимость данной профессии; воспитание уважительного отношения к труду.

15.

Познавательное занятие «Веселые строители»

Развивать интерес к конструированию как виду деятельности; учить строить постройки по собственному замыслу из ограниченного количества строительного материала по схеме; учить участвовать в беседе, выражать свою точку зрения, понятно для слушателя отвечать на вопросы, воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность.

16.

Творческая мастерская: «Нарисуй о своем представлении о строителе»

Обобщить и активизировать знания детей о труде; учить определять профессию по описанию; развивать речь, мышление, воображение, активность, самостоятельность.

17.

Профессия «ПЕКАРЬ»

Воспитывать уважения к труду хлеборобу, бережное отношение к хлебу, нравственные и духовные качества обучающегося; развить у детей познавательный интерес, творческие способности, речь, внимание, память, мышления.

Январь

3 часа

18.

Атлас профессий, виртуальные экскурсии: «Откуда хлеб пришел?»

Закрепить знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле; учить определять из каких злаков получается, какая мука и крупы; закрепить названия профессий людей, растивших и изготавливающих хлеб; воспитывать уважительное отношение к хлебу.

19.

Изучающий материал «Оборудование пекарни, кондитерской, столовой»

Активизировать словарь детей словами: пекарь, пекарня, выпечка, хлебобулочные изделия

20.

Поговорим о профессии бухгалтера.

Познакомить детей с профессией бухгалтера, её необходимость и общественной значимости, новыми словами «расход», «приход», «зарплата». Закрепить математические понятия «на 2 меньше - больше», состав числа 5, умение считать в пределах 20.