Семья, которая любит читать
план-конспект занятия по теме

Тема: Семья, которая любит читать

Цель: Развивать у ребенка способность к духовному саморазвитию в дружном коллективе семьи и школы.

1. Задачи: Формировать осознания у детей пользы чтения.
2. Создать условия для развития познавательных, литературных, артистических, художественных интересов и способностей.
3. Пропагандировать культурный досуг, семейное чтение, театральное искусство.
4. Развивать творческий потенциал, чувство прекрасного, любовь и интерес к художественной литературе.
5. Привлекать детей и родителей в грамотный процесс воспитания.

Форма проведения: КВН, конкурс семей.

Место проведения: Классная комната, актовый зал.

Вид мероприятия: Творческо-познавательный.

Возраст детей: 7-9 лет

Оборудование:

1. Портреты писателей, поэтов.
2. Плакаты – пословицы: «Чтение – вот лучшее умение», «Один ум хорошо, а два лучше», «Книга – дорога к знаниям».
3. Выставка любимых книг и иллюстраций к этим книгам.
4. Аудио-видео аппаратура.
5. Таблички с оценками для жюри: 5, 5+.
6. Карточки со скороговорками, заклинаниями, текстом телеграмм.
7. Шары.
8. Декорации, костюмы к сценкам.
9. Фломастеры и ватман.

Ход проведения.

Организационная вводная часть.

Ведущий: Здравствуйте уважаемые мамы и папы. Добрый день девочки и мальчики, бабушки и дедушки.

Мы приветствуем всех, кто пришел сегодня на нашу встречу.

(Звучит музыка, входят команды. Ведущий называет фамилию семей)

Как появилась на свете семья?

Когда-то о ней не слыхала Земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, царица моя?

И Ева тихонько ответила: - Я.

- Кто их воспитает, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: - Я.

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы, о, счастье мое.

- Я, я, - тихо молвила, - я.

Сказала она знаменитых семь «Я».

Вот так появилась на свете СЕМЬЯ.

Ведущий: Неслучайно наш КВН я начала с этого стиха. КВН наш необычный. Он называется «Мама, папа, я – читающая семья».

На все вопросы  вы должны отвечать дружно, единой семьей.

Прежде чем начать наш конкурс, позвольте представить жюри.

(Представление жюри. После каждого конкурса жюри выставляют оценки двух видов:5 или 5+).

Основная часть.

1. Представление команд. (Название девиз, песня, любимые книги)

Речевая разминка. (Семьям выдаются карточки со скороговорками. Нужно повторить скороговорку как можно быстрее 2-3 раза).

1. Слушала старушка как куковала кукушка на опушке.
2. Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки на дворе.
3. На горе поймали рака, из-за рака вышла драка.
4. Простоквашу дали Глаше, не довольна Глаша. – Не хочу я простоквашу, дайте просто каши.
5. купила Маруся бусы бабусе. На рынке споткнулась о гуся бабуся.
6. Шла Маша по шоссе и сосала сушку

3. Волшебные слова.

(Задания выдаются в волшебных шарах. Нужно лопнуть шар и узнать, какой герой говорит волшебные слова, из какого произведения, кто автор)

• По щучьему веленью, по моему хотенью. (Емеля. РНС «по щучьему веленью);
• Сивка-бурка вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой. (Иван-дурак. РНС «Сивка-бурка»);
• Раз, два, три – горшочек вари. (Девочка. Братья Гримм «Горшочек каши»);
• Крекс, фекс, пекс. (Буратино. А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»);
• Сусака, маска, лэма, рэма, гэма, Буридо, фуридо, Сэма, пэма, фэма. (Гингема. А.Волков «Волшебник Изумрудного города»).

4. Начинающие поэты.

(Капитаны команд вытягивают карточки. Сочиняют стихи с данной рифмой)

• Кошка, ложка, окошко, немножко.
• Стакан, баран, карман, обман.
• Бег, снег, век, человек.
• Кружка, подружка, лягушка, частушка.
• Напасть, звонок, страсть. урок.
• Глаза, наука, стрекоза, в руку.
• Терминатор, как живой, эскалатор, головой.
• Избранник, другой, Титаник, с тобой.

(В это время зачитываются лучшие стихи болельщиков, сочиненные ранее. Дети получают призы)

5. Кто это?

Мойдодыр, ДядяФедор,Тянитолкай, Рики-тики-тави, Гасан Абдурахман ибн Хоттаб, страшила, Матросеин, Каа, Пьеро, Пончик, Чипполино.

6. Мы чтецы.

Прочитать стих А. Барто «Идет бычок качается», как-будто вы

• обиделись;
• хвастаетесь;
• испугались собаки;
• обрадовались пятерке;
• замерзли.

7. Друзья.

(Назвать друзей )

• Чипполино
• Вини Пуха
• Незнайки
• Герды
• Маркиза Де Карабаса
• Крокодилы Гены
• Вольки Костылькова

8. Мы иллюстраторы.

Однажды герои Милна захотели иметь головные уборы. Подумайте и нарисуйте, включив свою фантазию, какой головной убор мог бы носить:

• Вини Пух
• Ослик
• Пятачок
• Сова
• Кролик

(Пока участники рисуют, подводятся итоги с выставки на лучшую иллюстрацию среди болельщиков)

9. Звучит песня…. «Принцесса на горошине».

Назовите сказку, автора и его произведения.

(Здесь же можно использовать конкурс «Караоке» с песнями из мультфильмов и к/ф, например «Буратино»…)

10. Театралы.

Исценеровка отрывка из любого литературного произведения.

Заключительная часть.

(Жюри подсчитывает баллы, распределяет номинации, а в это время проводятся игры с болельщиками)

Игры:

1. Кто громче крикнет: «Тили, тили, тили, бом. Загорелся Кошкин дом"
2. От кого телеграмма:

• Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел.
• Простое яичко уже снесла.
• Спасите нас съел серый волк.
• Тайна волшебной двери раскрыта.
• Нам не страшен серый волк.

Жюри объявляют результаты. Награждают семьи грамотами, вручают призы подарки-книги. Вручают приз зрительских симпатий (определяется аплодисментами), активным болельщикам. У участников берут интервью, приглашаются на фотосессию

В завершении проводится анализ мероприятия. (При выходе на большом листе обозначают настроение.  На классном часе можно обсудить положительные и отрицательные стороны  мероприятия в форме игры «Доброжелатели и критики».