Девицы – мастерицы. КВН
материал по теме

Управление образования  администрации округа Муром Владимирской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№20

имени Героя Советского Союза В.И.Филатова»

Методическая разработка внеклассного занятия по технологии:

                             «Девицы – мастерицы. КВН»      

                                       для 6-7 классов

                                                                                             Разработчик  

                                                                             внеклассного    мероприятия        

учитель  технологии

                                                                                 Бондарева Тамара Васильевна

Педстаж_24__ года,

1__ квалификационная категория

округ  Муром

Цели и задачи:

-пропаганда интересных и полезных увлечений

-развитие творческих способностей

-организация свободного времени

-воспитание ответственности за соблюдение правил безопасной работ

-создать условия для восприятия занятий  любимым делом как сочетания приятного с полезного.

Предварительная подготовка:

1.Подготовка мастерской

2.Оформление выставки

3.Техническое оснащение

4.Организация рабочего места

Оборудование:

Плакаты по Т.Б, инструкции,  инструменты, ткань-канва для вышивки, пяльцы,  иглы,  ножницы, бисер, проволока, схемы, пряжа, крючки…

Девиз:

Как прекрасен этот мир посмотри…

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Знают мамы, знают дети,

Знают взрослый и малыш,

На безногом табурете

Ни за что не усидишь.

Без колёс не сдвинешь воза.

Хоть впрягай в него коня,

Не спасёшься от мороза

Если в печке нет огня.

От иголки мало толка,

Если без ушка иголка,

Так и руки без труда

Не годятся никуда.

Самые обычные клубки пряжи, кусочки ткани, бусинки - в руках мастериц превращаются в чудесные, неповторимые вещи. ( Выставка).

Цель нашего занятия:

-совершенствовать свои  умения по рукоделию с соблюдением правил техники безопасности.

Игра КВН.

Команды:

1-я «Петелька» - капитан команды…

2-я «Крестик»…

3-я «Бусинка»…

5 конкурсов. Оценивать  игру и подсчитывать баллы  по 5-ти бальной системе попросим наших гостей. Выиграет команда, набравшая больше баллов.

Конкурс «Домашнее задание»   .№1

        Командам было предложено д.э. -  подготовить презентации о том виде рукоделия, которым они занимаются:

- дать краткую историческую справку о виде рукоделия

- сообщить об инструментах, способах, приёмах работы в выбранной технике рукоделия

- подобрать слайды с образцами готовых работ.

(защита презентаций)

Члены жюри выставляют баллы в свои бланки, высчитывают средний балл каждой команде и выставляют его в общую ведомость.

Конкурс «Правила безопасной работы».   №2

        Для выполнения любого изделия необходимы инструменты и приспособления.

Скажите:

- какие инструменты и материалы мы  используем  для вязания  (крючок, спицы, пряжу, ножницы, иголки…),  чем сшиваем вязаные изделия? (иголками)

-изделий из бисера  (стеклярус, бисер, бусы, нитки, проволоку, ножницы…)

-вышивки  (ножницы, иголки, нитки мулине, пяльцы, ткань, схемы)

        Можно сделать вывод, что во многих видах рукоделия используется иглы и ножницы, т. е. колющие и режущие инструменты

- строгое выполнение правил техники безопасности служит надёжной гарантией предупреждения несчастных случаев

- поэтому знания правил обязательное условие для учителя и учащихся.

Конкурс «Перечисли правила безопасной работы при работе с иглами и ножницами» будет вторым конкурсом нашей игры.

Условия 2-го конкурса:

-каждая команда по очереди называет одно правило (отвечает капитан команды или названный им игрок)

-команда, выбывшая из игры раньше других,  получает всего 1 балл

-команда, назвавшая больше всех правил, получает 3 балла.

        Данный конкурс оцениваем все вместе и сразу ставим  баллы в общую таблицу.

 Инструктаж по охране труда.  

Назовите правила, которые необходимо соблюдать при работе:

-с иглами и булавкам? (считать до и после работы, хранить в игольнице с заправленной ниткой, передавать в игольнице, сломанную иглу собрать по деталями и выбросить.)

-ножницами (передавать кольцами вперёд, держать с закрытыми лезвиями)

(поставить баллы 1,2,3)

Разминка. Конкурс «Самая интеллектуальная команда».   №3

Физкультурная пауза.

Наше занятие по рукоделию -  напоминает добрые старые посиделки, когда девушки не только работали, но отдыхали и развлекались.  

После короткого комплекса упражнений по физической культуре проведём интеллектуальную разминку, которая будет 3-м конкурсом нашей игры.

Упражнения:

-исходное положение - сидя за столом, спина соприкасается со спинкой стула, ноги стоят прямо

-руки за голову, поворачиваем голову вправо, вернуться в исходное положение, поворачиваем голову влево, вернуться в исходное положение.

Какие посиделки без самовара и баранок?

(поставить на стол самовар и баранки)

Капитаны команд получают лист бумаги, на котором написано слово «Самовар», задача всей команды составить и записать как можно больше слов, использую буквы  в любой последовательности.

Команда, записавшая больше правильных слов, набирает 5 баллов, а меньше всех -3 балла.  

На разминку 3.минуты. Выполнять этот конкурс можете сидя за столом, или собраться около своего капитана. У нас продолжается  физкульт минутка, которая позволит каждой из вас выбрать удобное положение для работы.  

Ваше время истекло, сдаем работы.

Команды будут выполнять следующий конкурс, а жюри посчитаем командам  сумму баллов  за 3 конкурса.

Конкурс «Соблюдение правил безопасной работы».   №4

Сейчас нам предстоит самый ответственный этап конкурса:

-  выполнение практической работы с соблюдением правил Т.Б.

-  мы вспомнили правила работы с колющими и режущими инструментами

-   во время работы в группах, я буду следить за соблюдением правил

-   в  4-ом конкурсе будем снимать  по одному  баллу за каждое  нарушение,  и ставиться со знаком  «- 1»

-   можно выполнять  практическую часть и не забывайте об условиях конкурса

Практическая работа.

Учащиеся разделены на 3 группы и выполняют практическую работу, соблюдая правила Т.Б.

В процессе практической работы учитель делает  целевые обходы.

1-й обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приёмов руда.

2-й обход: проверить правильность выполнения трудовых приёмов и технологической последовательности операций.

3-й обход: проверить правильность выполнения работы и осуществления самоконтроля.

 Завершаем практическую часть.

Конкурс капитанов.   №5

Пока вы убираете своё рабочее место, жюри  подводит предварительные итоги игры…..

Подсчитать баллы за 4-й конкурс.

Сумма баллов за 4 конкурса каждой команды….

Остался последний конкурс «Конкурс капитанов». Уважаемые капитаны,  вы можете  помочь своёй команде  - увеличить счёт.

        По очереди называйте пословицы и поговорки о труде и получайте за это по одному баллу.

Жюри подсчитывает баллы за 5 конкурс.

Выставляем итог в общую ведомость и на доску.

Поздравляем победителей.

Заключительная часть занятия.

Рукоделие – это особый  мир, в котором с  помощью иглы, бисера, спиц,  крючка и ниток вы будете творить чудеса собственными руками.

Мир рукоделия придаст вам уверенности в собственных силах.

Удачи  вам девицы – мастерицы.

Куда уходит время,

Его нам не вернуть,

И впереди у каждого

Свой необычный путь.

Нам всем учиться дальше

Нам дальше вас учить

Друг друга дополняя,

Мы будем вместе жить.

Вывод:

Строгое выполнение правил техники безопасности служит надёжной гарантией предупреждения несчастных слечучаев.