Общешкольное мероприятие "Встреча школьных друзей"
материал по теме

Общешкольное мероприятие «Встреча школьных друзей»

Песня «Вечер школьных друзей»

Ведущий:

-Уважаемые гости! Наши выпускники! Сегодня необычный вечер: вечер встречи с выпускниками. Ни один год прошел с тех пор, как вы покинули стены родной школы, но эти дни светлым пятном остались в вашей душе и в ваших воспоминаниях. Мы рады приветствовать вас сегодня под крышей дома вашего детства и юности. Мы надеемся, что этот вечер надолго останется в вашей памяти и не будет последним. Мы всегда рады вам. Добро пожаловать!

Стих:

- На святой Руси нашей матушке

Не найти, не сыскать такой красавицы:

Ходит плавно – будто лебедушка;

Смотрит сладко – как голубушка;

Молвит слово – соловей поет;

Горят щеки ее румяные,

Как заря на небе Божием;

Власы русые, кудрявые

По плечам бегут  извиваются

Родилась она в семье ………………

Прозывается………

Ведущий:

-Слово для приветствия наших гостей предоставляется директору школы…………………

Стихи: «Воспоминания о школе».

1. Поздняя осень, пожухла трава,

Ветер качает уснувшие ветлы,

Памятью легкой полна голова,

Сердце наполнилось юностью светлой,

Чистые классы пусты и тихи,

Странствует солнечный зайчик по карте,

Белые с доски не стерты стихи

И разрисованы старые парты.

2.Вновь облетела листва с тополей,

Осень за осенью быстро промчится,

Учат учить своих учителей

Ученики, не успев отучится.

Это пора умирающих трав,

Это пора воскресающих истин

Вымоет осень науки с утра,

Как живописец рабочие кисти.

3. Школьных премудростей кончается срок,

Новые истины время составит,

Жизнь преподаст за уроком урок,

Но расписание на них не составит.

Чтобы судьбу, как задачу, решить,

Мало постигнуть азы мирозданья

Есть ещё образование души,

Самое высшее образование.

4. Школа пролетела словно час,

Школа – это жизни 1-й класс

Школа – арифметика судьбы,

Школа – эти годы не забыть.

Песня «Школьный вальс».

Ведущий:

-Наш милый дом, что на семи ветрах,

Ты всем открыт, и все сюда приходят

Здесь забываем мы ненужный страх,

И снова в детство ты с собой уводишь.

Спасибо тем, кто учит жизни нас,

Кто в наших душах доброту рождает,

Кто малышами нас приводит в класс,

Совсем  большими  в  люди  выпускает.

-Слово предоставляется выпуску (называется год выпуска)………

Ведущий:

 -У каждого из вас был свой первый класс, памятный класс, который помните вы всю свою жизнь. И новые книги, и первый урок, и первый заливистый школьный звонок. (На сцену выходят старушки – веселушки)

Поют песню «Маленькая страна»

1с: - А что это за маленькая страна?

2с: - Да ты что не помнишь, это мы так школу называли.

1с: - Школа, школа. (вспоминая).

Вспомнила. Это где мы баловали.

2с: - Нет, это где нам знания давали.

1с: - Раздевалку помнишь?

2с: - Конечно помню. Зимой в тапочках ходили. Летом валенки находили. А расписание помнишь?

1с: - А как не помнить. Уроков столько было. Даже в две смены ходили учиться.

И все уроки какие были ………… физкультура.

2с: - Да по тебе заметно, вон какая стройная.

1с: - А ты вот физкультуру пропускала, всё в столовую бегала.

2с: - Да чай был вкусный. Выпивала чаю много, стаканов15 с одним кусочком.

1с: - Это столько ты выпила чаю за 8 лет. За шесть тонн перевалило. Мило это или мило? В литрах длинный хвост. Да, подсчет здесь был не прост.

2с: - А ковер помнишь?

1с: - Какой ковер?

2с: - Директорский, красный такой.

1с: - Помню, как сейчас перед глазами стоит, т.е лежит. Сколько мы туда грязи натаскали.

2с: - Целую тропу набили. Как говорится: «Там на директорских дорожках, следы невиданных зверей?»

1с: - Это ты про кого. Про меня что ль?

2с: - Да вылетело.

1с: - Ты знаешь, как в нашем возрасте вылететь можешь, не поймаешь.

2с: - Да слово не воробей. Давай лучше споем (разделись, поправляют бантики и смеются).

1с: - Ты, кто октябрёнок что ли?

2с: - Да меня в октябрята в ноябре принимали.

1с: - Тебе в ноябре пенсию повышенную надо получать по старость, а ты октябрёнок, октябрёнок.

2с:- Ну что ты разошлась, песню-то петь будем?

2с: - Я всё громче распеваюсь

С каждою минутою,

Ничего не забываю

Ничего не путаю,

Перышки у птички

У Юрки 2 косички

Ольга глупая у нас

Кошка ходит в 1-й класс.

1с:- У тебя чего склероз. Спела неправильно.

2с: - Попробуй сама.

1с: - /-/-/-/-/-/-/-/-/

Перышки у птичку

У кошки 2 косички

Юрка глупенький у нас

Ольга ходит в 1-й класс.

Вместе:

Перышки у птичку

У кошки 2 косички

Юрка глупенький у нас

Ольга ходит в 1-й класс.

2с: - Талантами школа и наша богата.  Сейчас вам докажут это ребята!

(выступление детей)

1:Песня «Секрет».

2: Танец.

3: Песня «Каждый выбирает для себя»

 Выходят  старушки -веселушки.

1с: Что у тебя в сумке?

2с: Книжка Маяковского «Что такое хорошо, и что такое плохо?» Крошка сын к отцу пришёл и сказала кроха.

1с: Тыщу баксов мне на стол, а то будет плохо?

2с: Ты чего городишь? Ты что не помнишь, что такое хорошо?

1с: Помню.

2с: Хорошо встретить директора на улице?

1с: Плохо встретить директора на улице во время урока.

2с: Хорошо, когда учитель заболел и не пришел на урок.

1с: Плохо, когда учитель заболел и пришел на урок.

2с: Зачем учится?

1с: Чтобы учителям было, чем заняться.

2с: А у меня ещё одна книга есть, «Русский язык без репетитора».

1с: А нас вот раньше учителя обучали.

2с: А какие хоть уроки – то были, помнишь?

1с: Какие  были, мы не скажем, а как проходили мы покажем.

                               Уроки.

                             Ботаника.

На уроке ботаники учитель спрашивает:

- Какое самое благоприятное время для сбора яблок?

Петя: - Август.

Таня: - Сентябрь.

Вовочка: - Когда собака привязана.

                                 История.

Учитель: - Кто взял Измаил? Петров!

- Я не брал.

-Сидоров!

- Я тоже не брал.

Учитель хлопает дверью и идет к директору:

- Я их спрашиваю, кто взял Измаил, а они говорят: «Не брали»

- Да не волнуйтесь, поиграют и отдадут.

                                     Литература.

Учитель перехватил записку ученика; в которой было написано: «Я тебя люблю, Катя», и начал его ругать:

-Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чем твоя вина?

- Понял,- ответил ученик,- я на ней женюсь.

                                            Перемена.

Перемена, перемена! -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.

Вылетает за порог -
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова,
Пять минут назад ни слова,
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним большая перемена!

Не угонишься за Вовой!
Он гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел,
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, -
Словом,
Сделал все, что мог!

Ну, а тут - опять звонок...
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
- Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем!

   Старушки- веселушки.

1с: А пед.  совет помнишь?

2с: Да все косточки нам перемоют.

1с: А если бы не было нас учеников, что бы было?

2с: А сейчас и посмотрим.

                              Пед совет.

Директор:

-Итак, дамы и господа, я пригласила вас сюда, чтобы сообщить пренеприятное известие. В нашей школе происходят странные вещи. Госпожа биолог, куда делось чучело куропатки из вашего кабинета?

Биолог: Я... его... съела. А вот чучело зайца съела не я. Его еще на прошлой неделе съела уборщица. А вот герань со второго этажа съел физик. Я это видела своими глазами. Да он и сейчас ее еще дожевывает.

Директор: А кстати, господин физик, куда делись рыбки из аквариума в вашем кабинете?
Физик: Понимаете ли, госпожа директор, захожу я в кабинет и вижу: господин физкультурник вылавливает сачком моих рыбок. Не успел я слова сказать, как он их скормил своей кошке, которая, правда, от полученной пищи тут же скончалась. И что вы думаете? Он забрал ее с собой. Интересно, что он с ней сделал?
Директор: Господин физкультурник, куда вы дели несчастное животное? 

Молчание. 

Завуч: А вы полюбуйтесь на его новые мокасины: по-моему, они сделаны как раз из шкуры этого несчастного животного...
Директор: Кстати, господин завуч, а куда делась из учительской гордость нашей школы — всеми любимый фикус?
Завуч: Да, понимаете ли, господину историку потребовалась одежда первобытного человека, и мы сшили из листочков фикуса прекрасную вещь — шкуру леопарда.
Директор: Да, но фикус же зеленый, а леопард...
Историк: О, не волнуйтесь, при помощи господина химика фикус стал пятнистым.
Директор: Кстати, господин химик... Господин химик! Господа, почему я не вижу господина химика?
Историк: Мы его больше не увидим...
Директор: Ну вот, предупреждали же его... Сколько раз я говорила ему, чтобы он не пил из этой колбочки. Так нет, он утверждал, что это безвредно.
Историк: Да, но в тот раз там оказалось что-то не то... Жаль, хороший был человек...
Директор: Да, мы все уходим понемногу куда-нибудь и как-нибудь.

  Старушки-веселушки.

1с: Какие колготки у тебя мятые.

2с: Я без колготок.

1с: У тебя кожа, что ль такая.

2с: Да, остаточное явление после экзаменов

1с: А нас экзаменом пугали

Нам  говорили, не сдадим

Судьбы мы вызов принимали

Теперь у нас все позади.

2с: Мозги уж пламенем пылают,

И знанья лезут из углей

Взорвать бы, что ли, эту школу,

А вместе с ней учителей.

1с: Их извлечем из под обломков,

Поставим всех на пьедестал.

Ах, вот зарплату бы побольше,

Я сам учителем бы стал!

2с: Спасибо, милые ,родные,

За то, что выучили нас!

Мы никогда вас не забудем.

Навек вы в памяти у нас!

1с: Да экзамены были сложными, да как ещё назывались: «Кто хочет стать отличником».

Ведущий:

А над городом вновь опускается вечер,

Отзвенела гитара, и балу — отбой.

Хоть немного тепла этой памятной встречи

Унесите с собой, унесите с собой!

И не будем давать обещаний трескучих,

Громких слов говорить, клятв высоких давать

Просто жить на земле постараемся лучше,

Чтобы школьный престиж никогда не ронять.

Песня «Изгиб гитары желтой»