Посвящение в танцоры
проект на тему

Министерство культуры Российской Федерации

Администрация  МО Приозерский  район Ленинградской области

Муниципальное   образовательное учреждение дополнительного  образования 

Шумиловская  детская школа искусств

ПОСВЯЩЕНИЕ  в  ТАНЦОРЫ

Сценарий праздника посвящения в танцоры

учащихся класса хореографического отделения

Подготовила

преподаватель хореографии

высшей квалификационной категории

Шевченко Рауя Рашитовна

п. Сапёрное

2014 год

Ведущая  

Золушка                  

Оформление:                       Зал украшен для бала

                                                Стулья для детей и гостей

                                      Свечи

Приглашённые гости уже находятся в зале.                                                            

Дети входят  парами под музыку «Полонеза» и двигаются по залу.  Рассаживаются по разным сторонам зала. Музыка продолжает тихо звучать. На середине зала остаются двое детей.

1-й ребёнок:    Я свечи зажигаю и молчу

                           И смотрит мне в глаза волшебник-вечер.

                           Рукою тьмы притронувшись к плечу

                           Впервые бала зажигаю свечи.

2-й ребёнок:   От танца к танцу по неведомой дороге,

                          От кринолинов и корсетов до шелков

                          Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,

                          Где танцы появлялись вновь и вновь.

Дети садятся на свои места.

Ведущая:   Здравствуйте! Ребята, сегодня вы пришли на свой первый бал, на котором вы будете посвящены в танцоры. Для этого мы пригласили на бал гостей. А среди них  должна быть Золушка. Где же она? А вот, по-моему, и она!

(Звучит музыка, выходит Золушка)

Золушка:  Здравствуйте, дорогие мои! Вы знаете, что я очень люблю балы и очень люблю танцевать. Но я пришла сюда не для этого. Меня прислала к вам богиня танца Терпсихора! Она мне поручила присутствовать на балу, посмотреть, как вы учитесь танцевать, как умеете дружить и уважать друг друга. А вы знаете, кто такая Терпсихора?

(Звучит музыка)

Много тысяч лет назад, когда по земле ходили неведомые нам звери , и люди жили племенами, возник танец. Под резкие удары барабанов, звон копий и воинственные крики наши далекие предки плясали вокруг костра. Они верили, что танец поможет счастливой охоте, оградит людей от бед и болезней.

Шло время, менялся облик земли. Но у всех народов, где бы они ни жили, танцу отводилось почетное место. Держа в руках бараньи рога, как символ плодородия и изобилия, танцевали на празднике жатвы древние египтяне.

В Древней Индии танцем встречали появление первых, после сезона дождей, лучей солнца.

Но, наверное, не было в далекой истории народа и государства, где бы танец приобрел такое значение, как в Древней Греции. Может быть, поэтому именно греки дали имя музе танца, назвав ее Терпсихорой. Не было в Греции праздника или события, в котором бы не участвовала Терпсихора. Танец прописывался греческими врачами как лекарство от многих болезней. Молодые люди наравне с философией, поэзией и гимнастикой изучали танцевальную науку. Искусство танцоров ценили так высоко, что, наряду с мыслителями, великими полководцами, победителями в олимпийских играх, им ставили памятники и чтили как настоящих героев!

Давайте поскорее начнем наш бал!

Ведущая:  Танец… Просто и как сложно!

                    Просто все на самый  первый взгляд:

                    По паркету так неосторожно

                    Ноги сами будто бы  летят!

                    На губах – игривая улыбка,

                    Цельный образ мысли вдаль зовут…

                    Сложно, чтобы слились воедино.

                    Чтобы не был виден адский труд!

                    А итог – он в ваших выступлениях,

                    Все, что приготовили для нас!

                    А начнем мы с танца вдохновенья-

                    Вечно юный и любимый ВАЛЬС!

Учащиеся старших классов танцуют вальс.

        Золушка:  Ах, какой прекрасный вальс. Ну,  где же мой принц? Я бы с ним потанцевала!

     Ребята, муза танца Терпсихора считала, чтобы стать настоящим танцором надо еще понимать музыку, знать законы музыки и танца, уметь слушать музыку, а также быть дружными и веселыми. Поэтому на нашем балу вас ждут еще разные испытания и приключения. Только будьте очень внимательны!

А сейчас я проверю, какие названия танцев  вы знаете?

Дети отвечают с мест

(Ответы детей: полонез, полька, хоровод, танец «Весёлые гномики» и т.д.)

Ведущая:  Наш бал продолжается!  

                   Как точен и размерен часов по жизни ход -

                   Мгновенье тактом мерит движение под счет.

                   И жизнь плывет как танец -  прекрасна и легка.

                   Свинцовый неба глянец уж плавится слегка.

                   Лучи с небес сбегая, в росу роняют блеск,

                   И тени исполняют свой плавный АРАБЕСК!

Объявляем следующий танец  – ____________!

Танцуют_________________.

Золушка:   Я вижу, вы умеете танцевать. А умеете определять музыкальные размеры?

Дети определяют музыкальные размеры на слух, отмечая сильные и слабые доли.

Золушка:    Если любите карнавалы.

                     Зажигательный мир движенья-

                     Значит, вы – поклонники самбы-

                     Танца солнца, улыбок, веселья!

                     Отвлекитесь от серостей будней,

                     От проблем, суеты отвлекитесь

                     И представьте, как в Риме танцуют,

                     Ритмом огненной тарантеллы зажгитесь!

Учащиеся средних классов танцуют тарантеллу.

Золушка:   Какой ритмичный танец! А  вы знаете, что такое ритм? (Ответы детей: чередование долгих и коротких звуков).  

Как вы думаете, у танцоров должно быть хорошее чувство ритма? Сейчас мы это проверим.

1 задание: ритмическое эхо для команд. ( Золушка хлопает ритм, дети повторяют, проговаривают ритмослогами).

2 задание: ритмическое остинато под музыку со звучащими жестами. ( Дети отвечают, что такое ритмическое остинато, разучивают два примера, исполняют командами)

Золушка:   Молодцы! У вас хорошее чувство ритма. Уважаемая Терпсихора будет довольна, и, думаю, разрешит посвятить вас в танцоры.

Уважаемые родители! Детей мы ваших посвящаем в танцоры, надо и вам испытание пройти! Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы:

1. Какой номер телефона школы искусств, где учатся ваши дети?
2. Сколько кабинетов всего в школе? А для хореографии?
3. Какой самый любимый танец у ваших детей?
4. Сколько лет предстоит учиться вашим детям в школе искусств?

А теперь следующий танец!

Дети танцуют____________________.

Золушка:  Я обязательно  выучу этот танец! Мне очень он понравился.

Ребята, а вы только танцевать умеете или еще чему-нибудь научились в этом прекрасном храме искусств? (Ответы детей: «Мы еще изучаем музыкальную грамоту, знаем ноты, умеем петь, играть на разных инструментах»). – Ах, я очень хочу послушать!

Дети играют на фортепиано.

Золушка. – А сейчас для вас веселое испытание.

        Вызываются  две пары. Игра с веревками под музыку вальса.

Золушка. – Вот и подошел к концу наш первый бал. Мне очень понравилось, как вы умеете танцевать ___________, _______________, ________________.

 (Говорит торжественно).

И от имени музы Терпсихоры я посвящаю вас в танцоры, а для этого вам надо произнести клятву: ( Дети встают перед родителями и произносят клятву)

1. Храм искусств не покидать -

    Всегда готовы!

2. Хоть каждый день в нем выступать -

    Всегда готовы!

3. На занятия ходить!

    Всегда готовы!

4. И радость родителям дарить!

    Всегда готовы!

5. Труд персонала уважать!

    Всегда готовы!

6. Преподавателям не возражать!

    Всегда готовы!

7. Друзьями в школе дорожить!

    Всегда готовы!

8. И все традиции хранить!

    Всегда готовы!

Золушка вручает детям свидетельства и памятные медали.

Золушка:  Ребята, что теперь для вас значит ТАНЕЦ?

1-й ребёнок:  Любое настроение -

                        Печаль иль чувств полет,

2-й ребёнок:  Любви прикосновение

                         Все ОН передает!

3-й ребёнок:  ОН – от Богов посланец,

                        ОН – прелесть в мир несет,

4-й ребёнок:  Величественный ТАНЕЦ!

                        Красив, кто им живет!

Дети приглашаются на чаепитие. Выходят под музыку.

Использованная литература и интернет-ресурсы

1. Осовицкая, З. , Казаринова А.  В мире музыки.-  Москва, 1996 г
2. WWW.vritme.kz
3. WWW.babyblog.ru