КВН для 5 класса по истории Древнего мира
методическая разработка (6 класс) на тему

КВН для 5 класса по истории Древнего мира.

Цели:

1. Закрепить ранее изученный материал;                                                          
2. Развивать навыки, самостоятельной работы и в группах, развивать умение обобщать и систематизировать материал;
3. Развивать любовь к истории

План:

1. Приветствие

2. Конкурс «Разминка»

3. Конкурс «Угадай-ка»  

4. Конкурс «Сумей прочитать»

5. Конкурс «красивые названия»

6. Конкурс  «Игра слов»

7. Конкурс «Историческое лото»    

8. Конкурс «Историческая викторина»

9. Итоги КВНа                                                                                

1.«Приветствие»:                                                                               

Каждая команда представляет название своей команды, герб и девиз, объясняя при этом свой выбор.

2.«Разминка»:                                                                                   

Каждой команде дается по два вопроса; за каждое название героя или имя  1б.

а) Написать имена древнегреческих богов и указать, чему покровительствовал каждый бог.                                                                    

б) Перечислить имена героев древнегреческих мифов с указанием их подвигов.                                                                                                  

в) Перечислить имена древнегреческих правителей и их реформы.                                                          

г) Написать имена древнегреческих поэтов и писателей и их произведения.

3. «Угадай-ка»:                                                              

 (по краткому описанию назовите место, о котором идёт речь).

а) Если ты не был там, и не восторгался, то ты - осёл! (Афины)                                                                                                        б) Афиняне не представляли себе жизни без каждодневных посещений этого места (Агора – главная площадь Афин)

4. «Сумей прочитать»:                                                                    

(Каждой команде предлагается кроссворд; за каждое угаданное слово 1б.)

5. «Красивые названия»:  

(Определить для чего использовали эту посуду и как они называлась).

а)  киаф - керамический или металлический сосуд c колоколовидным туловом,  с широким устьем- с высокой, изысканной по очертаниям ручкой, на низкой ножке, служащий для разлива вина.

 б)скифос - чаша для неразбавленного вина

6. «Конкурс  «Игра слов»».:

Каждой команде даётся известное выражение, которое они должны объяснить, вспомнить при каких условиях возникла эта крылатая фраза и что она значит.

а) Гомерический смех

б) Марафонский бег

7. «Историческое лото»: 

Каждая команда получает карточку с игровым полем, которое расчерчено на клетки. В каждой клетке обозначено понятие, термин, словарное слово, ист. Деятеля.

Ученики выбирают понравившуюся карту и находят ответы на прочитанный вопрос на своем игровом поле и закрывают соответствующую клетку. Каждый правильный ответ- 1б.

8. «Историческая викторина»: 

   Каждой команде дается по пять вопросов. За каждый правильный вопрос- 1б.

1. В какой стране появился фарфор и бумага? (Китай).
2. Когда в Др. Греции никто не воевал? (в период Олимпийских игр).
3.  Почему не сгорели книги из библиотеки Ассирийского царя? (они были из глины).
4. Сколько лет в веке? (100 лет)
5. С помощью чего актёры в театре изображали эмоции? (маска)
6. Холм с крутыми обрывами и склонами, откуда были видны все Афины (Акрополь)
7. Полководец Саламинского сражения (Фемистокл)
8. Учебное заведение в Афинах для мальчиков с 7 до 12 лет (школа)
9. Что в переводе с греческого означает «театр»? (место для зрелищ)
10. Как называется умение отстаивать своё мнение в Народном собрании и в судах? (красноречие)

Итоги КВНа:

1. Подведение итогов игры, подсчитывание результатов
2. Награждение победителей золотой звездой, которая наклеивается на герб команды и сладким призом.
3. Проигравшая команда получает поощрительный приз в виде золотого смайла, который наклеивается на герб.