Сценарий конкурса чтецов по теме " Стихи Агнии Львовны Барто"
методическая разработка ( класс) на тему

Конкурс чтецов

на тему:  «Стихи Агнии Львовны Барто».

Цели: Способствовать формированию познавательного интереса к творчеству.

Задачи:

1. Уточнить и обобщить представления детей о творчестве А. Л. Барто.

2.  Развивать художественно-речевые и исполнительские умения и навыки.

3.  Воспитывать любовь к поэзии.  

Материалы:

Портрет А. Л. Барто,  тематическая мини-библиотека, игрушки: мишка, мяч, зайчик, кораблик, бычок; призы, грамоты.

Ход конкурса.

Исполняется песня «Наша Таня громко плачет» муз. Елисеева-Шмидт, сл. А. Барто. Дети рассаживаются по местам.

Воспитатель: Добрый день, дорогие  друзья.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас праздник поэзии.

Воспитатель: А что такое поэзия?

Поэзия для детей — отдельный и очень важный жанр детской литературы. Она окружает ребенка с первых дней его жизни: колыбельные, песенки, пестушки, прибаутки — эти древние жанры, кажется, всегда существуют внутри нас...

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем читать стихи и не просто читать, а устроим конкурс на лучшего чтеца стихов А. Л. Барто. Вы должны прочитать стихотворение громко, выразительно.

Воспитатель: А выбрать лучшего чтеца нам поможет жюри.

Ирина Вадимовна Жулина -  психолог детского сада

Ирина Рафаиловна Маркова - логопед детского сада

Воспитатель: Как вы думаете, почему мы выбрали для конкурса стихи Агнии Львовны Барто?

Воспитатель: Да, очень давно,  110 лет тому назад в городе Москве родилась девочка, назвали ее Агния. Ее очень любили в семье. Маленькая Агния любила слушать стихи. А когда выросла большой, сама стала писать стихи для детей.

Воспитатель: Когда вы были совсем маленькими: Сегодня  мы  с  вами  встретились на «Конкурсе чтецов», чтобы  вспомнить творчество  замечательной  поэтессы  А. Л. Барто.

Педагог подходит к игрушкам, поднимает с пола мишку и произносит: «Уронили мишку на пол...».

Проводится игра «Продолжи дальше».

(На полу находятся игрушки (мишка, мяч, бычок, зайчик…), которые встречаются в некоторых стихотворениях А. Барто, а дети должны будут продолжить стихотворение про эту игрушку).

Ведущий. С этих стихотворений начинаются первые шаги детей, в поэзию которые каждый из нас помнит всю жизнь. Стихи согреты добрым чувством и улыбкой, радостью.

Дети читают стихотворения:  «Зимний сон»- Артем Кибирев

Ведущий:  Барто почти всегда в своих стихах говорит от лица ребенка. Когда читаешь эти стихи, видишь, что автор живет не где-то рядом, а вместе с нашими детьми, слышит не только их разговоры, но и мысли.

Дети читают стихотворения: «Я выросла»- Кирсанычева Наталья

Ведущий. Всем своим творчеством А. Барто воспитывает уважение друг к другу. Стихи эти, легкие, веселые, учат уверенности в своих внутренних силах, желании участвовать во всем, что происходит в окружающем мире.

Дети читают стихотворения: «Катя» - Алена Гусева,

 «Я выросла» - Настя Горелова

Ведущий. А теперь, ребята, давайте немножечко разомнемся и поиграем в игру.

Проводится игра «Игра в мяч» муз. М. Красева.

Ведущий: Стихи А. Барто воспитывают любовь к Родине, природе.

Дети читают стихотворения: «Осенью» - Максим Сосновский.

Ведущий: В ее стихах, всегда по-хорошему злободневных,— приметы нашего времени, актуальные события детской жизни.

Дети читают стихотворения: «Брат»- Полина Логутева.

Ведущий: Радуют стихи Барто разнообразием интонации — иронической, шутливой, задорной, грустной...

Дети читают стихотворения: «Помощница» - Василиса Гусева, «Сторож»- Максим Сотов.

Ведущий. Давным-давно придумала А. Барто песенку «Вежливый вальс»:

Пусть грубость исчезнет навеки,

Пускай по рецептам врачей,

Появится в каждой аптеке-

Лекарство для грубых детей.

К сожалению, не придумали пока ещё учёные такого лекарства. Но оно есть в библиотеке — это стихи Агнии Львовны Барто.

Ведущий:  Вот и закончился наш конкурс. А пока жюри подводит итоги.  

Жюри: 1 место – Максим Сотов - « Сторож»;

2 место – Полина Логутева - « Брат», Артем Кибирев – «Зимний сон»;

3 место – Василиса Гусева -  «Помощница».

Звучит песенка «Наша Таня громко плачет»