Посвящение в пятиклассники
методическая разработка (5 класс) по теме
Праздничное мероприятие для учащихся 5 класса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 posvyashchenie_v_pyatiklassniki.doc | 55 КБ |
Предварительный просмотр:
Название: «Посвящение в пятиклассники».
Форма: праздник для детей, учителей и родителей.
Цель: принятие детей в ряды детской школьной организации
Задачи:
- Знакомить детей с традициями школы и школьной организации;
- Развивать у учащихся интерес к деятельности, желание участвовать в мероприятиях организации;
- Воспитывать нравственные качества личности;
- Создать благоприятный эмоциональный фон для сотрудничества детей и взрослых.
Оборудование: магнитофон, колокольчик, атрибуты для игр и конкурсов, слова песен, сухарики, бейджики.
Оформление зала: на доске или на слайде название праздника, «расписание уроков», воздушные шары, атрибутика и символика организации, цветы; музыкальное оформление.
Методические советы.
На праздник приглашаются родители; заранее готовятся выступления танцевальной группы, Совета лидеров, на уроках музыки разучиваются песни. Конкурсы могут варьироваться, можно дополнить или сократить их количество. Самое главное – каждый ребенок должен иметь возможность участвовать в праздничных моментах.
«ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ».
Форма: праздник.
Оборудование: магнитофон, колокольчик, атрибуты для игр и конкурсов, слова песен, сухарики, бейджики.
Оформление зала: на доске – ткань, название праздника, «расписание уроков», воздушные шары, атрибутика и символика организации, цветы; музыкальное оформление.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие, друзья! Прошёл уже почти месяц с того дня, когда среднее звено нашей школы пополнилось новыми учениками, когда они впервые пришли в этот кабинет. И пока мы их условно называем пятиклассниками. Вот он и наши новенькие, давайте их поприветствуем!
Входят пятиклассники, а затем усаживаются на отведённое им место.
Ведущий 2: .
«Когда-то первоклассника-мальчишку,
Пришедшего из школы в первый раз
Родители спросили: «Как делишки?
Понравился тебе твой первый класс?»
«Понравился. Но это все детали»,-
Съязвил сынок родителям в ответ
«Так, что же вы мне раньше не сказали
И почему всю жизнь скрывали,
Что вы 4 года отпахали
В начальной школе.
Совесть есть у Вас.
Да 4 года вы отпахали уже, вот уже и пятый класс, а впереди ещё 6 лет.
Ведущий 2 Вы уже познакомились со своим классным руководителем,
педагогами и работниками школы. Но для того, чтобы вы
почувствовали по-настоящему, что МОСШ № —
это ваша школа, мы решили посвятить вас в пятиклассники и
принять в нашу детскую организацию.
Ведущий 1: Каждый год мы принимаем в свои ряды новых учащихся. Пришёл и ваш черёд.
Ведущий 2: А для начала к вам обратиться представитель, вернее представительница от самых старших , ученица 11 класса.
Старшеклассница:
Вместе все мы соберемся,
будет весело нам всем!
Мы друг другу улыбнемся,
нет забот и нет проблем!
И веселье, и удача нам сопутствуют всегда,
И не может быть иначе,
так как все мы здесь друзья!
Ждут вас конкурсы и игры,
и фортуна никогда
Не покинет вас, ребята,
будет здорово всегда!
Есть у нас ещё девиз,
Это будет вам сюрприз:
Живи на пять!
Учись на пять!
О будущем умей мечтать!
Ведущий 1: Я надеюсь, что этот девиз вы запомните и проживёте с ним все свои школьные годы. А теперь пришла пора представиться и вам.
(выступление 5кл. – название, девиз, небольшая «визитка»)
Ведущий 2: Сегодня на празднике у нас много гостей. Рядом с вами – ваши родители, и я передаю им слово.
(выступление родителей пятиклассников)
Ведущий 1: Ребята, чтобы мы могли достойно принять вас в наши ряды, вы должны пройти испытания. Вы готовы? Тогда вперед! И испытания мы будем проходить по командам, которые у нас уже есть (дети заранее рассажены по командам). А помогут справиться с заданиями вам старшеклассники из клуба «Лидер», ваши родители и учителя.
Ведущий 1: Каждое утро идете вы в школу и даже не задумываетесь о том, что случилось бы, если б не стало школ. А ведь именно об этом поётся в песне, которую мы вместе с вами исполним.
(Исполняется песня «Если б не было школ»)
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл!
До того б человек докатился:
В дикаря бы опять превратился.
До того б человек докатился:
В дикаря бы опять превратился.
Если б не было
Если б не было
Если б не было школ!
Если б не было
Если б не было
Если б не было школ!
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл:
- Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе!
- Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе!
Если б не было
Если б не было
Если б не было школ!
Если б не было
Если б не было
Если б не было школ!
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл:
- Весь лохматый и в шкуре звериной,
Он явился бы в гости... с дубиной!
- Весь лохматый и в шкуре звериной,
Он явился бы в гости... с дубиной!
Если б не было
Если б не было
Если б не было школ!
Если б не было
Если б не было
Если б не было школ!
Если б не было
Если б не было
Если б не было школ!
На- на- на- на- на
На- на- на- на- на
На- на- на- на- на- на.
На- на- на- на- на
На- на- на- на- на
Если б не было школ!
Ведущий 2: Но к счастью с нами такого не случится, и мы отправляемся на наши необычные уроки, расписание которых вы видите на доске! (звонок) Музыкально-литературный»
Урок «Музыкально-литературный».
Задания:
- Какую песню пел Колобок Лисе?
- Что пела Коза семерым козлятам?
- Спойте песенку, которую пели три поросенка.
- Позовите Сивку-Бурку. (звонок)
- Какую песню исполняли бременские музыканты?
- Какую песню пел Водяной из мультфильма «Летучий голландец»
Ведущий 2: Следующий урок – «школоведение». Сейчас мы узнаем, насколько вы внимательны и достаточно ли изучили школу. Команды по очереди будут отвечать на вопросы. Начнём с лёгких.
- Как зовут учителя, который ведёт природоведение? ()
- На каком этаже находится буфет? столовая? ()
- Как зовут директора школы? (
- А как зовут библиотекаря школы? (.)
- Сколько всего кабинетов в школе? ()
- Сколько окон в фойе 2 этажа? ()
- Сколько компьютеров находится в каб.№10? ()
- В каком кабинете проводится урок истории? Как зовут учителя истории? ()
- Сколько парт в нашем кабинете? ()
- Сколько лесенок на крыльце нашей школы? ()
Ведущий 1: Продолжаем наши весёлые уроки, и следующий –
« стихосложение».
Мы начнем, вы продолжайте,
Будьте внимательны,
Ошибок не допускайте.
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
Дяди Степы каждый шаг
Описал поэт… (Михалков, а не Маршак)
Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он? («Мойдодыр»,
а не «Доктор Айболит»)
Известно без сомненья всем,
Кого мы здесь ни спросим,
Что по таблице шестью семь,
Конечно…( 42, а не 48 )
Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак,
Помогите Греке - SOS!
Греку цапнул рак за…( руку, а не за нос)
(Звенит звонок)
Ведущий 2: Следующий по расписанию урок «Трудотерапия».
Потрудиться немного придется.
На каждую тетрадку
Обложка найдется.
Скорее ее надевай,
С командой своей побеждай!
Задание совсем несложное: как можно быстрее надеть на 10 тетрадей обложки. Кто вперед?
Ведущий 1. И последний урок, наверное, самый серьёзный – урок «Школопригодность». К нам на праздник пришли, встречайте, Мать-земля, богиня Гея, муза истории Клио и муза астрономии Урания.(костюмы богинь: белая простынь, завязанная, как в Др. Греции у богинь, тесёмка на голове, волосы распущены, на ногах чешки). Боги будут вам задавать по очереди вопросы. А родители, гости и учителя пусть тоже помогают!
Все на помощь!
Совместный конкурс детей и родителей
Гея: Запомните поклонники науки! Для науки нужно и веселье,
и фантазия, и ум, и доброта!
Клио: Умение находить общий язык, терпимо относиться к окружающим, коллективно трудиться – это достоинство и детей и взрослых. Давайте проведем конкурс, посмотрим не только знания, а и умение работать в команде.
Вопросы Клио:
1. Какое чудо света находится в Египте? Пирамиды
2. Какой бог главный в Египте, почитается у всех народов? Ра
3. И трава, и бумага. Папирус
4. Как называются буквы в Египте? Иероглифы
Вопросы Геи:
1. В каком году основана ваша школа? ()
2. Какая река протекает в городе …? ()
3. Какой адрес у нашей школы? ()
4. Как называется центральная улица города?
Вопросы Урании:
1. Сколько планет в Солнечной системе? 9
2. Какой по счету от Солнца является Земля? 3
3. Какая планета в Солнечной системе самая большая? Юпитер
4. Какая планета окружена плотным кольцом спутников? Сатурн
Клио:
1. Эта вещь сейчас очень распространённая, она складывается и раскладывается, а вот в Древнем Египте этим мог пользоваться только фараон. Что это? (Зонтик)
Гея:
1. Самая длинная река в мире? Нил
Урания:
1. Какая планета названа моим именем? Уран
4.Заключительная часть
Клио: О, боги! Эти дети
Знают, наверное, все на свете
И книги читают, умеют шутить,
Им пятиклассниками точно уж быть!
Гея: мы посоветовались и решили, что все дети заслуживают, чтобы их утвердили в звании «Пятиклассник», но вы должны дать клятву пятиклассника
Урания: Для принятия клятвы пятиклассника всем встать, повторяйте за мной:
Клятва пятиклассника:
- Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности
глазами. Клянемся
- С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
- Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации.
Клянемся!
- Быть дружными и инициативными. Клянемся!
- С достоинством нести высокое звание “Ученик МОСШ № ?»
общеобразовательной школы» Клянемся! Клянёмся! Клянёмся!
Ведущий 2:. А сейчас загляните под стулья. Снизу каждого стула прикреплены буквы. Достаньте их и составьте очень важную для вас фразу. А под одним из стульев есть подсказка.
(участники праздника составляют фразу (Мы пятиклассники!» и все вместе ее произносят)
Ведущий 1: Настал самый торжественный момент. Звание «Пятиклассник» присвоено ученику (цы)……
Вручение Дипломов пятиклассника
Ведущий 1: Вот теперь вы настоящие ученики школы. Для скрепления слов клятвы вы должны сгрызть сухарь - символ гранита науки. И передадут вам этот символ ученицы 11 класса, которые уже 11-ый год грызут этот гранит науки. (11- классники детям раздают сухари)
Ведущий 2: А закончим праздник мы веселой песней о дружбе, о друзьях, и о том, что лучше всего на свете.
(исполняется «Песня бременских музыкантов»)