Беренче укытучы… Бу сүзләр Мәңгегә калырлар йөрәктә…
методическая разработка

Башланыч сыйныф белән саубуллашу кичәсе

Беренче укытучы… Бу сүзләр

Мәңгегә калырлар йөрәктә…

(Сценарий авторы: Нурисламова Энҗе Әзһәм кызы)

Максат: укучыларда   беренче укытучыга карата хөрмәт ихтирам хисләре тәрбияләү өчен шартлар тудыру

Зал матур итеп бизәлә. Ике укучы чыга.

Укучы:

 Хәерле көн,хөрмәтле әти-әниләр,укытучылар,укучылар, килгән кунаклар!

Укучы:

Бүген без сезнең белән башлангыч мәктәп белән хушлашу бәйрәменә җыелдык.

Укучы:

Дүрт ел буе шатлыкларыбыз да, борчылуларыбыз да уртак булды. Без бер гаилә кебек яшәдек.

 Укучы:

 Бүген безгә күңелле дә, бераз моңсу да. Күңелле,чөнки башлангыч мәктәпне уңышлы тәмамлау көнен бәйрәм итәбез.

Укучы:

Моңсу,чөнки балалар сабый чаклары белән саубуллашалар. Сүзне аларга бирик.

(Хәтерлим әле бүгенгедәй “Уйларымда мәктәп еллары” көенә балалар  роза тотып исемнәрен атап берәм-берәм керәләр. Кул чабулар. )

Мин- татар малае, дип,

Горур басып җырлыймын,

1.САМАТ башкаралмас эшләр

Юктыр диеп уйлыймын.

2.АЙСЫЛУ исемен горур йөртәм

Булдырам һәр эшне дә

Ел укучысы булдым мин,

Мәктәбемдә, шәһәрдә.

3.Мин – АЛИЯ

Бәйгеләрдә теләп катнашам,

Матур шигырьләр чыгарам,

 Тукай телен яратам.

4.Сыйныфта иң яхшы егет

Кем дисәгез? Мин-ДАНИС

Шуңа күрә апа миңа

Әйтә һәрчак : «Молодец!»

5.Мин –ХАҖӘР- сайт

һәм проектлар ясау остасы,

 Шәҗәрәңне белү кирәк!

Ул бит иман тоткасы.

6.АЙНУР булам җилдәй җитез

Тик тормыйм беркайчан да.

 Аякларым гел тыпырдап

Биеп тора һәркайда .

7.Мин- МӘЛИКӘ,

Тырышлыкны яратам,

Сөйкемле күзләрем белән

Сыйныфка нур таратам.

8.Математиканы яратам,

Дип әйтүче булыр аз,

Кызык теләк белдерүче

Егет булам, мин –АЛМАЗ.

9.Мин-ӘДИЛӘ,

узем тыйнак, җитез .сабыр,матур да.

Киләчәктә тырышам,үз җаема

Юлны ярып алга барырга.

10.Футбол тубын  оста тибә,

  Кем дисәгез? Ул ЭМИР.

Шуңа күрә дус малайлар

Алалар миннән “пример”.

11.Мин АЛИЯ балачактан

Биим, театрда  уйныйм.

Саксофонда көйләр сузып,

Үрләр яуларга уйлыйм.

12.Мин – БУЛАТ.Сөенәмен:

Уку  җиңел бирелә,

  Җәлил булып уйнаган да,

Ансат кердем ролемә.

 13.Мин -ДИНАРА исемле кыз

Шук, җитез һәм дә шаян,

Кирәк чакта җитди, усал,

 Сабыр була да беләм .

14.Дүрт класс кына узды, бит.

Укыйсы да , укыйсы

Алда планнар бик зур,

Таныш булык, мин –АРТУР.

15.МӘРЬЯМ  булам, исемем дә,

Нәселем дә бик затлы,

Фәнни эшләр язган кеше

Була димен максатлы.

16.Мин ӘМИН.

Бер кыланчык,малай

Футбол,шахмат яратам,

Шуңа күрә күп кызларны

 Мин үземә каратам.

 17.САМИРА мин. Класс белән

Сез мине эзләдегез,

Бар дөньяга кирәклекне,

Миңа дәлилләдегез.

Рәхмәт сезгә!

18. МАНСУР булам.

Ускәч булырмын табиб .

Фәнни эшләр язган чакта,

Һөнәргә тугры калыйм.

19.Мин ӘМИНӘ .

Әнием укыган мәктәпкә барам,

Ул утырган  кабинетта,

Мин хәзер белем алам.

20. Минем исемем -ЛИАНА  

Иң юмарт кыз дөньяда.

Курай тотып кулыма,

Уйныймын җай чыкканда.

21. АЗАЛИЯ – матур чәчәк,

Исемем минем матур,

Питерга  барам биергә,

Лилия апа, чакыр!

 22.Мин – ДИЛӘРӘ,

 Чәчләремә ак тасмалар тагып,

 Кулларыма алып букчамны,

Әтием йөргән шушы сукмаклардан

 Килеп ачтым синең капкаңны.

 23. АДЕЛИНА  ул мин булам.

Җыр-биюне яратам,

Тыйнак булган кешеләрне

Мин нигәдер яратам.

24.Мин – АЗАЛИЯ

Кулларыма чәчәк җыйдым

Өскә матур күлмәк кидем

 Тәүге тапкыр укырга дип,

 Әй, мәктәбем, сиңа килдем.

  25. Мин – ШАМИЛ

Әле кичә генә иде кебек

Тар сукмактан сиңа ашыктым.

Әй, мәктәбем, син бит безгә маяк

Ничек итеп сине онытасың.

 26.Мин –  ТАҺИР

Әле кичә генә кебек хәтерлимен

 Беренчедә  йөгереп йөргәнне.

 Башлангычым, мәңге онытмамын

 Синдә узган рәхәт көннәрн

27.Мин – АЛИНӘ

 1нче сентябрь – ул көнне

 Мин һаман хәтердә саклыймын

 Әй, мәктәбем, синнән гүзәлрәк

  Башка җирне тапмыймын.

 28.Мин – БУЛАТ

 Мин дә ул көнне хәтерлим

Дәртләнеп йөргән идем.

Син, мәктәбем, балачакның

Асылы дияр идем.

1нче алып баручы:

Күрегез әле, без никадәр күп, никадәр төрле холыклы, кызыксынуларыбыз никадәр күп төрле.

2нче алып баручы:

Ә безнең һәрберебез кулында бер төрле чәчәк. Ул- иң кадерле, иң яраткан кешегә генә бирелә торган чәчәк. Роза. Без аны иң гүзәл кеше-беренче укытучыбызга бүләк итәбез.

(Һәрбер укучы чәчәген бирә)

 “Сез иң гүзәл кеше икәнсез” җыры башкарыла

Укучы:  2013 нче елның 1 нче сентябре әти - әниләребезнең , якыннарыбызның күңеленә иң истәлекле көн булып  кереп калды .

Укучы: Ә сез беренче сентябрь иртәсен хәтерлисезме?

Укучы: Хәтерләмәскә! Мин гимназия каршында  җыр җырлаган идем.

Укучы: Ә , мин ялгышып , 1 г классына кереп утырган идем.

Укучы: Ә мин, урамда адашып калып, сыйныфташлар  белән фотога төшәргә җитешми калган идем.

Укучы: Ул иртәдә мәктәпкә килгәнгә , без барыбыз да шат идек!

Укучы: Ул матур иртәдә мин кыңгырау чыңлаттым. Аннары  укытучы апабыз безне ияртеп класска  алып керде. Дөрес утырырга, китап-дәфтәрләрне ничек тотарга өйрәтте. Белем иленә сәяхәт Әлифбадан башланды.

Укучы:Әлифбаны ачкан сәгатьтән соң Меңнән артык көн үткән икән! Дүрт ел, дүрт кенә кон булып тоелса да, Аерылышыр чак җиткән икән.

Залга Әлифба булып киенгән укучы берничә бала  хәрефләр булып керә.

Әлифба: Мине зурлавыгыз өчен рәхмәт, балалар. 4 ел элек сез мине кадерләп кулыгызга алдыгыз. Башта хәрефләр танырга, иҗекләп сүзләр укырга, аннары җөмләләр төзергә өйрәндегез. Минем ярдәмчеләрем – хәрефләр сезгә бу көннәрне искә төшерергә ярдәм итәрләр.

 Ә хәерефе: 

 Әлифба син алып кердең

Безне белем иленә.

 Тырышлык та, ялкаулык та

Шушы илдә беленә.

 Н хәреф:

Нарат үскән бигрәк биек,

 Китә болытлар тиеп,

Тора баһадир сыман ул,

Яшел түбәтәй киеп.

И хәрефе:

 Иген үскән,

биек үскән,

 Башаклары тулып пешкән!

Комбайннар туктап тормый,

 Ашлык суга җырлый-җырлый.

 (Хәреф булып киенгән укучылар бер рәткә тезеләләр. Балалар “Әнием” җырын башкаралар)

 («Матур язу»  табличкасын тотып бер укучы керә)

 Укучы:

“Язу дәресендә” .

Бүген беренче  класста

 Язу дәресе бара.

-Кем язып күрсәтә?-ди

Укытучы апа.

Алгы партада утырган

 Айнур  нигәдер оялды,

 - Бөтен класста берүзе

Кул күтәрмичә калды.

 Юк, юк...язарга бик теләп,

Ул эчтән яна иде.

Безнең  апа сизеп алды:

 -Кил, акыллым, яз, - диде.

 Яңа тактага зур итеп

 Язды ул акбур белән.

Шулчак балалар тордылар,

“Туган тел!” дип укыдылар

Бертавыштан хор белән.

Укучы:

Беренче сыйныфка кергәч тә ручкалар, дәфтәрләр, хәрефләр сезне тыңламыйлар иде. Әле бер, әле икенче якка кыйшайдылар, авыштылар. ә хәзер без алраны тыңлатырга өйрәндек.

“Өйрәтәләр мәктәпләрдә” җыры.

(“Туган тел”  табличкасын тотып бер  укучы сөйли, курайда «И туган тел»не уйныйлар )

Укучы:

“Туган тел”- иң әйбәт шигырь!

 “Туган тел”- иң әйбәт җыр!

“Туган тел”- иң әйбәт китап!

“Туган тел”- иң әйбәт тел!

Туган тел әйбәт булганга

 Шигыре дә, җыры да иң әйбәттер!

Укучы:

”Балам!”-диеп, туган телдә

Эндәшә миңа әткәм.

“Әнием!”-дип, әнкәемә

Мин туган телдә әйтәм.

 Укучы:

Дөньяда иң матур ил

Ул-минем туган илем

Дөньяда иң матур тел

Ул минем туган телем.

Укучы:

Туган телемдә сөйләшеп,

 Яшим мин туган илдә.

Туган ил дигән сүзне дә

Әйтәм мин туган телдә.

Укучы:

Иң изге хисләремне мин

Туган телдә аңлатам

Шуңа күрә туган телне

Хөрмәтлим мин, яратам.

« Литература» табличкасы тотып бер укучы чыга:

Укучы:

Вы хотите  ощутиться в сказке?

Ике яктан ике укучы чыга.

Укучы: 

Начнём наше представление!? А поможет мне моя помощница Оля.

 Оля: 

Здравствуйте, ребята и гости сегодняшнего праздника! Поздравляю вас с праздником!

Укучы:

 Ну что, Оля, давай откроем дверь в 5 класс!

(Подходят к двери, Оля ищет ключ и не находит.)

 Оля: Ой, кажется, я его потеряла или его украли. Что же делать? Без волшебного ключа мы с ребятами не сможем попасть в 5 класс!

 Укучы:

 Не волнуйся. Ты сейчас отправляйся за ключом, а я пока буду стараться держать ситуацию под контролем.

(Оля уходит за кулисы)

Укучы:

 Ребята, Оля обязательно найдёт ключ и мы отправимся все вместе в 5 класс

(Появляются Оля и Яло. Оля прихорашивается у зеркала, а Яло всё повторяет)

 Оля: Что же теперь делать? Нужно позвать кого-нибудь на помощь. Только кого…

Яло: А можно я с тобой пойду искать ключ?

Оля: Ой!!! Ты кто?! (отпрыгивает назад)

Яло: Я твоё отражение. Живу в Зазеркалье.

Оля: А как же тебя зовут?

 Яло: Твоё имя наоборот, Яло. Ну что, возьмёшь меня с собой?

Оля: Конечно возьму!

 Яло: А куда мы пойдём?

 Оля: Даже не знаю. Давай подумаем, кому может пригодиться волшебный ключик? В каких сказках говорится о ключе?

 Яло: У Буратино был золотой ключик.

(По музыку появляются Оля, Яло и Буратино)

Оля и Яло: Здравствуй, Буратино!

Оля: Мы пришли к тебе за помощью.

Буратино: Что случилось?

 Яло: У нас пропал волшебный ключик.

 Оля: А без него мы не сможем открыть дверь в следующее звено.

 Яло: Ты нам поможешь?

Буратино: К сожалению у меня нет ключика, но я вам подскажу, где он может быть. Только вы поиграете со мной,  уважаемые родители ? Устоим для вас  небольшой экзамен . Мы будем задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ. (Хором)

Укучы:1. Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? (Портфель).

Буратино:2. Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача. (Дежурный).

 Яло: 3. Самое любимое слово любого ученика.  (Каникулы).

 Оля: 4. Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор.  (Звонок).

Укучы:5. В руки ее не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка).

Буратино:6. Бывает толстый и тонкий… Бывает научный, детский, классный…  Его любит носить учитель…

(Журнал).

Яло: 7. Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа).

Оля: 8. Бывает простая,  бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи.(Задача).

Укучы:9. Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют.  (Домашние задания).        

Буратино: Спасибо вам большое! Мне очень понравилось с вами играть!

Оля: Буратино, ты обещал нам помочь.

 Буратино: С радостью помогу! Ключик у Алисы в стране чудес.

Яло: Спасибо, Буратино!

 Буратино: Счастливого пути! (Уходит)

 (На сцене появляются  Алиса)

Алиса: Здравствуйте, девочки! Я рада вас видеть.

 Оля: Алиса, мы пришли к тебе за помощью.

Яло: Нам очень нужен волшебный ключик. Буратино сказал, что он у тебя.

Оля: Ты нам поможешь?

Алиса: Я вам помогу, только отгадайте мои загадки.

Марьям. Яло: Мы постараемся.

Оля: А ребята и гости нашего праздника нам помогут. Поможете?

 Алиса: Тогда слушайте внимательно.
Какой месяц короче всех? (Май) 
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Где находятся города без домов, реки без воды? (Глобус, карта)
Что за дом для 32 гномов? (Рот) 
Может ли страус назвать себя птицей? (Не умеет говорить)
Какой малыш рождается с усами? ( Котёнок) 
Локаторы, которые всегда с тобой. (Уши)
Мы вполне земные звери, но поверьте, никогда не пускает нас на берег моря тёмная вода. ( Кит, дельфин) 
Я - пятнистая букашка. Если в руки попаду, притворюсь больною тяжко: в обморок я упаду. ( Божья коровка)
 Алиса: Какие вы молодцы! Хорошо. Я дам вам ключ. Держите.

Оля и Яло: Спасибо, Алиса!

 (Нас цену выходит Ведущий, Оля и Яло с ключом)

Оля: Ну что? Справились с заданием?

Яло: Да. Мы нашли ключ.

Укучы: Молодцы!

«Русский язык» табличкасын тотып   ике укучы  чыга

Сценка:

1нче укучы: Какие у тебя оценки по русскому языку?

2 нче укучы: Несправедливые!

1нче укучы: : Это почему же?

2нче укучы: : Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…

1нче укучы: : Если все знал, за что двойку получил?

2нче укучы: : Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

1нче укучы: (иронически) Да, доказать трудно.

2нче укучы:  В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

1нче укучы: А тут за что?

2нче укучы:  За знаки препинания.

1нче укучы:  Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

2нче укучы:  Ставить то я умею, только не знаю куда.

1нче укучы: Так ты, наверное, правил не знаешь?

2нче укучы: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.

1нче укучы:  Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

2нче укучы:  Конечно, я математику люблю.

1нче укучы:  Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

2нче укучы: : А что, она потерялась? Я не брал.

1нче укучы: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?

2нче укучы:  Потому что глаза находятся впереди ушей.

1нче укучы: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

2нче укучы:  Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

1нче укучы:  Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

“Математика” китабы  табличкасын тотып , укучы  чыга.

Укучы:

Мин сезгә  берничә табышмак – мәсьәлә әйтәм, җавап табыгыз әле.

1.Ничә тай?

Аяклары 44,

Бар да чаба уйнаклап

Яле, тизрәк уйлап тап!

Болар ничә тай булыр?

2.Ничә чыпчык булган?

Хәерле көн, 10 чыпчык!-

Дигән икән бер чыпчык,

Тегеләр и көлгәннәр:

 -Безне өчкә тапкырлап, кушсаң гына үзеңне,

Ун булабыз дигәннәр.

Ничә чыпчык  соң булган?

«Музыка» табличкасын тотып , укучы  чыга.

Укучы:

Музыка укытучыма, рәхмәтем зур!

Күп җырлар өйрәтте ул.

Матур җыр җырлатып,

Күңелдә дәрт уятты ул.

Укучы:

Без җырчылар да , уен коралларында да оста итеп уйнаучылар да бар.( Уен коралларында уйнаучы укучылар чыгышы).

 «Рәсем»табличкасын тотып, укучы чыга:

Сәнгать мәктәбе ишеген

Мин ачарга көч таптым,

Гаҗәеп рәсемнәр күреп,

Шулчагында шаккаттым.

Укучы:

  Бу кадәр  әсбапларны кайчан укырга өлгергәнбездер?

Укытучы апабызга никадәр сабырлык кирәк булгандыр!

Укучы:

Укытучы. Мәктәп.

Бу ике сүз

Күңелемдә яши янәшә

 -Мәктәбем! – дип әйткән чакта,

 -Укытучым! – дип йөрәк эндәшә.

 Укучы:

Бөтенесен искә төшерде күк

Кыңгырауның моңлы тавышы...

Шушы мәктәп, шушы класс безгә,

Дания апа, сезне табышты.

Укучы:

Рәхмәт сезгә, рәхмәт чын күңелдән.

 Безне балагыздай күргән өчен.

 Безнең хисләр белән янып яшәп,

Күңелләргә шатлык биргән өчен.

Укучы:

Күктәге йолдызлар кадәр,

 Шатлыклар килсен сезгә.

Мәктәптә үткән һәр сәгать

Куаныч бирсен сезгә.

 Укучы:

Әйе , хәзер зурлар без

Башлангычтан китәбез.

5 нче сыйныф укучылары

Инде хәзер булабыз.

Укучы:

Без укыган бу сыйныфка

Башка балалар килер.

Минем яраткан укытучым

Аларга белем бирер.

Укучы:

Беренче укытучы. Бу сүзләр

Мәңгегә калырлар йөрәктә.

Сагынып гел искә алырбыз

Булсак та без еракта.

Укучы:

Дулкынланып карап торам,

Юксындырасың сыйныфым.

Син минем үткән гомерем,

Син минем алгы көнем.

Укучы:

Синдә күрергә өйрәндем,

Матурлыгын дөньяның

Тәүге кат синдә башкардым,

Балачагым җырларым.

Укучы:

Саубуллашу бигрәк моңсу икән,

Бүгенгәчә аны белмәдек.

Шат яшәдек, хөрмәтле апабыз,

Кырыс йөзеңне күрмәдек.

Укучы:

 Якты сыйныф , укытучы апа,

Без китәбез инде, сез каласыз.

Нинди яхшы балалар иде диеп,

Безне дә бер искә алырсыз.

Укучы:

Кайгырганда юатучы,

Безнең өчен ут йотучы.

Гаделлеккә өйрәтүче.

Рәхмәт Сезгә , Укытучым!

Укучы:

Өермәдәй уй булгандыр,

Күзләреңә яшь тулгандыр.

Озатканда дүртенчеңне

Рәхмәт сиңа ,Укытучым!

Укучы:

Дөнья безне алга дәшә,

Ә Сез безгә гел янәшә.

Тәүге хәреф танытучы.

Рәхмәт Сезгә, Укытучым!

Укучы:

Сезнең белән хушлашырга

Матур сүзләр эзлибез.

Тормышыгыз гүзәл булсын

Ак бәхетләр телибез.

Барысы бергә:

Рәхмәт Сезгә, укытучыбыз!

(«Икенче гимназиям» җыры)