Сценарий на День матери

МБОУ Татищевская Сош

Составитель: Соколова К.О

Цели и задачи: воспитывать любовь и уважение к матери, её труду, умение ценить её заботу о близких, воспитание духовно-нравственных качеств личности, чувства сострадания и любви к женщине создать условия, чтобы каждый ребенок внес свой вклад в праздничное поздравление мам с праздником.

Ведущий

Звучит спокойная музыка, на экране появляются картинки и звучат слова:

За день до своего рождения ребенок спросил у Бога:

— Я не знаю, зачем иду в этот мир. Что я должен делать?

Бог ответил:

— Я подарю тебе ангела, который будет с тобой рядом. Он все тебе объяснит.

— Но как я пойму его? Ведь я не знаю его языка?

— Ангел будет тебя учить своему языку и охранять тебя от всех бед.

— А как зовут моего ангела?

— Неважно. Как его зовут, у него будет много имен. Но ты его будешь звать МАМОЙ.

Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы поздравляем от всей души всех присутствующих здесь женщин c Днем Матери! Этот осенний день посвящается вам! Пусть этот праздник будет светлым! Пусть уходят печали и сбываются мечты!

Нет, наверное, ни одной страны, где бы ни отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

Самое прекрасное слово на земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек.

Ведущая: Сейчас ребята прочитают стихи___________________________________

Дети читают стихи. Презентация с фотографиями мам под красивую мелодию.

Ведущий. Уважаемые мамы, бабушки! Дорогие ученики! Для того чтобы, наше мероприятие стало интересней и веселее мы приготовила для вас игровую программу.

Игра № 1 для детей.

«Ласковая игра». Условия конкурса: нужно подобрать как можно ласковых и нежных слов о маме.

Ведущий

- Мамин труд я берегу,

Помогаю, чем могу.

Нынче мама на обед

Наготовила котлет.

И сказала, “Слушай,

Выручи, покушай!”

Я поел немного,

Разве не подмога?

- Следующая игра, и в этой игре детям придется выручать своих мам и вспомнить раннее детство, когда мамы кормили вас с ложечки, но сегодня вы не будете кормить своих детей кашей, я предлагаю накормить их вкусным фруктом.

( 3 мамы с детьми)

Мамы должны накормить своих детей бананами, но при условии, что у мам будут завязаны глаза, а дети будут держать руки за спиной. Победит пара, которая первой съест банан.

Ведущий

 У мамы, как солнышко, теплые руки,

Так нежно умеют они приласкать,

Излечат от боли, избавят от скуки,

В любую минуту готовы обнять.

Ведущая: Мама. С этим словом дети рождаются на свет и сквозь года несут в сердце ту любовь, которая зародилась еще в утробе. И в любой возраст, в любое время года и каждый час эта любовь к матери сопровождает человека, подпитывает его и дает новые надежды и силы для новых свершений! Мы все любим наших мам и в этот замечательный праздник мы собрались здесь, чтобы поздравить тех, кто любит нас и кого любим мы — наших матерей!

Приглашаем на сцену ______________________________________

Игра «Мамины руки». Условия конкурса: ребенок должен угадать руки своей мамы.

Ведущий. А сейчас, дорогие мамы и бабушки, для вас подарок. Наши юные таланты исполнят для вас_____________________________________

Ведущий

- Все любят игру «Крокодил», а давайте тоже в нее поиграем. (2 ребенка, 2 мамы). На экране будет какая-нибудь картинка, сначала отгадывают мамы, а дети им показывают, затем наоборот.

Ведущий. А сейчас девочки исполнят вам песню «_______»!

Ведущий. Наш праздник подходит к завершению, ребята приготовили вам подарки.

(Вручают подарки, изготовленные собственными руками ).

Ведущая:

Праздник наш к концу подходит

И хотим мы вам сказать:

Разрешите на прощанье Вам здоровья пожелать.

Не болейте! Не старейте!

Не сердитесь никогда!

И такими молодыми

Оставайтесь навсегда!

Сценарий мероприятия «День учителя»

МБОУ Татищевская Сош

Составитель: Соколова К.О

Ведущий 1: Добрый день, дорогие учителя и гости нашего праздника!
Ведущий 2: И снова в позолоте тополя,
А школа - как корабль у причала, Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.
Ведущий 1: Какой удивительный дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Ведущий 2: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.
Ведущий 1: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.
Ведущий 2:
Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!
Ведущий 1: Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут его. Позвольте от всего сердца поздравить вас, дорогие учителя, с вашим профессиональным праздником.
А что нужно делать в праздники?
Ведущий 2: Конечно же, дарить подарки. И сегодня, наши дорогие учителя, все учащиеся от мала до велика подготовили для вас маленькие, но очень дорогие подарки.
Ведущий 1: Итак, первый подарок от 2 и 4 классов.

(Стихи)

Ведущий 1: В это праздничный октябрьский день примите, дорогие учителя, поздравления от всех нас:
Ведущий 2: Брюнетов, блондинов и… сложноцветных,
Ведущий 1: Вихрастых и причесанных,
Ведущий 2: Послушных и, мягко говоря, не очень…
Ведущий 1: Отличников и, мягко говоря, не очень…
Ведущий 2: Но зато очень-очень вас любящих!

Ведущий 1: Подарки в студию!

Ведущий 2: А теперь, давайте поиграем в угадай мелодию. Кто угадал песню, тот подымает руку. Не выкрикиваем, мы же находимся в школе.

(Игра угадай мелодию)

Ведущий 1: И следующий подарок вам дарят наш 8 класс.

(Презентация)

Ведущий 2: Обучать - нелегкая задача,
Научить - задача посложней.
Ведущий 1: И учитель – самый настоящий - 
Тот, кто не спасует перед ней.

Ведущий 2: И следующая игра «Подвижные загадки»

Ведущий 1: Для игры нужно команды из учителей и учеников 8 и 9 класса из 5 человек.

Ведущий 2: И так внимаемо послушайте правила конкурса, во время игры команда поочередно должна дать наибольшее количество правильных ответов на мои вопросы но,

Ведущий 1: Но при этом повторять движения нашего ….

Ведущий 2: Я напоминая, что тема нашей игры «Все о школе», подсказывать нельзя и время на игру всего 100 секунд. Ну что вы готовы? Поехали!

Ведущий 1:

1. Что носили школьницы по верх формы? (фартук)

2. Сколько лет нашей школе?(104)

3. Ка называется школьный тайм-аут? (перемена)

4. Временной интервал между каникулами? ( четверть)

5. Работа которую никогда не делают двоечники? (домашняя)

6. Как называется помощь оказанная шепотом? ( подсказка)

7. Кто я, если моя прямота моя главная черта? ( линейка)

8. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

9. Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней. ( учебник)

10. Школьный будильник. ( Звонок)

11. Листочки с информацией которые помогают на зачетах и экзаменах. ( шпаргалка)

12. Что является матерью учения? ( Повторение)

13. Что постоянно просят отличников? (списать)

14. Длинные прутья ,которые в давние времена секли школьником.(Розги)

15. Чем украшают голову первоклассницы? (бантом)

16. То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка. (тетрадь)

17. Если ей работу дашь, зря трудился карандаш. (резинка)

18. Белый камушек растаял, на доске следы оставил. (мел)

19. «Неверность» в диктанте или сочинении – это… Что? (Ошибка.)

20. Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою? (Время)

Ведущий 2:
Как ты думаешь, наши учителя любят читать сказки или смотреть мультфильмы?
Ведущий 1: Так это все любят. Только у учителей с нашими-то тетрадками времени нет.
Ведущий 2: Ну, тогда им подарок шестиклассников очень понравится.
Ведущий 1: На сцене учащиеся шестого класса.
(Сценка)  

Ведущий 2:
Учителя! Они как свет в пути,
Какое ж нужно огненное сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести,
Чтоб след его вовек не мог стереться!
Ведущий 1:
А чем их труд измерить, ты спроси
У миллионов армии народной.
Подвижников немало на Руси,
Но нет мудрее их и благородней!
Ведущий 2: Со своим подарком для учителей мы приглашаем на сцену 1 и 3 классы. 
(Песня)

Ведущий 1:Учитель – три слога. Не так уж и много, А сколько умений вмещает оно!
Ведущий 2: Уменье мечтать! Уменье дерзать! Уменье работе себя отдавать!
Ведущий 1: Уменье учить! Уменье творить! Уменье детей беззаветно любить!
Ведущий 2: Учитель – три слога. Но как это много! И это призванье вам Богом дано!
Ведущий 1: На сцену приглашаются пятиклассники.
(сценка)

Ведущий 1: Скажи, как ты думаешь, а учителя устают?
Ведущий 2: Конечно!
Ведущий 1: И что тогда?
Ведущий 2: Тогда мы им должны помочь. 
Ведущий 1: Пусть двоечники выучат домашнее задание. А непоседы научатся тихо ходить по школьным коридорам.
Ведущий 2: Все будут есть суп и пить кисель в трапезной.
Ведущий 1: Чтобы наши учителя не унывали, когда им вдруг устанется, они могут играть в игру, которую мы сейчас поиграем и называется она «Глухомань»

Ведущий 2: В этой игре участвует по 2 человека от команды. Один одевает наушники, в которых играет очень громкая музыка, а второй пытается до него докричаться. Тот кто в наушниках должен отгадать слова, которые кричит ему партнер. Дается 5 слов и всего одна минута.

Ведущий 1: И начнем мы с самых разговорчивых? Кто это по вашему мнению? Правильно это наши учителя.

Ведущий 2:

1. Теорема

2. Диктант

3. Падеж

4. Рассказ

5. Левша

Ведущий 1: Команда учеников теперь ваша очередь.

1. Тряпка

2. Физкультура

3. Профессор

4. Книга

5. Перемена

Ведущий 1: Продолжаем поздравлять наших учителей. И приглашаем наших старшеклассников.

(Сценка « Мысли учителей и учеников»)

Ведущий 2: А давай посмотрим, насколько наши учителя хорошо знают своих учеников.

Ведущий 1: А давай и для этого нам понадобятся 2 учителя и 5 учеников.

( игра «Угадай ученика»)

Ведущий 2 : Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!

Ведущий 1: Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки. 
Забота ваша, ваша ласка,
Всю жизнь необходимы нам.

Ведущий 2:Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы (выходят все участники концерта) 
Все вместе : Спасибо, родные! Большое спасибо! (хором)

Новогодний сценарий «Похититель праздника»

МБОУ Татищевская Сош

Составитель: Соколова К.О

Звучит музыка

Под музыку в зале появляются кривляшечки-модницы, делают круг, имитируют украшение зала, останавливаются возле зеркал, прихорашиваются, изображают манерных сплетниц.

1-я: Как тяжко жить… юю… столько забот…. столько забот…

2-я: О! ты права! Столько нужно успеть, столько нужно еще сделать – красота такая дорогостоящая вещь.

3-я: … и маникюр, и педикюр, и массаж, и фитнес, и обертывания…

4-я: ….столько работы! А ведь еще елка в конце концов…

Все вместе,вздыхая:… юю….

5-я, вводит в зал малышку: о! детка! Ты теперь с нами… здесь собралась вся красота… с нами новый год для тебя будет самым незабываемым – потому что здесь ты увидишь все самое-самое…

Все вместе, манерничая:… юю…. сейчас мы тебе все покажем…

ВЕДУЩИЕ ПРИГЛАШАЮТ ДЕТЕЙ В ХОРОВОД. ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «НОВОГОДНЯЯ СЧИТАЛОЧКА»

1-я: год промчался словно миг,

праздник ждет нас на пороге,

все искрится и блестит,

новый год уже в дороге.

2-я: в праздник главное – успеть

все украсить лучше всех!

и, во чтобы то ни стало,

чтоб огнями все сверкало!

3-я: нет! не только мишура

всех важнее в новый год!

важно, чтоб была игра,

и даров невпроворот!

4-я: украшения! подарки!

чтобы было вкусно! сладко!

чтоб веселье через край!

прям не праздник – просто рай!

5-я: никаких грязнуль, страшилок –

лишь сплошная красота!

всех ужасных – за загривок –

места нет им здесь – вот так!

Все согласно кивают головами …

Малышка, осматривая все и всех вокруг: А что такое – новый год? Для чего этот праздник?

1-я: Детка! Новый год – это как парад! Все показывают все самое красивое…

2-я: …наряды…. Модные коллекции… украшения…

3-я: …а еще – это подарки…. Много-много подарков… они все красивые… завернутые в красивую упаковку…

4-я: и чем больше подарков, тем красивее…

Малышка: а для чего подарки? Зачем их дарят и что в них кладут?

5-я: это все неважно…

Все вместе, манерничая:… юю….

4-я: важно только, чтобы их было много, больше чем у других, и чтобы у них была красивая упаковка!

Все согласно кивают головами: юю….

Малышка: и это все? Весь новый год ради подарков в красивых упаковках?

Все согласно кивают головами: юю….

5-я: детка! Ты такая талантливая! Уловила самую суть!

Все согласно кивают головами: юю….

Малышка: я как же настроение?

1-я: настроение и так сойдет, ведь вокруг все красиво, все заняты своей красотой!

2-я: настроение может испортить только одно существо…

3-я: ужасный… уродливый… зеленый…. Мохнатый-волосатый Гринч!

Все шикают на нее, оглядываются по сторонам….

Малышка: а почему он может все испортить? Он не любит красоту?

5-я в замешательстве: не знаю… может и любит … (демонстративно… но ЕГО НЕ ЛЮБЯТ!

Все вместе, манерничая:… юю….

Малышка: почему?

Все вместе, манерничая:… потому что он – НЕКРАСИВЫЙ. юю….

Малышка: как же так? Ведь он – не виноват, что не такой как все!

4-я: забудь… не порти красоту… и лучше не вспоминай вслух об этом существе, а то у него очень хороший слух…

1-я: … проснется в своей берлоге и явится нам праздник портить…

Все согласно кивают головами: юю….

… и вдруг в зал врывается Гринч!

От неожиданности все кривляшки визжат и падают в кучу-малу…

И только малышка начинает хохотать…

Гринч: …ага! Опять праздник затеяли?. Думали: я не услышу, как вы шуршите упаковкой? опять носитесь со своей красотой-мишурой? Думали: сделать вид, что Гринча нет, и праздник удался!

Обращается к малышке: а ты почему не визжишь и меня не боишься?

Малышка: потому что ты не страшный, а смешной!

Гринч: нет! Я страшный! ужасный… уродливый… зеленый….некрасивый… Мохнатый-волосатый Гринч!

Малышка: да нет же… ты смешной и совсем не страшный…. Даже … новогодний!

Кривляшечки постепенно приходят в себя, поднимаются, брезгливо кривляются и стараются отойти от Гринча.

Малышка, обращаясь к кривляшечкам: он ведь правда новогодний – пушистый и зеленый, как елка….

Подходит к опешившему Гринчу и обнимает его…

Кривляшечки падают в обморок…

Гринч: нет! Я страшный! И злой! Ненавижу праздники! … я злой! И все злые! Смотрят только – как бы побольше подарков собрать, да чтобы упаковка была красивой! Только ради подарков и мишуры и живут! Не умеют они веселиться – все их веселье – сплошные кривляния перед зеркалом. Ненавижу.

Кривляшечки приходят в себя, поднимаются…

Малышка, перебивая его и дергая за руку: Гринч! Ты такой славный и добрый! Может, ты научишь нас, как сделать праздник веселым и настоящим?

Гринч озадаченно: Я!

Кривляшечки вновь падают в обморок…

Малышка, обращаясь к зрителям: Предлагаю провести голосование! Кто за то, чтобы Гринч стал главным распорядителем праздника?

Дети голосуют «за»…

Кривляшечки пришли в себя, заламывают руки, хором: Как тяжко жить… юю…

Малышка: Единогласно! Давай, Гринч! Покажи нам, как надо веселиться!

5-я: Пусть старается… Все равно у него ничего не получится… И ТОГДА….

1-я: ТОГДА и посмотрим. кто получит ГЛАВНЫЕ подарки.

Гринч: Что ж! Заметьте – не я это предложил! Вы сами меня выбрали! (обращается к детям) Веселиться хотите!

Дети отвечают «да»…

Гринч: Тогда не жаловаться и не хныкать. (кривляется) «Я устал…у меня ножки болят…»…Вперед! За мной! Быстрей! В хоровод!

ДЕТИ СТАНОВЯТСЯ В ХОРОВОД. ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «КАК КРАСИВА НАША ЕЛКА».

Гринч: А теперь пора играть! Готовы баловаться и шалить? Посмотрим, кто самый большой шалунишка!

ИГРА «ШАЛУНИШКИ» - ПРОХОДИТ ПОД МУЗЫКУ «АМАМБА КУКАРЕЛЛА»

Все дети располагаются по залу по 4 человека в кружок. Звучит весёлая музыка, игроки танцуют. Как только музыка стихнет, ведущий объявляет: «Пыхтелки!» (дети пыхтят) Затем снова звучит весёлая музыка, игроки танцуют. По окончанию музыки ведущий объявляет: «Пищалки!» (дети пищат) Таким образом, игра продолжается дальше с разными шалостями: «Кричалки!» (дети кричат); «Визжалки!» (дети визжат); «Смешинки!» (дети смеются) и опять сначала. Порядок объявления шалостей периодически меняется.

Гринч: Продолжаем шалить дальше! Самая главная игра под новый год – ЭТО…

Дети отвечают. Кто-то выкрикивает «Снежки».

Гринч: Кто это сказал?. Молодец! Вот сейчас и проверим, кто из нас лучший снежковый стрелок!

ВЫНОСЯТСЯ 2 КОРЗИНЫ СО СНЕЖКАМИ. ОДНА – ДЛЯ ГРИНЧА, ИЗ ДРУГОЙ – СНЕЖКИ РАЗДАЮТСЯ ДЕТЯМ. ПО КОМАНДЕ НАЧИНАЕТСЯ СТРЕЛЬБА. ЗВУЧИТ МУЗЫКА «ВОЗДУШНАЯ КУКУРУЗА».

ДЕТИ ЗАБРАСЫВАЮТ ГРИНЧА СНЕЖКАМИ. В КОНЦЕ ИГРЫ ОН ОБЕССИЛЕВШИЙ ВАЛИТСЯ НА ПОЛ.

Гринч, смеясь и отдуваясь: Сдаюсь! Сдаюсь! Утомили-уморили. тише-тише…

Кривляшечки тут же подскакивают к нему…

2-я: вот и кончился ты, Гринч. нет от тебя толку! Не годишься ты в главные распорядители праздника!

3-я: не видать тебе подарков!

4-я: ты – страшный! ужасный… уродливый… зеленый….некрасивый… Мохнатый-волосатый Гринч!

Гринч в ужасе вскакивает, затыкает руками уши…

Кривляшечки хором: …уходи! Не порть нам праздник!

Гринч: Злые вы! Забыли вы, что новый год – не ради подарков, красоты и мишуры! Новый год – вестник добра и светлых надежд! Заберу у вас я праздник! Терпенье лопнуло! Конец!

В зале на миг гаснет свет… Гринч убегает… Кривляшечки в панике мечутся вокруг елки…

Все успокаивается…

1-я, озираясь по сторонам: …хм… вроде все в порядке…. Украшения на месте…

2-я:… и платье не помято… прическа….

3-я: … фи… напугал Гринч…

В зал въезжает на велосипеде почтальон: Внимание! Внимание! Экстренный выпуск газет для Ктограда!

Объезжает круг, останавливается, размахивает газетными листами из сумки: Всем! Всем! Всем! Новый год отменяется, подарки запрещаются, украшения с елки снимаются! Дед Мороз выступит со специальным заявлением….

В зал неожиданно впопыхах вбегают Дед Мороз со Снегурочкой, за ними стайкой залетают 3 сороки…

Дед Мороз: Подожди! Подожди Почтальон.

Отдувается: фуф… Сколько себя помню – никогда еще не приходилось к деткам на праздник бегом врываться… обычно им меня еще и ждать приходится…

Снегурочка: Да уж, дедушка! Ты прямо нормы ГТО по бегу сдал! Из-за чего же такой переполох? Что услышал ты в лесу от своих вестниц-сорок?

Дед Мороз: Да я толком и сам понять не смог! Понял только, что беда приключилась, вот и решил – времени даром не терять, быстрее к детям, пока не поздно праздник спасать!

Снегурочка: Ну-ка, вестницы-сороки! Расскажите нам, что приключилось?

1-я сорока: ой! Беда-беда! В двух словах и не расскажешь! …

2-я сорока: мы, себе, везде летали, стрекотали, новости собирали…

3-я сорока: … и вот здесь, в Ктограде, видели, как сначала Гринч стал главным распорядителем праздника, а потом рассердился и праздник забрал!

Дед Мороз задумчиво: странно. странно все это…. Гринч ведь у нас больше к одиночеству привык…

Снегурочка тоже задумчиво: и что это вдруг заставило его так рассердиться, ведь он и мухи, как говорится, не обидит…

Малышка, выходит вперед, говорит очень расстроенно: это я во всем виновата! Я стала сомневаться в празднике! Я стала сомневаться – что такое – новый год? Для чего он? Для чего подарки? Зачем их дарят и что в них кладут? И неужели весь новый год ради подарков в красивых упаковках?

Выходят кривляшечки…

1-я, манерно: … и тут появился Гринч… и стал, такой, нас упрекать, что мы только ради подарков и мишуры и живем…

2-я, в том же духе: … что мы не умеем веселиться …

3-я, в том же духе: … что все наше веселье – это сплошные кривляния перед зеркалом…

4-я: вот мы и решили проучить его! Назначили главным распорядителем праздника, потому что знали, что он не справится… И ПОТОМУ ПОДАРКА НЕ ПОЛУЧИТ.

5-я: …и как только он устал – прогнали его! …

Кривляшечки хором: потому что он – страшный! ужасный… уродливый… зеленый….некрасивый… Мохнатый-волосатый Гринч!

Снегурочка: что же вы натворили! Вы же обидели его!

Дед Мороз, обращаясь к детям: Ребята, а разве с Гринчем было скучно?

Дети отвечают «нет»…

Дед Мороз: получается, что Гринч справился, и на празднике действительно было весело?

Дети отвечают «да»…

Дед Мороз, недовольно: непорядок! За зря человека обидели…

Обращаясь к кривляшечкам: чем же он вам не угодил?

Кривляшечки хором: потому что он – страшный! ужасный… уродливый… зеленый….некрасивый… Мохнатый-волосатый Гринч!

Дед Мороз, недовольно: ай-ай! Так вот в чем его вина! Ай, как стыдно! Разве можно человека праздника и подарков лишать, если он не похож на других? Ведь Новый год – для всех! Это праздник добра и новых надежд, праздник дружбы и любви к своим близким и даже к тем, порою, кто нам совсем не знаком…

Малышка: …и Гринч так говорил, дедушка!

Дед Мороз: вот оно как… значит, надо Гринча отыскать и попросить у него прощения!

Дед Мороз, обращаясь в зал: где тут мои эльфы-скороходы?

Вперед выступают 4 эльфа-скорохода, под музыку парами оббегают зал, приложив ладошку козырьком к голове, как будто ищут что-то…

Дед Мороз: бегите, посланцы мои, по стране, и Гринча доставьте скорее ко мне!

Эльфы хором: твое порученье исполним мы справно, мы Гринча найдем и живо доставим!

Эльфы-скороходы убегают из зала, Дед Мороз обращается к детям…

Дед Мороз: Застоялись вы, ребята! Что-то песен маловато… не пора ли нам размяться?

Снегурочка: … тем более, что дети с тобой, дедушка, еще толком и не поздоровались.

Снегурочка, обращаясь к ребятам:…. Значит, надо встать в хоровод и спеть песню про нашего Деда Мороза!

ДЕТИ СТАНОВЯТСЯ В ХОРОВОД. ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «РОССИЙСКИЙ ДЕД МОРОЗ»

Дед Мороз довольный: что за песня… чудо, как хороша… слушал бы и слушал…

В зал входят эльфы-скороходы, ведут за руки упирающегося Гринча…

Дед Мороз удивленно: вот это эльфы! Вот это скороходы! Так быстро управились!

1-й эльф: ох! И трудная это работа!

Нам пришлось забираться в болото.

2-й эльф: …Гринч ушел в самый дальний лесок,

Весь от снега до нитки промок.

3-й эльф:… Нам пришлось его долго просить,

Уговаривать с нами пойти.

4-й эльф: … Он вернуться не смел, он боится,

Что Дед Мороз на него разозлился!

Гринч недовольный, выступая вперед: И не правда! Я Деда Мороза не боюсь! Потому что я - сильный! Я – злой! И мне никто не нужен! И я сам могу, кого хочешь, напугать! И праздник я вам НЕ ВЕРНУ.

Малышка бросается к нему, обнимает его: Гринч! Как я рада, что ты все-таки вернулся! Мы с ребятами без тебя скучали! Мы волновались за тебя!

Гринч удивленно оглядывается, теряется…

Снегурочка: прости нас Гринч!

Дед Мороз: ты был прав, дружок! И я рад. Что ты хотел научить детей ценить этот праздник НЕ ЗА ПОДАРКИ, А ЗА ВНИМАНИЕ И ЗАБОТУ!

Снегурочка: к тому же и красота, которую мы создаем для других – ЭТО ТОЖЕ ЗАБОТА! Посмотри, Гринч! Видишь, сколько в зале красивых снежинок? Они готовы подарить себе свой танец!

ВПЕРЕД ВЫСТУПАЮТ СНЕЖИНКИ. ЗВУЧИТ ПЕСНЯ О СНЕЖИНКАХ. ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ.

Дед Мороз: а вот тебе отдельный приз! За то, что ты такой добрый и веселый, за то что не позволил превратить праздник в пустышку – вручаю тебе специальный подарок от Деда Мороза и медаль «ЛУЧШЕГО ГЛАВНОГО РАСПОРЯДИТЕЛЯ НОВОГО ГОДА»!

Оглядывается на кривляшек, грозит им пальцем. Кривляшки повинно опускают головы…

Дед Мороз: а твоим обидчицам – наука! Нельзя обижать кого бы то ни было! Даже если он отличается от остальных!

Все хлопают и поздравляют растроганного Гринча.

Гринч: неужто это все мне… спасибо… мне было так одиноко… и вдруг… у меня появилось столько друзей…

Выходит вперед, говорит прерывающимся от волнения, но постепенно крепнущим голосом…

Гринч: друзья… как здорово, когда на свете есть друзья у каждого… даже если он не такой как все… даже если он – страшный… ужасный… уродливый… зеленый….некрасивый… Мохнатый-волосатый Гринч…. Значит, я больше не буду злым и одиноким! А для друзей мне ничего не жалко! Пусть же будет праздник! Пусть будет НОВЫЙ ГОД! Давайте веселиться! Вперед, друзья! Вперед!

ЗВУЧИТ МИНУС К ПЕСНЕ ДИСКОТЕКИ АВАРИЯ. ГРИНЧ ВЫСТРАИВАЕТ НОВОГОДНИЙ ПОЕЗД. ВСЕ ТАНЦУЮТ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ДЕД МОРОЗ СО СНЕГУРОЧКОЙ…

Дед Мороз: ох… ну и наплясался я…. На целый год вперед!

Гринч смеется и отдувается: я и сам, дедушка, давно так не отплясывал.

Оглядывается…

Гринч: Дед Мороз! А ведь мы за всей нашей суетой совсем забыли о нашей елке! Посмотри, какая она – красавица!

Снегурочка: И стройна и величава наша ёлочка стоит,

Поглядите слева, справа у неё чудесный вид.

Дед Мороз, оглядывая елку: А по веткам, по иголкам льётся дождик золотой.

Ну и чудо наша ёлка! Всех пленила красотой!

Снегурочка: Дед Мороз, скорей давай, нашу ёлку зажигай!

Дед Мороз: Снег волшебный (звук метели и колокольчиков, закружись!

Ёлка чудная, зажгись!

(КАСАЕТСЯ ПОСОХОМ ЁЛКИ. ЗВУЧИТ КРАСИВАЯ МУЗЫКА «РЕКЛАМА КОКА-КОЛЫ». ЁЛКА ЗАГОРАЕТСЯ.)

Снегурочка: Опять ты зажглась, Новогодняя ёлка!

Опять ребятишек в кружок собрала!

И звёзды сверкают в душистых иголках,

И песенка наша опять весела.

ВСЕ СТАНОВЯТСЯ В ХОРОВОД. ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЕЛОЧКА».

Дед Мороз: Спасибо, дети! Уважили елочку! А теперь давайте поиграем! Очень уж я люблю с детворой порезвиться!

ДЕД МОРОЗ ПРОВОДИТ ИГРУ «ЖИВАЯ ВАРЕЖКА». ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «НОВОГОДНИЕ ИГРУШКИ ИЛИ СКАЗОЧНЫЙ СОН».

Дед Мороз снимает варежку, объясняет детворе, что т. к. он волшебник, то его волшебство передается даже его вещам, и, случается, что они оживают. Вот его варежка, например, очень любит оживать и убегать. Детям предлагается встать в круг и передавать друг другу варежку, так, чтобы Дед Мороз ее не догнал. А если догонит, водящий (тот, у кого оказалась варежка) должен что-нибудь исполнить для Деда Мороза.

Дед Мороз: не могу больше! Набегался! Сейчас таять начну – луж не оберемся!

Снегурочка: ты, дедушка, присядь! Мы найдем, чем детей занять, пока ты будешь отдыхать…

Вперед выступают кривляшечки, смущенно предлагают свои услуги…

1-я: Дедушка Мороз, а можно мы с детьми игру проведем?

2-я: Мы ведь тоже играть любим, и тоже к празднику готовились…

3-я: Не такие уж мы пустышки-глупышки… мы поняли и осознали свою ошибку…

4-я: обещаем – игра будет интересной и веселой…

КРИВЛЯШЕЧКИ ПРОВОДЯТ КОМАНДНУЮ ИГРУ «НОВОГОДНЯЯ МЕТЕЛЬ». ЗВУЧИТ «У ЛЕСА НА ОПУШКЕ (ПОТОЛОК ЛЕДЯНОЙ)».

Все дети делятся на 5 команд по 8-10 человек. Каждая из кривляшечек раздает своей команде цветную мишуру. Каждая команда выстраивается в ряд. Необходимо, после того, как мишуру завязали на твоей руке, завязать ее на руке соседа. Первой завязывает кривляшечка, далее – по очереди. Побеждает команда, у членов которой раньше всех оказалась украшена рука. Им необходимо собраться в круг, взяться свободной рукой за плечо впереди стоящего, а украшенные руки поднять вверх и помахать ими – получается новогодняя метель.

Дед Мороз: Дед Мороз: вот так кривляшечки-модницы! Вот так удивили, вот так порадовали!

Снегурочка: дедушка! Посмотри как много среди наших гостей разных персонажей! Эти ребята и их родители очень старались тебя порадовать и приготовили костюмы.

Дед Мороз: Точно, внученька, я вижу и трудов их не обижу!

Гринч: Выходите, герои, на парад! Дед Мороз вам очень рад!

ПАРАД КОСТЮМОВ. ВРУЧЕНИЕ ПРИЗОВ. ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «НОВЫЙ ГОД ИДЕТ».

Снегурочка: чем еще наш праздник украсить? Мы уже и пели, и танцевали….

Дед Мороз: пора мне послушать ПРИЛЕЖНЫХ ребят, тех, кто не поленился и выучил для Деда Мороза СТИХОТВОРЕНИЕ!

Гринч: ты присядь, Дед Мороз, под елкой,

Да смотри, не поранься иголками!

Кто стихи разучил – вперед!

Подходи! Не робей, народ!

ЖЕЛАЮЩИЕ РАССКАЗЫВАЮТ ДЕДУ МОРОЗУ СТИХИ. ВРУЧЕНИЕ ПРИЗОВ ЗА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ.

Дед Мороз: праздник движется вперед – на пороге Новый год!

Возвестят пусть нам куранты,

Что пора вручать подарки!

Подходите, детвора –

С Новым годом вас, УРА!

Дети хором кричат: «УРА!»

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ. ЗВУЧИТ ФОНОВАЯ МУЗЫКА.

Дед Мороз: что ж пришла пора прощаться,

В дальний путь нам собираться.

Снегурочка: расставаться жаль с друзьями,

Мир наполнен чудесами.

Гринч: год промчится – не грустите,

Хорошо себя ведите.

Дед Мороз: Мы желаем вам, друзья, мира, счастья и добра!

Вместе: С Новым годом! С Новым счастьем! До свидания! Ура!

ПЕРСОНАЖИ ПОКИДАЮТ ПРАЗДНИК. ЗВУЧИТ МУЗЫКА.

Сценарий осеннего бала в 5-9 классах с номинацией «Король и королева бала»

МБОУ Татищевская Сош

Составитель: Соколова К.О

Цели: организовать досуг ребят; развивать их творческие способности, таланты, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.

Задачи: 

- расширять кругозор, обогащать словарный запас,
- развивать речь,

-актуализация знаний об осени, 

-формировать коммуникативные умения,
-создавать эмоционально-радостную атмосферу праздника.

Действующие лица: Ведущий 1, Ведущий 2,

Оборудование: мультимедийное оборудование

Домашнее задание конкурсантам: подготовить «Визитку» и талант.

Ход мероприятия

Ваня Золотом парки осень накроет.

                        Рыжий блеск подарит лесам.

                        Листья кленовые солнечным роем

                         Падают к нашим ногам.

Добрый вечер, дорогие друзья! Тема нашего сегодняшнего вечера – осень, мы проводим Осенний Бал!

Оценивать выступления парней и девушек будет авторитетное жюри это вы уважаемые зрители.

Соня. Уважаемые гости, послушайте, пожалуйста, небольшое объявление. У каждого из вас есть листочки, в которых по истечении конкурсов вы должны вписать имя и фамилию короля или королевы, при чем, голосование идет так, девушки голосуют за понравившегося короля, а юноши за королеву осеннего бала. Также голосуют и наши уважаемые Учителя, вы вправе отдать два голоса первый за короля и второй за Королеву, но есть условие голосовать за свой класс нельзя. Каждый из присутствующих может отдать голос только один раз, кого считает претендентом на это звание. Итак, я напоминаю, что вы можете проголосовать за понравившегося вам короля и королеву, и проголосовать за нее в конце вечера

Ваня. А сейчас настало время познакомиться с участниками нашего конкурса.

Пожелаем нашим конкурсантам удачи!

Юноши и Девушки приглашаются на сцену!

МУЗЫКА.  ВЫХОД НА СЦЕНУ.

Соня Вот и состоялась встреча наших героев, которые будут на сегодняшнем вечере претендовать на  звание «Король и королева осени». Посмотрим, как смогут договориться наши участники, и предлагаю приступить к конкурсам.

Первый конкурс называется «Визитка» - участники должны продемонстрировать умение держаться перед публикой, умение выбрать наряд, прическу, а также привести все доводы в том, что именно они должны стать королем или королевой.

Поддержим  наших конкурсантов дружными аплодисментами!

визитка участника .Итак, встречайте первого участника…(жеребьевка до конкурса)

ИДЕТ ПЕРВЫЙ КОНКУРС

Соня Дорогие друзья! Какой конкурс может пройти без красивых нарядов, какой журнал может состояться без странички моды?

Следующий конкурс – «Подиум»! Обратите внимание, как сегодня постарались наши девушки! Они нарядно и стильно одеты, у них прически и макияж. Старания не должны пропасть даром! Сейчас наш подиум работает для них!

Задание участницам пройтись по подиуму, а затем представить свой наряд!

Дефиле под музыку.

Ваня И мы переходим к нашему следующему конкурсу, для которого нашим уважаемым юношам потребуются помощницы. Сейчас вы спуститесь в зал и выберите себе девушку… Вперед!

Соня конкурс «свидание без слов». Сейчас юноши вытянут карточки, где указано время и место свидания, о чём они и должны будут «рассказать» своим девушкам с помощью жестов. Девушки что-то могут и «переспросить», «уточнить» информацию таким же способом.

Задания.

В 3 дня у зоопарка;

В 10 утра у библиотеки;

В 8 вечера у цирка;

В 7 вечера у аптеки;

В 8 утра на стадионе;

В 4 дня у бассейна;

В 10 вечера в лесу.

Ваня Итак, объявляется  следующий конкурс «Настоящий мужчина».

Соня Приглашаем юношей на сцену. Вы должны повторять воображаемые действия по сценарию который я буду зачитывать.

Представьте, что вы девочка. Представили! Вы поздно вечером возвращаетесь со свидания, стараясь не разбудить своих родителей. Снимаете туфли и на цыпочках тихонько пробираетесь в свою комнату. Перед зеркалом снимаете серьги (с одного уха, затем с другого), цепочку, брошь, еще брошь, еще брошь, еще брошь. Браслет, браслет с одной ноги, с другой ноги. Теперь расстегиваете пояс, потом пуговки на блузке, снимаете блузку и вешаете на стул. Теперь снимаете юбку и тоже вешаете на стул. Теперь самое трудное: снимаете чулки, Аккуратно, еще аккуратнее!!! Чтобы не порвать. Ну вот, а теперь все остальное и надеваем ночную рубашку (пижаму). Тихонько на цыпочках идем на кухню, открываем холодильник и начинаем быстро-быстро есть все, что попадается под руку. Едите, жуете, пьете. Закрываете холодильник и, придерживая полный живот, идете обратно в комнату. На цыпочках. Расстилаете кровать и ложитесь. вы объелись – вам снятся кошмары, у вас дергаются руки и трясутся ноги, вы в ужасе кричите!!! Затем поворачиваетесь на левый бок и мирно спите…

Ваня : Не забывайте, что тема нашего сегодняшнего вечера – это бал, осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в вальсе!

Сейчас, прежде чем мы доверим нашим юношам пригласить на вальса

девушек, проведем для них тренировочное мероприятие!!!

Вальс со стулом. Кавалер должен иметь крепкие руки и уметь держать в них даму! Поэтому, возьмите стулья, поднимите их на уровень своей груди и держите нежно, как девушку!

 Соня Кто лучше всех сумеет обращаться со стулом, тому и можно будет доверить настоящую девушку! Маэстро, музыку!

Парни танцуют вальс со стулом…

Ваня Конкурс на внимание и координацию движений

 Итак, дорогие судари и милые сударыни 5-9х классов, просим вас в круг!

Соня:  Наши условия:

1 хлопок — юноши кланяются, дамы приседают в глубоком реверансе.

2 хлопка —  юноши пожимают друг другу дружески руки; дамы посылают воздушный поцелуй.

3 хлопка — юноши демонстрируют готовность сражаться на дуэли, а дамы в испуге прижимают руку ко лбу.

Ваня:  Маэстро, музыку!

(Конкурс на концентрацию внимания и хорошую координацию движений. Постепенно ведущие хлопают чаще и быстрее. Поэтому ребята путаются и ошибаются

А жюри не забывает оценивать наших участников.

Соня конкурс «Интеллектуальный» 

Но сначала проведем разминку.

Разминка

- Какого цвета волосы у Мальвины? голубые

- Кто собирает яблоки спиной? еж

- Сколько ног у паука? 8

- Какая ягода бывает  черной, красной, белой? смородина

- Самая известная курочка. ряба

-Лучший в мире крокодил. (Гена)

Вопросы

1. Кто обычно заканчивает телефонный разговор? (Кто позвонил.)

2. С кем девушка должна здороваться первой? (С группой знакомых людей и с людьми старше ее по возрасту.)

3. Кому кого представляют? (Младшего - старшему, мужчину - женщине, менее известного - более известному.)

4. Кому принадлежит инициатива ведения беседы за столом? (Хозяину.)

5. Может ли хозяйка дома пригласить гостей к столу, если есть опаздывающие? (Да, если прошло больше 15 минут после назначенного времени.)

6. Когда можно не приглашать в свой дом человека? (Если он дважды не принял приглашения.)

7. Можно ли пить из блюдечка? (Нет.)

8. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)

9. Какое дерево является символом осени? (клен)

10. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)

11. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)

12. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)

13. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)

14. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)

15. Чем заканчивается осень? (ноябрем)

16. Сколько дней длится осень? (91 день)

 Ваня Мы переходим сейчас – Конкурс « Я Талантлив!»
Соня : В нем нашим участники предлагается продемонстрировать, то в чем можно показать свой талант.

Выступление.(по жеребьевке)

 Ваня Я думаю, всем понравились выступления наших участников.

 Соня Итак, я напоминаю , что вы можете проголосовать за понравившегося вам короля и королеву, и проголосовать за нее в конце вечера.

 Соня А мы продолжаем.. 

Ваня: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте , друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

Соня: Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето… А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала.

Ваня: Наша конкурсная программа окончена. И мы начинаем голосование, но первый голосуют наши жюри и учителя. вы вправе отдать два голоса первый за короля и второй за Королеву, но есть условие голосовать за свой класс нельзя.

Соня А мы пока поиграем в «Танец с шариками»

Этот танец популярен в Прибалтике. Танцующие становятся друг против друга, зажимая между лбами шарик. Под музыку пары, упершись в шарик лбами, стараются исполнить какие-то танцевальные движения, чтобы шарик не упал, иначе выходит из круга. Кто протанцует дольше всех, тот и выиграл.

Ваня А теперь голосует зал. Но я напомню, что , девушки голосуют за понравившегося короля, а юноши за королеву осеннего бала.

Награждение победителей!!!

Соня А теперь наши победители и участники танцуют медленный танец!!!

Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметили ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. До новых встреч!

А мы вас приглашаем на дискотеку в холл на первый этаж.

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО БАЛА

для обучающихся 1-4 классов

МБОУ Татищевская Сош

Составитель: Соколова К.О

Сценарий содержит игры, загадки и конкурсы.

Цели: организовать досуг ребят; развивать их творческие способности, таланты, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.

Задачи: 
- расширять кругозор, обогащать словарный запас,

- развивать речь,

-актуализация знаний об осени, 

-формировать коммуникативные умения,

-создавать эмоционально-радостную атмосферу праздника.

Действующие лица: Ведущая, Осень, Лето, Злая тучка, Добрый дворник, дети.

Ход мероприятия

Сцена № 1.

Звучит мелодия «Грустная осень (sad fall)».

Пол усыпан осенними опавшими листьями.

Выходит и не спеша начинает подметать Добрый дворник. Появляется Ведущая. Она ежится от холода.

Ведущая (грустно): Ну вот, и закончилось лето… Сразу похолодало. Так грустно становится. Впереди только грязь и слякоть.

Добрый дворник: Ну, что вы такое говорите? Какие глупости, право. Осень – это так прекрасно.

Ведущая: Ой, как хотелось бы верить.

Добрый дворник: Так, гражданочка! А что у нас тут за упадническое настроение? Хотите я вам докажу, что осень – это чудесная пора?

Ведущая: Вы меня, конечно, простите, но вы то откуда знаете?

Добрый дворник: «Да как же мне не знать, гражданочка? Я же в любую погоду, в любое время года здесь! Я все про них, про эти сезоны знаю! А вот вы, например, когда-нибудь видели, как происходит смена времен года? А?

Ведущая (растерянно): Кажется, да… На календаре!

Добрый дворник: Ну, это не совсем так. Я вам сейчас покажу! Смотрите! (делает взмахи метлой)

Сцена № 2.

Звучит музыкальная заставка «Провожать или встречать» (веселая заставка «мили–мили–мо»).

Появляется Лето и Осень.

Лето: «Привет, Осень золотая!»

Осень (в руках держит листы и ручку): Привет, привет, Лето! Еле тебя поймала. Ты все в отпусках и на отдыхе.

Лето: Это да! Честно признаться. Я уже так устал отдыхать!

Осень: Ну, ничего себе. Вот дает! Хоть бы раз показал, как ты это делаешь? А то у меня все заботы и хлопоты. Урожай собери, к зиме подготовься, а еще в школу с ребятами пойди. Или в детский сад.

Лето: Показать? Да, пожалуйста!

В это время дети танцуют заранее подготовленный современный танец «Веселое лето!» под музыку «Провожать или встречать».

Осень (хлопает в ладоши): Ой, как здорово! Так мило!

Лето: Слушай, Осень, а я никогда не бывал у тебя, в твои три месяца. А так хотелось бы узнать, как ты живешь.

Осень: Могу показать.

Лето радостно: Правда? Вот спасибо! Мне так интересно!

Осень делает плавные движения руками. На сцене появляется группа ребят исполняющих песню «Осень пришла к нам в гости».

Лето: Как прекрасно! Какие дети все-таки молодцы у нас!

Осень: Конечно! Но, давай, Лето, не будем отвлекаться. Мы для чего здесь собрались? Чтобы ты мне все по списку сдал, а я приняла смену, так?

Лето: Да, так, так… Ладно, давай по списку (они шепчутся, проверяют, сверяются).

Сцена № 3.

Звучит Dark Fate (злая музыка) прилетает Злая тучка.

Осень: Это что еще за дела? Ты почему налетела-то? Что случилось?

Злая тучка:

Я так зла! Я так зла!

На небе не усидела я!

Вы еще все от меня вздрогните!

Когда от дождя намокните!

(пугает детей лейкой)

Звучит песня «Виноватая тучка», под которую она танцует.

Лето (восхищенно хлопает в ладоши): Да как же у вас тут весело!

Злая тучка (растерянно обращается к Осени, показывая на Лето): Оно, что у вас, сумасшедшее?

Лето (обнимает Злу тучку): Да нет, со мной все нормально! Это ты какая-то… необычная. Понимаешь, у меня в мои месяцы в основном облака. А таких, как ты практически и не бывает.

Злая тучка: Да ладно?

Лето: Ага! Ну, вот смотри!

Танец волшебных облачков.

Злая тучка: Ой, подумаешь! Какие мы все воздушные и правильные. А я вот сейчас вас всех проверю, насколько вы находчивые! Хотите?

Осень: Да, пожалуйста! Мы в наших ребятах уверены. Согласны поиграть, ребята?

Дети хором: Да!

Злая тучка: Ну, тогда готовьтесь!

Викторина про осень с ответами

• Сколько грибов может войти в лукошко (корзинку)?

Ответ: ноль, потому что грибы не умеют ходить

• Что осенью можно готовить, но нельзя съесть?

Ответ: уроки

• За что могут удалить (выгнать) ученика с урока?

Ответ: за дверь

• По чему люди ходят осенью в резиновых сапогах?

Ответ: по земле

• Когда люди собирают урожай?

Ответ: осенью

• Кого считают по осени?

Ответ: цыплят

• Куда и почему улетают птички осенью?

Ответ: на юг, потому что там тепло и сытно

• Что собирает белка на зиму?

Ответ: орехи, шишки, грибы и ягоды.

• Как называется самый первый осенний праздник?

Ответ: День знаний, 1 сентября.

Игра «Прыгай или танцуй»

Посередине зала находится импровизированная лужа. Ее можно обозначить тканью или бумагой.

Желающие поучаствовать делятся на пары: мальчик-девочка.

Задача ребят: держась за руки, перепрыгнуть лужу. Если кто-то из пары наступил на лужу, девочка и мальчик проходят штрафное задание. Дети становятся в лужу и танцуют не расцепляя рук.

Конкурс «Осенние листочки»

Для конкурса нужно 10 детей. Каждому участнику на грудь вешается листочек с названием дерева (список описан ниже).

Команде дается список с последовательностью деревьев (яблоня, дуб, ива, клен, кедр, осина, береза, рябина, ясень, тополь) и 30 секунд на запоминание.

После чего список забирают. Ребятам дается задание: встать в ряд в той последовательности, которая прописана в списке.

Играть можно несколько раз с разными участниками.

Конкурс «Листья ветер поднимает»

Для конкурса подготовьте обруч и скомканные шарики из цветной бумаги. Это будут импровизированные листики.

Каждому из 4-5 детей дается по шарику из бумаги определенного цвета. На пол кладется обруч. Ребята становятся на равном расстоянии от обруча (в 1,5-2 метре).

Задание: по команде ведущего каждый участник, дуя на шарик, который лежит на полу, пытается раньше остальных загнать свой «листик» в обруч. Кто первый задул шарик, тот и победил.

II. Игра «Осенний волейбол»

Между двумя стульями натягивают веревку. Команды становятся на разные стороны. Им выдается равное количество осенних листьев - 15-20 штук. Листья разбрасываются по полу. Задача игроков за 1 мин перебросить свои листья на сторону соперников. Выигрывает та команда, у которой окажется меньше листьев.

IV. Игра «Препятствия»

Ведущий просит участника выполнить следующие действия:

• пройти по лежащей на полу веревке; • перешагнуть через часы; • пролезть под скакалкой, которую держат ведущие; • обойти вокруг стула.

Затем играющему завязывают глаза и предлагают повторить эти действия. В это время убирают все препятствия и играющий идет по свободному залу. Ребята репликами подзадоривают его.

V. Танцевальный конкурс - 1

Ведущий 1. Поздняя осень. Все небо в слезах. Ветер холодный поет в проводах. И, отправляясь в последний полет, Листья танцуют осенний фокстрот.

Ведущий 2: Не забывайте, что тема нашего сегодняшнего вечера – это бал, осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в вальсе! Поэтому сейчас объявляется смертельный аттракцион «Великолепная десятка!»! Мне необходимо десять смельчаков- добровольцев! Кто способен доказать, что он смельчак? Есть смельчаки-добровольцы? Вот ты — смельчак-доброволец, ты, ты, ты тоже иди сюда… Итак, смельчаки-добровольцы в полном составе, набор закончен. Сейчас, прежде, чем мы доверим смельчакам-добровольцам пригласить на вальса дам, проведем для них тренировочное мероприятие. Кавалер должен иметь крепкие руки и уметь держать в них даму! Поэтому, возьмите стулья. Поднимите их на уровень своей груди и держите нежно, как девушку! Кто лучше всех сумеет обращаться со стулом, тому впоследствии можно будет доверить девушку настоящую! Маэстро! Вальс!

VI. Поздравление осенних именинников

Ведущий 1. Я прошу выйти сюда тех, кто родился в сентябре, октябре и ноябре. Вам, осенним именинникам, приготовлен подарок.

Вносят черный ящик, делая вид, что он тяжелый.

Ведущий 2. Это сокровище достанется тому, кто угадает, что находится в ящике. Можно задавать любые вопросы, на которые я отвечу «да» или «нет». Обещаю, что вы не разочаруетесь.

Розыгрыш черного ящика. В ящик можно положить кленовый лист, мягкую игрушку, яблоко, кабачок и т. д.

VII. Танцевальный конкурс - 2

Ведущий 1. Если вдруг нагрянет осень И листок вам в руки бросит, Значит, нечего стоять – Выходи к нам танцевать!

Танец-игра с осенним листком под песню группы «Лицей» «Осень, осень, ну давай у листьев спросим...». Лист передается в руки танцующих, получивший его выходит в круг и танцует.

Сцена № 5.

Злая тучка устала и присела на стул, чтобы отдышаться.

Осень: Ну что, Злая тучка, убедилась, какие наши ребята молодцы? Может не будешь им портить праздник своим дождем и громом?

Лето:

Да и мне пора прощаться.

Все дела я передал!

Можно и на покой

Спокойно отправляться!

Осень: На прощание Лету споем нашу песенку?

Злая тучка: А можно и я с вами? Пожалуйста!

Осень: Ну, это как решат наши дети! Разрешаем тучке с нами песни попеть?

Дети: Разрешаем!

Песня в исполнении детей «Чудесная пора».

Сцена № 6.

На сцене появляется Добрый дворник и ведущая.

Добрый дворник: Ну, что, гражданочка, увидели, как на самом деле происходит смена времен года?

Ведущая (восторженно): Да! Как это все чудесно… Волшебно!

Добрый дворник: Вот именно! Поэтому никогда не ругайте ни одно из времен года. Тем более Золотую осень, которая приносит столько радости каждому из нас!

Звучит песня «Осень постучалась». Под нее дети танцуют вместе с героями сценария.

Funshow Джуди Хопс

МБОУ Татищевская СОШ

Составитель: учитель Соколова К.О.

Джуди Хопс (серьезно): Здравствуйте, здравствуйте, я Джуди Хопс из Зверополиса! Итак. Вышестоящие руководство полиции Зверополиса  поставили меня в известность, что сегодня 1 апреля прибудет состав подразделения юных, наивных, ничего не умеющих полицейских-стажеров.

Джуди (смотрит удивленно): И вот этим полицейским я должна доверить покой жителей Зверополиса – города мечты?  (Выдерживает паузу).  До свидания! (Как бы уходит, затем  разворачивается, улыбается и весело продолжает). Я пошутила. Добро пожаловать в Зверополис!!!!

Джуди: Я понимаю, Вы до сих пор не можете поверить, что находитесь здесь, в Зверополисе, и имеете честь пройти стажировку в нашем отделе полиции, о заслугах которого я могу говорить долго и с удовольствием. Но, к сожалению, на это совсем нет времени – у нас серьезное и масштабное дело.

Джуди подходит к своему столу и берет листок из папки.

Джуди: Шериф Буйволсон доверил нам расследование по преступлению в ходе которого поступают жалобы от горожан нашего города в кафе кто-то подсыпал соль в чай вместо сахара, н улице в жителей стали кидать шары с краской. Наша задача найти и наказать виновников. Время на поиски ограничены, ведь жителям надоели эти постоянные шутки.  Итак, приступим! .Вот у меня есть карта города (срывает ткань) и на ней я обозначила местоположение и основные приметы главных подозреваемых. Эти личности Вам знакомы?

Джуди: Помните, любое, даже самое простое, расследование, может обернуться настоящим детективом или опасным путешествием. Вы готовы? Теперь проверим, как Вы умеете выполнять команды и понимать секретный шифр полицейских.

Музыкальная разминка "Секретные повторяшки"

Условия конкурса: Джуди показывает знак, а дети должны выполнить конкретное действие.

Хлопок в ладоши - хлопайте в ладоши.

Большой палец вверх –улыбнись соседу  

Ладошка – громко крикнуть «Стоять».

Руки за головой – прятаться, куда есть возможность..

После проведённой репетиции с детьми, Джуди проводит первую - музыкальную разминку, постоянно меняя знаки (в соответствии с ритмом песни).

Джуди: Молодцы! Похоже, вы - отличные напарники! Схватываете все на лету!  Итак, что у нас есть? (смотрит на карту)? Кроме фото - ничего. Кто нам поможет? Никто, кроме нас самих. Включаем логику и дедукцию….Точно, я знаю, что нам поможет!

Бежит к своему столу. Достает большую коробку из-под стола.  На коробке написано большими буквами «УЛИКИ». Волоком вытаскивает ее в центр зала.

Джуди: Вот, это улики (показывает на коробку). А это показания свидетелей (достает из коробки 7 конвертов). Думаю, это поможет нам раскрыть дело. Сейчас мы и узнаем, кто из наших подозреваемых причастен к этому делу. Мне нужен первый помощник (выбирает из зала одного участника) скорее читай показание первого свидетеля, может оно нам поможет выйти на след.

Показания 1-го свидетеля.

Привет! Я Ленивец и работаю вместе с Блицом. В последнее время заметила, что он ведет себя странно. Он коллекционирует воздушные шарики.

Конкурс «Не урони шарик!»

Команды выстраиваются рядами, и стоящие первыми игроками получает стаканчики с шарами. Они должны обежать фишку неся в руке стаканчик положенный в него шариком не уронив его. Помогать и поддерживать шарик другой рукой не разрешается. Возвратившись на место игрок передает стаканчик с шариков следующему игроку и т.д. Уронивший шарик возвращается на место и начинает бег с начала.

Джуди: Нет. Блиц не может. Он же медленный

Показания 2-го свидетеля

Газель заказала у Харьковца диск с танцевальной музыкой. Придя домой мы включили проверить его. Там оказалась совсем другая песня. Отдаю вам диск для выяснений обстоятельств.

Конкурс « Танцевальный»

Под музыку дети танцуют. Как только выключается музыка, дети должны замереть и не двигаться. Тот кто шевельнется выбывает из игры. Выигрывает тот кто остался один.

Показания 3-го свидетеля

Однажды, темным вечером я видела, как Мисс Барашкис тщательно расчесывала свою шерсть, пряла ее и из нее вязала теплые варежки детям. Но вязала не из всей пряжи, часть Барашкис прятала в мешок. Одним ухом,  я слышала, что она хочет сделать большое одеяло, которое будет ловить каждого, кто пробежит под ним.

Джуди: Ну, что же, значит, среди улик у нас должно быть то, что принадлежит мисс Барашкис. (Ищет в коробке с уликами. Находит нитки. Я так и знала.

Конкурс « Нитяной лабиринт»  

2 полосы лабиринта из ниток.

Для игры понадобится 2 команды из 2 человек. 1 ребенок встает в начало лабиринта 2  с завязанными глазами в конец . 1 должен словесно провести 2 ребенка через лабиринт. Выигрывает та команда, которая справится быстрее.

Джуди: Я хочу сказать, что разочарована. Мисс Барашкис опять взялась за старое, и что-то задумала. Но, судя по уликам и показаниям свидетелей, никакого отношения к исчезновению подарков она не имеет. Не отчаиваемся, у нас еще есть показания. Читаем?

Показания 4-го свидетеля

Нет, нет! Я ничего не знаю, а если и знаю, то не скажу. А если не скажу, то значит, не знаю. Даже если бы и знал, то не сказал, потому что не хочу превратиться в мохнатую улитку. Наверное, улитка и знает. И, вообще,  у меня нет никаких показаний. Сами разбирайтесь с Яксом. Только не ходите к нему в обычном виде, если он поймет, что Вы не такие, как он, то пополните ряды мохнатых улиток. Все больше ничего не знаю.

Джуди: Так, команда, внимание! Это наш последний свидетель и последние улики. Будьте внимательны! Необходима конспирация. Кто из Вас самый смелый?

Конкурс "Переодевашки"

Все, кто рискнет принять участие, становятся в кружок. Под музыку, игроки передают пакет (мешок) по кругу, пока мелодия не остановится. Тот, кто в этот момент схватил пакет, должен не заглядывая, быстро достать предмет и одеть его на себя.

Джуди (садится на стул и держится за голову): Все я уволена. И Якс не виновен, он просто чудной.  Мы не раскрыли преступление, а значит покоя в городе не будет. Спасибо вам, дорогие стажеры, что были рядом, помогали, как могли. Похоже пора мне на морковную фабрику, заниматься выращиванием овощных культур. Так, стоп.

Вдруг начинает смотреть на карту. Подходит к ней. Указывает на круг с вопросительным знаком. Резко начинает прыгать.

Джуди:  Не может быть. Ребята, посмотрите, все ясно. Давайте сложим все события расследования и всю информацию, что нам удалось узнать. Итак, подумайте, в материале дела присутствовала одежда, шарики……как Вы думаете, кто здесь замешан? (Варианты детей). Конечно же, это абсурд, и в это сложно поверить – но виной всему Блиц! Вот это да! Но, зачем ему это?

Вдруг раздается стук в дверь. Приносят письмо.

Джуди (читает): Дорогая Джуди и ребята Вы правы, это я Блиц. Я шутил над жителями. Нет, я не плохой, просто в нашем городе настолько скучно, что я решил немного добавить остроты и приключений. Извините меня. Я больше так не буду.

Джуди: Я оставлю это письмо без комментариев. Скажу только одно, мне было очень приятно работать с такими крутыми, талантливыми и смелыми полицейскими, как Вы. Рада служить с Вами (отдает честь

МБОУ Татищевская СОШ

Сценарий вечера памяти, посвященный выводу войск из Афганистана и памяти воинов, погибших в локальных точках

«А память сердце бережет….»

Звучит классическая музыка, на ее фоне голос за кадром читает стихи:

Уходили парни из Афгана
Через перевалы и Саланг…
Уходили парни утром ранним,
А в мечети голосил мулла.
И была молитва, как спасение,
Что парней убережет аллах…
Не забыть февраль и воскресение,
Радость и улыбки на устах.

Музыка усиливается, появляется ведущий.

Ведущий: Немало воды утекло с того времени. Потихоньку зажили раны, стали мудрее и взрослее вчерашние мальчишки, теперь уже мужчины, прошедшие ту войну. Но только память о далёкой Афганской войне жива, и стереть события той войны не смогут ни годы, ни расстоянья. Сегодня мы собрались на вечер памяти, посвященный выводу советских войск из Афганистана.

                 А память сердце бережет… Наша сегодняшняя встреча – дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне, которая длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная. Тогда, до декабря 1979 года всё было также как всегда. Наши мальчишки учились, работали, бегали на танцы, влюблялись. И вдруг... Эта страшная, чудовищная, чужая война...

Выходят чтецы

1 чтец: 12 декабря 1979 года на заседании Политбюро ЦК КПСС было

              единогласно принято решение – ввести советские войска в Афганистан

2 чтец: 25 декабря в 15-00 в солнечный зимний день начался ввод советских войск

1 чтец: Первые погибшие появились уже через 2 часа

2 чтец: Боевая машина пехоты  не удержалось и перевернулось на дороге – погибло 8 человек

1 чтец: В окрестностях Кабула разбился самолет – погибло 44 десантника

2 чтец: Так начиналось то, что хочется забыть, но что обязательно надо помнить

ВМЕСТЕ: Помнить, чтобы не повторить!

Ведущий: И сегодня в нашем зале присутствуют те, кто прошел через ужасы современных войн, кого судьба бросила в человеческую мясорубку, кому  с оружием в руках пришлось вести бой не на родной земле. Поприветствуем живых героев, участников афганских событий. Это…

Звучит фоном музыка

1 чтец: Время выбрало нас,
            Закружило в афганской метели,
            Нас позвали друзья в грозный час,
            Мы особую форму надели.
2 чтец: И в огне горных трудных дорог
            Своей кровью кропили походы,
            Не заметили в вихре тревог,
            Как минуты прессуются в годы.
1 чтец: По страницам времён
            Под победные марши шагали.
            Много славных российских имён
            На гранитную вечность вписали.
2 чтец: И когда было тяжко подчас,
            Силы таяли в грохоте боя,
           Нас бросала на доты не раз
            Непреклонная дерзость героев.
1 чтец: Верность, доблесть, отвага и честь –
            Эти качества не напоказ.
            У Отчизны героев не счесть.
            Время выбрало нас.

Звучит песня «У трапа самолета

Ведущий: Карта современных войн – карта нашей общей беды. От взгляда на нее защемит сердце солдата, выжившего под Моздоком, лейтенанта, потерявшего половину взвода под Кандагаром, матери, похоронившей сына, погибшего в Нагорном Карабахе.

2 чтец: Афганистан

1 чтец: Приднестровье

2 чтец: Закавказье

1 чтец: Чечня

2 чтец: География нашей общей боли!

Ведущий: День 15 февраля объявлен Днем памяти воинов-интернационалистов, участников локальных войн. Верные присяге, убеждённые в том, что защищают интересы Родины и оказывают дружественную помощь соседнему народу, они лишь выполняли воинский долг. И наша святая обязанность - хранить память о них, как о верных сынах Отчизны.

Ведущий: Слово предоставляется нашим гостям, участникам военных действий в Афганистане___________________________________________.

Выступление гостя.

Ведущий: 15 февраля 1989 года для многих стал днём, когда кончился счёт

                   потерям наших солдат, служащих. Тяжёлый, печальный итог. Много

                   матерей и отцов не дождались своих сыновей, и не сказали они

                  «Мама, я жив...». Почтим погибших героев минутой молчания.

 Минута молчания. Звучит метроном

Звучит песня «Разговор с портретом»  

2 чтец: Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная.

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости

С почвой подружится,

Вызреет в пору смелости

Зернышко колосом мужества.

Ведущий: 15 февраля 1989 года последний бронетранспортёр с нашими воинами пересёк мост Дружбы через Амударью, по фарватеру которой проходит граница с Афганистаном. Замыкал эту огромную колонну командующий 40-й армией Герой Советского Союза генерал-лейтенант Борис Всеволодович Громов. Всю свою боль вложил этот мужественный человек вот в такие строки:

                    Наша боль и опасений тень
С вашими тревогами слились,

1 чтец: Наконец настал последний день,

              Наконец его мы дождались.

2 чтец: Кто вставал, кто падал под огнём,

              У судьбы не спросишь что-кому,

1 чтец: Девять лет вы жили этим днём,

              Девять лет с боями шли к нему.

2 чтец: Как измерить боль горячих ран?

               Облегчить как горе матерей?

1 чтец: Будет сердце жечь Афганистан

              И в объятьях Родины своей.                                                            

Ведущий: Ещё долго станут тревожить всех нас голоса погибших и живых участников афганской войны. Эта война всегда будет жить в стихах и воинских песнях, напоминая о ненужности войны, о её трагизме и мужестве советского солдата. Песня, которая сейчас прозвучит - дань памяти мужеству всех участников Афганской войны, в том числе находящихся в этом зале.

Звучит песня «Память»

Ведущий: Мы ушли из Афганистана. Но не все пули извлечены. И эта рана заживёт нескоро. И мы обязаны протянуть руку помощи тем, кто честно выполнил приказ, и чтобы война для них, наконец, закончилась. Этими словами мне хотелось бы закончить сегодняшнюю нашу встречу. Всего вам доброго: здоровья, радости, уверенности в завтрашнем дне, мира и согласия. До новых встреч, а они, я уверена – будут! До свидания!

Звучит музыка

МБОУ Татищевская СОШ

Составитель: Соколова К.О.

Сценарий на день толерантности «В мире любви, добра и красоты»

Тема: « В мире любви, добра и красоты»

Цели: помочь учащимся осознать понятие «толерантность», формировать ценностное отношение к нравственным категориям (добро, любовь, красота, терпимость).

Оборудование:  презентация, проигрыватель.

Формы и методы занятия:  игра, притча.

ХОД ЗАНЯТИЯ

В зале звучит красивая мелодия с пением птиц и звуков леса.

Перед началом встречи всем раздаются Памятки толерантности, некоторым участникам и зрителям раздаются половинки Пословиц и поговорок о добре, мире и дружбе.

На экране 1 Слайд «Земля людей - земля языков и культур».

Ход мероприятия.

Для чтецов звучит отрывок песни без слов «Мы - дети солнца».

Стихотворение «Так чудесно будет жить». (Чтецы)

1. На огромной на планете 
Очень разные есть дети:
Тихие и шумные,
Глупые и умные,
Есть худые, есть толстушки,
Молчуны и хохотушки.

2. Кто-то ростом невелик, 
Кто-то слабый ученик.
У одних - большие ушки,
У других - кругом веснушки.
Кто- то рыж, а кто-то бел,
Кто-то в играх неумел.

3. Ни над кем нельзя смеяться, 
Никого нельзя дразнить.
Нужно очень постараться,
Словно братьев всех любить.
И тогда на белом свете

Вместе: Так чудесно будет жить!

2 Слайд «Цветок толерантности».

Ведущий: Добрый день, уважаемые присутствующие! Сегодняшнюю встречу, мы посвятим добру, уважению, милосердию и пониманию, как к себе, так и к окружающим всех национальностей, т.е. теме толерантности. А для начала давайте вспомним самые важные слова, которые известны всем людям на нашей большой планете.

Стихи «Важные слова».

1. «Здравствуйте!» 
Здравствуйте!- ты скажешь человеку.
Здравствуй!- улыбнётся он в ответ.
И, наверно не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.

2. «Доброго пути!» 
Нам желают: доброго пути

Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.

3. «Спасибо!» 
Мы припомнить не смогли бы,
Ведь это было столько раз…
За это мы говорим «спасибо»
За всё, что делают для нас.

4. «Пожалуйста!» 
Отменить, что ли слово «пожалуйста»
Повторяем его поминутно…
Нет, пожалуй, что
Без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.

5. «До свидания!» 
Когда мы увидимся снова? -
Никто не ответит заранее…
Сказать остаётся два слова,
И мы говорим: «До свидания!»

Все: Будьте вежливы всегда!

3 Слайд «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»

Спокойно-торжественная мелодия для ведущих.

Ведущий 1: Россия - Родина моя! Эти слова могут сказать люди
разных наций и народностей, которые живут в России, а таких народов более 100 проживающих на территории нашей Родины. Это русские и украинцы, белорусы и казахи, татары и молдаване, узбеки и армяне.

Ведущий 2: Азербайджанцы и грузины, буряты и эвенки и еще много, много других и очень разных народов. Все они говорят на разных языках, имеют свои национальные традиции и верят в разных богов, но общее у них и у нас с вами - это любовь к нашей России.

Многие из них сегодня живут в своих национальных государствах, но здесь, в России, продолжают жить их родные и близкие, и никакие границы не смогут помешать нам, дружить, общаться и любить.

На фоне легкой музыки звучит китайская притча «Ладная семья».

Ученик:  китайская  Притча о семье

«Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в ней. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом…

… Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров…

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго - видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

ЛЮБОВЬ;

ПРОЩЕНИЕ;

ТЕРПЕНИЕ.

И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все?

- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И, подумав, добавил: - И мира тоже».

Эта притча говорит нам о том, что человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и окружающими, заботиться не только о себе, но и о младших и старших, о больных, о животных, о природе, в какой бы стране он не жил, на каком бы языке не говорил. Независимо от того, красив человек или не очень, образован или нет. Ведь все мы очень разные…

4 Слайд(ы) «Добрые моменты».

Педагог: В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце - доброта, милосердие, уважение, понимание. Миролюбивый человек - это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу, животных и сохраняет их. Толерантный человек проявляет ко всем милосердие, уважение и понимание. Народная мудрость гласит: «Жизнь дана на добрые дела». Спешите их делать. Стремитесь к этому всю свою жизнь.

Стихотворение «Что такое доброта»

Отчего, скажи скорей, 
Мир становится добрей? 
Оттого, что кто-то счастлив, 
От простого слова «Здравствуй!» 
И от смеха малышей, 
И от солнечных лучей, 
От подснежников в лесу, 
Что я маме принесу. 
От березки под окном, 
Что стучится веткой в дом. 
От прохлады ручейка, 
От цветного мотылька, 
И от радуги над речкой, 
И от дров, трещащих в печке, 
Оттого, что рядом друг, 
И от бабушкиных рук. 
От снежинок на ресницах, 
И от сказки, что нам снится. 
И от запаха сирени, 
И от соловьиной трели. 
Мир загадочный, огромный, 
Посмотри, какой он добрый. 
Так давай и я и ты 
Ему добавим доброты.

Спокойно-торжественная мелодия для ведущих.

Ведущий:  Что же такое толерантность и толерантное отношение?! Это желание обладать искусством жить рядом с непохожими людьми, жить в согласии с собой и другими?!

В.1: Толерантность - это принцип культуры мира.

В.2: - это уважение, принятие и правильное понимание богатства, многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

В.1: - это гармония в многообразии.

В.2: - это терпимость, сдержанность по отношению к особенностям других людей.

В.1: Самым эффективным средством предупреждения нетерпимости является воспитание.

В.2: Толерантность предполагает готовность принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними на основе согласия. Толерантность не должна сводиться к ущемлению собственных интересов.

Пословицы и поговорки – работа с залом.

Ведущий: Перед началом нашей встречи некоторым из вас раздали половинки пословиц и поговорок о добре, мире, дружбе. Предлагаю этим половинкам найтись. Все они пронумерованы и начнем с первой.

1. Доброе слово лечит, а злое убивает.
2. Верный друг лучше сотни слуг.
3. Дружно за мир стоять - войне не бывать!
4. Лучше умереть возле друга, чем жить у своего врага.
5. Один за всех и все за одного!
6. Ласковое слово лучше сладкого пирога.
7. Нет друга, так ищи, а нашел, так береги.
8. Друг за друга держаться - ничего не бояться.
9. Мир не без добрых людей.
10. Не имей сто рублей, а имей сто друзей!

Ведущий: Человек мирный, доброжелательный, культурный, понимающий, желающий другим блага и себя ведет соответственно. Он не сможет быть злым, грубым, жестоким. Его отношения с людьми окрашены приветливостью, улыбкой, проявлениями внимания и заботы. Почему не у каждого, получается, быть добрым, милосердным, понимающим?

И путь к доброте и пониманию нелегкий. Это долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы. Поэтому человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках.

На фоне мелодии Стихотворение-монолог

«А знаешь, есть в мире хорошие люди».

1. А знаешь, есть в мире хорошие люди:
Есть люди-улыбки и люди-сердца,
А значит, наверное, все еще будет.
Нам надо лишь жить от души, до конца,

Встречая рассветы с надеждой о чуде,
Расставшись с любовью мечтать о другой,
Что завтра тебя непременно разбудит
И в радостный мир поведет за собой.

2. А знаешь, есть в мире хорошие люди:
Есть люди-открытки с открытой душой.
И только они знают тайну о чуде.
Их мало, а мир бесконечно большой!!!

Как важно быть добрей немного....

Как важно быть добрей немного,
Дарить души своей тепло,
Избрать своей судьбы дорогу,
Пройти её, смертям назло.

1. Как важно жить любовью милой,
Забыв про ложь, забыв про боль,
Любовь тебе дарует силы,
Ты только верить ей позволь.

2. Как важно чувствовать и верить,
Что людям ты необходим,
Открыть души златые двери
И смыть слезами старый грим.

1. Как важно просто жить на свете,
Любить, дышать и жить Весной,
Пускай Любовь на всё ответит,
Укажет вечный путь земной.

2. Как важно знать, что где-то рядом
Есть тот, кто до конца поймёт,
Как жизни вечная награда,
Как сказочный души полёт.

1. Как важно улыбнуться снова,
Тому, кто той улыбки ждал,
Не нужно Счастья нам иного,
Лишь только жизни идеал.

2. Как важно Счастье видеть всюду,
Смотря в глаза, как в зеркала
И просто сохранить как чудо,
Ту душу, что всегда светла.

Ведущий: Как много есть важного и значимого на свете, что должен знать каждый из нас с вами. Ведь от взаимного понимания, уважения и помощи зависит вся наша жизнь, наше настоящее и наше будущее. По нашим мыслям и поступкам, можно будет понять какие у нас не только семья, друзья, но и дом, улица и наш город.

5 Слайд «Детство – дружба – мир!»

Ведущий: Сколько добрых слов есть на свете. Пусть дружба всегда царит во всех нас и там, где мы бываем, и тогда мы сможем вместе одолеть любые трудности, несмотря на цвет кожи, цвет волос, глаз, несмотря на наши языки.

Стихи о толерантности.

1. Толерантность - это дружба, 
Труд и уважение.
И для нас она не служба,
А одно спасенье.

2. Толерантным будь всегда! 
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда,
Закрепи ты в мире.

3. Совладать сумей с собой, 
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступков низких!

4. Доверяй своим друзьям! 
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!

5. Кто в беде покинет друга, 
Сам узнает горечь бед,
И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце нет!

Ведущий: Я приглашаю для выступления Доронину Виктория с песней « Мы-дети солнца».

Песня «Мы - дети солнца».

Спокойно-торжественная мелодия для ведущих.

В.1: Хочется крикнуть людям: будьте щедрей на ласку,
Путь человека труден - мало похож на сказку.
В мире без ласки, знайте, - слезы, дожди, морозы.
Взрослым и детям, знайте, - ласка нужна не угрозы.
Стремитесь открыть хоть однажды звезду человечности в каждом.

В.2: Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно в любую минуту всегда.
И если кому-то поможет твоя доброта, улыбка твоя,
То день не напрасно был прожит, значит, живешь ты не зря.

6 Слайд «Нас много все мы – разные!»

Ведущий:

• «Добрый человек несет мир» - говорят абхазцы.
• «Сделаешь добро, добро найдешь» - говорят карачаевцы.
• «Лучше быть добрым уродом, чем злым красавцем» - говорят малагасийцы.
• «Добро и собака не забывает» - говорят осетины.
• «Добрый конь не устает, добрый человек не отказывает в помощи» - говорят татары.
• «Доброта рождает доброту» - говорили персидские мудрецы.
• «На добро отвечать добром дело каждого, а на зло добром - дело отважного» - говорит мордва.
• «Добрая слава бежит, а худая - летит» - говорят русские.

7 Слайд «Цветок толерантности и название мероприятия».

Педагог: Наша земля - земля людей, земля языков и культур. Наша земля - это место, где мы можем и должны любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать историю жизни толерантности.

В завершении нашей с вами встречи попрошу всех встать и дружно сказать фразу нашего мероприятия, которую вы все видите на экране:

8 Слайд «Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир!

Ведущий: Спасибо большое всем вам за участие и присутствие на нашем мероприятии!

Желаем всем вам счастья, здоровья, взаимопонимания, добра и мира!

Спасибо! До свидания!

Красивая мелодия с пением птиц и звуков леса.

Сценарий на Последний звонок 2019 г.

МБОУ Татищевская СОШ

Составитель: Соколова К.О.

Ведущий: Опять весна на белом свете, 
На школьной радостной планете 
Природа снова ожила, 
Сиренью белой зацвела 
И это чудо! В нашей школе.
Каких людей мы здесь собрали
Талантливых здесь много, умных, 
Смешливых, строгих, скромных, шумных. 

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья: бабушки, дедушки, родители, уважаемые учителя и дорогие девятиклассники! День сегодня такой торжественный, такой долгожданный, такой радостный, и такой грустный. Ведь сегодня в школе праздник Последнего звонка. Сейчас мы приглашаем сюда старейших учеников, любимых выпускников и поздравляем их громкими аплодисментами.

Встречаем: 9 класс и их классный руководитель Казакова Светлана Федоровна.
(Звучит торжественная мелодия, выпускники выходят на линейку). 

Ведущий: Торжественная линейка объявляется открытой.

(звучит гимн России)

Ведущий: Вот и наступил этот торжественный и волнующий день, день, когда для вас прозвучит последний школьный звонок. Услышав его, вы с грустью обернетесь, оглянетесь на годы, которые уже никогда не вернуть. Это самое счастливое и беспечное время, подарившее вам много хорошего: крепкие знания, полезные навыки, верных друзей, первую любовь. Вы же для школы самые неповторимые.

Ведущий: Для  поздравления и оглашения приказа о допуске к Государственной итоговой аттестации предоставляется директору МБОУ Татищевской СОШ Сидоренко Елене Анатольевне.

Ведущий:  Кто детей любил, ласкал? 
Кто ночей не досыпал? 
Кто за них тревожился, 
А, порою, строжился? 
Терпеливо день за днем 
Их воспитывал ремнем, 
Помогал учителю? 

Кто это?….. 
Выпускники хором: Родители! 

Слово предоставляется родителям выпускников _____________________

Ведущий:  А помните, когда впервые вы 
Вот в эти стены школьные входили, 
Учительница первая тогда 
Вас в 1-й класс с улыбкой проводила. 
Она была вам как вторая мать- 
Несла добро, от зла оберегала. 
Сегодня она вас будет провожать 
Тех, кого 9 лет назад встречала. 

Ведущий: Слово для поздравления первой учительнице Лихушиной Людмиле Анатольевне.

Ведущий:  Дорогие выпускники!

Сегодня все в большом волнении.

Сегодня все хотят поздравить вас!

И очень просится сюда на сцену,

Наш самый младший – первый класс!!!

Я приглашаю к нам сюда самых маленьких жителей нашей школы – первоклассников.

 (Звучит музыка «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»). На сцену выходят первоклассники: 

Слово первоклассникам

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня вы прощаетесь со школой, но в ней остаёмся мы – ее настоящее и будущее. Будьте уверены, что все школьные традиции мы будем продолжать воплощать в жизнь. В стенах нашей школы всегда будет звучать радостный детский смех, будет царить атмосфера любви, творчества и постоянного поиска, атмосфера единства ученика и учителя. И уже по доброй традиции первоклассники дарят  памятные подарки нашим выпускникам.

Идет обмен подарками.        

Ведущий: На сегодняшнем празднике присутствует человек, который в эти минуты волнуется и переживает никак не меньше самих выпускников. И в ее напутственных словах сейчас как никогда раньше нуждаются ее дети.

Ведущий: И кто же главный ваш наставник?

Кто вашей лодкой в школе правил?

Жалел, ругал, беседовал, просил,

Журнал вдруг на уроки приносил,

Советовал, к родителям взымал,

Таких, как есть, любил и помогал…

Со всех заглавных букв УЧИТЕЛЬ!

Он – классный ваш руководитель.

Слово предоставляется классному руководителю 9 класса Казаковой Светлане Федоровне.

Ведущий: А теперь, выпускники, настал ваш черед сказать ответное слово.

Ведущий: Дорогие выпускники! И хоть ещё осталось сдать экзамены, школа прощается с вами. Прощаются с вами учителя, которые учили вас столько лет и много сделали, чтобы приблизить этот ваш день. Прощаются с вами младшие школьные товарищи. Перед вами открывается большая жизнь со всеми радостями, трудностями и нескончаемыми дорогами. Выбирай свою и иди по ней уверенно. Так учила тебя школа. Будь благодарен ей за это, за свои первые успехи и ошибки, за отметки в дневнике, за друзей, которых она тебе подарила.

Ведущий 
И вот замкнулся круг воспоминаний… 
Нам власть над временем дана, но на короткий срок. 
И наступает время расставаний, 
Сейчас он прозвенит, последний ваш звонок! 

ПОЧЁТНОЕ ПРАВО дать последний звонок предоставляется учащемуся 9 КЛАССА ______________
И УЧЕНИКУ(ЦЫ) 1 КЛАССА________________________  (звучит звонок) 

Ведущий: До свидания! Позади у тебя только школа, а впереди – вся жизнь! 
Желаю вам идти по жизни смело, 
Желаю счастья каждому найти. 
Пусть сбудется, что каждому хотелось, 
В дорогу! Всем счастливого пути! 

Ведущий: На этом торжественная линейка объявляется закрытой.

«А, ну-ка, девочки!»

МБОУ Татищевская СОШ

Составитель: Соколова К.О.

Ведущий. Добрый день! Весёлый час!

Я приветствую всех вас!

В этот прекрасный день мы собрались, чтобы ещё раз встретить весну. И всемирный женский день. Ещё снег лежит на улицах, ещё зима не сдаёт свои позиции, но уже по-другому светит солнце, по-другому чирикают воробьи. И в воздухе уже ощущается первое дыхание весны. Какая она, Весна? Совсем ещё юная, как наши девочки.

Ведущий.

Начинаем конкурс «А ну-ка, девочки», в котором принимают участие самая прекрасная половина нашего центра, наши милые девочки.

Подлинно обаятельная девушка всегда естественна, лишена притворства, фальши, и, конечно же, одета модно и со вкусом.

Итак, наши красавицы! Встречайте!

Под музыку выходят девочки. Разделиться на команды.

Ведущий. Спасибо девочкам, сегодня все девочки просто очаровательны.

В нашем конкурсе принимают участие 2 команды. а теперь хочу представить Вам наше строгое, но справедливое жюри. 

Представить жюри.

1-й Конкурс «Приветствие»

Ведущий. Команды должны представиться, придумать название, приветствие, девиз.

2. Конкурс вопросов «Маленькие хитрости»

Ведущий. Чтобы понять все тонкости домашнего хозяйства, нужно знать кое-какие хитрости. Знаете ли вы их?

Вопросы.

-Как узнать испекся ли пирог? (проткнуть деревянной палочкой: если к палочке тесто не прилипло, значит, пирог готов).

-Как почистить лук, чтобы не текли слезы? (подержать нож под струей холодной воды)

-Что нужно сделать, чтобы яйцо при варке не лопнуло? (добавить в воду соль)

-Что нужно сделать, чтобы свекла при варке не потеряла свой цвет? (в воду добавить немного уксуса)

-Что нужно сделать, не добавляя воды, чтобы пересоленный суп

стал нормальным? (несколько сырых картошин на некоторое время положить в суп).

-Что нужно сделать, чтобы картофель сварился быстрее? (как вода закипит, положить в кастрюлю ложку сливочного масла или маргарина).

-Чтобы яичные белки быстрее взбились, что нужно сделать?(Белки охладить, добавить щепотку соли)

Ведущий. Современная девушка должна уметь делать все! Наш третий конкурс называется ПРИЧЕСКА. Участницам нужно представить и продемонстрировать свои прически.

Ведущий. Всем известно, что девчонки - страшные болтушки, особенно по телефону. Наш следующий конкурс называется БОЛТУНЬИ. Нужно в течение одной минуты без перерыва говорить по телефону. Итак, начнем, но по очереди!

Оценивается в этом конкурсе скорость речи и содержание разговора.

Ведущий. Вы отлично поболтали, а теперь поговорим о цветах. Все цветы мира сегодня к ногам наших участниц! Есть много цветов, А знаете ли вы песни, в которых встречаются названия цветов? Следующий конкурс ПЕСНИ О ЦВЕТАХ. За 1 минуту вспомните песни, в которых упоминаются цветы, их названия напишите на листочках для себя, чтобы не забыть и по очереди напойте их!

Жюри может за каждую песню выставлять по 1 баллу.

Варианты песен: Желтые тюльпаны, Белые розы, Ландыши,

Ведущий. Пока участницы отдохнут объявим конкурс болельщиков ДАМСКИЙ УГОДНИК. На каждый щаг надо говорить комплимент. Каждый комплимент оценивается 1 баллом.

Ведущий. У нас отличные дамские угодники. Настоящие ценители женской красоты. Спасибо вам ребята за участие в конкурсе.

Наш следующий конкурс называется ПОЙМИ МЕНЯ.

Я читаю краткое содержание песни, а вы угадываете ее название, по очереди, если команда не знает ответа, то ответить может другая команда первой поднявшая руку. За верный ответ 1 балл

• Песня о вечнозеленом деревце («В лесу родилась елочка»),
• Песня о мифическом существе, у которого подружки – пиявки, да лягушки (« Я – водяной»),
• Песня о деревянном человечке («Буратино»),
• Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («Если долго-долго…» песня Красной Шапочки),
• Песня о ленивом рыжем мальчике, который не хотел работать («Антошка»),
• Песня о ежедневных занятиях детей в течении 11лет («Учат в школе»),
• Песня об огромном букете ярко-красных цветов, подаренных актрисе («Миллион алых роз»),
• Песня о празднике, который бывает раз в году («День рожденья»).

Конкурс «В ногу с модой».

Команды выбирают наугад карточки с буквами. Каждый участник команды по очереди должен назвать предмет одежды, обуви или модный аксессуар на данную букву. Выигрывает та команда, которая назовёт больше предметов одежды на свою букву.

Конкурс ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ. Для игры нужно по одной участницы и по одному болельщику. Прошу в зал.

Задание состоит в следующем: паре нужно танцевать на газете, но не порвать её. Начали…..А теперь сверните газету пополам и мы продолжим .

И снова свернем газету пополам, наши пары ничего не остановит

И т.д. Побеждает пара продержавшаяся дольше всех.

Ведущий. Конкурсы закончились, и пока жюри будет подводить итоги, мы проведём игру «Шуточные предсказания судьбы».

Вы узнаете, что вас ожидает в этом году.Прошу вытянуть по билетику.

Пуговка - вам в этом году мама купит что-то новое из одежды.

Цветок – в этом году вы станете ещё красивее и милее.

Конфета – вас в этом году ожидает сладкая – пресладкая жизнь.

Копейка – в этом году вы будете очень денежным человеком.

Лавровый лист – вас ожидают большие успехи в учёбе.

Географическая карта – этим летом вас ожидает путешествие к родственникам.

Перец – будьте внимательны, вы можете поссориться с подругой.

Ягода – летом вы хорошо отдохнёте в лесу, набрав полную корзину ягод.

Сердце – я вас поздравляю, сегодня вы королева нашего конкурса.

(КОРОНА.)

Нитка – в этом году вас вас ожидает дальняя дорога в далёкие края.

Колесо – в этом году вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.

Соска – в этом году у вас будет много гостей – малышей.

Тарелка – не огорчайтесь, вам обязательно улыбнётся счастье ,если вы разобьёте нечаянно тарелку.

Улыбка – в этом году вам предстоит часто глядеться в зеркало и оно вам подскажет, что улыбка вас очень украшает.

Бабочка – в этом году вам повезёт. Вы будете порхать как бабочка на крыльях успеха по жизни.

Ведущий А теперь слово для подведения итогов предоставляется жюри.

Ну вот и подошло к своему завершению наше выступление.

От всей души хотим поблагодарить всех участниц и участников этого вечера

Ведущий: Спасибо всем ребятам за весело проведенное время, за праздничное настроение, которое царит в нашей школе.

Мы еще раз поздравляем всех с наступающим праздником международным женским днем.

Пусть в делах всегда и всюду Вам сопутствует успех!

И сегодня в праздник светлый будьте вы счастливей всех.

МБОУ Татищевская СОШ

Составитель: Соколова К.О.

Сценарий  линейки  1 сентября  2019-2020 учебного года

ВЕДУЩИЙ 1:

Доброе утро, дорогие гости, учителя, уважаемые родители!

Ведущий 2:

Доброе - не только из-за ясной погоды,  а прежде всего из-за добра,  которое оно нам несёт.

 Ведь сегодня - день начала учебы, новых встреч с огромным миром знаний,   который готовы открыть нам учителя.

Ведущий 1

Сегодня для нас начинается новый год, новый учебный год. И именно с этим мы и поздравляем всех вас, дорогие ребята.

Желаем вам успехов в учебе! Пусть ваши классы останутся такими же дружными, ведь сообща будет легче решать проблемы.

ВЕДУЩИЙ 2:

Сентябрь наступил, закончилось лето,

Пришел праздник знаний, учебы, отметок.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дети, родители, учителя,

С праздником вас поздравляем, друзья!

Ведущий 2

Наступает торжественная и волнующая минута на нашем празднике. Ведь
сейчас сюда войдут те, кто пришел первый раз в первый класс.

 (1 класс входит под музыку).

Звучит песня «Первоклашка»

Ведущий 1:

Россия! Россия!

Держава великая!

Родная, могучая и многоликая!

В тебе вдохновенье и  жизни исток!

А школа родная – твой островок!

Пусть сердце громче стучит,

Гимн нашей великой России звучит!

                                      Звучит гимн России        

Ведущий 2:

                      Ситуация не нова

                      И понятная вполне,

                      Если взял директор слово,

                      Все в полнейшей тишине.

                      Ждем с волненьем каждый раз,

                     Что он скажет нам сейчас?

Ведущий 1

Слово для приветствия предоставляется директору школы Сидоренко Елене Анатольевне.

Выступление диретора и гостей

ВЕДУЩИЙ 2:

Сегодня не просто День знаний, сегодня День рождения нового учебного года.

Ведущий 1:

Есть у меня сюрприз для Вас,

 Сейчас здесь выступит 1-ый класс

А в чем сюрприз?

А в том, что без таких ребят никак нельзя,

Они, вы убедитесь в этом лично,

Хотят учиться только на «отлично».

Выступление первоклассников

Ведущий: Ребята, а сейчас Слово для поздравления предоставляется вашей первой учительнице Мишиной Ларисе Васильевне

ВЕДУЩИЙ :

Дорогие малыши! Ставьте ушки на макушки!

Сейчас к Вам обратятся корифеи всех школьных наук.

Мастера контрольных и сочинений.

Профессора по сдаче зачётов и экзаменов.

Изобретатели новейших видов шпаргалок.

Самые старшие ученики  школы –.

я с удовольствием передаю им слово.

Выступление девятиклассников.

Выпускники дарят первоклассникам подарки и цветы

Под музыку появляется Незнайка.

НЕЗНАЙКА. Ну, это безобразие! К вам невозможно пробраться! А еще говорят, что доступ к знаниям открыт всем.

ВЕДУЩАЯ. Конечно, всем. А ты что, Незнайка, хочешь поступить в нашу школу?

НЕЗНАЙКА: Да.

ВЕДУЩАЯ: Правильно, приходи к нам, будешь учиться.

НЕЗНАЙКА: Учиться? Это трудиться и работать что ли? Ха! А зачем мне это надо? Я и так умный!

ВЕДУЩАЯ: Тебе что, учиться не нравится?

НЕЗНАЙКА:

Обожаю я лениться,
Не хочу совсем учиться,
Вот такой я ученик.
Посмотрите мой дневник!

Рву учебники, тетрадки,
Забываю о порядке.
Замечаний не люблю, 
На уроках часто сплю.

Признаюсь, заданья на дом
Делать мне ужасно лень.
Книги мне читать не надо,
Буду я гулять весь день!

ВЕДУЩАЯ: Ай-ай, разве так можно! Как же можно не хотеть читать?

НЕЗНАЙКА: А зачем мне надо книги читать? Я и без книг отлично проживу! Вот слушайте, ребята:

Книги вредно вам читать,
От них хочется зевать!
И от них болят глаза,
Так что, вам читать нельзя.

ВЕДУЩАЯ:

Хорошая книга - твой спутник, твой друг,
С нею всегда интересен досуг.
Учит книга правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Книг заветные страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, словно птицы,
Облетая целый свет.

НЕЗНАЙКА: А может, тогда и мне азбуку подарите? А?

ВЕДУЩАЯ: Конечно, подарим. Приходи к нам в школу и всему тебя научат наши замечательные учителя.

НЕЗНАЙКА:

Знаю, этот путь нелегок 
И на нем соблазнов много. 
Но себя не обмануть, 
И учиться как-нибудь 
Мне, Незнайке, будет стыдно! 
А чтоб не было обидно, 
Трудностей не побоюсь! 
В этом я клянусь! Клянусь!

НЕЗНАЙКА:

В знак того, что вас люблю,
Колокольчик подарю.
Колокольчик не простой - 
Звонкий он и озорной!
Коль в него вы позвоните -
Дверь в мир знаний отворите!
До свиданья, детвора,
Ну и мне уже пора! 

Ведущий 2

Спасибо Незнайка.

Ведущий 1

Мы всех учеников сегодня просим:
В школе хозяином быть, а не гостем.
Школ много, но эта для вас как неоткрытая планета,
Которую придется вам познать!
Любить, беречь, подольше сохранять.

Ведущий 2

Итак, наступает торжественный миг.
Минуту внимания!
Замри, ученик!
Сейчас он раздастся, ваш первый звонок,
Вас пригласит на первый урок.

Ведущий 1: Право дать звонок предоставляется

ученице 1класса____________________и ученику 9 класса

ВЕДУЩИЙ 2:

Желаем вам только успехов в новом учебном году, ребята!

Счастливого пути!

Ведущий 1: О нашей школе можно сказать:

У неё хорошее настроение!

Завидное прошлое!

И прекрасное будущее!

ВЕДУЩИЙ 1:

На этом торжественная линейка,  посвященная празднику Первого звонка и Дню знаний объявляется закрытой.

Музыка