Сценарий " Ученики поздравляют учителей"
методическая разработка (11 класс)

Савинова Валентина Викторовна

учитель изобразительного искусства

высшей категории

МОУ СШ№2 р.п.Новоспасское

Ульяновской области

                                                 Пояснительная записка.
Данная разработка внеклассного мероприятия составлена для проведения внеклассного мероприятия, посвященного Дню Учителя. Оно направлено на воспитание чувства уважения к учителю. Приятно отметить, что в концерте приняло участие большое количество учащихся со 2-го по 11 класс). Праздник получился зрелищным и ярким, очень музыкальным. Учащиеся продемонстрировали свои творческие способности, умение держаться на сцене.
Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.
         Цель мероприятия: воспитание чувства благодарности к педагогу.
         Задачи:
-воспитать социальные качества личности (доброту, ответственность, порядочность);
- воспитать активную жизненную позицию, целеустремленность, чувство коллективизма;
- создать условия для сотрудничества детей и педагогов;
- воспитывать умение приносить радость людям;
- развивать творческие способностей детей, речь;
- развивать организаторские и лидерские способности обучающихся ;
- развивать умения и навыки межличностного общения;
- развивать умение держаться на сцене;
- побуждать активность детей.

Сценарий " Ученики  поздравляют учителей"

Песня  об учителе

1-й : Уважаемые учителя! Ученики Новоспасской средней  школы №2 приветствует вас! 

2-й: Сегодня в честь вашего праздника мы посвящаем вам свой искрометный юмор, творческий задор и слова бесконечной благодарности. 

1-й: Мы любим вас, ценим и уважаем и, заметьте, в этом году стараемся как можно меньше огорчать. Ведь мы – ваши ученики, а мальчики в нашей школе все, почти все, джентельмены! 

2-й Арсений, а ты уверен, что все здесь присутствующие действительно джентльмены? 

1. За всех-нет, а за себя-да!

2-й: А это легко проверить при помощи теста "Джентльмен ли ты?"  Готов?

1. Готов!

Вопрос 1. Должен ли джентльмен уступать место даме, если она идет по тротуару? 

1. Зависит от ширины тротуара

Вопрос 2. Должен ли джентльмен гладить костюм, если в костюме дама? 

1-да, если ткань без нанотехнологий. Выпускают же сейчас ткань, не пачкающую, не мнущуюся,  плотную днем , а ночью она становится прозрачной. Представляешь, Саша, ученика, идущего в таком костюме ночью? И светоотражающие элементы не нужны.

Вопрос 3. Должен ли джентльмен носить даму на руках, если он сидит у родителей на шее? 

1. Только до 18, а с 18+ у него есть паспорт

Вопрос 4. Должен ли джентльмен прятать цветы за спиной, если их и так плохо видно? 

1. Да, если они с чужой клумбы

2-й : Итак, предположим, мы доказали, что ты и все мальчики нашей школы, допустим, по принципу солидарности, - джентльмены. Но прежде всего в этой аудитории мы с тобой должны доказать,

1-2 что мы - хорошие ученики(вместе). 

2-й: Предлагаю следующее: дружно хором хлопать 7б классу, который исполнит  замечательную музыкальную  сценку «Мечта учителя»  (Насырова О.Н)

1-й: Уважаемые учителя, не правда ли, замечательная мечта?  Не слышу! (ответ зала)

2-й: Да, все, что связано со школой, настоящий ученик  должен уважать. Вот мне, например, учительница дала задание мне найти квадратный корень. Я третий день весь огород перекапываю - да только все круглые попадаются. А вот ученики 3 в  класса удачно посадили репку, и вот  что из нее выросло!

   сценка репка

1-й:  А я,  Саша, отлично запомнил урок географии на тему "части света". Смотрю  на компас: направо - восток, налево - запад, впереди - север, А учитель спрашивает -а скажите, что у вас сзади? 

2. И ты что?

1-й: Черт, я же говорил матери, что все увидят дырку в моих штанах! 

2-й: А я обожаю историю! Вот скажи, что такое монархия? 

1-й: Монархия - это когда страной правит король. 

2-й: А если король умирает? 

1-й: Тогда правит королева. 

2-й: А если королева умирает? 

1-й: Тогда остается валет. 

2-й: А я неплохо разбираюсь в русском языке. Вот скажи, Арсений, какого числа слово "брюки" - единственного или множественного? 

1-й: Сверху - единственного, а снизу - множественного. 

2-й: Уважаемые учителя, а как вы думаете, какой у Арсения любимый предмет?- 

Биология? Информатика? Физика? Или какой-то другой    Ответы

2-й: Нет, телевизор. 

 1-А вот моим любимым предметом была музыка. И поэтому я с удовольствием объявляю номер от 6-х классов

(  Абаева     ) 

1-й джентльмен: Саша, вот тут мы с тобой говорили о разных предметах: но совершенно не вспомнили об одном. 

2: О каком? 

1-й: О литературе. Надеюсь, ты прекрасно пишешь сочинения? 

2-й: Что ж, давай процитирую свои литературные труды вместе с тобой

(достают листки и читают) 

2-й: "Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова - хорошо, а две - лучше!" 

1-й: "Нос" Гоголя наполнен глубочайшим содержанием". 

2-й: "Купец Калашников убил насмерть молодого опричника боевой и политической подготовки". 

1-й: "Горький сделал героиню своего романа матерью". 

2-й: "На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал 1 место, а Ленский - второе". 

1-й: "Татьяна ехала в карете с поднятым задом". 

2-й: "Я прочитал книжку "Белый бил черного в ухо" 

1-й: Довольно, довольно,  Александра, давай обратимся к подлинникам, к классике, так сказать. 

 Сценка О профессиях    от   11 класса

2-й: Какое чтение! Арсений! Я восхищена! 

1-й: А я вот всегда читаю стихи с закрытыми глазами. 

2-й: Почему? 

1-й: Чтобы не видеть, как учительница мучается. 

 И  беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на их дни рождения подарки. 

2-й: Какие подарки? 

1-й: В эти дни я не хожу в школу - пусть отдохнут без меня. 

2-й: Арсений, а для меня наша школа связана с чем-то очень хорошим. Вот ты спроси  меня о самых светлых годах в жизни - я тебе отвечу, что это 5 лет, проведенных во втором классе! 

1-й: А мне нужно не забыть сообщить отцу о том, что на понедельник назначено маленькое родительское собрание. 

2-й: Что значит - маленькое? 

1-й: Ну, на него приглашают меня, отца и директора. 

2-й: А я вот получила сегодня 4. 

1-й: А почему не 5? 

2-й: А у нас было всего 4 урока. 

1-й: Что это мы все о школе да о школе? Я вам лучше расскажу о своей девушке. Сегодня утром встречаю ее и говорю: "Хочешь, прокачу тебя на большой иностранной машине с мощным мотором?" 

2-й: А она? 

1-й: Она отвечает: "Хочу!" А я ей говорю: "Тогда побежим скорей - видишь вон тот облезленький автобус!" 

2-й: Кстати, сейчас такие девочки будут выступать, посмотрим? 

танец девочек 5а класса 

1-й : Ага! Девчонки да девчонки,старшеки да средняки… но и малыши  кое-что умеют. Слово 1 г классу.                        ( стих первоклассников)

2-й : Арсений, Ты где ? А следующий номер объявлять будем?. 

 голос

1. Объявляй одна, а я  проголодался  и пошел в столовую.
2. Я с тобой!

1-НЕТ! Мне самому мало, короткий день по случаю праздника. Т. РАЯ   "Мне оставила только 3 сосиски!",

-2-"Шикует"-

1. Т. Рая оставь И хлебушка, хлебушка побольше!

2-й: А следующий номер нашей программы...  мини-сценки от Любительского театра школы

(Надысева М.В.)

 !- Саш, а  я тоже могу сценки играть. Помоги мне.

Сценка 1

2-: Вовочка, вымой шею! Сегодня к нам придет твоя учительница. 

1-: А если она не придет, я так и буду ходить как дурак с мытой шеей? 

Сценка 2

2: Где Сидоров? 

 1: Его нет. Мы играли, кто дальше высунется из окна. 

2: Ну? 

1: Так он выиграл! 

Сценка 3 

На уроке русского языка. 

2Учитель: Составьте предложения, употребив однородные члены предложения. 

1-Ученик: Папа принес столько грибов, что мы их ели в понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу, субботу и на воскресенье еще осталось. 

Сценка 5 

На уроке: 

2-Учитель: Петров, разбуди своего соседа!

1-Ученик: Почему я? Это вы его усыпили!

1-Песня для учителей  от 8-х классов

1-й: Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже выучили наизусть. В алфавитном порядке 

говорят по очереди) 

А- А сейчас будет срез знаний ! 

Б - Без родителей завтра не приходи! 

В - Все, что я говорю проходит мимо ваших ушей 

Д - Давайте без "давайте"! 

З - Замолкайте бормотать! 

И - И где ваша вторая обувь? 

Н - Надо моя помощь, пожалуйста, но - самостоятельно! 

О - Опять " двойка"? 

Р - Раз я говорю, все молчат! 

С - Сколько можно говорить, чтобы не ходили на подоконник! 

Т - Так что вас больше занимает? То, что я говорю, или мертвый голубь, который летает над школой? 

Э - Эта контрольная будет в январе этого месяца. 

Я - Я тоже умею одним глазом читать учебник, а другим смотреть на учителя. 

2-й: И еще раз, с праздником вас. 

1-й: Счастья! 

 2-й: Здоровья! 

1-й: Энергии! 

 2-й: Энтузиазма! 

 1-й: Хорошего настроения! 

2-й: Способных учеников! 

1-й: Ответственных родителей! 

 2-й: Лояльной администрации! 

1-й: Оптимизма! 

 2-й: И большой

1-2 вместе зарплаты! 

1. А для ветеранов педагогического труда, просим их встать (встают) ,цветы и аплодисменты в зал (дарят цветы)

1. И завершает наш праздник веселое видеопоздравление