Главные вкладки

    Конспект развлечения по познавательному развитию на тему «Русско-народный костюм» для детей средней группы.
    план-конспект

    Хлынина Вера Александровна

    Цель: знакомство детей с русско-народным костюмом.

    Задачи:

    Образовательные:

     - познакомить детей с традициями русского народа.

      - формировать знания о русском костюме.

      - познакомить с символикой в украшении костюма.

     

    Развивающие:

      - расширять кругозор, развивать любознательность.

      - создавать условия для обогащения и активизации словаря.

      - способствовать развитию эстетического и художественного вкуса.

     -  содействовать развитию декоративного творчества детей; умения создавать узоры на силуэтах русских костюмов.

     

    Воспитательные:

      - создавать условия для воспитания  интереса к русской культуре.

      - воспитывать взаимовыручку, самостоятельность.

     

    Словарная работа: сарафан, кокошник, лапти, орнамент, сударыня, сударь.

     

    Материал и оборудование: две куклы в русских национальных костюмах: сарафанах и рубахах, кокошниках, лаптях, поясах. Иллюстрации: костюмы русской национальной одежды: сарафан, рубаха, кокошник, лапти, пояс. Книги с русско-народными сказками. Домик со скамейкой. Бумажные куклы с одеждой для них. Карточки с изображением одежду кукол. Аудиозапись с русско-народной музыкой.

     

    Раздаточный материал: центр творчества - рисование:  трафареты сарафана и мужской рубахи, кисти, гуашь, баночки с водой, салфетки, подставки под кисть, цветные карандаши, фломастеры, образцы работ. Плоскостная лепка: полоски цветного картона с изображением узора, пластилин, доски для лепки, стеки, образцы работ. Центр математики: листы бумаги с изображение геометрических фигур, ножницы, листы белой бумаги 1\2, клей, салфетки, образцы работ.

     

    Предварительная работа:  рассматривание иллюстраций с русскими национальными костюмами, чтение русских народных сказок. Рассматривание Дымковской и Филимоновской игрушек. Просмотр видеоролика «История русского узора»

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл istoriya_russko-narodnogo_kostyuma._srednyaya_gruppa.docx23.88 КБ

    Предварительный просмотр:

                                                     

                                                   Ход деятельности:

    I.  Воспитатель. Посмотрите, к нам гости идут. (Вынос кукол, мальчика и девочку, в русских костюмах)

    Куклы. Здравствуйте, люди добрые! Низкий вам поклон!

    Воспитатель. Какие интересные гости к нам пожаловали! И одеты чудно, и здороваются по – особенному.

    - Никто из вас не догадался, откуда они к нам пришли?

    - Давайте спросим у кукол, откуда они пришли.

    Дети: Откуда вы пришли, гости дорогие?

    Куклы: Мы пришли к вам прошлого, из Древней Руси.

    Воспитатель: Ребята, когда-то страна наша называлась Русью. От этого и произошло ее сегодняшнее название – Россия. Похожи эти названия? Давным-давно на Руси все люди так одевались, и была особая манера разговора.

    Женщин на Руси звали сударынями, сударушками, а к мужчин– «сударь».

    Давайте посмотрим, во что одета Марьюшка.

                Воспитатель и дети обсуждают одежду и обувь  девочки, закрепляют названия предметов одежды.

    Воспитатель: На Руси был обычай: когда девушка замуж выходила, одну косу расплетали на две, и должна была она всегда носить головной убор – кокошник. 

    Воспитатель: Во что же одет Иванушка?

                      Воспитатель и дети обсуждают одежду и обувь мальчика.

    Куклы: Вы заметили, какой интересный узор вышит на нашей одежде? Он называется орнаментом. В орнаменте каждый элемент имеет определенный смысл.

    Например: (показ и рассматривание иллюстраций)

    знак солнца. Что оно дарит людям? (тепло, добро). Поэтому и сам знак обозначает плодородие, счастье, благополучие.

    -На что похож этот знак? (на волны, на реку). Это знак воды. Ручеек журчит и веселит нас, несет радость, веселье.

    -Другой знак – засеянное поле. Он приносит счастье, богатство, достаток.

    -Каждый цвет в одежде обозначает что-то свое:

    Красный – благополучие, (хорошую жизнь)

    Желтый – тепло и ласку,

    Синий – радость,

    Черный – богатство.

    Воспитатель: Ребята, а хотите тоже создать свой костюм? Я предлагаю игру «Одень куклу» (несколько ребят подходят к магнитной доске и одевают бумажного мальчика или девочку) Молодцы, остальные тоже  обязательно поиграют.

    Воспитатель: ребята, у меня есть карточки с изображением русско-народной одежды, в которую одеты наши гости. Я сейчас буду читать загадки, а вы их будете отгадывать, будете поднимать картинку с изображением правильного ответа.

                                                   

                                                     Игра «Найди и покажи»

    Каждый день поутру надеваю я трубу.

    Ну не догадаться вам?

    Она зовется (Сарафан)

    Он украшает голову, на цветок похож.

    Весь расшит узорами, уж очень он хорош.

    А зовут такой убор (Кокошник)

    Что же это за одежда:

    С четырьмя отверстиями.

    В одно входишь,

    А в три выходишь. (Рубаха)

    Целый день я в нем хожу словно в обруче. (Пояс)

    Не ботинки, не сапожки,

    Но их тоже носят ножки.

    В них ходили раньше люди

    И плели из лыка.

    А чтоб с ножки не спадали,

    Их веревкой привязали. (Лапти)

     II. Воспитатель: Молодцы, отлично справились. Ребята, всю одежду женщины шили сами, и только в городах князьям и боярам шили одежду специально выученные люди. Они назывались портные.

    Одежду на Руси берегли, не выбрасывали, передавали по наследству, перешивали и донашивали до полной ветхости.

    Я предлагаю вам стать портными и «съшить» свой костюм или орнамент для него. А делать это вы сможете в наших центрах:

    1. В центре творчества вы сможете нарисовать по трафарету одежду и раскрасить ее гуашью, фломастерами или цветными карандашами.
    2. В нашем центре творчества также можно создать из пластилина орнаменты-узоры для русско-народной одежды. Предлагаю вам плоскостную лепку.
    3. В центре математики вы сможете создать одежду из геометрических фигур. Для этого их нужно будет вырезать из бумаги.

    Для вашего творчества в наших центрах есть всё необходимое, а если возникнуть вопросы, мы вам обязательно поможем.

    Воспитатель: Ребята, а теперь давайте выясним, кто в какой центр отправится. (Детям предлагаются карточки с изображением центров по количеству детей, перевёрнутые обратной стороной)

    Воспитатель: Прекрасно! Теперь можете приступать к работе. Желаем вам успехов, у вас все получится!

        Дети расходятся по центрам, при возникающих вопросах, воспитатель помогает или просит помочь кого-то из детей своему товарищу. Во время деятельности детей звучит русско-народная музыка.

    III.  Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились! Красивые получились у вас наряды. Итак, о чем мы с вами сегодня говорили, что нового узнали?

    Как называли мужчину и женщины на Руси?

    Какие названия одежды вы запомнили и для чего она служила?

    Что такое орнамент?

    Как называлась обувь на Руси?

    Во время деятельности в центрах всё ли успели сделать?

    Что больше всего понравилось и запомнилось?

    Какие трудности возникли? Почему?

    Что интересного вы сможете рассказать родителям?

    Воспитатель: Ребята, наши гости хотят с вами поиграть в русско-народную игру «Чурилки». Для игры выберем водящего русской народной считалкой «Кафтан»:

    У Ивана три кафтана:

    Красный, белый, голубой,

    У Ивана три кафтана,

    Выбирай себе любой.

    Игра «Чурилки». Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен; затем ведут вокруг них хоровод и поют:

    Колокольцы, бубенцы,

    Раззвонились удальцы.

    Диги-диги-диги-дон,

    Отгадай, откуда звон?

    После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а «жмурка»  старается его поймать.

    Как только «жмурка» поймает его, их меняют другие игроки.

    Воспитатель:  А теперь, попрощайтесь с гостями, им пора возвращаться, но они непременно к нам еще заглянут и проверят, узнали ли вы что-нибудь новое о традициях нашего народа.

          Ребята, а мы сейчас с вами пойдём на прогулку и поиграем ещё в подвижные русско-народные игры!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект интегрированного занятия по развитию ориентировки в пространстве и коллективному конструированию для средней группы детей с нарушением зрения.

    На интегрированном занятии дети с нарушением зрения обучаются ориентировке в пространстве и коллективному конструированию....

    Конспект внеклассного мероприятия для уч-ся Тема: Русский народный костюм

    Цель: Познакомить учащихся с русским народным костюмом, с его элементами; показать значение  символики и колорита в одежде. и задачи: сформировать представления учащихся о русском народном к...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» «Семья» (для детей средней группы)

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» «Семья» (для детей средней группы) ...

    Конспект развлечения по познавательному развитию на тему «По тропинкам любимых сказок» для детей средней группы

    Цель: закрепление знаний детей о русско-народных сказках. Задачи: Образовательные:1. Учить детей узнавать знакомые сказки, сказочных героев.2. Формировать умение решать логические задания; а...

    Развлечения по познавательному развитию на тему «По тропинкам любимых сказок» для детей средней группы

    Цель: закрепление знаний детей о русско-народных сказках.Задачи: Образовательные:1. Учить детей узнавать знакомые сказки, сказочных героев.2. Формировать умение решать логические задания; активиз...

    Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему « В мире книг» для детей младшей группы

    Цель:  обобщение первичных представлений  об окружающем мире по темам: животные (домашние и дикие), овощи и фрукты, произведения художественной литературы....

    Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Тема «Русский народный костюм»

    Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждениегорода Новосибирска «Детский сад № 420 комбинированного вида «Сибирячок»Конспект интегрированного занятия в подготови...