Сценарий праздника "Последний звонок"
методическая разработка (9 класс)

Сценарий праздника «ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК» (4 и 9 кл. вместе)

1. Кирилл: В части у нас суматоха и шум!
2. Лера: Скоро начнется?
3. Дима: Где мой костюм?
4. Настя: Никита, Кристина, дайте шары!
5. Никита: Шепот, движенье, споры, смешки!
6. Кристина: Что же за праздник готовится тут?
7. Рома: Видно, почетные гости придут!
8. Руслана: Может директор придет?
9. Диана: Нет!
10. Маша: Может, придет президент?
11. Кирилл: Нет!
12. Лера:  Может герой, облетевший весь свет?
13. Дима: Нет!
14. Настя: Гадать понапрасну, бросьте!
15. Никита: Смотрите: вот наши гости!
16. Кристина: Почетные!
17. Рома: Важные самые!
18. Руслана: Бабушки!
19. Диана: Дедушки!
20. Маша: Папы!
21. Кирилл: И мамы!
22. Лера: Что же за праздник пришел к нам весной?
23. Дима: Кто догадался, друзья?

Все: Выпускной!

(Все уходят, остаются Никита и Кристина)

Никита: Дорогие учителя! Любимые родители, бабушки,дедушки! Уважаемые гости! Вот и пришел день моего прощания с основной школой!

Кристина: А у меня - с начальной! Четыре года назад я пришли в первый класс: училась читать и считать, училась дружить, училась жить по новым школьным правилам.

Никита: Этой осенью мы с тобой будем учиться уже в разных местах, у меня будут новые учителя, а к вам придут новые ученики.

Кристина: Мы повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня - наш выпускной праздник!

(Выходят все остальные ребята)

Никита Школа. Это слово стало для нас родным и близким.

Кристина  А с чего она начинается?

Настя С портфеля? С первого звонка?

Рома С кусочка белого мелка?

Дима С первой буквы? С первой оценки?

Руслана С первой школьной переменки?

Лера А может с первого тетрадного листа?

Диана С альбома, красок, дневника?

Кирилл  С доски и парты? С букваря?!

Маша С чего – не знаю точно я, но помню лишь когда:

  Все: В начале сентября всегда!

(Никита уходит, все остаются и поют песню «Из чего же»)

(Все уходят, остается Кристина, выходит Никита)

Никита Давай вспомним, какими мы были 1 сентября _______ года и какими стали.

Кристина Давай.

(Уходят)

(Показ слайдов)

Никита: Вот и прошли мои школьные годы. За это время я понял, что учиться не всегда просто.

Кристина: Вот и пролетели мои четыре года в начальной школе, когда  я шаг за шагом поднималась по самым трудным ступенькам лестницы знаний.

Никита: Да, трудно было начинать, но теперь многое позади и любое задание нам по плечу. 

Кристина: Вот некоторые статистические данные. И это только за этот учебный год!

(Выходят остальные ученики)

Настя Мы съели 100 килограмм  хлебобулочных изделий. 

Рома За год обучения в начальной школе каждый из нас в среднем вырос на 5 см и поправился на 2 кг 

Дима Мы проучились вместе 612 уроков

Руслана Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров

Лера За 4 года услышали 1650 звонков 

Диана Исписано 1640 тетрадей и….не каждая из них показана родителям.

Кирилл 460 часов просидели за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания 

Маша А ещё мы самые спортивные, любознательные, музыкальные. В общем, смотрите сами.

(Все остаются, Никита уходит)

Песня первоклассника «То ли ещё будет»

Нагружать всё больше нас
Стали почему-то,
Нынче в школе первый класс
Вроде института.
Нам учитель задаёт
С иксами задачи,
Кандидат наук и тот
Над задачей плачет.

То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой
То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой

А у нас стряслась беда -
Сочиненье снова,
Лев Толстой в мои года
Не писал такого.
Я ложусь в двенадцать спать,
Силы нет раздеться,
Вот бы сразу взрослым стать,
Отдохнуть от детства.

То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой
То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой

(Все уходят, остаются Дима, Кристина и Рома)

Дима: А теперь пришло время школьных новостей

Кристина: Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашей школы.

Рома: Кристина, быстрее начинай, а то я сейчас от любопытства сгорю.

Кристина:  Сейчас, сейчас. С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышал, что я, оказывается, уже 4-й класс закончила?

Дима. Да ты что!!!

Кристина. Для меня это было как сон. Бабушка утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – а там написано: «4-й класс». Я так обрадовалась – ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: «1-й класс». А вот потом мне стало грустно.

Рома. Почему?

Кристина. Лучше бы на книге было написано: «11-й класс». А так – сколько ещё мучиться предстоит

Дима Ты знаешь, а в 5м классе такое было, такое было…

Рома. И что же там было?

Дима. А вот что…

(Уходят)

Сценка №1 «Таблица умножения» (Маша-учитель, Никита-ученик)

Учитель (Маша): Никита, скажи-ка мне, сколько будет 7х8?

Никита: 64.

Учитель: Сколько?

Никита: Ну, 58.

Учитель: Сколько?

Никита: Ну, 49!

Учитель: Так, мне уже надоело! Ставлю тебе, Никита, двойку, таблицу ты не выучил!

Никита: (лёг на стуле) Умираю!

Учитель: А вот умирать, пожалуйста, не надо! Ладно, поставлю тебе тройку. (Никита лежит) Ну ладно, четвёрку! (Никита лежит) Ну ладно, пятёрку (учитель плачет)

Никита: Ирина Валентиновна, а говорили , что я таблицу не выучил!

Звучит проигрыш

Сценка №2  «НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» (Настя и Кирилл)

Учитель обращается к учащемуся: – Гуд дей, Ник!

Ученик: Гуд дей, Елена Степановна, то есть, простите, Хэлен Стивовитш! – мальчик старательно имитирует английское произношение.

Учитель:  Ты сегодня, наконец, выучил словарные слова?

Ученик: Каньешн, Хэлен Стивовитш!

Учитель: Окей. Скажи-ка мне, как по-английски будет «помидор»?

Ученик:  Помидорлинг!

Учитель:  А картофель?

Ученик:  Картофейшинг!

Учитель: Так… Замечательнейшнситуэйшин! За ответилинг тебе единицилинг. Ты меня понимэйшн?  

Звучит проигрыш

Сценка №3 «Урок окружающего мира» (Руслана –учитель, Рома-ученик)

На уроке окружающего мира. Марья Ивановна вызывает к доске ученика, который постоянно не выполняет домашнее задание

Учитель: К доске пойдёт ... К доске пойдёт ...  (Все дети приседают и берутся руками за голову) Мешков и расскажет нам о крокодиле.

(Мешков выходит вперёд)

Ученик: Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик : Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!

Учитель: Мешков, скажи, пожалуйста, куда летит птица с соломинкой в клюве?

(Мешков чешет затылок)

Учитель: Ну, ну…Попытайся, Мешков.

Ученик : В коктейль-бар, Марь Иванна.

Учитель: Ну Мешков, последний вопрос, какие зубы появляются у человека последними?

Ученик: Вставные, Марь Иванна.

Учитель; Дневник на стол Мешков, два!

Звучит проигрыш

Сценка №4 «Набожный учитель» . (Лера-дочь, мама- Диана)

Мама: Лера, у вас новый учитель математики?

Дочь: Да, он очень набожный.

Мама: Почему ты так решила?

Дочь: Во время моего ответа он всё время восклицает: «Боже мой! Боже мой!»

Мама: И что же он у тебя спросил?

Дочь: Сколько будет 2х2, а я ответила 5, а 5х5 = 45, 6х3=15!

Мама: Боже мой!

Звучит проигрыш

Дима:  О нашей школьной жизни девочки исполнят сейчас частушки.

Девочки вместе:

Мы весёлые девчата,    (Все)

 В классной школе учимся.

 Пропоём мы вам частушки

 Может, что получится

Лера: Только начался урок

 Маша шлет записку:

 «Очень вкусный пирожок

  меняю на ириску».

Настя: У Никиты нет терпенья.

Он урок не доучил.

И за полстихотворенья

Полчетверки получил. 

Кристина: Наш дежурный так старался,  

 Доску начисто отмыл.

 И писать нам на уроках

 Он на ней не разрешил.

Руслана: Я спросила Ромочку:  

 «Где же взял ты двоечку?»

 Рома хмуро отвечает:

 «Всем пятерок не хватает!»

Диана: Наш учитель ждет ответа

От кого-то долго.

Ни ответа, ни привета —

Никакого толка.

Маша: В нашем классе все ребята

Любят отличиться.

Кто рисует, кто поет –

Лишь бы не учиться.

 Девочки вместе:

Все частушки перепели,  (ВСЕ)

 Думаем, что хороши,

 Так похлопайте дружнее,

  Мы старались от души!

(Все уходят, остается Кристина, выходит Никита)

Никита: Все эти годы  нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами заново учились ваши мамы и папы, дедушки и бабушки.

Кристина: Они, может быть, и больше нас  волновались, переживали неудачи, радовались нашим победам. Как грустили их глаза, когда порой мы приносили плохую отметку в дневнике!

Никита: Какое счастье, что у нас такие замечательные родители, бабушки и дедушки. Вместе с нами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное…

Вместе: Спасибо! (хором)

Никита: Без вас, наши бабушки, без вас, наши мамы,

У нас не учеба была бы, а драма.

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потерял бы давно интерес.

Кристина: Вы терпите наши капризы и лень,

О нас беспокоитесь вы каждый день,

Вы учите с нами уроки до пота…

Спасибо вам всем за тепло и заботу.

 Сегодня хочется услышать от вас напутственные слова. Просим вас на сцену.

Слова родителей, бабушек и дедушек.

СЦЕНКА №1

Учитель:  Почему уроки за тебя всегда делает отец?

Сын : А у мамы нет свободного времени.

(проигрыш)

СЦЕНКА №2

Папа: Ну, дочурка, покажи дневник. Что ты сегодня принесла из школы?

Дочка: Да нечего показывать, там всего одна двойка.

Папа: Всего одна?

Дочка: Не волнуйся, папа, я завтра еще принесу!

(проигрыш)

СЦЕНКА №3

Бабушка: Если ты не будешь делать уроки, я позову Бабу Ягу.

Внучка: Бабулечка, ну неужели ты думаешь, что она будет их делать?

(проигрыш)

Никита: Настало время сказать слова благодарности тем, кто вместе с нами все это время  был в стенах нашей школы, кто вёл вас дорогою знаний.  

Кристина: Конечно,  это наши любимые учителя.

Никита: Спасибо вам за то, что нас любили: 
За ласку, нежность, доброту. 
Вы нас трудиться честно научили.

И сердцем видеть всю земную красоту!

(Выходит Кирилл)

Кирилл: Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что если останется жить Земля, -

Высшим достоинством человечества

Станут когда-нибудь учителя.

Не на словах, а по вещей традиции,

Которая завтрашней жизни под стать,

Учителем надо будет родиться,

И только после этого стать.

(Кирилл уходит, Никита и Кристина остаются)

Учитель СМ. Вот и подошёл самый волнительный и торжественный момент нашего праздника. Сегодня нам предстоит посвятить Кристину в старшеклассники, а Никиту в учащиеся среднеспециального учебного заведения.  К клятве будьте готовы!

1. Е.В У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

“Клянусь!”

2. С. М. Не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов. “Клянусь!”

3. Е.В. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км\час при передвижении по  коридорам учебного заведения.

“Клянусь!”

4. С М. Плавать только на “Хорошо” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины.

“Клянусь!”

5. Е.В.Выжимать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания.

“Клянусь!”

Учитель С.М. А сейчас с окончанием начальной и основной школы вас поздравит командир нашей части Зубок Р. В. (Обьявит последний звонок)