Сценарий ко дню космонавтики для начальной школы
материал

Ход занятия

Мотивирование к деятельности. Эмоциональный настрой.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Вселенной знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

Определение темы занятия

Ребята, подскажите

- Какое завтра число? (12 апреля)

- Какой праздник отмечается 12 апреля? (Завтра День космонавтики)

- Почему 12 апреля считается Днем космонавтики? (Ответы учащихся)

- Как вы думаете, чему будет посвящено наше мероприятие (Предположения учащихся)

Учитель:

Сегодня мы с вами отправимся в «Путешествие в космос». Именно 12 апреля 1961 г. человек совершил первый в истории полет в космос. Послушайте как это было. (Звучит запись)

- 108 минут первого космического полета потрясли человечество. Полет Юрия Гагарина наполнил сердца людей гордостью за свою Родину, за страну, сын которой первым в мире покорил космическое пространство.

А сейчас мы приглашаем вас прикоснуться к этим чувствам через поэзию.

Ученики 4 класса подготовили для вас трогательные стихотворения, посвящённые великому подвигу Гагарина. Встречайте с теплотой и вниманием!

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

А сейчас мы приглашаем на сцену учеников 2 класса — с трепетом и вдохновением они тоже хотят поделиться с вами своими стихами о космосе. Встречайте!

В день весенний, день апрельский,

Много лет тому назад,

Мчалась в космосе ракета

Завораживая взгляд.

Новость слышала планета:

«Русский парень полетел!»,

И героем-космонавтом

Каждый мальчик стать хотел.

Только первым быть непросто.

Очень сложно первым стать.

Надо вырасти достойным,

Всё уметь и много знать.

Ребята а вы знаете сколько планет в нашей солнечной системе? Об этом и о многом другом нам расскажут ребята 3 класса вместе с активистом Движения первых.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием

Плутон.

Учитель. Ребята, сколько всего планет вы насчитали? Дети все вместе. Девять.

Ведущий: Звездочет, расскажи нам о планетах Солнечной системы. 

Звездочет: Меркурий - самая маленькая планета, он расположен ближе всех к Солнцу. Венера - настолько жаркая планета, что пироги можно испечь за 2 секунды. земля - голубая, круглая планета. на ней мы все живем. Марс - красная планета, люди раньше думали, что на этой планете есть живые существа, но они ошибались. Юпитер - самая большая, она состоит из жидкости и газа. Сатурн - ее особенность — это кольца, которые ее окружают. Уран, Нептун, Плутон - самые удаленные от Солнца планеты, и поэтому на них очень холодно.  Однако запомните! Спустя 76 лет после открытия из-за своего размера Плутон больше не входит в список основных планет Солнечной системы, а является небесным телом. Теперь планет осталось только восемь.

Ведущий: 
Как космос велик и прекрасен, 
Как много загадок таит, 
Но только умеющий думать 
Любые загадки решит. 

Конкурс "Космические загадки" 

Что за чудная машина 
Смело по луне идет? 
Вы ее узнали, дети? 
Ну, конечно,. (луноход) 

Он вокруг Земли плывет 
И сигналы подает. 
Это вечный путник 
Под названьем. (спутник) 

С Земли взлетает в облака, 
Как серебристая стрела. 
Летит к другим планетам 
Стремительно. (ракета) 

Когда ты в космосе мой друг, 
Творятся чудеса вокруг. 
Паришь ты-вот так новость, 
Ведь это. (невесомость) 

Он космос покоряет, 
Ракетой управляет. 
Отважный, смелый астронавт 
Зовется просто. (космонавт) 

Бродит одиноко огненное око. 
Всюду, где бывает, 
Взглядом согревает. (солнце) 

Учитель:

Ну что, ребята, вы готовы испытать себя в роли космонавтов? (ответы детей)

Учитель:

Сейчас разделимся на команды и отправимся в космическое путешествие. Поделимся так, одна команда 1 ряд, другая второй.

Учитель:

-Для начала проведем легкую разминку. Сейчас каждая из команд почувствует себя в космосе в невесомости. Для этого вам нужно встать со своих мест. По команде вы должны прокрутиться вокруг себя 5 раз. Готовы?  Крутимся и считаем! А теперь попробуйте 5 раз прыгнуть это будет означать ваш полет в невесомости. Какие вы старательные ребята. Садитесь.

Учитель:

В следующем конкурсе участвует вся команда, но к доске приглашаются по 3 ученика от каждой команды. Каждый из вас получает по 1 воздушному шарику. Ваша задача надуть шарик, найти на нем букву (шифр) и развернуть её командам: С, А, Т, У, Р, Н). В результате получения всех букв у вас должно получиться 1 слово – название планеты. А команды должны поднять руку, и ответить какая планета зашифрована.

Учитель:

- Отлично, я предлагаю закрепить знания о космосе и вспомнить факты, о которых мы говорили сегодня и на других мероприятиях ко дню космонавтики. Проведем конкурс «В космос всем открыта дверь, ну-ка сам себя проверь!» Я задаю вам вопрос, а вы должны поднять руку и правильно на него ответить. Вопросы по командам, будьте внимательны.

1. Назовите дату 1 полета в космос. (12 апреля 1961 г.)

2. Кто стал первым человеком, отправившимся в космос? (Ю.А. Гагарин)

3. Как назывался его корабль? (Корабль «Восток»)

4. Как называется космодром, с которого в космос поднимаются русские ракеты? Где он находится? (Байконур, Казахстан)

5. Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов)

6. Назовите русскую женщину-космонавта. (Валентина Терешкова)

7. Как звали собак, которые первыми вернулись из космоса? (Белка, Стрелка)

8. Как называется оптический прибор для исследования космических тел? (Телескоп)

9. Как называется наука, изучающая небесные тела? (Астрономия)

10. Какую планету исключили из числа планет из-за своего размера и теперь называют небесным телом? (Плутон)

Учитель:

- Молодцы! Всё знаете, всё помните. Ну теперь мы можем отправляться в космос и примерить на себя костюм космонавта.

-Скажите, ребята, как он называется?  (скафандр)

Учитель:

-Да, без скафандра в открытый космос нам нельзя. Поэтому предлагаю соорудить его самим. Для этого конкурса каждой команде нужно сделать скафандр из бумаги и скотча. Вам дается бумага и скотч. 1 игрок станет космонавтом, а остальные 2 участника будут его помощниками. Ваша задача обмотать бумагой космонавта и прикрепить её скотчем. Кто сделает это лучше, быстрее, тот и побеждает. А пока наши ребята активно работают, давайте за них поболеем и прокричим молодцы!

-Надежность костюма проверим, сделав несколько шагов в невесомости (дети в «скафандрах» делают несколько шагов).

-Теперь у нас есть скафандры. Давайте запечатлеем этот момент. (Фото на память).

Сейчас мы смело можем отправиться в космос. Кстати, первым человеком, который побывал в открытом космосе, был Алексей Леонов. Выход Леонова в открытый космос осуществлялся с борта корабля "Восход-2". Специально только для данной миссии был сделан скафандр "Беркут».

Учитель:

-У космонавтов очень долгий и сложный полет. И ему обязательно захочется перекусить. Космонавт пищу берет с собой, и ему не нужны ложки и вилки, потому что пища запаяна в специальные тюбики. Космонавты пищу выдавливают прямо в рот. Для конкурса очень вкусного прошу выйти по 1 человеку от команды.

Каждому из участников дается космическая еда. Нужно как можно быстрее ее съесть. Кто первым съест, не оставив ни грамма еды, тот и одержит победу.

Учитель:

Ну что, ребята, пообедали? Пора узнать название планеты, на которую вы с командой сейчас побывали. Посмотрите внимательно на свои тюбики. И найдите букву, которая обведена. Из всех букв вам нужно составить слово, и вы узнаете, название еще одной планеты (Уран).

Учитель:

- Ну и в заключении нашей программы мы должны узнать какими качествами должен обладать космонавт. Выходим по одному вынимаем слово с качеством на каждую букву и вешаем на доску. Я начну

К –

О –

С –

М –

О –

Н –

А –

В –

Т –

Учитель:

Завершающим аккордом нашего праздничного мероприятия станет выступление учеников 4 класса. В их стихотворении — гордость за героизм, мечта о звёздах и вдохновение, которое дарит нам космос. Встречайте!

Учитель:

- Молодцы, ребята! На этом наша программа подходит к концу и завершить я бы хотел ее словами космонавта Юрия Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета, люди, будем хранить, и преумножать эту красоту, а не разрушать ее».

 Давайте будем выполнять завет первого летчика-космонавта. А с вами я прощаюсь, до новых встреч!