23 февраля
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Внеклассное мероприятие

«23 февраля».

Цель: сплотить коллектив, представить интересную информацию об истории страны.

Задачи:

1. продолжать формировать уважительное отношение в коллективе, развивать патриотизм,
2. развивать эмпатию.
3. развить дружбу между мальчиками и девочками,
4. подобрать интересные факты из истории страны,
5. совершенствовать навыки общения,
6. развить творческие способности обучающихся,
7. развивать умение работать в группе,

ЛУУД:

• готовность обучающихся к саморазвитию,
• уважительное отношение к мнению одноклассников,
• уважительное отношение к истории своей страны.

РУУД:

• применять установленные правила, придерживаться предложенного формата,
• выполнять игровые действия, распределяя их по этапам.

КУУД:

• задавать вопросы, искать ответы в группе,
• осуществлять взаимный контроль,
• предлагать помощь и сотрудничество.

ПУУД:

• анализировать информацию, передавать её членам группы,
• искать новую интересную информацию,
• представлять информацию в игровой форме.

Формы деятельности:

• индивидуальная,
• групповая.

       Дидактическое обеспечение:

Целевая аудитория – 8-9 классы.

Ход мероприятия

Девочки, одетые в солдатскую форму, выходят, строятся в 2 колонны и поют, как бы задавая вопросы и отвечая на них:

“Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши деды?”
“Наши деды – славные победы,
Вот где наши деды!”
“Наши деды – славные победы,
Вот где наши деды!”

“Солдатушки, бравы ребятушки,
А где же ваши жёны?”
“Наши жёны – ружья заряжены,
Вот где наши жёны!”
“Наши жёны – ружья заряжены,
Вот где наши жёны!”

“Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши сестры?”
“Наши сестры – штыки, сабли остры,
Вот где наши сестры!”
“Наши сестры – штыки, сабли остры,
Вот где наши сестры!”

“Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши детки?”
“Наши детки – пули наши метки,
Вот где наши детки!”
“Наши детки – пули наши метки,
Вот где наши детки!”

“Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши отцы?”
“Наши – отцы русски полководцы,
Вот где наши отцы!”
“Наши отцы – русские полководцы,
Вот где наши отцы!”

Ведущая 1

Что, не ожидали? А нам показалось, что начинать поздравление с «мальчиковым» праздником нужно именно с главной военной песни!

Ведущая 2

Вы, конечно, слышали эту  русская военная строевая песню, широко известную в XIX — начале XX века. Она построена по принципу «призыв-отклик»; в качестве призывов используются родственные связи, в качестве откликов — различные военные термины или идеологические или  бытовые символы.

Ведущая 1

Наверное, только песня «Катюша» может посоперничать с «Солдатушками» в количестве вариантов! Вот, сами убедитесь!

Чтец 1

Солдатушки, бравы ребятушки,

А кто ваш родимый?

Наш родимый, Царь непобедимый,

Вот кто наш родимый.

Солдатушки, бравы ребятушки,

Есть у вас родная?

Есть родная, мать нам дорогая,

Наша Русь святая.

Чтец 2

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваша слава?

Наша слава — Русская держава,

Вот где наша слава.

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваши братцы?

Наши братцы — за плечами ранцы,

Вот где наши братцы.

Чтец 3

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваша хата?

Наша хата — лагерь супостата,

Вот где наша хата.

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваша сила?

Нашу силу на груди носили —

Крест — вот наша сила. 

Ведущая 2

Как вы понимаете, эту песню исполняли солдаты, когда маршевым шагом двигались к месту учения или сражения. И мы вам, будущим солдатам, предлагаем сегодня окунуться в боевую атмосферу, чтобы почувствовать себя настоящими воинами и защитниками!

Ведущая 2

Поскольку в армии всегда есть деление на воинские единицы, предлагаем и вам разделиться на три отряда. Мальчики, по росту ста-а-ановись! Рассчитайтесь на первый, второй, третий! Первые номера – на месте. Вы отряд № 1. Вторые номера – шаг вперёд. Сейчас вы отряд № 2. Третьи номера – два шага вперёд! Вы – отряд № 3.

Ведущая 1

Займите расположение своих отрядов. Для начала – придумайте своему отряду название и девиз.

В это время фоном можно включить песню «Солдатушки».

В течение 3-4 минут мальчики выполняют задание, затем отряд выходит в центр класса и представляется.  Ответственные девочки записывают названия отрядов на доске для записи баллов. Они же выступают в качестве жюри во время «смотра строя».

Ведущая 2

Ну что же, бравы ребятушки, кто ваши деды? Правильно, ваши деды – славные победы.  А хорошо ли вы знаете славные победы русского оружия? Сейчас каждый отряд получит по три художественных текста, в которых описывается какое-либо сражение русских воинов. Ваша задача – записать названия этих сражений и дату. А выделенный текст один из  бойцов отряда прочитает выразительно. На выполнение задания – 3-4 минуты.

См. Приложение 1

(Ответы:1) Сталинградская битва – 23 августа 1942 г. -2 февраля 1943 г.;

2) Невская битва – 15 июля 1242 г.;

3) Полтавская битва – 8 июля 1709 г.

Команды получают по 1 баллу за указание даты, название битвы, ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ чтение текста. В приложении должны быть выделены разные тексты для разных отрядов).

Подведение итогов первого конкурса.

Ведущая 1

Солдатушки, бравы ребятушки, кто же ваш родимый? Правильно, царь непобедимый! А знакомы ли вы с теми правителями, которые в разные годы возглавляли русскую армию? Предлагаю вам рассмотреть портреты и назвать имена людей, прославивших  Отечество. Право ответа получает отряд, рука участника которого поднимется первой. Каждый правильный ответ приносит вам по одному баллу.

Ведущая 2

1. Он в 907 году возглавил поход на Царьград и захватил этот город, удиви греков кораблями, передвигающимися по земле, а не по воде. (Вещий Олег)
2. Он возглавлял антифранцузскую коалицию в войне с Наполеоном 1812-1814 г.г.) (Александр I)
3. Он возглавлял русскую армию в битве с монголо-татарами в битве на Куликовом поле. (Дмитрий Донской)
4. Он возглавлял российское войско в Великой Северной войне  170 -1721 г.г. (Пётр Великий)
5. Он осуществлял военное руководство советской армией в Великой Отечественной войне. (И.В.Сталин)
6. В период его правления шла русско-турецкая война, в ходе которой состоялось знаменитое Синопское сражение – последнее сражение крупных парусных судов.  (Николай I)

См. Приложение 1

Подводятся итоги второго конкурса.

Ведущая 1

Ну что ж, о «дедах» и «родимых» мы узнали. Солдатушки, а кто ваши братцы? Верно, ваши братцы – за плечами ранцы. Вы, конечно, знаете, что ранец – заплечная сумка для солдат, получившая широкое распространение в XVIII-XIX веках. Как в настоящее время называется солдатский ранец? Вещмешок.  Давайте разберёмся, что должно быть в вещмешке настоящего солдата.

Вы получите сейчас список предметов. Вычеркните те, которые, на ваш взгляд, современному солдату не нужны.

См. Приложение 1

Ведущая 2

Верный ответ. Вы вычеркнули простыню, тетрадь, томатную пасту, вилку, воду, уксус, фрукты, круассаны, портянки.  В ваших вещмешках:

• плащ-палатка
• котелок
• кружка
• стальной шлем 
• туалетные принадлежности
•  полотенце,
• ложка

• тушёнка
• сгущёнка 
• сухое молоко
• растворимый кофе
• супы быстрого приготовления
• сухари
•  крекеры 
•  Соль
•  сахар
• Витамины.

• дезинфицирующие салфетки
• жевательная резинка
• сухое горючее;
• Средства для обеззараживания воды.

Сухой паёк не включает в себя воду — она выдаётся отдельно или добывается на месте.

Максимальное количество баллов – 8, по количеству вычеркнутых слов. Каждое правильно вычеркнутое слово приносит команде 1 балл.

Подводятся итоги третьего конкурса.

Ведущая 1

Вещмешки собраны! К походу готовы! Кто поможет в походе? Жёны и сёстры. А кто ваши жёны и сёстры? Пушки заряжёны, штыки и сабли остры . но что-то , возможно, девичье чутье, подсказывает мне, что эти виды оружия устарели. Какие современные виды оружия вам известны? Устроим «перестрелку»: по очереди называете оружие. Отряд, участники которого не смогут ответить, выбывает из состязания. Побеждает отряд, участник которого назовёт вид оружия последним.

Возможные варианты ответов: пистолет Гюрза», пулемёт «Печенег»,  автомат «Абакан», снайперская винтовка «Винторез», пулемёт НСВ, автомат Калашникова, гранатомётный комплекс АГС-30, пистолет Макарова, армейский пистолет «Грач», ручной противотанковый гранатомёт «РПГ», танк «Армата», ракета «Кинжал», ракетная установка «Тополь»…

Подведение итогов четвёртого конкурса.

Ведущая 2

Экипировались, вооружились, вещмешки собрали. В путь! Сейчас отрядам предстоит продемонстрировать строевую подготовку. Выберите командира. Список команд – традиционный: маршировка, смирно, вольно, направо, налево, кругом. Победит отряд, действия которого будут самыми слаженными и красивыми. На подготовку – 2-3 минуты. 1 место – 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.

Мальчики маршируют. Подводятся итоги пятого конкурса.

Ведущая 1

Вы настоящие воины, знающие, боевитые, ответственные. Славно поработали, а как гласит пословица, «Делу время – потехе час». Насупило время потехи. Начали мы со старинной народной военной песни «Солдатушки, бравы ребятушки», ею и закончим. Но теперь петь её, прочувствов содержание в ходе пройденных испытаний, будете вы. Каждый отряд представляет по два куплета. Оцениваться будут артистизм и синхронность пения. На подготовку – 2 минуты.

Девочки раздают листы с текстом песни. Мальчики готовятся. Через 2 минуты включается фонограмма. Подводятся итоги этого конкурса и всех остальных. Отряды получают дипломы.

Ведущая 2

Настоящие солдаты! Всё можете: и ответ на сложный вопрос дать, и промаршировать красиво, и потешить слух. Доведется, наверное,  и кашу из топора сварите? Но это не сегодня. Сегодня мы поздравляем вас с замечательным праздником – Днём защитника Отечества и дарим то, что приготовили сами!

Заканчивается мероприятие чаепитием.

3)