Муниципальное общеобразовательное учреждение

                «средняя общеобразовательная школа №3»

        ТЕХНОЛОГИЯ               (обслуживающий труд)

Учитель: Лунегова Елена Михайловна

                                                   С. Кочубеевское

ПАСПОРТ  УЧЕБНОГО  КАБИНЕТА

Предмет:      технология

1. Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом:   Лунегова Елена Михайловна

2. Фамилия, имя, отчество лаборанта: -

3. Класс, ответственный за кабинет: -

4. Классы, для которых оборудован кабинет – 5-11

5. Площадь кабинета :6Х4 = 24 м²

6. Число посадочных мест : 18

7. Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете: -

8. Нахождение кабинета: 3й этаж

9. Освещенность: лампы дневного освещения 8 шт

10. Цвет мебели: белый с коричневым.

11. Напольное покрытие: линолеум

12. Количество окон: 2

14.  Стены: цвет голубой оклеены обоями

15. Потолок: белый, побелен

16. стол для учителя учителя.

Занятость кабинета на 2011-2012 учебный год

1.  ОПИСЬ

имущества и документации кабинета технологии

                      2.   Инвентарная  ведомость

на технические средства обучения учебного кабинета

                                     технологии

3.  План развития кабинета

3.1 План работы кабинета на 2009/2010учебный год

3.2 Перспективный план развития кабинета на 2007-2012

        4. УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Справочники

2. Методические пособия

4.3  Журналы

4.4 Литература

(подписки, книги для внеклассного чтения, внеклассной работы)

5. Наглядные пособия

     5.1. ТАБЛИЦЫ (плакаты) (машиноведение, обработка ткани)

            5.2. Методические папки по разделам ООТ

5.7. ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

Слайды (презентации)

                             5.8. Инструкции по ТБ

      Анализ работы кабинета _29_технологии_     в  ___2010-2011__ учебном году

Учитель: Лунегова Е.М.

         УТВЕРЖДЕНО                                                                         УТВЕРЖДАЮ

Председатель                                                                             Директор

профсоюзного                                                                            школы __________________        

комитета  ______________                                                       ____________________ 20    __ г.                        

                                                          ИНСТРУКЦИЯ  

 по правилам безопасности для учащихся в кабинете обслуживающего труда

  I. Общие требования безопасности

1.   Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся,  занимающихся в кабинете.

2.   Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3.   Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4.   Не включать электроосвещение, средства ТСО и электроприборы.

5.   Не открывать форточки и окна.

6.   Не передвигать  учебное оборудование.

7.   Не трогать руками электрические розетки.

8.   Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления

9.   Травмоопасность в кабинете :

-         при включении электроосвещения

-         при включении  электроприборов и электрооборудования

-         при ручной обработке овощей, ткани

-         при вышивании

-         при работе на электрошвейной машине

-         при работе с горячими жидкостями

10.   Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться    и не травмировать своих товарищей.

11. Выполнять  только работу предусмотренную заданием учителя.

12. Соблюдать все типовые инструкции по эксплуатации электроприборов, при работе с ножницами,  иголками, ножами, мясорубкой и т.д.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1.  Не открывать  самостоятельно ключом дверь в  кабинет.

2.  Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3.  Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

4.  Не менять рабочее место без разрешения учителя.

5.  Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

6.  Входить в рабочие помещения только с разрешения учителя.

7.  Одеть рабочую одежду и защитные индивидуальные средства по указанию учителя.

8.  Получите у учителя необходимое сырьё, инструменты.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушайте объяснения, указания  и инструктаж учителя.

2. Соблюдайте порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включайте  самостоятельно  электроприборы и оборудование (плита, швейная машина, утюг)

4. Приступайте к работе с разрешения учителя.

5. Переходите к следующему этапу работы только после указания учителя.

6. Поддерживайте чистоту и порядок на рабочем месте.

7. Не переносите горячую жидкость.

8. При работе с иглами пользуйтесь пальцевым напёрстком.

9. Ножи и ножницы передавайте режущим, острым концом вниз.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию    учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Убирайте отходы обработки овощей, ткани соблюдая осторожность.

3. Внимательно проверьте наличие всех иголок, которыми работали на уроке.

3. Снимите рабочую одежду и защитные перчатки, очистите их от пыли.

4. Тщательно с мылом вымойте руки, лицо после кулинарных работ.

5.   Покидайте рабочее место  с разрешения учителя.

6. Обо всех недостатках, отмеченных во время занятий, сообщите учителю.

7. Уходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Заместитель директора по УВР __________________ (ФИО)

Заведующий учебным кабинетом  ___________________________

           СОГЛАСОВАНО

 Инспектор по охране труда _______________ ( Ф.И.О.) ____________________

 Дата  ________________ 200 __ г.

«Утверждаю»                                                                                            «Утверждаю»

Председатель ПК  МОУ СОШ №3                                                         Директор МОУ СОШ №3

Лунегова Е.М.                                                                                             Новикова А.Н.

«……»…………………….20……г                                                                        «…….»…………………………20……г        

                                                                   ИНСТРУКЦИЯ №2

                        по охране труда при работе с электрическим утюгом.

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.

1.1.  К работе с электрическим утюгом допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе с электрическим утюгом учащиеся допускаются с 5-го класса.

1.2. Опасные производственные факторы:

—  ожоги рук при касании нагретых металлических частей  утюга или паром при обильном смачивании материала;

—  возникновение пожара при оставлении включенного в сеть утюга без присмотра;

— поражение электрическим током.

1.3.  При работе с электрическим утюгом используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный или фартук, косынка, а также диэлектрический коврик.

1.4.  При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

2.1.  Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку.

2.2.  Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура утюга.

2.3.  Убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга и диэлектрического коврика на полу около места для глажения.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ  ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

3.1. Включать электрический утюг в сеть и выключать сухими руками.

3.2. При кратковременных перерывах в работе электрических утюг ставить на термоизоляционную подставку.

3.3. При работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюга не касалась электрического шнура.

3.4. Во избежание ожогов рук не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой.

3.5. Во избежание пожара не оставлять включенный в сеть электрический утюг без присмотра.

3.6. Следить за нормальной работой утюга, отключать электрический утюг от сети только за вилку, а не дергать за шнур.

4. ТРЕБОВАНИЯ   БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

4.1. При возникновении неисправности в работе электрического утюга, появлении искрения и т.д. немедленно отключить утюг из электросети и сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.2. При возникновении пожара немедленно отключить электрический утюг от электросети и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.

5.1.  Отключить электрический утюг от электросети.

5.2.  Привести в порядок рабочее место.

5.3.  Снять спецодежду и вымыть руки с мылом

                                               ИНСТРУКЦИЯ №3

Инструкция по технике безопасности кабинете «Технология» для учеников.

Общие правила техники безопасности

1.      Приходи на урок за пять минут до звонка.

2.      Входи  в  кабинет  «Технология» только с  разрешения учителя.

3.   Надень специальную одежду и вымой руки с мылом (если урок кулинарных работ).

4.   Сиди на закрепленных местах и не вставай без разрешения учителя.

5.   Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.

6.   Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены.

7.   Употребляй инструмент только по назначению.

8.   Не работай неисправными и тупыми инструментами.

9.   При работе держи инструмент так, как показал учитель.

10. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и  в беспорядке.

11. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

12. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.

13. Не разговаривай во время работы.

14. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.

15. Во время перемены необходимо выходить из кабинета.

16. По окончании работы убери свое рабочее место,

Требования безопасности перед началом работы

1.              Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку.

2.              Проверить исправность кухонного инвентаря и его маркировку.

3.              Проверить целостность эмалированной посуды, отсутствие сколов эмали, а также отсутствие трещин и сколов столовой посуды.

4.              Включить вытяжную вентиляцию.

Требования безопасности во время работы

1.              Перед включением кухонной электроплиты убедиться в наличии и исправности защитного заземления ее корпуса и встать на диэлектрический коврик. Перед включением настольной электроплитки в сеть проверить исправность шнура питания и вилки, установить плитку на огнеупорную подставку. Не пользоваться электроплиткой с открытой спиралью.

2.              Для приготовления пищи пользоваться только эмалированной посудой, не рекомендуется пользоваться алюминиевой посудой и запрещается пользоваться пластмассовой посудой.

3.              Соблюдать осторожность при чистке овощей. Картофель чистить желобковым ножом, рыбу скребком.

4.              Хлеб, гастрономические изделия, овощи и другие продукты нарезать хорошо наточенными ножами на разделочных досках, соблюдая правильные приемы резания: пальцы левой руки должны быть согнуты и находиться на некотором расстоянии от лезвия ножа. Сырые и вареные овощи, мясо, рыбу, хлеб нарезать на разных разделочных досках в соответствии с их маркировкой.

5.              При работе с мясорубкой мясо и другие продукты проталкивать в мясорубку не руками, а специальным деревянным пестиком.

6.              Соблюдать осторожность при работе с ручными терками, надежно удерживать обрабатываемые продукты, не обрабатывать мелкие части.

7.              Передавать ножи и вилки друг другу только ручками веред.

8.              Пищевые отходы для временного их хранения убирать в урну с крышкой.

9.              Следить, чтобы при закипании содержимое посуды не выливалось через край, крышки горячей посуды брать полотенцем или прихваткой и открывать от себя.

10.         Сковородку ставить и снимать с плиты сковородником.

. Требования безопасности по окончании работы

1.              Выключить электроплитку, при выключении не дергать за шнур.

2.              Тщательно вымыть рабочие столы, посуду и кухонный инвентарь.

3.              Вынести мусор, отходы и очистки в отведенное место.

4.              Снять спецодежду, выключить вытяжную вентиляцию и тщательно вымыть руки с мылом.

Техника безопасности при работе с тканью

 Требования безопасности перед началом работы

1.              Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку.

2.              Проверить отсутствие ржавых иголок и булавок,

 Требования безопасности во время работы

1.              Хранить иголки и булавки в определенном месте (подушечке, специальной коробке и пр.), не оставлять их на рабочем месте.

2.              Не пользоваться при работе ржавыми иголками и булавки, ни в коем случае не брать иголки и булавки в рот.

3.              Шить иголками только с наперстком.

4.              Выкройки к ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.

5.              Ножницы хранить в определенном месте, класть их сомкнутыми острыми концами от себя, передавать друг другу ручками вперед.

6.              Не наклоняться близко к движущимся частям швейной длины.

7.              Не держать пальцы рук около лапки швейной машины в избежание прокола их иглой.

8.              или иголок на линии шва,

9.              Не откусывать нитки зубами, а отрезать их ножницами.

. Требования безопасности по окончании работы

1.              Отключить электрическую швейную машину от сети.

2.              Проверить наличие рабочего инструмента и привести в порядок рабочее место.

3.              Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Техника безопасности при пользовании электрического утюга

Требования безопасности перед началом работы

1.              Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку.

2.              Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура утюга.

3.              Убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга электрического коврика на полу около места для глажения.

. Требования безопасности во время работы

1.              Включать электрический утюг в сеть и выключать сухими руками.

2.              При кратковременных перерывах в работе электрический утюг ставить на термоизоляционную подставку.

3.              При работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюг не касалась электрического шнура.

4.              Во избежание ожогов рук не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой.

5.              Во избежание пожара не оставлять включенный в сеть электрический утюг без присмотра.

6.              Следить за нормальной работой утюга, отключать электрический утюг от сети только за вилку, а не дергать за шнур.

 Требования безопасности по окончании работы

1.              Отключить электрический утюг от электросети.

2.              Привести в порядок рабочее место.

3.              Снять спецодежду и вымыть руки с мылом.

МЕРЫ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

ПОСТРАДАВШИМ ОТ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА

И ПРИ ДРУГИХ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЯХ

1. Общие положения

Первая помощь - это комплекс мероприятий, направленных на восстановление или сохранение жизни и здоровья пострадавшего, осуществляемых не медицинскими работниками (взаимопомощь) или самим пострадавшим (самопомощь). Одним из важнейших положений оказания первой помощи является ее срочность: чем быстрее она оказана, тем больше надежды на благоприятный исход. Поэтому та кую помощь своевременно может и должен оказать тот, кто находится рядом с пострадавшим.

Основными условиями успеха при оказании первой помощи по страдавшим от электрического тока и при других несчастных случаях являются спокойствие, находчивость, быстрота действий, знания и умение подающего помощь или оказывающего самопомощь. Эти ка чества воспитываются и могут быть выработаны в процессе специ альной подготовки, которая должна проводиться наряду с профессио нальным обучением, так как одного знания настоящих правил оказа ния первой помощи недостаточно. Каждый работник предприятия должен уметь оказать помощь так же квалифицированно, как выпол нять свои профессиональные обязанности, поэтому требования к уме нию оказывать первую медицинскую помощь и профессиональным навыкам должны быть одинаковыми.

Оказывающий помощь должен знать: основные признаки нару шения жизненно важных функций организма человека, общие принципы оказания первой помощи и ее приемы применительно к характеру полученного пострадавшим повреждения, основные способы переноски и эва куации пострадавших.

Оказывающий помощь должен уметь:

1. оценивать состояние пострадавшего и определять, в какой по мощи в первую очередь он нуждается;
2. обеспечивать свободную проходимость верхних дыхательных путей;
3. выполнять искусственное дыхание «рот в рот» («рот в нос») и закрытый массаж сердца и оценивать их эффективность;
4. временно останавливать кровотечение путем наложения жгута, давящей повязки, пальцевого прижатия сосуда;
5. накладывать повязку при повреждении (ранении, ожоге, обморожении, ушибе), иммобилизовать поврежденную часть тела при переломе костей, тяжелом ушибе, термическом поражении, оказывать помощь при тепловом и солнечном ударах, утоплении, остром отравлении, рвоте, бессознательном состоянии;
6. использовать подручные средства при переноске, погрузке и транспортировке пострадавших;
7. определять целесообразность вывоза пострадавшего маши ной «Скорой помощи» или попутным транспортом; пользо ваться аптечкой первой помощи.

Последовательность оказания первой помощи:

а) устранить воздействие на организм повреждающих факторов, угрожающих здоровью и жизни пострадавшего (освободить от дейст вия электрического тока, вынести из зараженной атмосферы, погасить горящую одежду, извлечь из воды и т.д.), оценить состояние постра давшего;

б) определить характер и тяжесть травмы, наибольшую угрозу для жизни пострадавшего и последовательность мероприятий по его спасению;

в) выполнить необходимые мероприятия по спасению постра давшего: восстановить проходимость дыхательных путей; провести искусственное дыхание, наружный массаж сердца; остановить крово течение; иммобилизовать место перелома; наложить повязку и т.п.;

г) поддержать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинского работника;

д) вызвать скорую медицинскую помощь или врача либо принять меры для транспортировки пострадавшего в ближайшее лечебное уч реждение.

На рабочих местах должен иметься набор (аптечка) необходи мых средств для оказания первой помощи.

Правила выполнения ручных работ

1.    Толщина меловых линий, проведенных на ткани, не должна превышать 0,1 см. Меловые линии переводят с одной детали на другую, прокладывая копировальные стежки.

2.    Стежки временного назначения выполняют светлыми хлопчатобумажными нитками, хорошо видными на ткани.

3.    Сметывают детали изделия по копировальным стежкам. Копировальные стежки удаляют перед стачиванием.

4.    Нитки закрепляют в начале и в конце строчки. В начале - узелком на нитке, в конце - двумя-тремя стежками.

5.    Строчки постоянного назначения выполняют нитками в цвет ткани.

6.    Длина ручных стежков должна соответствовать технологическим требованиям.

7.    Сметочные стежки удаляют после стачивания деталей.

8.    Отделку на изделие пришивают нитками в цвет отделки.

9.    Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет пуговицы. Пуговицы со стойкой пришивают нитками в цвет ткани.                

Правила выполнения влажно-тепловых работ 

1.    После выполнения каждой машинной операции об работанный  участок детали  или  изделия  увлажняют  и утюжат до полного высыхания ткани.

2.    Детали или изделие утюжат по направлению доле вой нити.

3.    При выполнении влажно-тепловой обработки обра батываемый участок детали или изделия располагают бли же к работающему.

 Правила выполнения машинных работ

1.    Все внутренние машинные строчки выполняют нит ками в цвет ткани.

2.    После выполнения машинной работы нитки всех вре менных строчек (сметывания, наметывания и т.д.) удаляют.

Правила техники безопасности на уроке труда

При работе на швейной машине
1. Перед началом работы убедиться в ее исправности. Убрать волосы под платок, Застегнуть манжеты рукавов.
2. Убрать с платформы машины посторонние предметы: наперсток, ножницы, масленку и др. Проверить, прочно ли закреплены игла и лапка.
3. Прежде чем стачивать изделие, проверить, не осталось ли в нем булавки, иголки.
4. Во время работы не наклоняться низко над машиной.
5. Не держать пальцы рук вблизи лапки и иглы, прошивать утолщенные места на пониженных оборотах.
6. Не подходить близко к работающим на машинах.

При работе с ручной иглой
1. Хранить иглу в определенном месте: коровке, подушечке и т.п.
2. Запрещается брать иглу в рот и вкладывать в одежду. Шить только с наперстком.
3. Запрещается откусывать нитку зубами.

При работе с ножницами
1. Хранить в определенном месте.
2. Не оставлять ножницы раскрытыми.
3. Запрещается класть ножницы около вращающихся частей машины, передавать ножницы острыми концами своему товарищу и держать их острыми концами вверх.

При работе с электроутюгом
1. До начала работы проверить, нет ли оголенных мест на шнуре.
2. Следить за тем, чтобы шнур не касался утюга и чтобы утюг не перегревался. При перегреве немедленно выключит утюг.
3. Брать утюг только за ручку.
4. Ставить утюг только на подставку асбестовой прокладкой.
5. При увлажнении ткани пользоваться пулевелизатором.

Требования к оснащению кабинета и мастерских                                       образовательной области "Технология"                                                       проекционной аппаратурой и приспособлениями

1. В кабинетах и мастерских должны быть размещены следующая аппаратура:

- диапроектор;

- эпипроектор;

- графопроектор;

- цветной телевизор с размером экрана по диагонали не менее 61 см;

- видеомагнитофон (видеоплейер);

- компьютер для работы учителя и обучающихся;

- копировальная техника.

2. Для получения оптимального размера изображения проекционная аппаратура должна быть размещена на передвижных тележках.

3. Для проекции транспарантов, опытов, моделей должен быть экран с регулируемым углом наклона.

4. В кабинетах и мастерских должно быть приспособление для зашторивания окон для работы с проекционной аппаратурой (на одно окно и на все окна).

5. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств обучения в кабинете должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене кабинета, третья - на стене, противоположной окнам.

6.При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2 - 1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2, 7 м, а высота нижнего края экрана от подиума или пола не ниже 0,9 м.

7. Расположение телевизора должно быть таким, чтобы обеспечивалась оптимальная зона просмотра телевизора и видеофильмов на расстоянии не менее 2, 7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола или подиума должна быть в пределах 1,2 - 1,3 м.

Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

1. В учебных мастерских оборудуются рабочие места обучающихся индивидуального и коллективного пользования, рабочее место учителя. Конструкция и организация рабочих мест должны обеспечивать возможность выполнения работ в полном соответствии с учебными программами, а также учитывать различия антропометрических данных обучающихся, требования эргономики, научной организации труда и технической эстетики.

2. Количество рабочих мест в мастерских определяется наполняемостью классов с учетом деления У-1Х классов на подгруппы. Подгруппа должна быть не более 15 человек.

3. Рабочее место учителя в мастерской должно быть оборудовано столом с емкостью для аппаратуры (ГОСТ 18313-93, тип П), верстаком с набором необходимых инструментов и приспособлений по обработке металла и древесины для демонстрации приемов выполнения работ, классной доской с комплектом классных инструментов.

4. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

5. Рабочее место обучающегося для индивидуального пользования - верстак или специальный стол с откидным, приставным или выдвижным сиденьем. Рабочее место укомплектовывается постоянно применяемыми инструментами и приспособлениями, которые размещаются в укладках различной конструкции.

6. Для обработки конструкционных материалов, а также для различных занятий во внеурочное время в кабинете должны быть оборудованы 4-6 рабочих мест коллективного пользования.

7. Рабочими местами коллективного пользования в мастерских являются станки, муфельная печь, пресс для штамповки, универсальные приспособления для прокатки и гибки листового металла, проволоки и др. дополнительное оборудование для общественно полезного труда обучающихся.

8. Станочные рабочие места оборудуются тумбочками или укладками для размещения измерительных и режущих инструментов, заготовок, готовой продукции и документации. Токарные станки дополнительно комплектуются крючками для удаления стружки.

9. Окраска изделий распылением в мастерских должна производиться в специально оборудованном для этих целей вытяжном шкафу.

10. При отсутствии в мастерских комплекта электроснабжения комбинированного (КЭК) к рабочим местам может подводиться электропитание напряжением не выше 42 В для выполнения электрорадиотехнических работ.

11. Для немедленного отключения электрических агрегатов на столе учителя монтируют кнопочное устройство, управляющее магнитным пускателем силовой линии, а также пульт дистанционного управления проекционной аппаратурой и затемнением.

12. При пайке и выжигании в мастерских используются комплекты специального оборудования с отсосом воздуха. В случае отсутствия такого комплекта для пайки оборудуются специальные рабочие места с обязательной установкой местных вентиляционных отсосов.

13. В мастерских по обработке ткани индивидуальные рабочие места должны быть укомплектованы универсальными рабочими столами со встроенной в них швейной машиной с ручным и электрическим приводом.

14. В мастерских по обработке ткани должны быть оборудованы рабочие места для влажно-тепловой обработки швейных изделий, для примерки, для обработки срезов.

15. Рабочие места обучающихся должны быть оборудованы емкостями для сбора обрезков ткани и других отходов.

16. Рабочее место учителя в кабинете по обработке ткани представляет собой демонстрационный стол для кабинета физики из 2-х секций (общая длина - 2400) и стол учителя со стулом.

17. Рабочие места в кабинете необходимо оснастить установками индивидуального и локального освещения.

18. Рабочее место обучающегося в кабинете технической графики оборудуется специализированным одноместным ученическим столом для черчения и стулом.

19. В кабинетах, рассчитанных на 24 обучающихся, могут быть столы следующих ростовых групп: N 4 - 6 шт., N 5 - 18 шт., стулья ученические тех же ростовых групп.

20. Индивидуальное рабочее место учащегося в кабинете художественного труда должно быть оснащено универсальным рабочим столом, укомплектованным съемными укладками, в которых находятся комплекты ручных инструментов, а также трафареты разметочные и простые карандаши.

Требования к размещению и хранению оборудования

1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

2 Учебное оборудование и пособия должны храниться в секционных шкафах, размещаемых вдоль задней стены и имеющих переставные полки и полуполки.

3. Нижние секции шкафов должны быть с глухими дверками, верхние - с остекленными, антресольные верхние - с глухими дверками.

4. На книжных полках секционных шкафов должны быть размещены диафильмы, диапозитивы, аудиокассеты, подборки материалов текущей периодики. Нижние дверцы этих шкафов должны быть глухими.

5. Диафильмы должны размещаться в специальных укладках. Ячейки и коробки с диафильмами должны быть промаркированы, и им должны быть присвоены те же номера, что и на коробочках диафильмов.

6. Все экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия должны находиться вдали от отопительной системы.

7. Таблицы должны храниться в крупноформатных папках или наклеиваться на картон и размещаться в ящиках-табличниках, расположенных под классной доской или установленных отдельно.

8. Таблицы размещают в секциях и ящиках по классам, темам с указанием списка и номера таблиц.

9. Инструменты и приспособления хранятся в специальных укладках на рабочих местах обучающихся.

10. Хранить инструмент следует так, чтобы исключить возможность получения травм при неосторожном касании: долота, стамески, шилья, циркули хранят в вертикальном положении в специальных гнездах режущими и колющими концами вниз; ножи рубанков, шерхебелей, фуганков и других подобных инструментов заклинивают вровень с подошвой; сверла вставляют в гнезда деревянной подставки рабочими концами вниз; лучковые пилы вешают за стойкой лучка, повернув зубья внутрь, а ножовки вставляют в специальные гнезда таким образом, чтобы была закрыта режущая часть, мелкий инструмент хранят в специальной укладке с гнездами разного диаметра.

Требования к помещениям кабинетов и мастерских образовательной области "Технология"

1. Количество мастерских, их разновидность и площади в каждой школе принимаются в зависимости от количества и наполняемое™ классов (классов-комплектов) с учетом "Номенклатуры ти-пов зданий, состава и площадей помещений общеобразовательных школ".

2. Площадь рабочих помещений должна соответствовать соотношению - 4 кв. м на одного обучающегося в кабинете художественного труда, 4,5 кв. м на одного обучающегося в мастерских по обработке металла и древесины, 5,4 кв. м - для комбинированной мастерской и 4,5 кв. м для мастерских по обработке ткани и 4,5 кв. м для кабинета кулинарии в соответствии с ведомственными строительными нормами ВСН 50-86 "Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования". Площадь кабинетов и мастерских образовательной области "Технология" должна позволять расставить в нем мебель и технологическое оборудование с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

3. Объем рабочего помещения на каждого работающего - не менее 15 куб.м. Высота помещений - не менее 3, 2 м. Если в кабинах занимается более 15 человек, ширина двери должна быть 0,9 м.

4. Мастерские по обработке металла и древесины должны быть расположены на первом этаже. Не допускается размещать мастерские в полуподвальном и подвальном помещениях.

5. Из мастерских по обработке металла, древесины и конструкционных материалов должен быть предусмотрен дополнительный, утепленный выход.

6. Специальные помещения (инструментальная комната, кладовая для хранения сырья и готовой продукции), предусмотренные в составе мастерских, должны использоваться для хранения инструментов, приспособлений, заготовок, материалов, незавершенных работ учащихся, учебно-наглядных пособий, выполнения заготовительных работ. Эти помещения должны быть смежными с помещениями мастерских. Инструментальная должна, иметь два выхода' один -в коридоре, другой - в мастерскую.

7. Инструментальная комната должна занимать от 16 до 32 кв. м, а кладовая для хранения сырья и готовой продукции - от 12 до 16 кв. м в зависимости от вместимости классов-комплектов.

8. В специально отведенных мастерских по обработке металла и древесины должны размещаться емкости для отходов, стружки, мусора, обтирочных материалов.

9. Расположение и геометрия помещения кладовой должны обеспечивать возможность разрезания на круглопильном станке длинномерных (до 6 м) пиломатериалов.

10. Мастерские по технологии обработки пищевых продуктов не допускается размещать под туалетом или использовать подвальные помещения и проходные комнаты.

11. В мастерской по технологии обработки пищевых продуктов должны быть выделены две зоны: "кухня-лаборатория" и зона для теоретической подготовки.

12. В мастерской по технологии обработки пищевых продуктов должны быть выделены места для первичной обработки продуктов, места для тепловой обработки продуктов и рабочие места бригады.

13. В мастерской по обработке ткани должна быть зеркальная стена для проведения примерок.

14. Для хранения материалов и незаконченных работ учащихся в мастерской по обработке ткани должно быть лаборантское помещение площадью не менее 18 кв.м.

15. Для кабинета технической графики рекомендуется отводить помещение второго этажа и выше.

16. Кабинет технической графики должен быть расположен в светлом помещении размером от 60 до 81 кв. м в зависимости от типа школы.

17. При площади кабинета технической графики менее 60 кв. м должно быть и лаборантское помещение.

18. Столы ученические для черчения могут располагаться в три или четыре ряда в зависимости от конфигурации кабинета.

19. В кабинетах и мастерских расстояние от классной доски до демонстрационного стола должно быть не менее 1,00 м, а от демонстрационного стола до первого ряда ученических столов -0,9 м.

20. Расстояние между столами в ряду - 0,6 м, между рядами столов и боковыми стенами помещения - 0,5-0, 7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2, 7 м. Наибольшая удаленность последнего места обучающегося от классной доски - 8,6 м.

21. На передней стене кабинета должна быть размещена классная доска.

22. В кабинете технической графики на передней стене разрешается демонстрационный чертежный прибор типа "Кульман".

23. Вдоль задней стены должен быть установлен комбинированный секционный шкаф для хранения учебного оборудования от 8-ми до 18-ти секционный в зависимости от площади помещения.

24. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.

                    Требования к комплекту мебели в мастерских и кабинетах                    

                              образовательной области "Технология"

1. Кабинеты и мастерские образовательной области "Технология" должны быть укомплектованы мебелью и классными досками, соответствующими требованиям стандартов ГОСТ 22046-89, ГОСТ 20064-86.

2. Кабинеты и мастерские образовательной области "Технология" должны быть оснащены следующей мебелью (в расчете на наполняемость класса 15 обучающихся - для 5-9 классов и 25 обучающихся - для 1-4 классов):

- столы и стулья для учителя (ГОСТ 18313-93) для кабинетов и мастерских образовательной области "Технология";

- столы ученические для кабинета художественного труда (1-4 классы), кабинета по обработке пищевых продуктов;

- одноместные ученические столы для черчения (ГОСТ 19549) разных ростовых групп в кабинете технической графики;

- универсальные рабочие столы со встроенной швейной машиной для кабинета по обработке ткани;

- стулья ученические и табуреты (ГОСТ 11016-93);

- верстаки слесарные, столярные, комбинированные (ОСТ 79-1-02-84);

- подставки для технических средств обучения (ГОСТ 22361-95); столы демонстрационные (ГОСТ 18607-86),

- шкафы для учебных пособий, хранения материалов и изделий (ГОСТ 18666-95);

- доски классные (ГОСТ 20064-86);

- гладильные столы или доски.

3. Мебель должна иметь гигиенический сертификат и сертификат соответствия.

4. Высота столов и стульев должна соответствовать ростовым группам учащихся. В зависимости от роста обучающихся столы и стулья должны маркироваться номером и цветом.

В однокомплектной и двухкомплектной школах, когда в одном кабинете занимаются обучающиеся 5-11 классов, должно быть преобладание средних групп мебели - NN 4,5.5. В кабинете художественного труда высота столов на рабочих местах коллективного пользования должна соответствовать ростовым группам 4-6.

6. В кабинете должно быть не менее двух специальных подставок для установки проекционной аппаратуры, выполненных по ГОСТ 22361-95.

7. Классная доска должна быть оснащена приспособлениями для крепления и демонстрации таблиц.          

                  Требования к ученическому   проекту по предмету «Технология»

 Учебный проект – это итоговая самостоятельная работа учащихся, выполненная под руководством педагогов. Учебные проекты выполняются учащимися с 1-го по 11-й класс. Основная цель проектов – контроль знаний и умений учащихся, содействие их творческому развитию и формированию у них системы интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений, воплощаемых в конкретных изделиях. Тематика учебных проектов определяется содержанием обучения в данном классе и может быть выбрана любая из тем по технологии, изучаемых в основной школе. Выбранная учащимися тема утверждается учителем технологии, исходя из интересов школы и возможностей ученика. Проекты могут быть индивидуальные, групповые и коллективные. Общая оценка коллективного проекта осуществляется на основе оценок вклада каждого из исполнителей.  

Возможные критерии оценки проекта  

1.      Оригинальность темы и идеи проекта  

2.      Конструктивные параметры:

- соответствие конструкции назначению изделия;

- прочность, надёжность;

- оригинальность;

- удобство пользования.                

3. Технологические критерии:                    

- соответствие документации;                    

- оригинальность применения и сочетания материалов;                  

 - соблюдение правил техники безопасности.                

 4. Эстетические критерии:                  

- композиционная завершённость;                  

- дизайн изделия;                  

- использование традиций народной культуры.                

  5. Экономические критерии:                  

  - потребность в изделии;                  

- экономическое обоснование;                  

- рекомендации к использованию; возможность массового пр-ва;                    

- реклама изделия (при защите проекта)                  

6. Экологические критерии:                  

- наличие ущерба окружающей среде при производстве изделия;                  

- возможность использования вторичного сырья, отходов пр-ва;                  

- возможные экологические последствия при использовании  изделия (экологическая безопасность).                  

  7. Информационные критерии:                  

  - стандартность проектной документации;                  

 - использование дополнительной информации.

                                                                           ИНСТРТУКЦИЯ

              ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

 1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя.

 2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.

 3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.

 4. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержание и ход выполнения.

 5. Для предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива.

 6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим веществом.

 7. Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с неубранными волосами) к вращающимся частям машин.

 8. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений.

 9. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией и выключателем открытого типа (при напряжении выше 42 6).

 10.Источник тока и электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. Наличие напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей напряжения.

 11.Не прикасаитесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишенным изоляции. Не производите пересоедипеиия в цепях и смену предохранителей до отключении источника электропитания.

 12.Следите за тем, чтобы во время работы случайно не коснуться вращающихся частей электрических машин. Не производите пересоедииения в электрических цепях машин до полной остановки якоря или ротора машины.

 13.Не прикасайтесь к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам отключенных конденсаторов.

 14.Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.

 15.По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

 16.Не уходите с рабочего места без разрешения учителя.

 17.Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом учителю.

 18.Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными соединениями.

 19.При ремонте электрических приборов пользуйтесь розетками, гнездами, зажимами, выключателями с невыступающими контактными поверхностями.

Примечание. На основании данной типовой инструкции заведующий кабинетом разрабатывает инструкцию по правилам безопасности труда для учащихся, которая утверждается директором школы.

Должностная инструкция заведующего кабинетом (лабораторией)

1. Общие положения

 1.1 Заведующий кабинетом (лабораторией) назначается приказом директора колледжа по представлению заместителя директора по учебно-производственной работе и заведующего отделением на каждый учебный год.

 1.2 В своей деятельности руководствуется Уставом колледжа, стандартом предприятия по охране труда. Положением о заведующем кабинетом (лабораторией), приказами директора и распоряжениями заместителей директора и заведующих отделениями в пределах их компетенции, должностной инструкцией.

2. Заведующий кабинетом (лабораторией) должен знать:

    -Конституцию РФ, законы РФ, решения правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования;

    -Конвенцию о правах ребенка;

    -содержание и принципы организации обучения по преподаваемым дисциплинам;

    -основы экономики, организации производства и управления;    -педагогику, физиологию и методику профессионального обучения и воспитания обучающихся;

    -основы трудового законодательства; правила и нормы охраны туда, техники безопасности и противопожарной защиты.

3. Обязанности

 Заведующий кабинетом (лабораторией) обязан :

    -выполнять требования Устава колледжа и Правил внутреннего распорядка, приказы директора колледжа и распоряжения заместителей директора, заведующих отделением в пределах их компетенции;

    -своевременно составлять план работы кабинета (лаборатории);

    -принимать меры по своевременному обеспечению кабинета ( лаборатории) необходимым оборудованием, наглядными пособиями, техническими средствами обучения;

    -совершенствовать и модернизировать материально-техническую базу кабинета (лаборатории);

    -своевременно информировать администрацию колледжа о необходимости проведении планово-предупредительных ремонтов оборудования, мебели и помещения кабинета (лаборатории); принимать участие в организации названных работ;

    -выполнять требования правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

    -осуществлять еженедельно первую ступень контроля по соблюдению норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты с записью в соответствующий журнал;

    -проводить инструктажи студентов перед выполнением лабораторных работ с записью в соответствующий журнал;

    -своевременно проходить обучение и сдать экзамен на квалификационную группу по электробезопасности в соответствии с категорией кабинета (лаборатории);

    -организовать работу кружка технического творчества, творческой группы, участвовать в выставках технического творчества;

4. Права

 Заведующий кабинетом (лабораторией ) имеет право :

    -вносить предложения администрации колледжа по обеспечению кабинета (лаборатории) необходимым оборудованием для качественной реализации учебного процесса и совершенствования условий труда;

    -получать материальное вознаграждение сверх оплаты педагогической нагрузки по труду с учетом реального вклада по оборудованию и содержанию кабинета (лаборатории);

    -участвовать в выставках технического творчества, конкурсах по различным видам деятельности;

    -ходатайствовать о поощрении студентов за активную работу в кружках технического творчества, по оборудованию кабинета (лаборатории), а также о наложении дисциплинарного взыскания на студентов, нарушающих правила внутреннего распорядка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

5. Ответственность

 Заведующий кабинетом (лабораторией) несет ответственность за :

    -обеспечение требований по охране труда, техники безопасности и противопожарной защите;

    -своевременное и правильное оформление документации по охране труда, техники безопасности и противопожарной защите;

    -сохранность учебно-материального оснащения кабинета ( лаборатории);

    -выполнение данной инструкции.

 Инструкция

 По охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике.

1 Общие требования безопасности.

 1.1 К проведению лабораторных работ и лабораторного практикума по физике допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

 1.2 Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

 1.3 При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике возможно воздействие на учащихся, следующих опасных и вредных производственных факторов:

    -поражение электрическим током при работе с электроприборами;

    -термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

    -порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

 - возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

 1.4. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.

 1.5. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств, пожаротушения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидной из огнезащитной ткани.

 1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю). При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

 1.7. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

 1.8. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы.

 2.1. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы или лабораторного практикума, а также безопасные приемы его выполнения,

 2.2 Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.

 2.3. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.

3. Требования безопасности во время работы.

 3.1. Точно выполнять все указания учителя (преподавателя) проведении лабораторной работы или лабораторного практикума, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

 3.2. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.

 3.3. При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей.

 3.4. Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше 60-70оС, не брать их незащищенными руками.

 3.5. Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не бросать, не ронять и не ударять их.

 3.6. Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не прикасаться и не наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и механизмов.

 3.7. При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без видимых повреждений изоляций, избегать пересечений проводов, источник тока подключать в последнюю очередь.

 3.8. Собранную электрическую схему включать под напряжение только после проверки ее учителем (преподавателем) или лаборантом.

 3.9. Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам электрической цепи, к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам конденсаторов, не производить переключений в цепях до отключения источника тока.

 3.10.Наличие напряжения в электрической цепи проверять только приборами.

 3.11.Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.

 3.12.Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства и приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

 4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю (преподавателю).

 4.2. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

 4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) и по его указанию покинуть помещение.

 4.4. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), которому немедленно оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы.

 5.1. Отключить источник тока. Разрядить конденсаторы с помощью изолированного проводника и разобрать электрическую схему.

 5.2. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.

 5.3. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю (преподавателю) приборы, оборудование, материалы и тщательно вымыть руки с мылом.

 Инструкция

 По охране труда при эксплуатации электроустановок

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

 1.1 К работам по эксплуатации электроустановок до 1000 В (установочных; осветительных; нагревательных и других приборов; технических средств обучения; электрических машин, стационарных и переносных ), допускаются лица не электротехнического персонала, имеющие 1-ю квалификационную категорию по эксплуатации электроустановок, прошедшие инструктаж и поверку знаний по охране труда и безопасности при эксплуатации электроустановок с обязательным оформлением допуска и записью в журнале установленной формы.

 1.2 Лица допущенные к эксплуатации электроустановок до 1000 В, обязаны строго соблюдать правила внутреннего распорядка, установленный режим труда и отдыха.

 1.3 При эксплуатации электроустановок, возможно воздействие на работающего электрического тока, который на организм человека оказывает: тепловое действие - проявляющееся в ожогах отдельных участков тела, нагреве внутренних органов; механическое (динамическое) - приводящее к разрыву тканей в организме (мышечных, стенок сосудов); биологическое - раздражение и возбуждение живых тканей в организме, нарушение биоэлектрических процессов, протекающих в организме; электролитическое - приводящее к разложению органических жидкостей, нарушению их физико-химического состава. Поражения электрическим током подразделяют:

    • Электрические травмы - это поражения током какой либо части тела или органа человека в виде ожога, электрических знаков, металлизации кожи.

    • Электрические удары - наиболее опасные поражения током, вызывающие поражения организма в целом и нарушение в нем физиологических процессов: от легкого, едва ощутимого судорожного сокращения мышц пальцев рук до прекращения работы сердца или легких.

 1.4 Опасен для человека такой ток, при котором невозможно самостоятельно оторваться от проводников. Пороговые не отпускающие токи при частоте 50Гц приближенно определяются: для мужчин - 16мА, женщин-ПмА, детей -8мА. Чаще всего ток проходит через тело человека по одному из путей: рука - рука; рука - обе ноги; рука —нога; обе руки - обе ноги; нога - нога; голова - обе руки; голова - обе ноги; голова - нога.

 Тяжесть поражения электрическим током зависит от ряда факторов:

    • сила тока, протекающего через тело человека.

    • Продолжительность воздействия тока и его частота.

    • Индивидуальные особенности организма человека.

    • Состояние помещения (влажность, запыленность, агрессивность).

    • Площадь контакта человека и токоведущего элемента.

 1.5 Лица, эксплуатирующие электроустановки до 1000 В, обязаны пользоваться индивидуальными средствами защиты ( диэлектрические перчатки, диэлектрические коврики, инструмент с изолированными ручками изоляцией не ниже 1000 В), знать места отключения электроэнергии, расположения средств пожаротушения, строго соблюдать правила выполнения безопасных работ и пожарной безопасности.

 1.6 О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно сообщить администрации колледжа. При обнаружении неисправности электроустановки или повреждении изоляции проводов снять напряжение и прекратить работу.

 1.7 Лица, допустившие невыполнение или нарушение ИНСТРКЦИИ, привлекаются к дисциплинарной или уголовной ответственности и подвергаются внеочередной проверке знаний по охране труда и правилам эксплуатации электроустановок.

2. ТРЕБОВНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

 2.1 Необходимо проверить отсутствие внешних видимых повреждений электроустановки и изоляции проводов, наличие и исправность контрольно-измерительного и монтажного инструмента, сигнальных приборов, переключателей и т. п..

 2.2 Необходимо убедиться в целостности крышек электророзеток и выключателей, исправности электровилки и изоляции элекгрокабеля.

 2.3 Необходимо убедиться в наличии и целостности заземляющего проводника корпуса электроустановки и электровилки.

 2.4 Необходимо проверить наличие и исправность необходимых на рабочем месте средств индивидуальной защиты отсутствие на них видимых повреждений -трещин и сдвигов изоляционного материала.

 2.5 Перед включением электроустановки, электроприбора необходимо убедиться в отсутствии на поверхности и внутри их токопроводящей пыли, при необходимости провести профилактическую уборку.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВОВРЕМЯ РАБОТЫ

 3.1 Включение и выключение электроустановки производить только сухими руками и с использованием индивидуальных средств защиты.

 3.2 Необходимо соблюдать правила эксплуатации электроустановок, не подвергать механическим ударам, не допускать падений.

 3.3 Не касаться проводов и других токоведущих частей без средств индивидуальной защиты.

 3.4 Следить за исправной работой электроустановки, целостности изоляции проводов или питающего кабеля.

 3.5 Следить за температурным режимом работы нагревательных приборов, при достижении в помещении температуры 20* С, нагревательный прибор необходимо отключить.

 3.6 Срочно прекратить работу в случае обнаружения: искрения соединений или щеток эл. машины, нарушения изоляции проводов или кабеля, поломки или разъединения заземляющего провода.

 3.7 Категорически запрещается передавать работу на электроустановках лицу, не прошедшему обучение и инструктаж по правилам эксплуатации электроустановок и технике безопасности, оставлять без присмотра включенную в эл. сеть электроустановку даже на короткое время.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

 4.1 При возникновении какой либо неисправности, в работе электроустановки, работу незамедлительно прекратить, обесточить электроустановку, сообщить администрации колледжа, работу продолжить после устранения неисправности специально обученным человеком.

 4.2 При обнаружении оборванного провода, низко свисающего или касающегося пола, земли, не приближаться к нему очень близко, немедленно организовать предупреждение других людей об опасности, сообщить администрации о случившемся.

 4.3 В случае поражения человека электрическим током, в первую очередь освободить пострадавшего от воздействия тока, путем отключения установки от эл. сети, отброса провода при помощи сухой палки, перекусывания проводов, оттягивания пострадавшего за одежду. Далее определить степень поражения для оказания первой медицинской помощи.

 4.4 Меры оказания до врачебной помощи зависят от состояния в котором находится пострадавший после освобождения от воздействия эл. тока. Если он получил местные ожоги, то их перевязывают как рану, если произошло расстройство дыхания и сердечной деятельности или фибрилляция сердца, необходимо выполнять искусственное дыхание и прямой (закрытый) массаж сердца. Сообщить о проишедшем администрации колледжа. При необходимости пострадавшего отправить в лечебное учреждение.

 4.5 В случае возгорания электроустановки, немедленно ее обесточить и приступить к тушению первичными средствами ( песок, пенным или углекислотным огнетушителем).

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТ

 5.1 Отключить электроустановку от эл. сети.

 5.2 Привести в порядок рабочее место.

 5.3 Убрать в отведенное место средства индивидуальной защиты.

 5.4 Категорически запрещается производить отключение влажными и мокрыми руками путем дергания за питающий шнур или кабель.

                                                                           ИНСТРУКЦИЯ

                     ПО ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

 1. Каждый ученик и сотрудник школы должен знать и выполнять правила пожарной безопасности.

 2. Ответственным за пожарную безопасность в кабинете является

 заведующим кабинетом. 3. На видном месте должны быть вывешены таблички :

    а) о пожаре звонить по телефонам : 01 , ... .

    б)фамилия лица ответственного за пожарную безопасность

    в)при уходе отключить освещение,количество столов для студентов не должно превышать нормы.

 4. Курение в помещениях школы запрещено. Место для курения находится на улице.

 5. В кабинете запрещается:

    -хранение ЛВЖ и ГЖ;

    - проводить уборку с использованием ЛВЖ и ГЖ;

    -пользоваться открытым огнём;

    -пользоваться повреждёнными розетками, выключателями, проводами с повреждённой изоляцией;

    -обварачивать светильники и электролампы бумагой и другими горючими материалами;

    -пользоваться электронагревательными приборами;

    -оставлять без присмотра включёнными в сеть телевизоры,магнитофоны и т.п.

 6. В случае обнаружения пожара студентом - докладывать зав. кабинетом. Заведующему кабинетом вызвать пожарную охрану и эвакуировать студентов из кабинета.

 7. При эвакуации, ученикам  внимательно слушать команды преподавателя, быстро и правильно их исполнять. При движении запрещается бежать, смеяться, громко разговаривать.

 8. При небольших загораниях (до 1м?) пользоваться для тушения огнетушителями расположенными в коридоре на лестничной клетке.

 9. После окончания занятий выключить электроприборы и освещение.

 Инструкция

 по охране труда при проведении занятий в кабинете

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.

 1.1 При проведении занятий студенты должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда отдыха.

 1.2 При проведении занятий возможно воздействие на студентов

 следующих опасных и вредных факторов:

    -нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

    -нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

    -поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

 1.3 При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

 1.4 При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить преподавателю, который сообщает об этом администрации колледжа.

 1.5 В процессе занятий студенты должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

 1.6 учащиеся допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми учениками проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ

 2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.

 2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

 2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5-0,7 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5-0,7 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7 м, расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4-2,7 м, расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 8,6 м, удаление мест занятий от окон не должно превышать 6,0 м.

 2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.

 2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20°С.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ.

 3.1 Студентам со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Студентам с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами.

 3.2. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.

 3.3 Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление или зануление.

 3.4 При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.

 3.5 Во избежания падения из окна, а также ранений стеклом не вставать на подоконник.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

 4.1 При плохом самочувствии сообщить об этом преподавателю.

 4.2. При возникновении пожара немедленно эвакуировать студентов из здания, сообщить о пожаре администрации колледжа и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

 4.3. При прорыве системы отопления удалить студентов из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

 4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации колледжа, при необходимости доставить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ ЗАНЯТИЙ.

 5.1. Выключить демонстрационные электрические прибор.

 5.2 Проветрить, провести влажную уборку кабинета.

 5.3 Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

Оформление журнала инструктажа учащихся Дата        Ф.И.О. ученика        Класс        Инструкция или ее содержание        Ф.И.О., должность инструктора        Подпись инструктируемого        Подпись инструктирующего

                                                                              ИНСТРУКЦИЯ  

                  по правилам безопасности для учащихся на учебном участке

I. Общие требования безопасности

Соблюдение данной инструкции обязательно для всех работающих на участке учащихся.

 1.  Работать  на учебном участке в халатах или перчатках

2.  Пользоваться соответствующими возрасту сельскохозяйственными орудиями

3.  Не переносить тяжести с помощью носилок, вёдер до достижения 15 лет.

4.  Пользоваться лейками вместимостью не более 4-х литров

5.  Учащиеся 4-5 классов работают на участке 2 часа, через каждые 20 минут работы 10 минутный

     перерыв, 7-8 классы работают 3-4 часа с 10 минутными перерывами через каждые 30 минут .

6.  Нельзя работать с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

7.  Все работы выполнять после указания учителя, руководителя трудовой практики.

8.  Не производить прополку руками, только рыхлителями, мотыгами и в перчатках.

9.  Травмоопасность на учебном участке :

1. солнечный удар
2. порезы и ушибы при работе с инвентарём
3. отравление ядохимикатами и т.п. веществами

II. Требования безопасности перед началом занятий

1.  Пройти   инструктаж по ТБ при  выполнении любого вида работ  

2.  Одеть рабочую одежду и защитные перчатки

3.  Получить, соответствующие своему росту лопату, мотыгу и др. орудия труда  

4.  Получить конкретное задание на ближайшие 20 - 30  минут  от  учителя,  руководителя  работ

5.  При наличии порезов кисти, пальцев рук учащийся освобождается от работы с землёй.

 III. Требования безопасности во время занятий

1.  Приступить к работе после указания учителя

2.  Лопату, грабли, вилы, мотыгу переносить только рабочей частью вниз

3.  Работу по обработке земли производить в защитных перчатках

4.  Прополку вести только инвентарём, но не руками

5.  Очищать почву от камней, осколков стекла, обломков металла проводить граблями, лопатой и т.д.

6.  Соблюдать порядок и дисциплину во время работы

7.  Защитить голову от солнечных лучей платком, косынкой, кепкой.

8.  Проводить 10 минутный отдых в тени.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. В случае возникновения аварийных ситуаций (буря, ураган, пожар и т.п.) покинуть участок

    по указанию учителя или руководителя работ

2. При травматизме обратиться за помощью к учителю

3. При плохом самочувствии, внезапном заболевании сообщить учителю

  V. Требования безопасности по окончании занятий

1.  Сдать рабочий инструмент и инвентарь учителю

2.  Снять рабочую одежду и защитные перчатки, сдать учителю

3.  Вымыть тщательно с мылом руки, лицо

4.  О всех недостатках, замеченных во время работы на участке, сообщить учителю.

Заместитель директора по УВР__________________

Заведующий учебным кабинетом             ___________________________

           СОГЛАСОВАНО

Инспектор по охране труда _______________ ( Ф.И.О.) ____________________

Дата  ________________ 20   __ г.

МЕРЫ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

                   ПОСТРАДАВШИМ ОТ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА И ПРИ ДРУГИХ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЯХ

1. Общие положения

Первая помощь - это комплекс мероприятий, направленных на восстановление или сохранение жизни и здоровья пострадавшего, осуществляемых не медицинскими работниками (взаимопомощь) или самим пострадавшим (самопомощь). Одним из важнейших положений оказания первой помощи является ее срочность: чем быстрее она оказана, тем больше надежды на благоприятный исход. Поэтому та кую помощь своевременно может и должен оказать тот, кто находится рядом с пострадавшим.

Основными условиями успеха при оказании первой помощи по страдавшим от электрического тока и при других несчастных случаях являются спокойствие, находчивость, быстрота действий, знания и умение подающего помощь или оказывающего самопомощь. Эти ка чества воспитываются и могут быть выработаны в процессе специ альной подготовки, которая должна проводиться наряду с профессио нальным обучением, так как одного знания настоящих правил оказа ния первой помощи недостаточно. Каждый работник предприятия должен уметь оказать помощь так же квалифицированно, как выпол нять свои профессиональные обязанности, поэтому требования к уме нию оказывать первую медицинскую помощь и профессиональным навыкам должны быть одинаковыми.

Оказывающий помощь должен знать: основные признаки нару шения жизненно важных функций организма человека, общие принципы оказания первой помощи и ее приемы применительно к характеру полученного пострадавшим повреждения, основные способы переноски и эва куации пострадавших.

Оказывающий помощь должен уметь:

1. оценивать состояние пострадавшего и определять, в какой по мощи в первую очередь он нуждается;
2. обеспечивать свободную проходимость верхних дыхательных путей;
3. выполнять искусственное дыхание «рот в рот» («рот в нос») и закрытый массаж сердца и оценивать их эффективность;
4. временно останавливать кровотечение путем наложения жгута, давящей повязки, пальцевого прижатия сосуда;
5. накладывать повязку при повреждении (ранении, ожоге, обморожении, ушибе), иммобилизовать поврежденную часть тела при переломе костей, тяжелом ушибе, термическом поражении, оказывать помощь при тепловом и солнечном ударах, утоплении, остром отравлении, рвоте, бессознательном состоянии;
6. использовать подручные средства при переноске, погрузке и транспортировке пострадавших;
7. определять целесообразность вывоза пострадавшего маши ной «Скорой помощи» или попутным транспортом; пользо ваться аптечкой первой помощи.

Последовательность оказания первой помощи:

а) устранить воздействие на организм повреждающих факторов, угрожающих здоровью и жизни пострадавшего (освободить от дейст вия электрического тока, вынести из зараженной атмосферы, погасить горящую одежду, извлечь из воды и т.д.), оценить состояние постра давшего;

б) определить характер и тяжесть травмы, наибольшую угрозу для жизни пострадавшего и последовательность мероприятий по его спасению;

в) выполнить необходимые мероприятия по спасению постра давшего: восстановить проходимость дыхательных путей; провести искусственное дыхание, наружный массаж сердца; остановить крово течение; иммобилизовать место перелома; наложить повязку и т.п.;

г) поддержать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинского работника;

д) вызвать скорую медицинскую помощь или врача либо принять меры для транспортировки пострадавшего в ближайшее лечебное уч реждение.

На рабочих местах должен иметься набор (аптечка) необходи мых средств для оказания первой помощи.