внеурочная работа в 5 классе
рабочая программа по технологии (5 класс) по теме

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8»                                                                                        

     Утверждаю.

 Директор школы

                                                                                                                                                                                                                                                                                              ___________ А. П. Виноградова

 «___» ______________2012 г.

Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для учащихся 5 классов

«Умелые ручки»

                                                                         Разработана учителем      

                                                                 Технологии МОУ «СОШ № 8»                                                                                                                        

                                                                          Савельевой О.В.  

Пояснительная записка.

При правильном использовании возможностей внеурочной деятельности обучение в школе можно сделать более личностно ориентированным, учитывающим природные способности детей. Базовые технико-технологические знания и умения могут быть реализованы во внеурочное время в следующих формах:

*индивидуальная творческая деятельность по интересам;

*кружки и клубы по интересам;

*олимпиады;

*конкурсы;

* выставки;

* праздники труда:

*общественно полезная социальная деятельность.

Внеурочная деятельность может положительно повлиять на формирование универсальных учебных действий:

--поиск и отбор необходимой информации;

--планирование работы;

--выполнение технологических операций;

--умение работать в коллективе;

--анализ проделанной работы;

--оценка своей деятельности.

Очень важно правильно организовать занятия, чтобы ребенок мог комфортно чувствовать себя, снять напряжение и получить удовольствие от работы. Работа руками развивает мелкую моторику, что способствует улучшению мозговой деятельности.

Актуальность разработки.

Одна из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование  универсальных учебных действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция. Данная программа способствует развитию всех перечисленных универсальных учебных действий. Для этого предусмотрено выполнение индивидуальных творческих проектов.

Цель программы.

Предоставить возможности учащимся реализовать свой творческий потенциал.

Задачи

Познавательный аспект.

Способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

Познакомить с традициями лоскутной пластики, с историей создания кукол-оберегов.

Развивающий аспект.

Развивать у учащихся мотивацию к рукоделию.

Совершенствовать учебные навыки при работе ручными инструментами.

 Воспитательный аспект.

Способствовать формированию эстетического вкуса, аккуратности и терпения.

Способствовать укреплению семейных традиций .

Формировать социальную направленность деятельности.

Содержание программы.

Программа в количестве 10 часов  рассчитана на учеников 5 классов.  Состоит из двух разделов: «Домовята» и «Елочные игрушки». В первом разделе изготавливаются кулы-обереги из мешковины. Во втором разделе выполняются изделия в лоскутной пластике. Программа позволяет закрепить и расширить учебные умения и навыки, сочетает в себе воспитательные и развивающие аспекты обучения.

Метапредметные задачи:

*развивать мотивацию к творчеству;

*развивать внимание, воображение, аккуратность, эстетический вкус;

*учить поиску проблемы,  анализу проделанной работы, оценке результата;

*приобщать к социальному опыту;

Личностные задачи:

*воспитывать уважение к семейным традициям;

*формировать интерес к культуре РФ;

*создавать условия для нравственного роста и социального самоопределения учащегося.

Формы проведения занятий.

--- индивидуальный творческий проект;

--- коллективные обсуждения;

--- самостоятельная работа.

Формы контроля.

--- защита творческого проекта;

--- выставка выполненных работ.

Тематическое планирование.