Доклад на тему: "Развитие творческих способностей учащихся"
статья по технологии (7 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя школа №2

ДОКЛАД

Тема:

«РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ»

Выполнил:

Учитель технологии

Бадретдинов Р.Р.

г. Нягань

2013 г.

На обычном уроке учитель ставит задачи в рамках темы. Они преследуют темы по формированию конкретных умений, ознакомлению с конкретными сведениями, включению учащихся в техническую творческую деятельность на базе конкретного объекта труда. Многие трудовые операции, особенно ручные, развивают мышцы молодого организма, формируют правильную осанку, улучшают координацию движений. Вместе с тем, физическая деятельность физическая деятельность совмещается с умственной.

При любом виде деятельности учащимся приходится решать ряд задач, как правило, с большим набором альтернативных вариантов решений. Здесь не обойтись без творчества, когда от выбора наиболее рационального варианта решения проблемы во многом зависит успех. Развитие творческих способностей, формирование у школьников привычки нешаблонного решения, умения критически анализировать применяемую технику и технологию – это очень важные для будущей жизни качества.

Специфика современного производства во всем мире состоит в невозможности создания законченного перечня технических задач, они непрерывно обновляются. Следовательно, учить нужно как правильно применять электроинструменты, как правильно настроить станок и работать, не нарушая правил безопасности. Научить на уроках работать ручными электроинструментами поэтапно. Устройство, где и как применяется инструмент. Основные приемы управления машиной (сверлильный станок или шлифовальная машина, электролобзик).

Порядок и качество выполнения практической работы с учащимися зависит от технической базы мастерской и выбора объекта труда по теме и разделу. Составление плана-конспекта, заранее подготовка материала, подбор инструмента и оборудования способствует развитию творческих способностей учащихся. Особенно учащимся нравится раздел художественной обработки древесины и металла. Они с удовольствием изучают и выполняют по теме поделки и изделия, обрабатывают навыки и умения по изготовлению любого изделия. Индивидуальный выбор объекта труда учащихся развивает самостоятельность и уверенность. Учить в праве, исходя из местных условий, сам решить какие объекты труда будут подобраны. Важно лишь чтобы они формировали положительную мотивацию школьников. Трудятся с охотой тогда, когда интересно и они видят результат своей работы. Побуждение учащихся у учению – важнейшее требование дидактики. На уроках технологии такой подход должен стать неотъемлемым компонентом учебно-воспитательного процесса.