Разработка урока по черчению в 8 классе по теме "Анализ геометрической формы предмета"
план-конспект урока по технологии (8 класс) по теме

Урок черчения в 8-а классе.

Тема: «Анализ геометрической формы предмета»

Багомолова Лидия Серафимовна учитель изобразительного искусства и черчения,

ГБОУ СОШ № 416, г. Петергоф

2014 год 

Тема урока: Анализ геометрической формы предмета.

1.Дидактическое обоснование урока

Цели урока: изучение и первичное осознание нового учебного материала. Осмысление связей и отношений в объектах изучения.

1. Образовательные цели:

Способствовать формированию и развитию умений и навыков: вспомнить геометрические тела, дать понятие об анализе формы предмета, научить учащихся  в любой технической детали находить простые геометрические тела.

2. Развивающие цели:

Научить учащихся уверенно различать модели геометрических тел, правильно называть их.

Способствовать развитию речи учащихся.

Способствовать развивать пространственные мышления.

Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

Продолжить формирование приемов логического мышления (сравнение, анализ, синтез).

Содержание урока: выполнить задание на выделение простейших геометрических тел, составляющих форму детали, их анализу на основе характерных признаков.                            

Оборудование:

Для учителя: объемные  модели геометрических тел: куб, призма, пирамида, шар, цилиндр, конус;  технические средства: компьютер с операционной системой МS Windows,  мультимедийный проектор, экран. Презентация к уроку.

Для учащихся: раздаточный материал в виде карточек - заданий, содержащих наглядные изображения геометрических тел; деталей, состоящих из геометрических тел.

Структура урока:

1. Организационная часть урока                                        1 мин.
2. Актуализация знаний                                                        3 мин.
3. Изучение нового материала                                            23 мин.
4. Обобщение и закрепление изученного материала  12 мин.
5. Подведение итогов                                                            3 мин.
6. Домашнее задание                                                             3 мин.

Ход урока

1. Организационный момент - проверка присутствия. Рефлексия-

Учитель: 

Создание проблемной ситуации: Посмотрите, пожалуйста,  на чертеж детали, ( слайд) можете - ли вы определить форму детали?

Ученики: Достаточно сложно.

В этом нам поможет тема нашего урока. Запишите тему сегодняшнего  урока в тетрадь ( слайд) «Анализ геометрической формы предмета». Прочитайте тему еще раз и попытайтесь определить цели урока: О чем хотите узнать? Какие вопросы возникли?

Ученики:   1. Что такое анализ геометрической формы предмета?

             2.  Для чего он необходим?

      3.  Какие геометрические формы существуют?

Сегодня на уроке мы должны научиться анализировать геометрическую форму предметов, а для этого нам необходимо умение слушать, анализировать, уметь выделять самое главное и существенное.

Поможет раскрыть тему нашего урока - план нашей работы. ( слайд-3)

Мы с вами рассмотрим следующие вопросы:

1. Понятие о формах геометрических тел.
2. Геометрические тела в основе формы деталей.
3. Как легче определить форму предмета?

Предлагаю вспомнить, какие геометрические тела вам знакомы из предмета «геометрия, и из предыдущих наших тем, когда мы строили аксонометрические проекции плоских фигур и плоскогранных предметов?

Ученики: цилиндр, куб, параллелепипед и т.д.

Учитель: Что такое геометрическое тело? Геометрическое тело – это замкнутая часть пространства, ограниченная плоскими и кривыми поверхностями.

Все геометрические тела можно разделить на две группы: Многогранники – которые имеют плоские грани, и тела вращения, которые имеют криволинейные поверхности ( слайд) ( записать в тетрадь).

У каждого геометрического тела есть  свои признаки (слайд)

По этим признакам мы отличаем шар от куба и т.д. С большинством этих тел вы уже знакомы. Мы говорим «куб» и каждый представляет его форму. Говорим « шар» и опять в нашем сознании возникает образ определенного геометрического тела. Давайте  познакомимся с ними поближе. (слайды)

Сейчас проверим, как  хорошо вы представляете изображения геометрических тел. На ваших столах лежат карточки. Задание: Выписать в тетради в один столбик номера изображений гранных  геометрических тел и их названия, а в другой столбик – тела вращения. (слайд)                                                                                                      

Проверим, как справились с заданием ребята.

(При  необходимости все вместе исправляют ошибки в ответах)

К гранным геометрическим телам относятся: 1. шестиугольная призма, 2. шестиугольная пирамида, 3. параллелепипед,  4. куб, 5. шестиугольная усеченная пирамида, 6. шестиугольная призма, 7. шестиугольная усеченная призма.

К геометрическим телам вращения. 1. цилиндр, 2. конус,3. усеченный конус. 4. шар, 5. Тор.

Присмотритесь внимательно к окружающим нас предметам.

 Они также имеют форму геометрических тел или их сочетание.  Я называю тела, а вы приводите примеры предметов:

- шар-пирамида - призма-конус-цилиндр-тор.

В технике часто сравнивают форму детали с более простыми формами-геометрическими телами, а также используют формы геометрических тел для описания формы более сложных деталей ( слайд).

Любая простая форма технической детали может быть представлена как форма геометрического тела ( например, форма технической детали «ось» может быть представлена как форма цилиндр - (слайд), а форма сложного изделия- как сочетание форм геометрических тел( например деталь «вилка»)

В основу рассмотренного подхода к изучению деталей положен анализ его геометрической формы.

Анализ геометрической формы предмета - это мысленное расчленение предмета на составляющие его геометрические тела. (записать в тетради) (слайд).      

Рассмотрим, как осуществляется анализ геометрической формы предмета по наглядному изображению детали. Деталь мысленно расчленяем на простые геометрические тела, называем их  и рассказываем, как они расположены относительно друг друга в пространстве ( слайд).                                           

Дано изображение детали. Какова ее форма? Она слагается из прямоугольного параллелепипеда, двух полуцилиндров и усеченного конуса, расположенного сверху. В детали имеется отверстие цилиндрической формы.

Применяя способ расчленения детали на простые геометрические тела, можно научиться быстро, правильно читать чертежи и грамотно их выполнять.

Задание: проанализировать форму детали, которую смотрели в начале урока ( слайд).

Деталь «Опора» состоит из прямоугольного параллелепипеда с пятью сквозными цилиндрическими отверстиями. В центре верхней грани прямоугольного параллелепипеда расположена четырехугольная призма со сквозным цилиндрическим отверстием, ость и диаметр которого совпадают с осью и диаметром отверстия детали. Параллелепипеды соединены между собой двумя ребрами жесткости, имеющими форму треугольных призм, что  обеспечивает устойчивое их крепление.

У вас есть задания на столах. Мысленно расчленить предметы на геометрические тела и записать их названия в тетради.

С какими еще геометрическими телами вы сегодня познакомились?

(Шар, куб, конус, цилиндр)

- Для чего нужен анализ геометрической формы предмета? (Чтобы быстро и правильно читать и выполнять чертежи).

Домашнее задание:   Определите, поверхности каких геометрических тел образуют форму предметов, изображенных на рисунке 75, стр. 60.

Литература: Учебник для общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский