Тема: Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления. Техника безопасности при выполнении ручных работ.
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему
Цели: сформировать знания учащихся по организации рабочего места для выполнения ручных работ, ознакомить с инструментами и приспособлениями для их выполнения; сформировать навыки по соблюдению правил техники безопасности; сформировать навыки по соблюдению правил техники безопасности; воспитывать аккуратность и внимательность во время работы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 63.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Организация рабочего места для выполнения ручных работ.
Инструменты и приспособления.
Техника безопасности при выполнении ручных работ.
Цели: сформировать знания учащихся по организации рабочего места для выполнения ручных работ, ознакомить с инструментами и приспособлениями для их выполнения; сформировать навыки по соблюдению правил техники безопасности; сформировать навыки по соблюдению правил техники безопасности; воспитывать аккуратность и внимательность во время работы.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, плакаты, таблицы, набор инструментов для выполнения ручных работ.
Ход урока
- Организация урока.
Проверка готовности учащихся.
- Повторение пройденного материала
Вопросы:
- Для чего надо знать свойства тканей?
- Перечислите, какие свойства тканей вы знаете. Что к ним относится?
- Назовите положительные свойства х/б тканей.
- Назовите положительные свойства льняных тканей.
- Назовите отрицательные свойства х/б и льняных тканей.
3.Изучение нового материала.
1. Чтение вступительного текста к разделу «Ручные работы» (учебник, с. 14).
- Какие качества развивает у девушки умение шить?
- Что нужно для того, чтобы научиться шить?
- Как вы считаете, какими ручными работами вы уже владеете?
- Слово учителя.
- Перед тем, как начнем работу с тканями, которые мы изучили, надо правильно оборудовать свое рабочее место.
- Очень важно, чтобы то место, где мы шьем, было хорошо освещено, свет должен падать с левой стороны.
- Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.
- Расстояние от глаз до работы должно составлять примерно 30 см.
- Ноги должны твердо опираться всей подошвой о пол.
- Корпус надо держать прямо или слегка наклонить.
- Голову слегка наклонить вперед.
- Нельзя опираться грудью о стол.
- Руки должны быть согнуты в локтях и отставать от корпуса не более чем на 10 см.
- В процессе работы следует периодически менять положение корпуса.
- Перед началом и после окончания работы необходимо мыть руки, чтобы ткань всегда оставалась чистой, а на руках не оставалось мелких ворсинок от ткани, ниток и частичек мела.
Для выполнении различных ручных работ необходимы следующие инструменты:
- Сантиметровая лента,
- Ножницы,
- Иглы для ручных работ,
- Булавки,
- Наперсток, нитки, подушечка для игл и булавок,
- Мел.
Инструменты должны храниться в специальной коробочке, а во время работы их кладут на стол справа от работающего.
После работы все инструменты и рабочее место надо обязательно убирать.
Сообщение учащимися, о том как появилась иголка. (план с. 43-44)
Ручные иглы должны быть острыми, неломкими, хорошо отполированными, с ушком достаточных размеров и без заусенцев. Иглы различают по диаметру (толщине) и длине по номерам от №1 до №12, самые толстые иглы №12.
Иглы подбирают в зависимости от ткани, из которой шьется изделие. Для х/б тканей используют иглы №1-3.
От номера иглы зависят и нитки, которыми шьют. Если шьют из х/б ткани, то используют нитки № 40-80.
Наперсток предназначен для предохранения пальца от укола иглы. Его надевают на средний палец правой руки. Наперстки также различают по номерам, и он должен точно соответствовать толщине пальца.
Сантиметровая лента – это лента из прорезиненной ткани, ее длина 150 см, ширина 1-2 см, с металлическими закрепками на концах. Она применяется для снятия мерок с фигуры человека, при раскрое, при шитье и тогда, когда надо проверить размеры изделия, которое шьем.
Ножницы используют для раскроя ткани и для других ручных операций. Ножницы также делятся по номерам от 1 до 8 и размер зависит от выполняемой операции и такни, из которой шьётся изделие.
Ножницы должны закрываться без резкого звука, лезвие – хорошо резать по всей своей длине.
Булавки бывают с металлической или стеклянной головкой. Их используют для скалывания деталей изделий, при креплении лекал из бумаги к ткани, на примерке. Булавки должны быть тонкими, хорошо заостренными и отшлифованными.
Портновский мел применят для обозначения на материале линий и знаков при раскрое и примерке. Края мела должны быть заточены. Чтобы проводимые линии были тонкими. Вместо мела можно использовать - тонко заточенное сухое мыло.
Колышек- приспособление для удаления наметки при шитье. Он представляет собой стержень длиной около 10см, заостренный с одной стороны. Он может быть сделан из дерева, кости или стекла.
При выполнении ручных работ необходимо соблюдать правила техники безопасности при работе с иглой, булавками и ножницами.
- Иглы и булавки хранить в подушечке или игольнице, шить с наперстком.
- Нельзя брать иглу и булавки в рот, вкалывать в свою одежду.
- Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
- Ножницы, иглы и булавки хранить в рабочей коробке.
- Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего.
- Передают ножницы, кольцами вперед, держась за сомкнутые лезвия.
4. Закрепление изученного материала.
1. Работа с текстом п.3(учебник,с.14-20)
Вопросы и задания:
- Прочитайте, какие относятся к ручным. (Операции, выполняемые ручной иглой, ножницами, резцом, мелом, работы по удалению из деталей или изделий временных стежков)
- Ознакомьтесь с памяткой «Правила техники безопасности при выполнении ручных работ» (учебник, с.14-15)
- Какие опасности могут встретиться в работе?
- Что нужно сделать во время работы?
- Что сделаете по окончании работы?
- Что принято называть рабочим местом?
- Расскажите по рисунку 9 на с.16 учебника о правильной посадке при выполнении ручных работ.
- Изучите таблицу 1 «Инструменты и приспособления, применяемые при выполнении ручных работ» на с.17-20, работая в парах.
2. Учащиеся выполняют практическую работу №4 «Знакомство с инструментами и приспособлениями, применяемыми при выполнении ручных работ» (учебник, с.20)
5. Итог урока
1.Проверка заполненной в рабочей тетради таблицы. Учащиеся сравнивают, правильно ли они заполнили графы с инструментами и приспособлениями для выполнения ручных работ.
2. Объяснение основных понятий по теме (учебник, с.21)
3.Уборка рабочего места.
6.Домашние задание: учить п.3; ответить на вопросы 1-4 на с.21 учебника; укомплектовать рабочее место необходимыми инструментами и приспособлениями в соответствии с правилами техники безопасности.
Тема: Технология выполнения ручных работ.
Цели: ознакомить учащихся с терминологией, применяемой при выполнении ручных работ; сформировать навыки правильного применения терминологии; воспитывать аккуратность в работе, внимательность.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, плакаты, таблицы, набор образцов с ручными работами.
Ход урока
- Организация урока.
Проверка готовности учащихся к уроку, наличия материалов и инструментов.
- Повторение материала предыдущего урока.
Вопросы:
1. Какие инструменты необходимы для выполнения ручных работ?
2. Что относится к приспособлениям?
- Что принято называть рабочим местом?
- Какие требования к организации рабочего места предъявляются учащимся?
- Изучение нового материала.
Слово учителя.
- При изготовлении швейных изделий в процессе пошива применяются следующие ручные операции: заметывание, наметывание, выметывание, обметывание срезов, пришивание, сметывание. По виду выполняемых операций при выполнении ручных работ применяется следующая терминология.
Учитель на доске, а учащиеся в тетрадях заполняют следующую таблицу.
РУЧНЫЕ РАБОТЫ
Название работы (термин) | Содержание работы | Применение |
1 | 2 | 3 |
Сметывание (сметать) | Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине, сметочными стежками. | Сметывают плечевые, боковые или другие срезы деталей. |
Наметывание (наметать) | Временно соединить две детали сметочными стежками, когда одна деталь накладывается на другую | Наметать карманы, кокетку, отделку и др. |
Заметывание (заметать) | Временно закрепить подогнутый край изделия или детали сметочными стежками. | Заметать низ юбки, платья, жакета, бретели, воротник, планку и др. |
Пришивание (пришивать) | Прикрепить к изделию фурнитуру, отделку или украшение | Пришить пуговицы, крючки, кнопки |
Обметывание срезов | Обработать срезы детали обметочной строчкой | Предохранение срезов от осыпания |
Выметывание (выметать) | Выправить и временно закрепить сметочной строчкой края детали | Выметать обтачку горловины, бретели, планку и т.д. |
В ходе объяснения учитель комментирует каждый термин и выполняемую операцию
4.Закрепление изученного материала.
Самостоятельная работа по таблице 2 « Терминология ручных работ» (учебник, с.21)
5.Анализ и оценка урока.
Учитель анализирует урок, делает необходимые замечания, комментирует ошибки и совместно с учащимися осуществляет поиск их исправления.
Объявление оценок за урок.
6.Домашнее задание: учебник, п.4 на с. 21; ответить на вопрос 4 в конце параграфа на с. 25.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/11/picture-60552-1654935190.jpg)
Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления.5 кл.
Класс: 5 классЦель урока:сформировать у учащихся знания о ручных работах, правильной организации рабочего места для выполнения ручных работ;познакомить с необходимыми инструментами и приспособле...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/15/picture-131382-1608052697.jpg)
"Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления"
• сформировать у учащихся знания о правильной организации рабочего места для выполнения ручных работ;• познакомить с необходимыми инструментами и приспособлениями, ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/09/picture-236659-1547046425.jpg)
Презентация к уроку технологии 5 класс"Организация рабочего места при выполнении ручных работ"
Презентация Инструменты и приспособления при выполнении ручных работ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/13/picture-1162762-1568361964.jpg)
Методическая разработка учебного занятия по естественно-научной дисциплине Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности на тему: Организация рабочего места, оснащенного средствами ИКТ с соблюдением правил техники безопасности.
План учебного занятияИнструкционно-технологическая карта к учебному занятиюПрезентация к учебному занятию...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/15/picture-737010-1452880332.jpg)
Виды чертежных инструментов и принадлежностей. Организация рабочего места и рациональные приемы работы чертежными инструментами.5-класс
Общие понятия о чертежных инструментах и принадлежностях, ознакомление с правилами работы с чертежными инструментами и организацией рабочего места....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/10/picture-1504677-1704882088.jpg)
Презентация к уроку "Правила техники безопасности при выполнении ручных работ"
Презентация к уроку "Правила техники безопасности при выполнении ручных работ"...