Рабочая программа по технологии 6 класс мальчики
рабочая программа по технологии (6 класс) по теме

«Согласовано»

Председатель профсоюзного комитета

Иванова Т.И.

«____»__________2014г

Протокол №_______

«Рассмотрено»

Заместитель директора по УВР

Смелова В.В.

«____»__________2014г

«Утверждаю»

Директор школы

Рудакова С.О.

«____»__________2014г

М.П.

№п\п

Наименование раздела и темы

Кол.

часов

Теоретические

Практические

1

Технология изготовления деталей с использованием деталей призматической и цилиндрической формы

20

      2

18

2

Технология изготовления изделий из сортового проката

18

      4

14

3

Сборка модулей технологических машин из деталей конструктора эскизов и чертежей

4

4

4

Электромонтажные работы

4

      2

2

5

Устройства с электромагнитом

4

       2

2

6

Эстетика и экология жилища

4

       2

2

7

Творческая проектная деятельность

16

       2

14

ВСЕГО

70

        14

56

Название раздела программы

Тема урока

Кол-во

Тип урока

Элементы содержания

Требования

Вид контроля,

Элементы дополни-

Домашнее

Дата проведение

п/п

часов

к уровню подготовки

измерители

тельного содержания

задание

план

Фактический.

1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

11

1

2

Технологии изготовления изделий с использованием деталей призматической и цилиндрической форм (16часов)

Вводное занятие.

Виды пиломатериалов

 1

1

Комбинированный урок

Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Организация рабочего места. Ознакомление с основными разделами программы обучения.

 Демонстрация проектов, выполненных учащимися 6 класса в предшествующие годы. Правила безопасной работы. Технология обработки древесины с элементами машиноведения. Производство пиломатериа-ло"в. Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера. Пр/р «Определение видов пиломатериалов»

Знать: правила поведения и технику безопасности при выполнении приемов труда; виды пиломатериалов.

Уметь: организовывать рабочее место; распознавать пиломатериалы; правильно и безопасно выполнять основные приемы по обработке конструкционных материалов

Фронтальный опрос. Тест. Пр/р

Технология производства пиломатериалов и область их применения

Учебник, с. 12-13. ТТР, задания № 3, 8.

Найти информацию о видах и способах производства пиломатериалов; материал записать в тетрадь

'

3

Профессии, связанные с обработкой

древесины

 1

Урок-лекция. Экскурсия

Профессия столяра й плотника. Виды профессий в лесной и дере-

вообрабатывающей про-

мышленности.

Знать: классификацию профессий по предметам, целям,орудиям

Индивидуальный опрос.

Конспект.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

и

12

4

Столяр и плотник.

1

Урок-

лекция

 Учебные заведения. Знания, необходимые для получения профессии. Профессия станочника. Профессия наладчика. Пр/р «Профессио-грамма»

и условиям труда; профессии рабочих в лесной и деревообрабатывающей промышленности.

Уметь: производить профессиографичес-кий анализ профессий деревообрабатывающей промышленности и соотносить требования к профессиям с человеком и его личными достижениями

Тест. Пр/р

Сочинеиена тему:

«Россия

славилась

своими

мастерами»

5-

6

Свойства древесины.

\

Пороки древесины.

 1

1

Урок ознакомления с новым материалом

Физические и технологические свойства древесины. Технологические пороки древесины: механические повреждения, заплесневелость, деформация.

Пр/р «Выбор пиломатериалов и заготовок с учетом природных и технологических пороков древесины»

Знать: какими свойствами должна обладать древесина для изготовления изделия; понятие порок древесины; основные природные и технологические пороки древесины и способы их устранения.

Уметь: выбирать древесину определенных свойств для выполнения проектного задания; распознавать пороки древесины

Индивидуальный опрос. Пр/р

/

Учебник, с. 14-18. ТТР, задания № 4, 5, 8.

Выписать в тетрадь основные пороки древесины и их признаки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

н

12

7-

8

Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных, промыслов России

Орнамент.

 1

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Виды декоративно-прикладного творчества (ДПТ) нашего региона. Знакомство с различными видами резьбы по дереву. Понятие об орнаменте, способы построения и его роль в декоративно-прикладном искусстве.

Пр/р «Виды изделий декоративно-прикладного творчества. Основные художественные промыслы России»

Знать: историю возникновения и развития различных видов ДПТ; его влияние на местные художественные промыслы, традиции и культуру своего народа.

Уметь: находить и использовать информацию о ДПТ; классифицировать виды ДПТ; разрабатывать эскиз

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Видеофильм «Декоративно-прикладное искусство*

Учебник, с. 122-130. ТТР, задания № 26, 27,29.

 Найти информацию об основных художественных промыслах России

9-

10

■

Влияние технологий обработки материалов на окружающую среду и здоровье человека

Охрана природы

 1

1

Урок ознакомления с но-вым материалом

Влияние технологий заготовки и обработки лесопиломатериалов на окружающую среду и здоровье человека. Охрана природы в России.

Пр/р «Влияние современных технологий обработки конструкционных материалов на окружающую среду и здоровье человека»

Знать: о влиянии технологий заготовки лесоматериалов на окружающую среду и здоровье человека; основные законы и мероприятия по охране труда в России; правила безопасного поведения на природе.

Уметь: бережно относиться к природным богатствам; рационально использовать дары природы (лес, воду, воздух, полезные ископаемые и т. д.)

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

1

Конспект.

Подготовить сообщение на тему: «Быстрое разрушение окружающей человека среды есть не что иное, как кризис ценностей»

-

2

3

4

5

б

7

8

9

10

и

12

11-

12

Представления о способах изготовления деталей различных геометрических форм

Изготовление деталей.

 1'

1

Комбинированный урок

Соединение деталей вполдерева. Изготовление цилиндрических деталей ручным инструментом. Инструменты для данного вида работ. Правила безопасной работы. Визуальный и инструментальный контроль качества изделия. Составные части машин. Устройство токарного станка по обработке древесины СТД-120М.

Пр/р «Разметка и изготовление уступов, долбление древесины; соединение деталей "вполдерева ", на круглый шип, с использованием накладных деталей; предварительная сборка и подгонка деталей изделия»

Знать: назначение инструментов, приспособлений; рациональные и безопасные приемы работы по изготовлению изделий различной геометрической формы, технологию изготовления; устройство токарного станка,  виды операций, выполняемых на токарном станке; правила безопасной работы на станке.

Уметь: подбирать необходимый инструмент, оборудование, способ обработки детали; рационально использовать время и материалы; безопасно выполнять приемы труда; организовать рабочее место при работе на токарном станке; проводить визуальный и инструментальный контроль качества

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 30-37, 42-47. ТТР, задания № 5, 8, 9.

Разработать чертеж составить технологическую карту на изготовление изделия цилиндрической или конической формы

1

2

3

4 -

5

б

7

8

9

10

11

12

13-

Ручные инструменты и при-способления

 1

Комбинированый урок

Устройство и назначе-

Знать: устройство, на-

Самостоя-

Учебник,

рументы и при-

ние рейсмуса, строгаль-

значение инструментов

тельная

с. 38-42.

способления

ных инструментов (ру-

и приспособлений; спо-

работа.

ТТР, зада-

банка, шерхебеля), стус-

саб обработки детали

Тест.

ния № 9,

ла, стамески. Инстру-

призматической формы

Пр/р

10, 11.

менты для сборочных

ручным инструментом;

14

Изготовления изделий.

1

работ. Основные технологические операции и особенности их выполнения: разметка, пиление, долбление, сверление отверстий; сборка деталей изделия, контроль качества;

 Правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами и на сверлильном станке. Пр/р «Изготовление изделий из деталей приз* матической формы по чертежу и технологической карте: выбор заготовок, определение базовой поверхности, разметка с использованием рейсмуса; опреде-

правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать детали призматической формы с использованием ручного инструмента; безопасно выполнять приемы труда; проводить визуальный и инструментальный контроль

•

Примеры

использо-ванияруч-ногоинст-румента для изго-товления изделий и деталей призмати-ческой формы

*

1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

п

12

пение припуска на обработку; строгание заготовки, пиление с использованием стусла

15-

16

Ручные инструменты и приспособления для изготовления деталей цилиндрической формы на токарном станке

Приемы работы на токарном станке.

 1

1

Урок закрепления новых знаний

Организация рабочего места токаря. Подготовка заготовок к точению. Выбор ручных инструментов, их заточка. Приемы работы на токарном станке...

Правела безопасности при

окрашивании изделий.

Знать: приемы подготовки заготовок к точению на токарном станке; назначение и устройство ручного инструмента; правила заточки инструмента; приемы работы на токарном станке; назначение и виды защитной отделки изделий из древесины; декоративная отделка; виды красок и лаков;

Уметь: подготавливать заготовки к точению; выполнять работу на токарном станке с опорой на техноло-гическую карту; контролировать качество и устранять выявленные дефекты. Выполнять защитную и декоратив-ную отделку изделия

Контрольная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 47-54, 137-139. ТТР, задания № 7, 8,22. Изучить кинематическую схему токарного станка по обработке древесины.

 безопасного выполнения технологических операций

1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

и

12

. Экономические расходы на изготовление изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Защитная и декоративная отделка изделия. Пр/р «Изготовление деталей декоративно-прикладного назначения цилиндрической формы на токарном станке с использованием технологий художественной обработки материалов»

из древесины; производить экономический расчет себестоимости изДелия

17-

18

Технологии изготовления изделий из сортового проката (16 часов)

Металлы и сплавы, основные технологические свойства металлов и сплавов

Технология оброботки металла.

 1

1

Урок ознакомления с новым материалом

Технология обработки металла с элементами машиноведения. Основные технологические свойства металлов и сплавов. Черные металлы. Цветные металлы.

 Влияние технологий обработки материалов на окружающую среду и здоровье

Знать: общие сведения о металлургической промышленности; влияние технологий производства и обработки металлов на окружающую среду

 Правила поведения в слесарной мастерской.

Фронтальный опрос. Тест. Пр/р

Учебник, с. 59-64. ТТР, задания № 14,16.

Определить, из какого металла сделаны предметы бытового назначения

—,-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

12

человека. Правила поведения в слесарной мастерской.

Пр/р «Определение видов сортового проката»

Уметь: распознавать металлы и сплавы по внешнему виду и свойствам

*

Свойства и признаки металлов записать в тетрадь

19-

Представления о геометрической форме детали и способах ее получения

.

 1

Комбинированный урок

Графическое изображение объемных деталей. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, пазы, лыски, фаски. Основные сведения о видах проекций деталей на чертежах.

Знать: виды изделий из сортового металлического проката; способы получения сортового проката; графическое изображение деталей из сортового проката; область его применения.

Индивидуальный опрос. Тест. Пр/р

Современные технологические машины

Учебник, с. 65-67, 114-115. ТТР, задания № 7, 9, 14.

20

Виды изделий

1

Комбини-рованный урок

. Пр/р «Чтение чертежа детали: определение материала, геометрической формы, размеров детали и ее конструктивных элементов»

Уметь: читать чертежи деталей из сортового проката, сборочные чертежи изделий с использованием сортового проката

Сделать чертеж и спецификацию детали (по выбору)

21-

Назначение ручных инструментов и приспособлений для изготовления деталей и изделий: штанген-

 1

Комбинированный урок

Разметка заготовок из сортового металлического проката. Экономичность разметки. Назначение и устройство слесарного инструмента. Устройство и назначение штангенциркуля.

Знать: инструменты для разметки по металлу; конструкцию и назначение слесарного инструмента, способы применения; устройство и приемы измерения штангенциркулем.

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 62; рис. 48. ТТР, задания № 14, 15.

Разработать технологи-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

и

12

циркуль, кернер, слесарная ножовка, зубило

Приемы измерения штангенциркулем. Пр/р «Изготовление изделий из сортового проката по чертежу и технологической карте: правка заготовки; определение базовой поверхности заготовки; разметка заготовок с использованием штангенциркуля»

Уметь: выполнять разметку; подбирать необходимый слесарный инструмент в зависимости от практического задания; безопасно работать им; контролировать качество выполненной работы визуально и инструментально

ческую карту на изготовление детали из металла.

1

22

Устройство штанген-циркуля.

1

Объяснить

причину выбора режущего инструмента, материала и способов контроля

23-

Резание металла слесарной ножовкой

 1

Комбинированный урок

Назначение и устройство слесарной ножовки. Правила замены режущего элемента. Приемы резания металла слесарной ножовкой. Правила безопасной работы при резании металла слесарной ножовкой. -Пр/р «Резание заготовок слесарной ножовкой»

Знать: назначение и устройство слесарной ножовки; правила выполнения резания металла; правила безопасной работы. Уметь: готовить слесарную ножовку к работе; выполнять безопасно приемы труда

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 74-82. ТТР, задание № 18

. Найти примеры использования механических средств для резания металла. Объяснить принцип действия механизма

24

Правила безопасности.

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

12

25-

26

Рубка металла

Правила безопасности.

 1

1

Комбинированный урок

Инструменты для рубки металла. Приемы и способы рубки металла в тисках. Снятие припуска в тисках. Разделение металла на части в тисках. Разрубание металла на части на плите. Правила безопасной работы.

Пр/р «Изготовление изделий из сортового проката по чертежу и технологической карте с использованием технологии рубки металла»

Знать: инструменты и приспособления для рубки металла; правила безопасной работы; приемы работы. Уметь: выполнять рубку металла согласно заданию

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 83-90. ТТР, задание № 19.

Специальные инструменты для рубки металла .

27-

28

Опиливание сортового проката

Правила и приемы безопасного труда при опиливании.

 1

1

Комбинированный урок

Опиливание металла. Инструменты и приспособления для выполнения технологической операции по опиливанию металла. Правила и приемы безопасного труда при опиливании

Знать: виды инструментов и приспособлений для выполнения операции по опиливанию; назначение операции опиливания заготовок; правила безопасной работы. Уметь: выполнять операцию по опиливанию деталей из металла; безопасно выполнять приемы труда

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 91-103. ТТР, задание 20, 21.

Разработать вариант конструкции приспособления для опиливания тонколистового металла и проволоки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

12

29-

30

Соединение деталей в изделии на заклепках

Правила безопасности.

 1

1

Комбинированный урок

Назначение клепальных швов. Инструменты и приспособления для клепки металла. Правила техники безопасности при выполнении клепки. Пайка как один из способов соединения деталей из металлов. Инструмент и приспособления для выполнения пайки. Техника безопасности при выполнении работ при пайке металла. Пр/р «Соединение деталей изделия на заклепках: выбор заклепок в зависимости от материала и толщины соединяемых деталей, разметка центров сборочных отверстий, сверление и зенковка отверстий, формирование замыкающей головки»

Знать: назначение инструментов и приспособления для клепальных и паяльных швов; правила выбора диаметра сверла и заклепки в зависимости от толщины клепального шва; приемы безопасного выполнения труда. Уметь: подбирать необходимый инструмент, оборудование и приспособления для выполнения клепки и пайки; безопасно выполнять приемы труда

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

•

Конспект.

Подготовить сообщение на тему: «Преимущества и недостатки заклепочных швов»

31-

Отделка изделий из металла

 1

Урок систематизации и закрепления знаний.

Отделка изделий из сортового проката. Отделочные операции. Виды декоративных покрытий металлических изделий.

Знать: сущность процесса отделки изделий из сортового металла; инструменты для выполнения отделочных

Контрольная работа. Тест

Учебник, с. 107-110. ТТР, задание № 22.

1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

11

12

32

Виды декоративных покрытий.

1

Экскурсия

Правила безопасной работы. Ознакомление с содержанием труда слесаря, жестянщика. Профессии, связанные с отделкой изделий из металлов. Пр/р «Защитная и декоративная отделка изделия»

операций; виды декоративных покрытий; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять отделочные операции при изготовлении изделий из сортового проката; безопасно выполнять приемы труда

Декоративная отделка художественных изделий из металла

33-

34

Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам (4 часа)

Виды зубчатых передач

Примеры узлов.

 1

1

Урок ознакомления с новым материалом

Назначение и принцип действия деталей машин передачей (зубчатой, реечной). Ведомая и ведущая шестерни. Передаточное отношение и. Пр/р «Подсчет передаточного отношения в зубчатой передаче по количеству зубъер шестерен»

Знать: сущность зубчатой передачи; примеры узлов и механизмов машин передачи движения при помощи зубчатой передачи. Уметь: объяснять принцип действия зубчатой передачи; производить расчет частоты вращения исполнительного механизма

Индивидуальный опрос. Тест. Пр/р

Технологические машины

Конспект.

Определить способ передачи движения от вала двигателя к механизму.

35-

36

Условные графические обозначения на кинематических схемах зубчатых передач

Кинематическая схема токарного станка.

 1

1

Урок закрепления новых знаний

Условные обозначения зубчатой пары. Кинематическая схема токарного станка.

Пр/р « Чтение кинематической схемы»

Знать: условные обозначения зубчатой передачи; расчет передаточного отношения кинематической пары. Уметь: читать кинематическую схему зубчатой передачи; производить расчет передаточного отношения

Контрольная работа. Тест. Пр/р

Конспект. Начертить условные обозначения видов зубчатых передач.

Конспект.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

12

37

Электромонтажные работы (3 часа)

Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ с использованием пайки

1

Урок ознакомления с новым материалом

Электромонтажные инструменты и материалы. Их назначение. Общие требования, предъявляемые к электромонтажному инструменту. Провод и электрический шнур. Токопроводящая жила и изоляционная оболочка. Правила техники безопасности. Пр/р «Ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами»

Знать: назначение и применение электромонтажного инструмента; примеры рационального размещения инструментов и оборудования на рабочем месте; безопасные приемы выполнения труда. Уметь: организовать рабочее место; подбирать и готовить электромонтажный инструмент; безопасно выполнять приемы труда

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Припой, флюс

Учебник, с. 103-106. Разработать вариант рабочего места радио-мастера в домашней мастерской

38

Инструменты для электромонтажных работ

1

Комбинированный урок

Приемы электромонтажа. Установочные изделия. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Монтаж проводов в распределительной коробке. Изготовление удлинителя.

Пр/р «Оконцевание, соединение и ответвление проводов с использованием пайки или соединения механическим способом»

Знать: назначение и способ применения основных инструментом для электромонтажных работ; приемы безопасного труда при выполнении электромонтажных работ. Уметь: выбирать необходимый для работы инструмент;' выполнять простейшие электромонтажных работы; безопасно выполнять приемы труда

Фронтальный опрос. Тест. Пр/р

Учебник, с. 103-104. Рассмотреть электроинструмент в домашней мастерской, объяснить устройство и принцип его работы

1

г

3

4

5

6

7

8

9

.10 '

11

.12

39

Устройство и применение пробника на основе гальванического источника тока и электрической лампочки

1

Комбинированный урок

Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Пр/р «Использование пробника для поиска обрыва в цепи»

Знать: назначение, устройство и принцип работы устройств с использованием гальванических элементов. Уметь: выполнять проверочные работы с использованием пробников на гальванических элементах

Контрольная работа. Пр/р

Конспект.

Разработать

вариант

пробника,

используя

подручные

материалы

40-

41

Устройства с электромагнитом (4 часа)

Электромагнит и его применение в электротехнических устройствах

Принцип действия.

 1

1

Урок ознакомления с новым материалом

Организация рабочего места. Условные обозначения элементов электротехнических устройств на принципиальных схемах. Принцип действия и устройство электромагнитного реле. Пр/р «Чтение схем электрических цепей, включающих электромагнитные устройства»

Знать: устройство и применение электромагнитов; в каких устройствах используют электромагнит; как можно измерить силу притяжения электромагнита.

Уметь: собрать эл. цепь с использованием электромагнита; сравнивать силу притяжения с сердечником и без него

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Принцип действия и устройство электромагнитного реле

Конспект. Использование электромагнитов в быту и промышленности

Устройства и применение электромагнитов.

>

42-

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием

 1

......

Урок закрепления изученного материала

Профессии по изготовлению, эксплуатации и ремонту электротехнических устройств. Пр/р «Разработка схем и сборка моделей электротехнических уста-

Знать: основные прогфессии рабочих при электромонтажных работах; учебные заведения по подготовке специалистов электромонтажных работ.

Контрольная работа. Тест. Пр/р

«

Конспект.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

12

43

 Электромонтажник.

1

новок и устройств с электромагнитом из деталей электроконструктора»

Уметь: находить информацию о способах получения знаний и умений по специальности электромонтажник

Техника безопасности при работе.

44-

45

Эстетика и экология жилищ (4 часа)

Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера

Интерьер жилых помещений.

 1

1

Урок ознакомления с новым материалом

Национальные традиции; связь архитектуры с природой. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Пр/р «Выполнение эскиза интерьера жилого помещения»

Знать: что такое эстетика и экология жилища; санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к жилым помещениям; что такое эстетичность интерьера.

Уметь: организовывать рабочее место и поддерживать его в порядке во время работы

Фронтальный опрос. Тест. Пр/р

Современные стили в интерьере. Санитарно-гигиенические требования

Учебник, с. 140-142, 148-154. ТТР, задание № 31.

Выполнить эскиз интерьер своего дома.

46-

47

Рациональное размещение мебели и оборудования в помещении

Свет интерьере.

 1

1

Комбинированный урок

Разделение помещений на функциональные зоны. Свет й интерьере. Создание интерьера с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Подбор средств оформления интерьера жилого помещения. Декоративное украшение помещения

Знать: по каким функциональным требованиям расположена мебель в вашей комнате; примеры цветового оформления интерьера квартиры.

Уметь: рационально использовать жилое пространство; определять центр притяжения интерьера; проводить

Контрольная работа. Тест

Учебник, с. 142-154. ТТР, задания № 32, 33.

Виды освещений.

•

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

н

12

изделиями собственного изготовления. Использование декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений, школьных и приусадебных участков. Роль комнатных растений в интерьере квартиры. Влияние комнатных растений на микроклимат помещения.

Пр/р «Выполнение эскизов элементов интеръера»

дизайн-анализ интерьера; выполнять эскиз жилого и рабочего помещения

. Привести примеры рационального размещения мебели (примеры разработки интерьера вашей комнаты)

48-

49

Творческая, проектная деятельность (16 часа)

Основные требования к проектированию.

Элементыхудожествен-

ногоконст-

руирования.

 1

1

Урок ознакомления с новым материалом

Основы проектирования. Методы поиска информации об изделии и материалах. Элементы художественного конструирования'. Пр/р «Алгоритм решения проектной задачи»

Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделия; основные этапы проектирования; методы конструирования; основы экономической оценки стоимости выполняемого проекта. Уметь: анализировать свойства объекта; делать экономическую оценку стоимости проекта

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Виды проектной документации

Учебник, с. 5-11, 19-25. ТТР, задание.

Составить бизнес-план.

г™

1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

11

12

50-

51

Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг

Исследование.

 1

1

Комбинированный урок-исследо- I вание

Определение потребности. Краткая формулировка задачи. Исследование.

Пр/р «Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов»

Знать: критерии, которым должен соответствовать проект. Уметь: выбирать тему проектного задания на основе маркетингового опроса

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 110-111. ТТР, задания №4,12.

Выбирать тему

проектного

задания.

52-

53

Выбор

и обоснование проекта

Реализации проекта.

 1

1

Комбинированный урок

Исследование рынка и собственных возможностей. Перечень критериев, которым должно удовлетворять изделие. Выбор тем проектов ^ на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Оценка своих материальных и профессиональных возможностей в разработке и реализации проекта. Пр/р«Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися»

Знать: виды проектных заданий; стилевое и функциональное назначение проекта; требования к техническому объекту; недостатки технического объекта; методы технического творчества. Уметь: выбирать объект проектирования; разрабатывать и анализировать первоначальные идеи проекта; проводить анализ технического объекта

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 131. ТТР, задание 6,13.

Провести исследование проекта в соответствии с собственными возможностями и спроса на рынке товаров и услуг

1

2

3

4 .

5

б

7

8

9

10

п

12

54-

55

Альтернативные варианты проекта

Особенности проекта.

 1

1

Урок-исследование

Первоначальные идеи, анализ, выбор лучшей идеи.

Пр/р «Выбор видов изделий»

Знать: роль и значение выбора варианта проекта; назначение и особенности варианта проекта.

Уметь: разрабатывать эскизный вариант проектного задания, моделировать, конструировать

Работа в группе. Пр/р

Учебник, с. 21-22, 112, 132. ТТР, задания № 6,32.

Роль и значение выбора про-

екта.

56-

57

Выбор инструмента, оборудования и материалов

Требования к выбору инструментов.

 1

1

Урок систематизации знаний

Ручной и механический инструмент для выполнения проектного задания. Физические и технологические свойства материалов, приспособления и оборудования. Пр/р«Основные критерии выбора инструмента, оборудования и материалов проектного задания»

Знать: требования к выбору инструмента, оборудования и материалов по физическим и технологическим свойствам при проектировании изделия. Уметь: определять по функциональному назначению инструмент, оборудование и материал

Самостоятельная работа. Тест. Пр/р

Учебник, с. 26-27, 115,138. ТТР, задания № 10, 14,16,18.

Обосновать выбор инструмента, оборудования и материалов к проекту

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

12

58-

59

60

61

Изготовление ' изделия

Приготовка чертежа.

Изготовления изделия.

Сборка и отделка.

 1

1

1

1

Урок-практикум

Разработка конструкции и определение деталей. Подготовка чертежа или технического рисунка. Составление учебной инструкционной карты. Сборка и отделка изделия. Пр/р «Изготовление . деталей и контроль их размеров»

Знать: последовательность работы над проектом; пооперационную карту изготовления изделия; технологические операции; виды и структуру технологических процессов. Уметь: составлять и читать технологическую карту изделия; выполнять основные технологические операции по изготовлению изделия; соединять и отделывать детали в изделии; отделывать изделие

Самостоятельная работа. Пр/р

Учебник, с. 28-30, 114-120, 133-138. ТТР, задания № 10, 11,14. Разработать конструкторскую и технологическую документацию к проекту.

Выполнить изделие

62-

63

Оценка проектирования. Защита проекта

Вывод.Оценкаизделия.Реклама.

 1

1

Урок закрепления новых знаний

Определение себестоимости проекта. Пояснительная записка к проекту. Реализация продукции. Вывод. Оценка изделия.

Реклама. Пр/р «Оформление проектных материалов. Презентация проекта»

Знать: существенные признаки нового технического решения; основные требования защиты проектного задания.

Уметь: оформлять пояснительную записку к проектному заданию; выявлять преимущества и недостатки проекта

Защита проекта

Учебник, с. 120-122, 139.

ТТР, задания № 17, 30,34.

. Подготовить изделие к презентации

64-70

•

 Практическое

 работа.

При школь-

ном участке