Главные вкладки

    Экзаменационные билеты по трудовому обучению (предмет: швейное дело) 9 класс
    учебно-методический материал по технологии (9 класс) на тему

    Габова Валентина Корниловна

    Экзаменационные билеты по трудовому обучению для  проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса по профилю «Швейное дело».

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon ekzameny_v_9_klasse.doc450 КБ

    Предварительный просмотр:

    Краевое государственное казённое общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №3»

    КГКОУ школа 3

    Экзаменационные билеты

    по трудовому обучению

     (предмет: швейное дело)

     

    9 класс

    Данный экзаменационный материал разработала

    учитель Габова В.К.

     

    г. Комсомольск-на-Амуре

    2015-2016 учебный год

    Пояснительная записка

    к экзаменационным билетам по трудовому обучению для  проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса по профилю «Швейное дело».

            Экзаменационный материал по предмету «Трудовое обучение (швейное дело)» в 9 классе составлен на основе учебного курса по данному предмету. Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы Министерства образования РФ по профилю «Швейное дело» для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида: 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, В. 2 сб., М.: «ВЛАДОС», 2001г.

            Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и лёгкого платья со специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской одежды.

            Программно-методическое обеспечение:

    • Воронкова В.В. «Программы специальной (коррекционных) образовательных школ VIII вида: 5-9 классов под редакцией В.В. Воронковой, В. 2 сб., М.: «ВЛАДОС», 2001г.
    • Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. «Технология. Швейное дело» учебник  9 класс М.: «Просвещение» 2010 г.
    • Мирский С.Л. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда.- М: Просвещение 1992.
    • Дополнительная литература (журналы мод).

    Количество часов в 9 классе, согласно базисному учебному плану специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида - 14 часов в неделю.

    Цель итоговой аттестации по трудовому обучению (швейное дело):

    • определить сформированный уровень необходимого объема знаний учащихся;

    • определить сформированный уровень профессиональных умений учащихся.

    Задачи итоговой аттестации:

    1. Определить уровень сформированности доступных учащимися технических и технологических знаний.

    2.  Определить уровень развития у учащихся общетрудовых умений, т.е. умений ориентироваться в производственном задании.

    3. Оценить уровень обученности школьников профессиональным приёмам труда по профилю швейное дело.

    4. Определить уровень воспитанности у учащихся устойчивого положительного отношения к труду.

    На экзамене по предмету «Швейное  дело» проверяются соответствие знаний выпускников требованиям программы, глубина и прочность полученных знаний, умение их применять в практической деятельности. Выпускники должны показать  знания технологии пошива лёгкой одежды, знания свойств тканей, устройства швейных машин. Выпускники должны уметь выбирать инструменты и материалы для изготовления выкройки, знать правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Особое внимание на экзамене уделяется соблюдению норм охраны труда и техники безопасности.

    Экзамен состоит из двух этапов: устная часть и практическая экзаменационная работа.

           Экзаменационный билет по предмету «Швейное дело» состоит из двух теоретических вопросов, которые направлены на выявление знаний экзаменуемых по материаловедению, специальной технологии, одного практического вопроса, а также из практической экзаменационной работы.

            Во время экзамена обучающиеся должны выполнить задания в соответствии с требованием программы. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья должны показать знания по технологии пошива простейшего изделия по готовому крою; знания технических условий по выполнению ручных, машинных и влажно-тепловых работ; умения по обработке отдельных деталей и соединения их с основными деталями.        

    Первый этап экзамена – практическая контрольная работа.  

    Варианты практической экзаменационной работы в соответствии с особенностями типологических групп учащихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к урокам трудового обучения (Е.А. Ковалёва, С.Л. Мирский, Н.П. Павлова).

    Для  выполнения практической экзаменационной работы отводится 2-3 часа. Каждый экзаменуемый знакомится с образцом – эталоном и техническими требованиями к изделию, получает крой изделия, чертёж и письменную инструкцию пошива изделия.

    Выполнение и результат контрольной работы оценивается по следующим показателям:

    • умение организовать своё рабочее место;
    • умение рационально спланировать работу;
    • правильность выполнения приёмов ручной и машинной обработки материалов;
    • правильность влажно-тепловой обработки изделия
    • качество выполненной работы.

    Технологические требования к пошиву наволочки.

    1 вариант (Базовый уровень)

    Наволочка с клапаном размером 60см х 60см (размер клапана: 25см). Обработка поперечных срезов наволочки швом вподгибку (ширина шва -  1см). Соединение боковых срезов двойным швом  (ширина шва -7-8мм).

    Критерии оценивания:

    Отметка «5» ставится, если обучающийся полностью усвоил учебный материал, правильно ответил на дополнительные вопросы, самостоятельно и правильно выполнил практическое задание.

    Отметка «4» ставится, если обучающийся в основном усвоил учебный материал, допустил незначительные ошибки при его изложении, в основном правильно и аккуратно выполнил практическое задание.

    Отметка «3» ставится, если обучающийся не усвоил существенную часть учебного материала. Допустил значительные ошибки при выполнении практического задания.        

    Второй этап -  устный экзамен. Экзаменационный билет по предмету «Швейное дело» состоит из двух теоретических вопросов, которые направлены на выявление знаний экзаменуемых по материаловедению, специальной технологии, знания техники безопасности с материалами и инструментами, знания основ трудового законодательства и одного практического вопроса.

    Всего в экзаменационном материале 15 билетов.

    Структура билетов.

             Первые два вопроса составлены по разделам: «Материаловедение», «Машиноведение», «Техника безопасности» «Основы трудового законодательства» и предусматривают проверку знаний обучающихся о правилах организации работы, безопасности труда и технологии производства швейных изделий. Третий вопрос включает практическое выполнение экзаменационной  работы. На опрос каждого экзаменуемого отводится 30 минут.

    Итоговая отметка выпускника на устном экзамене выводится как среднее арифметическое из отметок, определяемых отдельно по каждому из трех вопросов билета.

    Критерии оценивания экзамена.

            1. Итоговая оценка за экзамен по трудовому обучению выставляется на основании оценок, занесённых в протокол: за год, практическую экзаменационную работу и устный ответ. Решающее значение имеет оценка за практическую экзаменационную работу.

            2. Итоговая оценка «5» выставляется, если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или на «4» оценён устный экзаменационный ответ и в оценках за учебные четверти выпускного класса нет «3».

    3. Итоговая оценка «4» выставляется, если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или на «4» оценён устный экзаменационный ответ и в оценках, занесённых в протокол, нет «3».

    4. Итоговая оценка «4» выставляется, если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценён устный ответ или по итогам четвертей в выпускном классе было не более двух «3».

    5. Итоговая оценка «3» выставляется, если на «3» выполнена практическая экзаменационная работа, на «4» или на «3» оценён устный экзаменационный ответ и в оценках, занесённых в протокол, нет «2».

    6. Итоговая оценка «3» выставляется, если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценён устный ответ или по итогам учебных четвертей в выпускном классе было более двух «3».

                                     Экзаменационные билеты

                 Билет № 1

    1. Изготовление ткани, простейшие переплетения в ней.
    2. Правила техники безопасной работы с иглой.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 2

    1. Детали шпульного колпачка. Заправка его в челночный комплект.

    2. Правила техники безопасной работы с утюгом.

    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 3

    1. Строение ткани, её усадка и растяжимость.
    2. Правила техники безопасной работы на швейной машине.
    3. Практическая экзаменационная работа «Наволочка»

                    Билет № 4

    1. Устройство регулятора натяжения верхней нитки.
    2. Правила техники безопасной работы с ножницами.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 5

    1. Петляние машинной строчки сверху.

    2. Правила техники безопасной работы с иглой.

    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 6

    1.Петляние машинной строчки снизу.

    2. Документы необходимые при оформлении на работу.

    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

               Билет № 7

    1. Изготовление тканей натурального шёлка и свойства этих тканей.
    2. Правила техники безопасной работы на швейной машине.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 8

    1. Изготовление льняной ткани, ее свойства .
    2. Правила техники безопасной работы с иглой.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 9

    1. Изготовление шерстяных  тканей и свойства этих тканей.

    2. Правила техники безопасной работы с ножницами.

    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 10

    1.Устройство машинной иглы. Подбор машинной иглы

    2. Правила техники безопасной работы с иглой.

    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 11

    1. Неполадки в работе двигателя ткани на швейной машине.
    2. Правила техники безопасной работы на швейной машине.

    3. Практическая экзаменационная работа «Наволочка»

                    Билет № 12

    1. Влажно-тепловая обработка изделий из шёлковых тканей.
    2. Правила техники безопасной работы с утюгом.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет № 13

    1. Влажно-тепловая обработка хлопчатобумажных и льняных изделий.
    2. Правила техники безопасной работы с утюгом.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет №  14

    1. Назвать и показать детали швейной машины ,через которые заправляется верхняя нить.
    2. Назвать и показать на образце украшающие швы.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                    Билет №  15

    1. Изготовление хлопчатобумажной ткани и свойства этих тканей.
    2. Правила техники безопасной работы на швейной машине.
    3. Практическая экзаменационная работа: «Наволочка»

                               

    План ответов на билеты в помощь учащимся

    Билет №1

    План и ответ на I вопрос.

    I. Изготовление ткани, простейшие переплетения в ней.

         1.Как изготавливают ткань?

         2.Назвать простейшие переплетения в тканях.

         3.Как переплетаются нити в полотняном переплетении?

         4.Как переплетаются нити в сатиновом переплетении?

         5. Как переплетаются нити основы и утка в саржевом переплетении?

             Ткань изготавливают на ткацких фабриках путём переплетения нитей основы и утка. Известны три простейших переплетения в тканях: полотняное, сатиновое, саржевое. При полотняном переплетении нити основы и утка переплетаются через одну на другую. У такого переплетения ткацкий рисунок одинаковый с лицевой и изнаночной стороны. При сатиновом переплетении нити основы и утка переплетаются через четыре на пятую. Лицевая сторона у таких тканей гладкая , блестящая. При саржевом переплетении нити основы и утка переплетаются через две на третью .У тканей саржевого переплетения получается рубчик на лицевой и изнаночной стороне.

    План и ответ на II вопрос.

    II. Правила техники безопасной работы с иглой.

         1. Как надо обращаться с иглой?

         2. Где хранить иглу?

              С иглой надо обращаться осторожно. Нельзя вкалывать иглу в одежду. НЕ брать иглу  в рот. Не допускать потери иглы. При работе с иглой надевать напёрсток. Хранить иглу в определенном месте: в игольнице, в шкатулке.

    Билет№2

    План и ответ на I вопрос

    I. Детали шпульного колпачка. Заправка его в челночный комплект.

    Какие детали имеет шпульный колпачок?

    Куда вставляется шпулька?

    Что означает щелчок при заправки шпульки?

          Шпульный колпачок имеет корпус, пластинчатую пружину, винт, прорезь, защелку. Шпулька вставляется в колпачок. Чтобы заправить шпульку в шпульный колпачок, надо взять колпачок в левую руку за корпус. Шпульку вставляем в колпачок так, чтобы нить шла на себя. Проводим нить через прорезь под пластинку . Берём  колпачок за защелку и вставляем в челночный комплект до упора.

    План и ответ на II вопрос

    II. Правила техники безопасной работы с утюгом.

    Что нужно проверить перед работой с утюгом?

    Почему нельзя перегревать утюг?

    Куда ставить утюг?

    Что нужно сделать после окончания работы с утюгом?

          Перед работой с утюгом проверить вилку, шнур, изоляцию. Во время работы не перегревать утюг , иначе можно сжечь ткань. Во время работы с утюгом стоять на резиновом коврике. Ставить утюг на подставку. Работать с утюгом сухими руками. После работы выключить утюг.

    Билет №3

    План и ответ на I вопрос

    I. Строение ткани , её усадка и растяжимость.

    Что такое основа?

    Что такое уток?

    Что такое кромка?

    По какому направлению ткань не тянется?

    По какому направлению ткань даёт усадку?

            Основа – это долевые нити, они идут вдоль куска ткани. Уток – это поперечные нити, они идут поперёк куска ткани .Кромка – это неосыпающийся край ткани. Ткань не тянется по долевому направлению. По  поперечному направлению ткань тянется. Ткань садится по долевому направлению.

    План и ответ на II вопрос

     II. Правила техники безопасной работы на швейной машине.

                   1. Как должны быть убраны волосы при работе на швейной машине

                   2.Что проверить в изделии перед работой?

                   3.Где должны находиться пальцы при шитье?

                   4. Что делать при запахе гари?

          При работе на швейной машине волосы надо убирать под косынку. Перед работой на машине убрать из изделия булавки .На платформе машины нельзя держать лишние предметы. Нельзя держать пальцы рук на уровне лапки, иначе они попадут под иглу. Нельзя наклоняться к близко  движущим частям машины. Не проводить чистку и смазку машины на рабочем ходу. При запахе гари отключить машину.

    Билет №4

    План и ответ на I вопрос

    I.Устройство регулятора натяжения верхней нити .

    1.Что изменяет регулятор натяжения верхней нити?

    2.Из чего состоит регулятор натяжения верхней нити?

    3. Как усилить натяжения верхней нити?

    4. Как ослабить натяжения верхней нити?

          Регулятор натяжения верхней нити изменяет натяжение нити. Он состоит из втулки, винтовой шпильки, двух шайб натяжения, колпачка, пружины, гайки. Чтобы усилить натяжение верхней нити , надо повернуть гайку на 1-2 оборота вправо. Чтобы ослабить натяжение верхней нити , надо повернуть гайку на 1-2 оборота влево.

    План и ответ на II вопрос

    II. Правила техники безопасной работы с ножницами.

                           1. Как надо обращаться с ножницами?

                            2. Как передавать ножницы другому?

                            3. Где хранить ножницы?

           С ножницами надо обращаться осторожно. Не держать ножницы на  рабочем столе открытыми. Не держать ножницы концами вверх. Передавать ножницы кольцами вперед. Хранить ножницы в определённом месте.

    Билет №5

    План и ответ на I вопрос

    I.Петляние  машинной строчки сверху.

                              1. По каким причинам машина  может петлять сверху?

                               2. Как исправить этот недостаток?

          Если машина петляет сверху, значить слабое натяжение нижней нити или сильное натяжение верхней нити. Чтобы исправить этот недостаток надо проверить правильность заправки нижней нити в колпачке или ослабить натяжение верхней нити, для чего гайку регулятора верхней нити повернуть на 1-2 оборота влево.

    План и ответ на II вопрос

    II. Правила техники безопасной работы с иглой.

         1. Как надо обращаться с иглой?

         2. Где хранить иглу?

              С иглой надо обращаться осторожно. Нельзя вкалывать иглу в одежду. НЕ брать иглу  в рот. Не допускать потери иглы. При работе с иглой надевать напёрсток. Хранить иглу в определенном месте: в игольнице, в шкатулке.

    Билет №6

    План и ответ на I вопрос

    I.Петляние машинной строчки  снизу.

            1.Почему машинная строчка петляет снизу?

             2. Как исправить этот недостаток?

           Если строчка петляет снизу , значит слабо идет верхняя нить и надо усилить её натяжения. Чтобы исправить этот недостаток , надо проверить правильность заправки верхней нити через шайбы регулятора или усилить натяжения верхней нити, для чего надо повернуть гайку регулятора на 1-2 оборота вправо.

    План и ответ на II вопрос

    II. Документы необходимые при оформлении на работу.

    Какие документы необходимы для оформления на работу?

    Какой является основной документ о трудовой деятельности каждого работника?

    При оформлении на работу необходимо предоставить  следующие документы:

    Паспорт;

    Трудовую книжку (кроме случаев ,когда трудовой договор заключается впервые);

    Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

    Документ об образовании;

    Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН)

    Билет № 7

    План и ответ на I вопрос

    I. Изготовление тканей натурального шелка и свойства этих тканей.

                       1. От каких животных получают ткани натурального шелка?

                        2. Как называется гусеница , которая откладывает яйца на листьях дерева?

                        3. Как происходит превращения гусеницы в кокон?

                         4. Что делают с коконами?

                         5. Какие ткани изготавливают из шелкового волокна?

                         6. Положительные и отрицательные свойства ткани?

           Ткани и волокна натурального шелка получают из нитей и волокон животного происхождения. Бабочка тутового шелкопряда откладывает яйца , из ни выводятся  гусеницы. Когда приходит время гусеницы превратиться в кокон, она выпускает из себя жидкость , которая на воздухе затвердевает и обматывает себя.   Затем коконы собирают, запаривают и разматывают. Из нитей и пряжи получают ткани натурального шелка: плательный шелк, шифон, креп-сатин. Эти ткани хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, мягкие. Но они дают большую усадку, растяжку в швах.

    План и ответ на II вопрос

     II. Правила техники безопасной работы на швейной машине.

                   1. Как должны быть убраны волосы при работе на швейной машине

                   2.Что проверить в изделии перед работой?

                   3.Где должны находиться пальцы при шитье?

                   4. Что делать при запахе гари?

           При работе на швейной машине волосы надо убирать под косынку. Перед работой на машине убрать из изделия булавки .На платформе машины нельзя держать лишние предметы. Нельзя держать пальцы рук на уровне лапки, иначе они попадут под иглу. Нельзя наклоняться к близко  движущим частям машины. Не проводить чистку и смазку машины на рабочем ходу. При запахе гари отключить машину.

      Билет №8

    План и ответ на I вопрос

    I.Изготовление льняной ткани и её свойства.

               1.  Из каких волокон получают льняные ткани?

               2. Что такое лён?

               3. Где находятся волокна льна?

               4. Как получают пряжу из волокон льна?

               5. Назови ткани, которые получают из льняной пряжи.

               6. Положительные и отрицательные свойства ткани.

           Льняные ткани получают из волокон растительного происхождения. Лён – это однолетнее травянистое растение высотой от 30 см до 1м. Волокна находятся внутри стебля. Когда стебли начинают желтеть , лён косят , связывают в снопы и оставляют на полена 2 недели. Затем на специальных фабриках лён мочат, сушат, мнут, треплют, чешут. Из полученных волокон получают пряжу. Из пряжи получают ткани: суровое полотно , отбелённое полотно, крашеное полотно, мешковина, брезент. Льняные ткани прочные , долгоноские, хорошо впитывают влагу, пропускают воздух, хорошо стираются. Льняные ткани жесткие, не пластичные , сильно мнутся.

    II. Правила техники безопасной работы с ножницами.

                           1. Как надо обращаться с ножницами?

                            2. Как передавать ножницы другому?

                            3. Где хранить ножницы?

           С ножницами надо обращаться осторожно. Не держать ножницы на  рабочем столе открытыми. Не держать ножницы концами вверх. Передавать ножницы кольцами вперед. Хранить ножницы в определённом месте.

    Билет №9

    План и ответ на I вопрос

    I. Изготовление шерстяных тканей и свойства этих тканей.

    Перечислите животных из шерсти , которых можно получить шерстяное волокно.

    Какая бывает шерсть по цвету и толщине?

    Что называется руном?

    Какова последовательность первичной обработки шерсти?

    Какие ткани изготавливают из шерстяной пряжи?

    Положительные и отрицательные свойства ткани.

            Шерстяная ткань получается из волокон животного происхождения овец, коз, верблюдов. Шерсть различают по цвету: черная, серая, белая, рыжая. Тонкую шерсть получают от тонкорунных овец и применяют для выработки высококачественных тканей. Из грубошерстных овец получают грубую шерсть , из неё вырабатывают суконные ткани. Масса остриженной шерсти называется руном. Руно дезинфицируют, моют , чешут, вытягивают в ровницы и путем скручивания получают пряжу. Из пряжи получают шерстяные ткани: драп, сукно, плательные и костюмные ткани.

              Шерстяные ткани сохраняют тепло, пропускают воздух, впитывают влагу, прочные, держат складки, но при этом сильно вбирают пыль.

    План и ответ на II вопрос

    II. Правила техники безопасной работы с иглой.

         1. Как надо обращаться с иглой?

         2. Где хранить иглу?

              С иглой надо обращаться осторожно. Нельзя вкалывать иглу в одежду. НЕ брать иглу  в рот. Не допускать потери иглы. При работе с иглой надевать напёрсток. Хранить иглу в определенном месте: в игольнице, в шкатулке.

    Билет №10

    План и ответ на I вопрос

    Устройство машинной иглы. Подбор машинной иглы.

    I.Назови и покажи части машинной иглы.

    2. Как подбирают номера машинных игл в зависимости от толщины ткани?

    План и ответ на II вопрос

    II. Правила техники безопасной работы с утюгом.

    Что нужно проверить перед работой с утюгом?

    Почему нельзя перегревать утюг?

    Куда ставить утюг?

    Что нужно сделать после окончания работы с утюгом?

          Перед работой с утюгом проверить вилку, шнур, изоляцию. Во время работы не перегревать утюг , иначе можно сжечь ткань. Во время работы с утюгом стоять на резиновом коврике. Ставить утюг на подставку. Работать с утюгом сухими руками. После работы выключить утюг.

    Билет №11

    План и ответ на I вопрос

    Неполадки  в работе двигателя ткани(зубцов) на швейной машине.

    Почему зубцы могут плохо продвигать ткань?

    Как исправить эти неполадки?

                Двигатель ткани(зубцы) может плохо продвигать ткань, потому что:

    - лапка стоит не параллельно зубцам

    - на подошве лапки зазубрины

    - зубцы забиты пылью, ворсинками

    - зубцы низко опущены

                 Чтобы исправить эти неполадки , надо:

    - лапку поставить параллельно зубцам

    - заменить лапку

    - очистить зубцы от пыли и ворсинок

    - поднять зубцы на норму «Н»

    II. Правила техники безопасной работы на швейной машине.

                   1. Как должны быть убраны волосы при работе на швейной машине

                   2.Что проверить в изделии перед работой?

                   3.Где должны находиться пальцы при шитье?

                   4. Что делать при запахе гари?

             При работе на швейной машине волосы надо убирать под косынку. Перед работой на машине убрать из изделия булавки .На платформе машины нельзя держать лишние предметы. Нельзя держать пальцы рук на уровне лапки, иначе они попадут под иглу. Нельзя наклоняться к близко  движущим частям машины. Не проводить чистку и смазку машины на рабочем ходу. При запахе гари отключить машину.

    Билет №12

    План и ответ на Iвопрос

    Влажно – тепловая обработка изделий из шёлковой ткани.

    Как стирать изделия из шёлковых тканей?

    Какие моющие средства применяют для стирки?

    Какой температуры должна быть вода?

    Как утюжат изделия из шёлка?

    Почему нельзя брызгать водой шёлковые ткани?

            Изделия из шёлковых тканей требуют осторожной стирки и утюжки. Стирать вручную специальным порошком или туалетным мылом. Вода должна быть тёплой. Нельзя тереть и сильно выкручивать. Утюжат с изнаночной стороны, нагрев утюга ставят на одно деления. Нельзя сбрызгивать водой , останутся пятна.

    II. Правила техники безопасной работы с утюгом

     Что нужно проверить перед работой с утюгом?

    Почему нельзя перегревать утюг?

    Куда ставить утюг?

    Что нужно сделать после окончания работы с утюгом?

          Перед работой с утюгом проверить вилку, шнур, изоляцию. Во время работы не перегревать утюг , иначе можно сжечь ткань. Во время работы с утюгом стоять на резиновом коврике. Ставить утюг на подставку. Работать с утюгом сухими руками. После работы выключить утюг.

                          Билет №13

    План и ответ на I вопрос

    1.Влажно – тепловая обработка хлопчатобумажных и льняных изделий.

                            1. Как стирать изделия из Х\Б и льняных тканей?

                             2.Можно ли тереть, выкручивать , кипятить?

                            3. Как утюжат изделия из Х/Б тканей?

                            4. Каким должен быть нагрев утюга для льняных тканей?

           Изделия из хлопчатобумажных и льняных тканей стирают любым порошком и мылом. Можно сильно тереть , выкручивать и кипятить. Х/Б изделия утюжат горячим утюгом с лицевой и изнаночной стороны с увлажнением. Льняные ткани утюжат в недосушенном виде горячим утюгом с нагревом на три деления.

    II. Правила техники безопасной работы с утюгом.

                  1. Как надо обращаться с иглой?

                   2. Где хранить иглу?

              С иглой надо обращаться осторожно. Нельзя вкалывать иглу в одежду. НЕ брать иглу  в рот. Не допускать потери иглы. При работе с иглой надевать напёрсток. Хранить иглу в определенном месте: в игольнице, в шкатулке.

    Билет №14

    План и ответ на I вопрос

    Заправка верхней нити на швейной машине.

    Как заправляется верхняя нить на швейной машине?

             Верхняя нить на швейной машине заправляется так: катушка (бобина) с нитками ставится на катушечный стержень, нить проводим через нитенаправители, через шайбы регулятора натяжения верхней нити,  через ушко нитепритягивателя, через нитенаправители и в ушко иглы со стороны длинного желобка.

    II. Назвать и показать на образце  украшающие швы.

    Для чего применяют украшающие швы?

    Назови и покажи на образцах украшающие швы.

    Билет №15

    План и ответ на I вопрос

    Изготовление хлопчатобумажной ткани и свойства этих тканей.

    Из чего получают Х/Б ткани?

    Что служит сырьём для получения волокон?

    Как получают Х/Б пряжу и нитки?

    Какие ткани получают из хлопковой пряжи?

    Гигиенические свойства Х/Б тканей.

              Хлопчатобумажные ткани получают из натурального волокна растительного происхождения. Хлопчатник _ это растение высотой до одного метра, любит солнце и влагу, растёт в жарком климате. Плод коробочка с семенами. Когда плод созревает, коробочка лопается. Волокно хлопка мягкое, белое, тонкое, извилистое. Хлопок собирают машинами или вручную, затем отделяют от семян , мусора, прочесывают в ровницы, скручивают и получают пряжу или нитки. На ткацких фабриках получают Х/Б ткани: ситец, сатин, бязь, Вельвет, мадаполам, тик и др. ткани. Х/Б ткани хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, хорошо стираются, мягкие. Но при этом недолгоноские, мнутся,  дают небольшую усадку.

    II. Правила техники безопасной работы на швейной машине.

                   1. Как должны быть убраны волосы при работе на швейной машине

                   2.Что проверить в изделии перед работой?

                   3.Где должны находиться пальцы при шитье?

                   4. Что делать при запахе гари?

            При работе на швейной машине волосы надо убирать под косынку. Перед работой на машине убрать из изделия булавки .На платформе машины нельзя держать лишние предметы. Нельзя держать пальцы рук на уровне лапки, иначе они попадут под иглу. Нельзя наклоняться к близко  движущим частям машины. Не проводить чистку и смазку машины на рабочем ходу. При запахе гари отключить машину.

    План ответов на билеты (в помощь учащимся).

    К билету №1.

    Вопрос 1.

    • Показать и назвать на плакате «Переплетения в тканях» полотняное, сатиновое, саржевое переплетение в тканях.
    • Назвать, как переплетаются нити основы и утка в каждом переплетении.
    • Назвать ткани каждого переплетения.

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №2

    Вопрос 1.

    • Назвать детали шпульного колпачка.
    • Как заправить шпульку в колпачок?
    • Как заправить колпачок в челночный комплект?

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №3.

    Вопрос 1.

    • Показать на лоскутке нити основы, утка, кромку.
    • По какому направлению ткань тянется, даёт усадку?

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №4. 

    Вопрос 1.

    • Назвать и показать на плакате части регулятора натяжения верхней нити.
    • Как надо повернуть гайку регулятора, чтобы усилить (ослабить) натяжение верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Как надо хранить, держать и передавать ножницы?
    • Почему с ножницами надо быть осторожными?

    К билету №5. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет сверху?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхне нити?

    Вопрос 2.

    • Что называют обтачкой?
    • Какие обтачки на образцах?
    • Какая обтачка не тянется, сильно тянется?

    К билету №6. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет снизу?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №7. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Натуральный шёлк» рассказать, как получаются коконы шёлка.
    • Как происходит размотка коконов?
    • Назвать и показать ткани натурального шёлка.
    • Назвать свойства тканей  натурального шёлка.

    Вопрос 2.

    • Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие измерительные инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие приспособления применяются для ручной работы в швейной мастерской?

    К билету №8. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Лён» рассказать об однолетнем травянистом  растении лён.
    • Где находятся волокна льна?
    • Как получают волокна льна?
    • Назвать и показать льняные ткани.
    • Перечислить свойства льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №9. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Шерстяное волокно» рассказать о происхождении шерстяного волокна.
    • Как различаются волокна шерсти?
    • Какую обработку проходит руно?
    • Назвать и показать шерстяные ткани.
    • Перечислить свойства шерстяных тканей.

    Вопрос 2.

    • Показать на швейной машине регулятор длины стежка.
    • Для чего нужен регулятор длины стежка?
    • Какой может быть длина стежка?

    К билету №10.

     Вопрос 1.

    • Назвать и показать части машинной иглы.
    • Чем отличаются машинные иглы?
    • Как подбирают номера машинных игл в зависимости от толщины ткани.

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №11.

    Вопрос 1.

    • Какими по форме могут быть вырезы горловины в блузке без воротника?
    • Какими обтачками можно обработать фигурный вырез горловины?
    • Какой вырез можно обработать косой обтачкой?

    Вопрос 2.

    • Как надо ухаживать за швейной машиной после работы?
    • Чем чистить и чем смазывать швейную машину?

    К билету №12.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из шёлковых тканей.

    Вопрос 2.

    • Как определить лицевую сторону у тканей с печатным рисунком?
    • Как определить лицевую сторону отбелённых или  гладкокрашеных тканей?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей сатинового переплетения?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей саржевого переплетения?

    К билету №13.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из х/б и льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что называют кокеткой?
    • Как различаются кокетки по форме?
    • Показать на плакате различные способы соединения кокеток с основной деталью.

    К билету №14.

    Вопрос 1.

    • Показать на швейной машине заправку верхней нити.
    • Назвать все детали швейной машины, через которые заправляется верхняя нитка.

    Вопрос 2.

    • Где выполняется массовый пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется массовый пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при массовом пошиве?
    • Куда поступает готовая продукция при массовом пошиве?
    • Где выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при индивидуальный пошиве изделий?
    • Как шьют изделия при пооперационном разделении труда?

    К билету №15.

    Вопрос 1.

    • Где растёт хлопчатник?
    • Показать по коллекции «Хлопок» волокно хлопка.
    • Как обрабатывается хлопок – сырец?
    • Назвать и показать х/б ткани.
    • Какими свойствами обладают х/б ткани?

    Вопрос 2.

    • Для чего применяют украшающие швы?
    • Назвать и показать на образцах украшающие швы.

    БИЛЕТЫ ДЛЯ УСТНОГО ЭКЗАМЕНА.

    БИЛЕТ № 1.

    1. Изготовление ткани, простейшие переплетения в ней.
    2. Правила техники безопасной работы с иглой.
    3. При помощи чего на швейной машине устанавливается рабочий и свободный ход? Показать, как это делается.

    БИЛЕТ № 2.

    1. Детали шпульного колпачка. Заправка его в челночный комплект.

    2. Правила техники безопасной работы с утюгом.

    3. Определить на образце правый или левый рукав.        

                                                    БИЛЕТ № 3.        

    1. Определить на ткани основу, уток, кромку. В каком направлении ткань больше садится и тянется?
    2. Правила техники безопасной работы на швейной машине.
    3. Образовать сборки машинным способом.

    БИЛЕТ № 4.

    1. Устройство регулятора натяжения верхней нитки.
    2. Правила техники безопасной работы с ножницами.
    3. Выполнить стачной шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

    БИЛЕТ № 5.

    1. Почему машина петляет сверху?  Как исправить этот недостаток?

    2.  Определить и назвать виды обтачек на образцах.

    3.  Показать на манекене, как снимают мерки для юбки.

    БИЛЕТ № 6.

    1. Почему машина петляет снизу? Как исправить этот недостаток?

    2.         Правила техники безопасной работы с иглой.

    3. Показать и назвать детали и контурные срезы на выкройке блузки.

                                                    БИЛЕТ № 7.        

    1. Изготовление  натурального шёлка, свойства шёлковых тканей.
    2. Инструменты и приспособления для ручной работы в швейной мастерской.
    3. Выполнить шов вподгибку с закрытым срезом. При пошиве каких изделий он применяется?

                                                    БИЛЕТ № 8.

    1. Из чего изготавливается льняная ткань и каковы её свойства?
    2. Правила техники безопасной работы с утюгом.
    3. Какие швы применяются при пошиве наволочки?

                                                    БИЛЕТ № 9.

    1. Изготовление шерстяной ткани, свойства шерстяных тканей?
    2. Регулятор длины стежка.
    3. Показать на манекене, как снимают мерки для блузки. 

    БИЛЕТ №  10.

    1.Устройство машинной иглы?        Подбор машинной иглы.                

    2. Правила техники безопасной работы на швейной машине.

    3. Стачать косые обтачки.        

                                                    БИЛЕТ №  11

    1. Какими способами можно обработать вырез горловины и проймы  блузки без воротника и рукавов?
    2. Уход за швейной машиной.
    3. Какая мерка определяет размер плечевого изделия? Снять эту мерку на манекене.

                                                    БИЛЕТ №  12.

    1. Влажно-тепловая обработка изделий из шёлковых тканей.
    2. Определить на ткани лицевую и изнаночную сторону.
    3. Выполнить окантовочный шов и рассказать, где он применяется.

                                                    БИЛЕТ №  13.

    1. Влажно-тепловая обработка изделий из х/б и льняных тканей.
    2.  Каким способом соединяются кокетки с основной деталью?
    3. Выполнить двойной шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

                                                    БИЛЕТ №  14.

    1. Назвать и показать детали швейной машины, через которые заправляется верхняя нить.
    2. Рассказать о различиях массового и индивидуального пошива изделий и пооперационном разделении труда.
    3. Выполнить обмёточные стежки на машине оверлог.

                                                    БИЛЕТ №  15.

    1. Изготовление хлопчатобумажных тканей, свойства х/б тканей.
    2. Назвать и показать украшающие стежки на образцах.
    3. Выполнить запошивочный шов и рассказать, при пошиве каких изделий он применяется.

                            

    План ответов на билеты (в помощь учащимся).

    К билету №1.

    Вопрос 1.

    • Показать и назвать на плакате «Переплетения в тканях» полотняное, сатиновое, саржевое переплетение в тканях.
    • Назвать, как переплетаются нити основы и утка в каждом переплетении.
    • Назвать ткани каждого переплетения.

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №2

    Вопрос 1.

    • Назвать детали шпульного колпачка.
    • Как заправить шпульку в колпачок?
    • Как заправить колпачок в челночный комплект?

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №3.

    Вопрос 1.

    • Показать на лоскутке нити основы, утка, кромку.
    • По какому направлению ткань тянется, даёт усадку?

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №4. 

    Вопрос 1.

    • Назвать и показать на плакате части регулятора натяжения верхней нити.
    • Как надо повернуть гайку регулятора, чтобы усилить (ослабить) натяжение верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Как надо хранить, держать и передавать ножницы?
    • Почему с ножницами надо быть осторожными?

    К билету №5. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет сверху?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхне нити?

    Вопрос 2.

    • Что называют обтачкой?
    • Какие обтачки на образцах?
    • Какая обтачка не тянется, сильно тянется?

    К билету №6. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет снизу?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №7. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Натуральный шёлк» рассказать, как получаются коконы шёлка.
    • Как происходит размотка коконов?
    • Назвать и показать ткани натурального шёлка.
    • Назвать свойства тканей  натурального шёлка.

    Вопрос 2.

    • Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие измерительные инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие приспособления применяются для ручной работы в швейной мастерской?

    К билету №8. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Лён» рассказать об однолетнем травянистом  растении лён.
    • Где находятся волокна льна?
    • Как получают волокна льна?
    • Назвать и показать льняные ткани.
    • Перечислить свойства льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №9. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Шерстяное волокно» рассказать о происхождении шерстяного волокна.
    • Как различаются волокна шерсти?
    • Какую обработку проходит руно?
    • Назвать и показать шерстяные ткани.
    • Перечислить свойства шерстяных тканей.

    Вопрос 2.

    • Показать на швейной машине регулятор длины стежка.
    • Для чего нужен регулятор длины стежка?
    • Какой может быть длина стежка?

    К билету №10.

     Вопрос 1.

    • Назвать и показать части машинной иглы.
    • Чем отличаются машинные иглы?
    • Как подбирают номера машинных игл в зависимости от толщины ткани.

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №11.

    Вопрос 1.

    • Какими по форме могут быть вырезы горловины в блузке без воротника?
    • Какими обтачками можно обработать фигурный вырез горловины?
    • Какой вырез можно обработать косой обтачкой?

    Вопрос 2.

    • Как надо ухаживать за швейной машиной после работы?
    • Чем чистить и чем смазывать швейную машину?

    К билету №12.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из шёлковых тканей.

    Вопрос 2.

    • Как определить лицевую сторону у тканей с печатным рисунком?
    • Как определить лицевую сторону отбелённых или  гладкокрашеных тканей?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей сатинового переплетения?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей саржевого переплетения?

    К билету №13.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из х/б и льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что называют кокеткой?
    • Как различаются кокетки по форме?
    • Показать на плакате различные способы соединения кокеток с основной деталью.

    К билету №14.

    Вопрос 1.

    • Показать на швейной машине заправку верхней нити.
    • Назвать все детали швейной машины, через которые заправляется верхняя нитка.

    Вопрос 2.

    • Где выполняется массовый пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется массовый пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при массовом пошиве?
    • Куда поступает готовая продукция при массовом пошиве?
    • Где выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при индивидуальный пошиве изделий?
    • Как шьют изделия при пооперационном разделении труда?

    К билету №15.

    Вопрос 1.

    • Где растёт хлопчатник?
    • Показать по коллекции «Хлопок» волокно хлопка.
    • Как обрабатывается хлопок – сырец?
    • Назвать и показать х/б ткани.
    • Какими свойствами обладают х/б ткани?

    Вопрос 2.

    • Для чего применяют украшающие швы?
    • Назвать и показать на образцах украшающие швы.

    План ответов на билеты (в помощь учащимся).

    К билету №1.

    Вопрос 1.

    • Показать и назвать на плакате «Переплетения в тканях» полотняное, сатиновое, саржевое переплетение в тканях.
    • Назвать, как переплетаются нити основы и утка в каждом переплетении.
    • Назвать ткани каждого переплетения.

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №2

    Вопрос 1.

    • Назвать детали шпульного колпачка.
    • Как заправить шпульку в колпачок?
    • Как заправить колпачок в челночный комплект?

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №3.

    Вопрос 1.

    • Показать на лоскутке нити основы, утка, кромку.
    • По какому направлению ткань тянется, даёт усадку?

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №4. 

    Вопрос 1.

    • Назвать и показать на плакате части регулятора натяжения верхней нити.
    • Как надо повернуть гайку регулятора, чтобы усилить (ослабить) натяжение верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Как надо хранить, держать и передавать ножницы?
    • Почему с ножницами надо быть осторожными?

    К билету №5. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет сверху?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхне нити?

    Вопрос 2.

    • Что называют обтачкой?
    • Какие обтачки на образцах?
    • Какая обтачка не тянется, сильно тянется?

    К билету №6. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет снизу?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №7. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Натуральный шёлк» рассказать, как получаются коконы шёлка.
    • Как происходит размотка коконов?
    • Назвать и показать ткани натурального шёлка.
    • Назвать свойства тканей  натурального шёлка.

    Вопрос 2.

    • Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие измерительные инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие приспособления применяются для ручной работы в швейной мастерской?

    К билету №8. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Лён» рассказать об однолетнем травянистом  растении лён.
    • Где находятся волокна льна?
    • Как получают волокна льна?
    • Назвать и показать льняные ткани.
    • Перечислить свойства льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №9. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Шерстяное волокно» рассказать о происхождении шерстяного волокна.
    • Как различаются волокна шерсти?
    • Какую обработку проходит руно?
    • Назвать и показать шерстяные ткани.
    • Перечислить свойства шерстяных тканей.

    Вопрос 2.

    • Показать на швейной машине регулятор длины стежка.
    • Для чего нужен регулятор длины стежка?
    • Какой может быть длина стежка?

    К билету №10.

     Вопрос 1.

    • Назвать и показать части машинной иглы.
    • Чем отличаются машинные иглы?
    • Как подбирают номера машинных игл в зависимости от толщины ткани.

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №11.

    Вопрос 1.

    • Какими по форме могут быть вырезы горловины в блузке без воротника?
    • Какими обтачками можно обработать фигурный вырез горловины?
    • Какой вырез можно обработать косой обтачкой?

    Вопрос 2.

    • Как надо ухаживать за швейной машиной после работы?
    • Чем чистить и чем смазывать швейную машину?

    К билету №12.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из шёлковых тканей.

    Вопрос 2.

    • Как определить лицевую сторону у тканей с печатным рисунком?
    • Как определить лицевую сторону отбелённых или  гладкокрашеных тканей?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей сатинового переплетения?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей саржевого переплетения?

    К билету №13.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из х/б и льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что называют кокеткой?
    • Как различаются кокетки по форме?
    • Показать на плакате различные способы соединения кокеток с основной деталью.

    К билету №14.

    Вопрос 1.

    • Показать на швейной машине заправку верхней нити.
    • Назвать все детали швейной машины, через которые заправляется верхняя нитка.

    Вопрос 2.

    • Где выполняется массовый пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется массовый пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при массовом пошиве?
    • Куда поступает готовая продукция при массовом пошиве?
    • Где выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при индивидуальный пошиве изделий?
    • Как шьют изделия при пооперационном разделении труда?

    К билету №15.

    Вопрос 1.

    • Где растёт хлопчатник?
    • Показать по коллекции «Хлопок» волокно хлопка.
    • Как обрабатывается хлопок – сырец?
    • Назвать и показать х/б ткани.
    • Какими свойствами обладают х/б ткани?

    Вопрос 2.

    • Для чего применяют украшающие швы?
    • Назвать и показать на образцах украшающие швы.

    Приложение.

    В помощь учащимся к ответам на вопросы подготовить наглядность.

    К билету №1

     Вопрос1. Назвать виды переплетений в тканях. Плакат «Переплетения в тканях».

    Вопрос 3. Бытовая швейная машина.

    К билету №2

    Вопрос 1.  Натуральный образец: шпульный колпачок.

    Вопрос 2.  Электроутюг.

    Вопрос 3. Натуральные образцы правого и левого рукава.

    К билету №  3

    Вопрос  1.   Определить на ткани основу,  уток, кромку (образец ткани с кромкой).

    Вопрос 2.  Швейная машина.

    Вопрос 3. Лоскуток ткани для сборки.

    К билету №  4

    Вопрос 1. Плакат «Регулятор натяжения верхней нити».

    Вопрос 3. Лоскутки ткани для выполнения стачного шва.

    К билету №  5

    Вопрос 1. Швейная машина. 

    Вопрос 2.  Образцы обтачек.

    Вопрос 3: Манекен, сантиметровая лента.

    К билету № 6

    Вопрос  1. Швейная машина.

    Вопрос  3.  Выкройки блузы (перед, спинка, рукав)

    К билету № 7

    Вопрос 1. Коллекция «натуральный шёлк».

    Вопрос 2.  Сантиметровая лента, колышек, резец, контрольная мерка, линейка, булавки, напёрсток.

    Вопрос 3. Лоскут ткани для выполнения шва вподгибку.

    К билету № 8

    Вопрос 1. Коллекция «Лён».

    Вопрос 2. Наволочка (образец изделия).

    К билету № 9

    Вопрос  1. Коллекция «Шерсть».

    Вопрос 2. Швейные машины.

    Вопрос 3. Манекен, сантиметровая лента.

    К билету № 10

    Вопрос 1. Швейные машины.

    Вопрос 3. Косые обтачки.

    К билету № 11 

    Вопрос  1. Образец блузки без рукавов и воротника.

    Вопрос 2. Швейные машины.

    Вопрос 3.  Манекен, сантиметровая лента.

    К билету №12

    Вопрос 2. Образцы тканей для определения лицевой и изнаночной стороны.

    Вопрос 3.  Образец ткани и косая обтачка для окантовки среза.

    К билету № 13

    Вопрос 2. Плакат «Обработка кокеток».  

    Вопрос 3. Лоскутки тканей для выполнения двойного шва.

    К билету № 14

    Вопрос  1. Швейная машина.

    Вопрос 3. Лоскут ткани для обработки среза на оверлоге.

    К билету № 15

    Вопрос 1. Коллекция «Хлопчатобумажные ткани».

    Вопрос 2. Образцы украшающих швов.

    Вопрос 3. Лоскуты тканей для запошивочного шва.

    ОЖИДАЕМЫЕ ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

    БИЛЕТ № 1.

    1. Ткань изготавливают на ткацких фабриках путём переплетения нитей основы и утка. Известны три простейших переплетения в тканях: полотняное, сатиновое, саржевое.

    При полотняном переплетении нити основы и утка переплетаются через одну нить на другую. У тканей полотняного переплетения одинаковый ткацкий рисунок с лицевой и с изнаночной стороны.

    При сатиновом переплетении нити основы и утка переплетаются через четыре на пятую. Лицевая сторона у таких тканей гладкая и блестящая, изнаночная шершавая и матовая.

    При саржевом переплетении нити основы и утка переплетаются через две нити на третью. У тканей саржевого переплетения получается рубчик на лицевой и на изнаночной стороне. На лицевой стороне рубчик идёт снизу слева вверх направо, а на изнаночной стороне рубчик идёт снизу справа вверх налево.

    1. С иглой надо обращаться осторожно. Хранить иглу в определённом месте. Нельзя вставлять иглу в одежду. Не брать иглу в рот.  Не допускать потери иглы. При работе с иглой надевать напёрсток. Если игла сломалась, надо найти и убрать все её части.
    2. Рабочий и свободный ход на швейной машине устанавливается с помощью винта-разъединителя. Чтобы поставить машину на свободный ход, надо левой рукой придержать маховое колесо и повернуть винт-разъединитель на себя. Чтобы поставить машину на рабочий ход, надо левой рукой придержать маховое колесо и повернуть винт-разъединитель от себя до упора.

    БИЛЕТ № 2.

    1. Шпульный колпачок имеет: корпус, установочный палец (на моторных машинах – сточенную часть корпуса), пластинчатую пружину, винт, прорезь, защёлку. Чтобы заправить шпульку в шпульный колпачок, надо взять колпачок в левую руку за корпус. Шпульку вставляем в колпачок так, чтобы нить шла на себя. Проводим нить через прорезь под пластинку. Берём колпачок за защёлку и вставляем в челночный комплект до упора.

    2. Перед началом работы с утюгом проверить шнур, вилку, изоляцию. Во время работы не перегревать утюг, иначе можно сжечь ткань. Во время работы с утюгом стоять на резиновом коврике. Следить, чтобы шнур не касался  подошвы утюга. Ставить горячий утюг на специальную  подставку. Включать и выключать утюг за вилку сухими руками. После работы выключить утюг.

    3. Чтобы определить правый или левый рукав, надо:

    - вывернуть рукав на лицевую сторону;

    - расправить рукав по боковому шву:

    - посмотреть на окат.

            Тот срез оката, где глубже вырез, пришивается к переду.

    БИЛЕТ № 3.                                                        

    1. Основа -         это долевые нити, они идут вдоль куска ткани. Уток – это поперечные нити, они идут поперёк куска ткани. Кромка – это неосыпающийся край ткани. Ткань не тянется по долевому направлению. По поперечному направлению ткань тянется. Ткань садится по долевому направлению.

    2. При работе на швейной машине волосы надо убрать под косынку. Перед работой на машине убрать из изделия булавки. На платформе машины нельзя держать лишние предметы (ножницы). Нельзя держать пальцы рук на уровне лапки, иначе они попадут под иглу. Нельзя наклоняться близко к движущимся частям машины. Чистку, смазку машины, замену иглы проводить на свободном ходу. При заправке нитки в иглу машины надо убрать ноги с педали.

    3.Чтобы выполнить сборку машинным способом, надо:

            - установить длину стежка на 4 мм;

            - проложить  рядом две параллельные строчки;

            - взять две нижние нитки с каждой строчки и стянуть одновременно до нужной длины. Сборки распределяем равномерно (не густо и не пусто).

    БИЛЕТ № 4.                                        

    1. Регулятор натяжения верхней нити изменяет натяжение нити. Он состоит из втулки, винтовой шпильки, двух шайб натяжения, колпачка, винтовой пружины, гайки. Чтобы усилить натяжение верхней нити, надо повернуть гайку на 1-2 оборота на себя (на бытовой машине - поворачивать вправо). Чтобы ослабить натяжение верхней нити, надо повернуть гайку на 1-2 оборота от себя (на бытовой машине – поворачивать влево).

    1. С ножницами надо обращаться осторожно. Не держать ножницы на рабочем месте раскрытыми. Не держать ножницы концами вверх. Не мешать товарищу, когда он работает с ножницами. Передавать ножницы кольцами вперёд. Хранить ножницы в определённом месте.
    2. Стачной шов – это соединительный шов. Стачной шов применяется при  стачивании плечевых, боковых срезов одежды, при соединении лифа отрезного платья с юбкой, при втачивании рукавов в пройму и др. Различают стачной шов взаутюжку и стачной шов вразутюжку.

    БИЛЕТ № 5.                                        

    1.Если машина петляет сверху, значит  слабое натяжение  нижней нити или сильное натяжение верхней нити. Чтобы исправить этот недостаток, надо проверить правильность заправки нижней нити в колпачке. Если петляние нити продолжится, значит надо ослабить натяжение верхней нити, для чего надо повернуть гайку регулятора натяжения на 1-2 оборота от себя (на бытовой машине – поворачивать влево).

    2. Обтачка – это полоска ткани одинаковой ширины, которая применяется для обработки срезов и для украшения изделия. Обтачки бывают: поперечные, долевые, косые и подкройные.

    3.Для пошива юбки нужны мерки: полуобхват бёдер (поб), полуобхват талии (пот), длина юбки (ди).

    БИЛЕТ № 6.                                                        

            1.Если строчка петляет снизу, значит слабо идёт верхняя нить и надо её натяжение усилить. Чтобы исправить этот недостаток, надо проверить правильность заправки верхней нити через шайбы регулятора. . Если петляние нити продолжится, значит надо усилить натяжение верхней нити, для чего надо повернуть гайку регулятора натяжения на 1-2 оборота на себя (на бытовой машине – поворачивать вправо).

            2. С иглой надо обращаться осторожно. Хранить иглу в определённом месте. Нельзя вставлять иглу в одежду. Не брать иглу в рот.  Не допускать потери иглы. При работе с иглой надевать напёрсток. Если игла сломалась, надо найти и убрать все её части.

    3.Детали блузки: спинка, перед (полочки, если две детали), рукав.

    БИЛЕТ № 7.                                                

    1. Ткани натурального шёлка        получают из нитей и волокон животного происхождения. Гусеница тутового шелкопряда откладывает яйца, из них выводятся гусеницы. Гусениц разводят в тепличных условиях, кормят свежими листьями тутового дерева. Когда приходит время гусенице превратиться в кокон, она выпускает из себя жидкость. На воздухе жидкость затвердевает, это и есть нити натурального шёлка. Гусеница превращается в кокон. Коконы собирают, запаривают и разматывают, соединяя вместе по несколько концов. Длина коконной нити до 1000 метров, но разматывается только 600- 700 метров. Неразмотанные нити  распаривают и получают пряжу. Из нитей и пряжи получают ткани натурального шёлка: крепдешин, креп-жоржет, креп-сатин, шифон, плательный шёлк. Ткани натурального шёлка хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, мягкие, но упругие, почти не мнутся, пластичные, из них шьют изделия любого фасона. Ткани натурального шёлка дают большую усадку, растяжку в швах, разрушаются от щелочей, большой температуры воды, утюга. При горении спекаются в шарик и пахнут жжёным пером или рогом.

    2. Для ручной работы в швейной мастерской применяются:

    - рабочие инструменты: игла, ножницы;

    - измерительные инструменты: линейка, сантиметровая лента, контрольная мерка;

    - приспособления: напёрсток, колышек, резец, булавки.

    3. Шов вподгибку с закрытым срезом – это подшивочный шов. Швом вподгибку подшивают нижние срезы в одежде, поперечные срезы наволочек, полотенец, верхние срезы сумки, кармана и др.

    БИЛЕТ № 8.                                

    1. Льняные ткани получают из волокон растительного происхождения. Лён – это однолетнее травянистое растение высотой от 30 см. до одного метра. Разводят лён в средней полосе России. Волокна находятся внутри стеблей. Когда стебли начинают желтеть, лён косят, отделяют от семян, связывают в снопы и оставляют в поле на 2-3 недели. Затем на специальных фабриках лён мочат, сушат, мнут,  треплют, чешут. Из полученных волокон получают пряжу. Из пряжи получают льняные ткани: суровое полотно, отбелённое полотно, крашеное полотно, парусину, мешковину, брезент. Льняные ткани очень прочные, долгоноские. Льняные ткани хорошо впитывают влагу, хорошо стираются и быстро сохнут.  Они прохладные на ощупь, жесткие, но не упругие, сильно мнутся. Не пластичные, из них шьют изделия простых фасонов. Льняные ткани хорошо пропускают воздух, выдерживают высокую температуру воды, утюга. Горят, как трава, пахнут жжёной бумагой.

    2. Перед началом работы с утюгом проверить шнур, вилку, изоляцию. Во время работы не перегревать утюг, иначе можно сжечь ткань. Во время работы с утюгом стоять на резиновом коврике. Следить, чтобы шнур не касался  подошвы утюга. Ставить горячий утюг на специальную  подставку. Включать и выключать утюг за вилку сухими руками. После работы выключить утюг.

    3. При пошиве наволочек применяют шов вподгибку с закрытым срезом (для обработки поперечных срезов), двойной шов (для обработки боковых срезов).

    БИЛЕТ № 9.                                                

    1. Шерстяная ткань получается из волокон животного происхождения. Шерсть – это волосяной покров овец, коз, верблюдов. Шерсть различают по цвету, бывает шерсть чёрная, серая, белая, рыжая. Различают шерсть по толщине и длине. Тонкую шерсть получают от тонкорунных овец и применяют для выработки  высококачественных тканей. Из грубошерстных овец получают грубую шерсть, из неё вырабатывают грубые суконные ткани. Масса состриженной шерсти называется руно. Руно дезинфицируют, моют, чешут, вытягивают в  ровницы и путём скручивания и вытягивания получают пряжу. Из  пряжи получают шерстяные ткани: драп, сукно, кашемир, бостон, шотландку, плательные, брючные, костюмные. Шерстяные ткани пропускают воздух, впитывают влагу. Шерстяные ткани хорошо окрашиваются, но разрушаются от щелочей.  Ткани шерстяные сохраняют тепло тела (теплозащитные). Шерстяные ткани хорошо драпируются, хорошо держат складки. Они прочные, долгоноские, но требуют осторожности при влажно – тепловой обработке. При горении шерстяные ткани спекаются в шарик и пахнут жжёным рогом или пером.

    2. Регулятор длины стежка изменяет длину стежка. Длина стежка бывает от 1мм до 4мм. Чем тоньше ткань, тем стежок чаще. Толстые ткани шьют стежком на 3-3,5 см. Нормальная длина стежка  для х/б тканей 2,5. Для выполнения сборки стежок ставят на 4 мм.

    3. Для блузки измеряют мерки: ПОГ- полу обхват груди, ПОБ – полу обхват бёдер, ПОТ – полу обхват талии, ПОШ – полу обхват шеи, ВГ – высота груди, Ди –длина изделия, Др – длина рукава. Мерки обхвата берём в половинном размере.

    БИЛЕТ №  10.                                        

            1. Машинная игла имеет колбу, лезвие, остриё, ушко, длинный и короткий желобок. Иглы различаются по толщине и зависят от класса швейных машин. Самая толстая игла: №120, а тонкая №75. Чем тоньше ткань, тем тоньше иглу подбираем. Габардин, х/б , льняные ткани шьём иглами №90 и №100.

            2. При работе на швейной машине волосы надо убрать под косынку. Перед работой на машине убрать из изделия булавки. На платформе машины нельзя держать лишние предметы (ножницы). Нельзя держать пальцы рук на уровне лапки, иначе они попадут под иглу. Нельзя наклоняться близко к движущимся частям машины. Чистку, смазку машины, замену иглы проводить на свободном ходу. При заправке нитки в иглу машины надо убрать ноги с педали.

    3.Чтобы стачать косые обтачки, надо их сложить лицевыми сторонами друг на друга и перепустить уголки. Строчку выполняем из уголка в уголок с закрепками. Припуски шва  разутюживаем, уголки подрезаем.

    БИЛЕТ №  11

    1.Вырез горловины и пройм в блузке без воротника можно обработать подкройной обтачкой (любой формы вырез). Косой обтачкой можно обработать проймы и закруглённый вырез горловины.

    2. За швейной машиной надо ухаживать так:

    • после работы положить лоскуток ткани под прижимную лапку;
    • прижимную лапку опустить;
    • протереть пыль с платформы машины;
    • закрыть машину чехлом;
    • чистить машину и смазывать машинным маслом каждую неделю.

    3.Размер плечевого изделия определяется по мерке полу обхвата груди (ПОГ). Берём сантиметровую мерку и обводим ею фигуру по выступающим частям лопаток, по подмышечным впадинам, по выступающим точкам груди и замыкаем спереди. Полученное число делим на 2 (98см:2 = 46см). Размер плечевого изделия – 46 (сорок шестой).

    БИЛЕТ №  12

    1.Изделия из шёлковых тканей требуют осторожной стирки и утюжки. Стирать лучше вручную специальными порошками или туалетным мылом. Вода должна быть тёплая, нельзя тереть и сильно выкручивать, дать воде стечь. Утюжат изделия из шёлка  с изнаночной стороны, нагрев утюга ставят на одно деления (слабый нагрев). С лицевой стороны утюжат через сухую ткань, чтобы не было блеска. Нельзя сбрызгивать водой, останутся пятна.

    2. Лицевая сторона у ткани с рисунком определяется по яркости рисунка. На изнаночной стороне рисунок бледнее. У тканей белых или гладкокрашеных на изнаночной стороне больше узелков, ворсинок, чем на лицевой стороне. У тканей сатинового переплетения (атлас, сатин) лицевая сторона гладкая, блестящая, а изнаночная сторона шершавая, без блеска. У тканей саржевого переплетения (саржа, диагональ) на лицевой стороне рубчик идёт снизу слева вверх направо.

    3. Окантовочный шов выполняется обтачкой.

    БИЛЕТ №  13.

    1. Изделия из хлопчатобумажных и льняных тканей стирают любым стиральным порошком мылом. Можно сильно тереть, выкручивать, кипятить. Хлопчатобумажные изделия утюжат горячим утюгом с нагревом на два деления (средний нагрев) с лицевой и с изнаночной стороны с увлажнением. Льняные ткани утюжат в недосушенном виде горячим утюгом с нагревом на три деления (сильный нагрев) с любой стороны ткани.
    2. Кокетка – это верхняя отрезная часть детали изделия. Кокетки бывают: прямые, закруглённые, фигурные. С основной деталью кокетки соединяют стачным, настрочным, накладным швом. Фигурные кокетки соединяют с основной деталью с помощью подкройной обтачки накладным швом.
    3. Двойной шов – это шов соединительный. Его применяют при пошиве постельного белья, сумок, колпаков, рабочей одежды. Двойным швом соединяют тонкие сыпучие ткани. Первую строчку двойного шва выполняют по лицевой стороне на 5 мм. Вторую строчку двойного шва выполняют по изнаночной стороне на 7-8 мм.

    БИЛЕТ №  14.

    1. Верхняя нить на швейной машине заправляется так:         катушка (бобина) с нитками ставится на катушечный стержень, нить проводим через нитенаправители, через шайбы регулятора натяжения верхней нити, через ушко нитепритягивателя, через нитенаправители и в ушко иглы со стороны длинного желобка (на моторной машине слева, на бытовой машине справа).
    2. Массовый пошив изделий выполняют швейные фабрики, швейные комбинаты. Они шьют по меркам на стандартную фигуру много изделий одного фасона. Фасон выбирает модельер. Изделия шьют без смётки и без примерки. Готовая продукция отправляется в магазины, в больницы, в Дома малютки и др.

    Индивидуальный пошив выполняют в ателье. Фасон изделия выбирает заказчик. Изделие шьют по меркам заказчика, со смёткой и двумя примерками.

    Пооперационный пошив изделий – это такой пошив, когда одно изделие шьют много мастеров, каждый выполняет свою операцию.

    1. Обмёточные стежки предохраняют срезы от осыпания. Обмёточные стежки можно выполнить вручную (петельные и косые) и на машине  зигзаг и оверлог.

    БИЛЕТ №  15.

    1. Хлопчатобумажные ткани получают из натурального волокна растительного происхождения. Хлопчатник  - это кустарник высотой до одного метра, любит солнце и влагу, растёт в жарком климате. Плод – коробочка с семенами, покрытыми волокнами. Когда хлопок созревает, коробочка лопается. Волокно хлопка мягкое, белое, тонкое, извилистое. Хлопок собирают хлопкоуборочными машинами и вручную. На специальных фабриках хлопок отделяют от семян, мусора, прочесывают в ровницы и путем скручивания и вытягивания получают пряжу и нитки. Нитки используют для шитья. Из хлопковой пряжи на ткацких фабриках получают хлопчатобумажные ткани: ситец, сатин, бязь, батист, вельвет, молескин, мадаполам, тик, диагональ и другие ткани. Хлопчатобумажные ткани обладают гигиеническими свойствами: хорошо пропускают воздух и впитывают влагу. Ткани х/б мягкие, но не упругие, сильно мнутся. Разрушаются от щелочей, солнца, недолгоноские,  дают небольшую усадку. Пластичные, из этих тканей можно сшить изделия любого фасона. Горят хлопчатобумажные ткани, как бумага.

    2 . Украшающие швы применяются для вышивания, украшения различных изделий. Украшающие швы: стебельчатый, тамбурный, крестообразный, гладьевые стежки, мережка.

    3. Запошивочный шов - это соединительный шов. Его применяют при пошиве пододеяльников, нижнего белья, рабочей одежды и др. Выполняют  две строчки с изнаночной стороны. Детали складывают лицевой стороной внутрь так, чтобы срез нижней детали запошивал срез верхней детали на 1 см. Первую строчку запошивочного шва выполняют на 7-8мм от края сгиба. Детали расправляют в разные стороны и закрывают сгиб в сторону среза. Вторую строчку запошивочного шва выполняют по краю сгиба на 1-2мм.

    План ответов на билеты (в помощь учащимся).

    К билету №1.

    Вопрос 1.

    • Показать и назвать на плакате «Переплетения в тканях» полотняное, сатиновое, саржевое переплетение в тканях.
    • Назвать, как переплетаются нити основы и утка в каждом переплетении.
    • Назвать ткани каждого переплетения.

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №2

    Вопрос 1.

    • Назвать детали шпульного колпачка.
    • Как заправить шпульку в колпачок?
    • Как заправить колпачок в челночный комплект?

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №3.

    Вопрос 1.

    • Показать на лоскутке нити основы, утка, кромку.
    • По какому направлению ткань тянется, даёт усадку?

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №4. 

    Вопрос 1.

    • Назвать и показать на плакате части регулятора натяжения верхней нити.
    • Как надо повернуть гайку регулятора, чтобы усилить (ослабить) натяжение верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Как надо хранить, держать и передавать ножницы?
    • Почему с ножницами надо быть осторожными?

    К билету №5. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет сверху?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхне нити?

    Вопрос 2.

    • Что называют обтачкой?
    • Какие обтачки на образцах?
    • Какая обтачка не тянется, сильно тянется?

    К билету №6. 

    Вопрос 1.

    • Почему строчка петляет снизу?
    • В какую сторону надо повернуть гайку натяжения верхней нити?

    Вопрос 2.

    • Где хранить иглу?
    • Как работать с иглой?
    • Что делать, если игла сломалась или потерялась?

    К билету №7. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Натуральный шёлк» рассказать, как получаются коконы шёлка.
    • Как происходит размотка коконов?
    • Назвать и показать ткани натурального шёлка.
    • Назвать свойства тканей  натурального шёлка.

    Вопрос 2.

    • Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие измерительные инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской? Какие рабочие инструменты применяются для ручной работы в швейной мастерской?
    • Какие приспособления применяются для ручной работы в швейной мастерской?

    К билету №8. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Лён» рассказать об однолетнем травянистом  растении лён.
    • Где находятся волокна льна?
    • Как получают волокна льна?
    • Назвать и показать льняные ткани.
    • Перечислить свойства льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что надо проверить перед работой с утюгом?
    • На что обращать внимание во время утюжки?
    • Что следует сделать после работы с утюгом?

    К билету №9. 

    Вопрос 1.

    • По коллекции «Шерстяное волокно» рассказать о происхождении шерстяного волокна.
    • Как различаются волокна шерсти?
    • Какую обработку проходит руно?
    • Назвать и показать шерстяные ткани.
    • Перечислить свойства шерстяных тканей.

    Вопрос 2.

    • Показать на швейной машине регулятор длины стежка.
    • Для чего нужен регулятор длины стежка?
    • Какой может быть длина стежка?

    К билету №10.

     Вопрос 1.

    • Назвать и показать части машинной иглы.
    • Чем отличаются машинные иглы?
    • Как подбирают номера машинных игл в зависимости от толщины ткани.

    Вопрос 2.

    • Показать положение кистей рук во время работы.
    • На каком ходу следует производить чистку и смазку швейной машины?
    • Что надо помнить при заправке нити в иглу?

    К билету №11.

    Вопрос 1.

    • Какими по форме могут быть вырезы горловины в блузке без воротника?
    • Какими обтачками можно обработать фигурный вырез горловины?
    • Какой вырез можно обработать косой обтачкой?

    Вопрос 2.

    • Как надо ухаживать за швейной машиной после работы?
    • Чем чистить и чем смазывать швейную машину?

    К билету №12.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из шёлковых тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из шёлковых тканей.

    Вопрос 2.

    • Как определить лицевую сторону у тканей с печатным рисунком?
    • Как определить лицевую сторону отбелённых или  гладкокрашеных тканей?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей сатинового переплетения?
    • Чем отличается изнаночная сторона от лицевой стороны у тканей саржевого переплетения?

    К билету №13.

    Вопрос 1.

    • Какой температуры должна быть вода при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Как подобрать стиральный порошок при стирке изделий из х/б и льняных тканей?
    • Рассказать о правилах утюжки стирке изделий из х/б и льняных тканей.

    Вопрос 2.

    • Что называют кокеткой?
    • Как различаются кокетки по форме?
    • Показать на плакате различные способы соединения кокеток с основной деталью.

    К билету №14.

    Вопрос 1.

    • Показать на швейной машине заправку верхней нити.
    • Назвать все детали швейной машины, через которые заправляется верхняя нитка.

    Вопрос 2.

    • Где выполняется массовый пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется массовый пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при массовом пошиве?
    • Куда поступает готовая продукция при массовом пошиве?
    • Где выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • По каким меркам выполняется индивидуальный пошив изделий?
    • Кто определяет фасон изделия при индивидуальный пошиве изделий?
    • Как шьют изделия при пооперационном разделении труда?

    К билету №15.

    Вопрос 1.

    • Где растёт хлопчатник?
    • Показать по коллекции «Хлопок» волокно хлопка.
    • Как обрабатывается хлопок – сырец?
    • Назвать и показать х/б ткани.
    • Какими свойствами обладают х/б ткани?

    Вопрос 2.

    • Для чего применяют украшающие швы?
    • Назвать и показать на образцах украшающие швы.

    Приложение.

    В помощь учащимся к ответам на вопросы подготовить наглядность.

    К билету №1

     Вопрос1. Назвать виды переплетений в тканях. Плакат «Переплетения в тканях».

    Вопрос 3. Бытовая швейная машина.

    К билету №2

    Вопрос 1.  Натуральный образец: шпульный колпачок.

    Вопрос 2.  Электроутюг.

    Вопрос 3. Натуральные образцы правого и левого рукава.

    К билету №  3

    Вопрос  1.   Определить на ткани основу,  уток, кромку (образец ткани с кромкой).

    Вопрос 2.  Швейная машина.

    Вопрос 3. Лоскуток ткани для сборки.

    К билету №  4

    Вопрос 1. Плакат «Регулятор натяжения верхней нити».

    Вопрос 3. Лоскутки ткани для выполнения стачного шва.

    К билету №  5

    Вопрос 1. Швейная машина. 

    Вопрос 2.  Образцы обтачек.

    Вопрос 3: Манекен, сантиметровая лента.

    К билету № 6

    Вопрос  1. Швейная машина.

    Вопрос  3.  Выкройки блузы (перед, спинка, рукав)

    К билету № 7

    Вопрос 1. Коллекция «натуральный шёлк».

    Вопрос 2.  Сантиметровая лента, колышек, резец, контрольная мерка, линейка, булавки, напёрсток.

    Вопрос 3. Лоскут ткани для выполнения шва вподгибку.

    К билету № 8

    Вопрос 1. Коллекция «Лён».

    Вопрос 2. Наволочка (образец изделия).

    К билету № 9

    Вопрос  1. Коллекция «Шерсть».

    Вопрос 2. Швейные машины.

    Вопрос 3. Манекен, сантиметровая лента.

    К билету № 10

    Вопрос 1. Швейные машины.

    Вопрос 3. Косые обтачки.

    К билету № 11 

    Вопрос  1. Образец блузки без рукавов и воротника.

    Вопрос 2. Швейные машины.

    Вопрос 3.  Манекен, сантиметровая лента.

    К билету №12

    Вопрос 2. Образцы тканей для определения лицевой и изнаночной стороны.

    Вопрос 3.  Образец ткани и косая обтачка для окантовки среза.

    К билету № 13

    Вопрос 2. Плакат «Обработка кокеток».  

    Вопрос 3. Лоскутки тканей для выполнения двойного шва.

    К билету № 14

    Вопрос  1. Швейная машина.

    Вопрос 3. Лоскут ткани для обработки среза на оверлоге.

    К билету № 15

    Вопрос 1. Коллекция «Хлопчатобумажные ткани».

    Вопрос 2. Образцы украшающих швов.

    Вопрос 3. Лоскуты тканей для запошивочного шва.

    Технологическая карта для проведения практической экзаменационной работы по профилю «Швейное дело».

    1.         Обработать поперечные срезы наволочки швом вподгибку с закрытым срезом на 1 см.
    2. Отметить по шаблону 25 см для клапана.
    3. Отвернуть клапан на изнаночную сторону и приметать по боковому срезу.
    4. Сложить деталь наволочки, уравнять боковые срезы, сколоть, сметать.
    5. Стачать боковые срезы на 5 мм, удалить смётку.
    6. Вывернуть изделие на изнаночную сторону, выправить углы.
    7. Выметать боковые швы на 7 мм.
    8. Выполнить вторую строчку двойного шва, удалить нитки вымётывания.
    9. Отутюжить готовое изделие, сложить наволочку.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Рабочая программа по предмету "Швейное дело, 5 класс", специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида

    Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 5 классе разработана на основе государственной программы "Швейное дело, 5 класс" для специальных (коррекционных) общеобразовате...

    Стендовый доклад"Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках профессионально-трудового обучения (профиль «швейное дело») с использованием ИКТ"

    Современное информационное общество предъявляет новые требования к педагогическим работникам в вопросах применения компьютерных технологий в процессе самостоятельного извлечения и представления ...

    Тестовые задания олимпиады по производственно-трудовому обучению (направление "Швейное дело") для учащихся 9 классов коррекционных школ.

    Тестовые задания   по производственно-трудовому обучению, направление  "швейное  дело" для учеников 9 классов коррекционных школ.Информация представлена в 2-х вариантах, из которых 2 ва...

    Словарь швейных терминов и понятий по предмету "Швейное дело" 5 класс

    Словарь в котором изложены определение и графические изображения терминов и понятий встречающихся на уроках швейного дела в 5 классе.         Дополнительно в пр...

    Рабочая программа по предмету "Швейное дело 6 класс"

    Рабочая программа для 6 класса по предмету "Швейное дело" в коррекционной школе 8 вида...

    Апробация программ трудового обучения по швейному делу 10-11 классов для обучающихся с интеллектуальными нарушениями вариант 1

    Администрацией школы было принято решение о создании программ для 10-11 классов по предметам и по трудовому обучению. В создании программы принимали непосредственное участие и мы, учителя швейного дел...


     

    Комментарии

    Гончарова Елена Гаврииловна

    Валентина Корниловна, Вами проведена грандиозная, кропотливая, методически грамотная работа по подготовке билетов к итоговой аттестации по профессионально-трудовому обучению по специальности "швейное дело" для детей с ограниченными возможностями здоровья. Охвачены все подготовительные этапы для обучающихся, учтены и рассмотрены вопросы программы по специальности "швейное дело", подготовлен наглядный материал и выбрано изделие - наволочка для выполнения практической работы. Большое спасибо за материал, за вашу творческую работу!