Плетение славянского оберега «Божье око»
план-конспект занятия по технологии (6 класс) на тему

Плетение славянского оберега «Божье око»

Щебетина В. Г. учитель технологии

МОУ «СОШ п. КрасныйТекстильщик

Саратовского района Саратовской области»

Мини – проект на уроке технологии:  Плетение славянского оберега «Божье око»

Цели:  

Предметные - учащиеся ознакомятся с обережной куклой, навыкам изготовления куклы «Божье око».

Метапредметные (УУД):

- регулятивные – определение технологической  последовательности изготовления оберега.    

-коммуникативные - умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем,  разрешать конфликтные ситуации, адекватно воспринимать и вырабатывать уважительное отношение к сверстникам в ходе совместной работы.

- познавательные - подбор наиболее интересной цветовой гаммы, и проводить сравнительный анализ, выбор наиболее эффективного способа действия.

Личностные – умение провести самоанализ выполненной работы, развивать  трудолюбие, воспитывать аккуратности и опрятности в работе.

Методы обучения  

Объяснительно-иллюстративный, метод проблемного изложения, метод творческих проектов.

Формы работы учащихся

-Индивидуальная,

- групповая

Задачи урока:

познакомить учащихся с традициями древних славян;

углубить знания о народном языческом искусстве;

формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы;

развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности.

Предполагаемые результаты:

осмысление понятия “творческая деятельность”;

осознание индивидуальности каждого человека.

Оборудование для учащихся: Две палочки, ножницы, пряжа.

Оборудование для учителя: образцы изделий; доска интерактивная; презентация.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к занятию.

Презентация.

II. Вступительная беседа.

“Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие. В гости к древним славянам. А в нашем путешествии нам пригодятся…

Что вы сегодня принесли на занятие? (Палочки, пряжу, ножницы).

Что мы сегодня будем делать на занятии? (Плести оберег)”.

Слайд 1, 2.

Божье око - самая древняя обережная кукла наших предков.  

 Божье око, Коловрат, Мандала, Намка, Хорло - такой оберег встречается в самых разных культурах по всему миру, например, у американских индейцев, африканцев, славян.

Слайд 3

Намка - тибетские мандалы - отображают пространство души человека.

Слайд 4

Хорло - древнебуддийский знак, символизирующий вечность, солнце, круговорот жизни.

Слайд 5

Мандала — это сакральный символ, используемый при медитациях в буддизме, ритуальный предмет, который интерпретируется как модель вселенной, «карта космоса».

Слайд 6

Ojos de Dios- традиционные плетеные изделия Центральной и Южной Америки.

Это своеобразные картины мира, выражающие внутренний мир человека, а также предметы Силы, оберегающие дом и хозяина.

Слайд 7

«Крестообразная композиция выражает идею распространения сил добра или охраняющих сил на все четыре стороны света»

Много оберегов было у древних славян. Очень часто среди славянских оберегов встречается знак креста. Это – символ плодородия.

Слайд 8

“Божье Око” (солярный крест) размещали в доме над входной дверью или кроваткой ребенка в таком месте, которое хорошо было видно входящему человеку. Яркий и необычные образ оберега притягивал внимание входящего, и он смотрел, прежде всего на оберег, а не на ребенка или хозяев дома. Это было правильно, особенно, когда помыслы входящего человека были недобрыми.

И сейчас, когда мы идём в гости к друзьям, несём им в подарок изготовленного из дерюжки и соломы мужичка-домового или маленький веничек, символизирующий "дом – полную чашу" и отгоняющий зло, или даже простенькое с виду льняное полотенце для кухни. И не всегда задумываемся, что таким образом хотим пожелать им ещё большего счастья и благополучия. Мир вашему дому!

- Кто из вас уже плёл обереги? (Ответы детей).

- Чему мы должны все сегодня научиться на занятии? (Плести обереги).

III. Работа по теме занятия

Слайд 9

Правила безопасной работы с ножницами.

Соблюдай порядок на своём рабочем месте.

Перед работой проверь исправность инструмента.

Следи за движением лезвий во время работы.

Ножницы клади кольцами к себе.

Подавай ножницы кольцами вперёд.

Не оставляй ножницы открытыми.

Не играй с ножницами, не подноси их к лицу.

Используй ножницы по назначению.

IV. Практическая работа

Слайды 10-14.

Для оберега нужно:

а) две палочки;

б) пряжа разных цветов;

в) палочки сложить вместе, по середине обвязать нитью, а затем расположить в форме креста. Закрепить и начать оплетать пряжей по кругу, оборачивая нитку вокруг каждой палочки;

г) потом привязать нить другого цвета и продолжать;

д) обратная сторона имеет такой вид, а лицевая – такой.

V. Выставка поделок

VI. Рефлексия

Сегодня вы все делали обереги. Обратите внимание на то, какие красивые и разные у вас получились работы. Каждый подобрал цвета, которые ему по душе.

Вы приобщились к культуре древних славян, овладели искусством плетения оберегов.

Вы сегодня замечательно работали в группах. Спасибо моим помощникам.

Это умение останется с вами на всю жизнь. Может, вы научите плести обереги своих близких.

Тема  проекта________________________________________________________

 Автор работы  ________________________________________________________

Обоснование проекта

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель проекта

Задачи проекта

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Планирование проектной деятельности

Анализ выполненной работы ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________