Технологическая карта "Бумажные цветы из салфеток"
презентация к уроку по технологии
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Техника безопасности при работе с ножницами Без разрешения учителя не брать инструменты Ножницы кладут с правой стороны кольцами к себе Не оставляй их в открытом виде Передавай ножницы кольцами в сторону товарища
Инструменты и материал
Разрезаем салфетку пополам
Складываем 3 салфетки друг на друга стопкой
Складываем салфетки гармошкой
Находим у гармошки середину и и фиксируем проволокой
Отгибаем каждый слой к центру
Цветочек готов
Оформляем стебель полоской зеленой крепированной бумаги
Закрепляем конец при помощи клея
Цветочек готов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Открытое занятие «Декоративные цветы из салфеток».
Цель: Научить изготавливать декоративные цветы из салфеток..Задачи: Учебные:Познакомить с разными способами изготовления цветов.Научить технологии холодной обработки бумагиРазвивающие: Способствовать ...
«Декоративные цветы из салфеток».
Урок - практикум«Цветы, как люди, на добро щедры»«Декоративные цветы из салфеток»....
Мастер-класс "Цветы из бумажных салфеток"
Сегодня выбор салфеток неограничен. Вы можете подобрать необходимый вам цвет, размер и качество в соответствии с интерьером вашего дома, вкусом и финансовыми возможностями. Красота и функциональность ...
Технологическая карта урока по предмету "Математические представления" по теме: «Сравнение предметов по цвету. Уточнение понятия: одинаковые по цвету». Тип урока: урок-закрепления нового знания.
Представлена технологическая карта по учебному предмету "Математические представления" для обучающихся с выраженной умственной отстальстью (интеллектуальными нарушениями) (вариант2)...
Технологическая карта урока по предмету "Математические представления" по теме :«Сравнение предметов по цвету. Уточнение понятия: разные по цвету».
Представлена технологическая карта по учебному предмету "Математические представления" для обучающихся с выраженной умственной отстальстью (интеллектуальными нарушениями) (вариант2)...