Открытый урок "Изготовление бус из войлока способом мокрого валяния"
план-конспект урока по технологии (7 класс)

Изготовление бус из войлока способом мокрого валяния

Не губи ты жизнь бездельем,
Занимайся рукодельем!
Результат – на радость нам,
Нашим близким и друзьям!

Цели:

1. Ознакомить с историей возникновения валяния войлока и видами валяния.
2. Работать с войлоком, выполнять основные приёмы, закрепить практические знания и умения.
3. Формирование и развитие познавательного интереса к предмету, рукоделию, развитию самостоятельности.
4. Формирование навыков культуры труда: точности, аккуратности, экономного расхода материалов.

Задачи:

Освоить технологию мокрого валяния. Усвоить, что  этот вид рукоделия                 полезен для здоровья.

Познавательные:

• систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить практические умения по разделу "Валяние из войлока";
• научить учащихся применять полученные ранее знания при решении смысловых и технологических задач.

Развивающие:

• развивать коммуникативные умения через групповую деятельность;
• активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе решения смысловыхи технологических задач;
• способствовать развитию творческих способностей и эстетического вкуса учащихся;
• уметь анализировать, делать выводы

Воспитательные:

• способствовать формированию толерантного отношения друг к другу;
• развивать умения и навыки, необходимые для групповой работы.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Межпредметные связи: история – сведения о культуре и традициях наших предков.

Оборудование урока и материалы:

• Магнитная доска.
• Компьютер.
• Проектор.
• Образцы изделий.
• Шерсть для валяния.
• Атласная лента тонкая.
• Иглы для валяния.
• Губка.
• Жидкое мыло.
• Технологические карты.
• Непромокаемая скатерть, или клеёнка.
• Полотенца, скатанные в валики.
• Ведёрко с холодной водой.
• Ведёрко с горячей водой.

Ход урока

I. Организационный момент.

Здравствуйте, я рада приветствовать вас. Сегодня мы с вами познакомимся с историей возникновения валяния, выполним бусы из шерсти способом мокрого валяния. Ты входишь в мир, как в двери мастерской. Ты можешь сделать его лучше, красивее, потому что в каждом человеке заложена способность к творчеству. А радость твоего творения обязательно почувствуют те, кто будет это  

II. Изучение нового материала.

1. Словесно-иллюстрационный рассказ.

История валяния

 . Но все эти названия образовались в ходе истории валяния. Началось же все, согласно легенде, во времена Ноя. Первый валяный ковер появился на Ноевом ковчеге. Овцы, плывшие на нем, содержались в очень тесных стойлах. Шерсть, с их боков, падая на пол, намокала, утаптывалась и сбивалась под копытами. Когда овцы покинули ковчег – на полу остался лежать красивый шерстяной ковер. Археологи же датируют появление первых валяных изделий VI-V веком до н.э. Валяя шерсть диких животных, собранную во время линьки, древние люди изготавливали первую примитивную одежду, и лишь спустя века они научились прясть, вязать и ткать. В мировую культуру войлок вошел как изобретение кочевников евразийских степей, горных скотоводов Тибета,  Алтая, Кавказа. (рис. 1, рис. 2)

В Россию техника валяния пришла вместе с монголо-татарским игом и прижилась благодаря суровым зимам. Самое распространенное русское валяное изделие, конечно же, валенки, хотя помимо них на Руси изготавливалось сукно и войлоки для хозяйственных нужд, валяные шапки, кисеты для хранения табака. Белорусы также использовали войлок в изготовлении валенок, верхней одежды, например, юбок, утеплении домов.

Сегодня в России войлок один из самых старых, традиционных материалов вновь обретает актуальность. Полузабытое народное ремесло последнее десятилетие возрождается в модной индустрии. Войлок, изготовленный по старинным технологиям, и на современных машинах находит применение при изготовлении обуви (рис. 3) и шитья одежды (рис. 4), а не только как утеплитель. Профессиональные дизайнеры используют его как элемент декора, этакой "изюминкой" в одежде и интерьере (рис. 5).

2. Ознакомление учащихся с выставкой вещей, выполненных в технике сухого и мокрого валяния. 

3. Ознакомление учащихся с материалами и инструментами, используемыми при валянии. 

Существуют два способа валяния: сухое и мокрое. При сухом валянии используют специальные иглы. Иглы имеют специальные насечки, благодаря которым они подцепляют и смешивают (спутывают) волокна шерсти (рис. 6). Все насечки на игле расположены в одном направлении, противоположном направлению втыкания, благодаря этому иглу можно легко вынуть из шерсти.

Сухим способом обычно делают объемные вещи: игрушки, броши, бусы (рис. 7).

Материалом для валяния служит непряденая шерсть (тонкорунная) (рис. 8) и вязальная шерсть (можно использованную) (рис. 9)

Рассказ учителя сопровождается показом образцов пряжи, игл.

Мокрое валяние 

Это классический способ. Основная хитрость состоит в том, что для облегчения перемешивания и взаимопроникновения волокон шерсти используют мыльный раствор, который значительно уменьшает трение между волосками, и под воздействием сжимающих и давящих движений ладоней волоски располагаются в толще материала так, как их ни за что не удалось бы расположить в слое войлока в сухом состоянии.

Помимо этого в горячей воде волоски шерсти значительно удлиняются – таково природное свойство шерсти. После валяния изделие нужно тщательно прополоскать и просушить, при этом, по мере высыхания, волоски пытаются принять первоначальную длину, но поскольку их концы перепутаны в процессе валяния, смазка в виде мыльного раствора удалена, то вышеупомянутые "замочки" их крепко держат, что и позволяют войлоку сохранять приданную в ходе валяния форму. Таким образом изготавливаются и плоские войлочные изделия (ковры, панно, картины, ткани для одежды), и полуобъемные войлочные изделия, изготавливаемые с применением плоских форм-макетов (сумки, обувь).

Итак, приступая к работе нам необходимо повторить ТБ

4.  Правила техники безопасности:

• На рабочем столе ножницы располагают справа, с сомкнутыми лезвиями.
• Рабочее место должно быть организовано удобно.
• Материалами и вспомогательными средствами нужно пользоваться аккуратно.
• При работе с инструментами не размахивать руками, не крутиться.
• При работе с горячей водой нужно быть максимально аккуратным.
• При работе с фильдцовочной иглой держать её от глаз на безопасном расстоянии, не размахивать руками, не крутиться.
• По окончании работы убрать своё рабочее место.

III. Практическая работа

Учитель делает целевые обходы, следя и корректируя правильность выполнения работы.

Отдельно хочется отметить: лечебное воздействие валяния на человека. Не только валяных вещей, а именно самого процесса мокрого валяния. При работе мы делаем совершенно замечательный массаж, напоминающий знаменитый су-джок. Волокна шерсти мягко массируют, точки наших ладоней и пальцев, а эти области, как известно, отвечают, за правильную работу всего организма. К тому же сам процесс достаточно ритмичный и оказывает успокаивающее, даже немного расслабляющее воздействие.

IV. Итог урока.

1. Беседа с учащимися по вопросам.

• С каким новым видом рукоделия вы познакомились сегодня на уроке?
• Какие простейшие изделия для дома и для себя вы уже можете свалять самостоятельно?

2. Анализ урока.

Итак, беседуя с вами, я убедилась, что вы заинтересовались этим видом рукоделия, поняли, что слова «сделано вручную» означают эксклюзивность данного изделия, его неповторимость. Большинство из вас сегодня, впервые взяв шерсть и иглы для валяния в руки, уже освоили основные приёмы валяния. Хочется отметить, что все работы  выполнены аккуратно и плотно увалены. Насколько хорошо вы освоили технические приёмы валяния, вы можете оценить сами. Шерсть в изделии не должна быть рыхлой, должна быть плотной. При выполнении работы мы установили, что:

• Изделия, выполненные способом мокрого валяния, становятся плотными и прочными, но при этом значительно уменьшаются в размерах;
• Для работы можно использовать не мыльную стружку, а жидкое мыло для рук. Эффект сцепления волокон не изменяется.
• Работа с иглами требует аккуратности и внимания т.к. они очень тонкие и хрупкие.

 3. Выставление оценок.

Домашнее задание: высушить работу.

Инструкционная карта содержится в Приложении.