Программа школьного кружка "Умелые руки"
рабочая программа по технологии
Рабочая программма кружка "Умелые руки"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 62 КБ |
![]() | 85 КБ |
Предварительный просмотр:
- Пояснительная записка
Декоративно-прикладное искусство - удивительный мир творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. В последние годы можно наблюдать следующую особенность - чем больше красивых и необходимых вещей продают в магазине, тем большее количество людей увлекается созданием прекрасных и неповторимых изделий. Некоторые популярные сейчас виды декоративно-прикладного искусства были рождены в далеком прошлом.
Когда-то великий русский поэт А.С. Пушкин по этому поводу сказал так: «Уровень культуры эпохи, так и отдельного человека, определяется отношением к прошлому».
Знание народных традиций, тесно связанных с декоративно-прикладным искусством, играет особую роль в развитии у обучающихся эмоционально-эстетического отношения к национальной культуре, к пониманию истории нашей страны.
Программа поможет обучающимся по новому увидеть и осмыслить мир вещей и предметов, окружающих нас в повседневной жизни. Простые и красивые изделия, сделанные своими руками, научат детей видеть и любить окружающий мир, ценить традиции родного края и уважать труд.
Программа рассчитана на 72 часа, предназначена для обучающихся 6-7-8 классов, по 2 часа в неделю.
Для обучающихся предлагаются следующие разделы: изготовление мягкой игрушки, народных кукол, вязание крючком, вышивка крестом, гладью, украшающими швами, квиллинг, пейп-арт и лоскутная графика.
Программа вариативна, так как это связано с возрастом детей, которые посещают кружок.
Данная программа рассчитана на развитие творческих способностей обучающихся путем создания условий для самореализации личности. Программа предусматривает систему занятий, определяющих цели и задачи обучения.
Цели: - ознакомление с культурными традициями донских казаков и других народов России и мира.
- ознакомление с культурными традициями других народов мира (квиллинг, европейские традиции вязания крючком), - формирование основ эстетической культуры через изучение видов декоративно- прикладного искусства.
Задачи:
Обучающие: - обучить конкретным трудовым навыкам при работе с тканью, нитками,
пряжей, лентами, бумагой;
- углубить и расширить знания о некоторых видах декоративно-
прикладного искусства;
- формировать интерес к декоративно- прикладному искусству .
.Воспитательные: - привить интерес к народному творчеству и народным праздникам, культуре Донского края;
- воспитывать нравственные качества детей;
- формировать чувства взаимопомощи и самоконтроля.
Развивающие: - развить образное мышление , творческие способности;
- формировать эстетический и художественный вкус;
- содействовать возможности обучающихся личностно саморазвиваться.
В процессе обучения учащиеся:
- знакомятся с историей ручного творчества;
- сформируется бережное отношение к культурному наследию России, Европы и донских казаков, уважение к мудрости народных мастеров;
- овладеют технологиями, умениями и навыками при работе с различными видами материалов;
- познают декоративно – конструктивные возможности материалов, из которых изготавливают авторские изделия.
Для достижения поставленных целей в программе используют методы познавательной активности: беседы, просмотры видеоматериалов и презентаций, посещение выставок в музеях. Занятия проводятся в форме коллективного обсуждения материала, индивидуальных консультаций и практических занятий по освоению технологий декоративно- прикладного искусства.
Методика работ
Ученицы 6-7-8 классов начнут работу с знакомства с календарем народных праздников, изучения обрядов и традиций Донского края- нашей малой . Затем обучающиеся будут изучать технологию вышивки гладью, крестом, украшающими швами, вязание изделий крючком; изготовление народных игрушек для пополнения имеющейся коллекции, изготовление изделий в технике квиллинга (хастинг), пейп-арт, изготовление предметов быта и игрушек для украшения интерьера современной квартиры. По категории обучающихся занятия относятся к развивающему образованию, с направлением модернизации - альтернативным , по подходу- к обучающему занятию методом свободного воспитания.
По типу управления учебным процессом используется система: малая группа + консультант-учитель. Используется принцип:
«Главное – не сообщить информацию, а передать способ работы и закрепление информации в процессе работы».
Совместная деятельность учителя и ученицы строится на творческой основе и межличностном общении. В зависимости от поставленных задач предполагается использование на занятиях различных методов обучения - объяснительно-иллюстрационный; репродуктивный; метод практических рукоделий, метод поисковых решений.
Предлагается изготовление образцов изделий и сувениров для выставок детского творчества, изготовление подарков для близких людей (родителей, подруг).
Занятия будут включать в себя теоретическую часть и практические виды деятельности
Ожидаемые результаты
В ожидаемых результатах освоения данной программы предполагается развитие творческих способностей и интереса к декоративно- прикладному искусству, развитие творческой фантазии и воображения, приобретение опыта создания своего изделия и оформления изделия , воспитание бережного отношения к сохранению народных традиций декоративно- прикладном творчества, возможность самореализации в процессе творчества и приобретении теоретических знаний по истории различных видов рукоделия и дальнейшем использовании этих знаний в практике изготовления изделий, приобретение опыта совместной деятельности при выполнении творческих проектов .
При изучении программы «Радуга творчества» кружка «Умелые руки» различных технологий прикладного творчества обеспечивается достижение личностных, матапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты
-формирование целостного мировоззрения, соответствующего области современному уровню сохранения традиций народного творчества и проявление познавательной активности в области технологической деятельности;
-формирование готовности и способности к саморазвитию и самообразованию в области изучения технологических особенностей предметов народного творчества;
-развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности ;
-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с другими обучающими при выполнении творческих проектов;
-развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира; формирование индивидуально- личностных позиций обучающихся.
Метапредметные результаты:
-самостоятельное определение цели своего обучения в кружке, формулировка новых задач в познавательной деятельности;
-выявление потребностей, проектирование и создание изделий, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий в различных техниках прикладного творчества;
-формирование и развитие компетентности в области использования информационно- коммуникативных технологий (ИКТ), выбор для решения познавательных задач различных источников информации, включая энциклопедии, интернет-ресурсы, журналы по декоративно- прикладному искусству,
-соблюдение норм и правил безопасности при познавательно- трудовой деятельности, соблюдение правил культуры труда в соответствии с технологическим процессом.
Предметные результаты освоения учащимися программы «Радуга творчества»:
в познавательной сфере :
-практическое освоение обучающими основ различных видов технологий декоративно- прикладного творчества для выполнения творческой проектной деятельности;
-овладение средствами и формами графического изображения изделий, овладение методами чтения технической, технологической и инструктивной информации;
-овладение алгоритмами и методами решения организационных и технологических задач при выполнение изделий ,
в трудовой сфере:
-планирование технологического процесса, подбор материалов с учетом вида изделия и подбор инструментов, приспособлений и оборудования с учетом требований технологии и материально- энергетических ресурсов;
-выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, соблюдений норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности и правил санитарии и гигиены;
-контроль промежуточных и конечных результатов труда и исправление допущенных ошибок в процессе труда;
в мотивационной сфере:
- оценивание своей способности к труду в деятельности выполнения изделий прикладного искусства;
-формирование представлений о мире профессий, связанных с изучеаемыми технологиями;
-стремление к экономии и бережливости в расходывании времени, материалов и труда;
в эстетической сфере :
-овладение методами эстетического оформления изделий согласно народнымь традициям;
-рациональное и эстетическое оснащение рабочего места с учетом требований эргономики;
-участие в выставках и творческих конкурсах, стремление внести красоту в интерьер кабинета и дома;
в коммуникативной сфере:
-действовать с учетом позиций другого обучающего и уметь согласовывать свои действия, устанавливать контакты с другими людьми, владеть нормами и техникой общения;
-установление рабочих отношений при выполнение практических совместных работ;
-адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных задач.
в физиолого- психологической сфере:
-развитие моторики и координации движения рук при работе с ручным инструментом и выполнении операций при помощи швейной машины, достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;
-соблюдение необходимой величины усилий , прикладываемых к инструментам, с учетом технологических требований;
- сочетание образного и логического мышления при изготовлении изделий и выполнении творческих проектов.
Содержание программы
1.Вводное занят-2 часа
Знакомство с работой кружка, план работы на учебный год.
Правила безопасной работы в кабинете технологии
Беседа с обучающимися об их увлечениях.
2. Основы изобразительного искусства.-2 часа
Перед занятиями декоративно – прикладным искусством обучающиеся укрепляют и расширяют знания о нем. В процессе занятий по изобразительному искусству обучающиеся ознакомятся с законами симметрии и композиции . с использованием цвета и оттенками в зарисовках изделий.
3. Вышивка.12 часов
История вышивки. Необходимые материалы, инструменты и принадлежности.
Перевод рисунка на ткань. Виды вышивки. Цветовые гаммы вышивки. Технология вышивки(гладь, крест, украшающие швы)
4. Традиционные народные куклы – 12 часов
История народных кукол. Календарные народные праздники. Типы и виды кукол. Необходимые материалы, инструменты и приспособления. Изготовление авторской куклы.
5. Вязание – 12 часов
История вязания крючком. Виды вязания (горизонтальное, ирландское). Необходимые материалы, инструменты.
Виды пряжи. Основные элементы вязания. Чтения схемы вязания. Выбор модели. Технология вязания.
6.Мягкая игрушка – 8 часов
История мягкой игрушки. Необходимые материалы, инструменты и приспособления.
Чертежи и выкройки игрушек. Технология изготовления мягкой игрушки. Авторская мягкая игрушка.
7. Работа с бумагой. Квиллинг и пейп- арт – 13 часов
История квиллинга (хастинга). Необходимые материалы, инструменты. Технология выполнения отдельных элементов.
Технология выполнения изделий в технике квиллинга и пейп – арт.
8. Лоскутная графика(пэч-ворк). – 7 часов История рукоделия . Материалы для работы. Узоры изделий. Трафареты для работы.
.9. Оформление выставки- 1 час
10. Итоговое занятие – 1 час
Обучающиеся по пройденным темам выбирают объект своей творческой работы по плану.
1-замысел. 2-выбор эскиза, чертежей
3-подбор материала. 4- выполнение работы. 5-анализ изделия
9Работа по желанию может выполняться индивидуально или группой из 2-х человек
Подведение итогов работы.
Выставка лучших работ.
Участие в ежегодной городской выставке детского декоративно-прикладного
творчества и конкурсе «Мир детства»
Оборудование и материалы:
-лоскут ткани, тесьма, нитки, ленты, кружева, бумага, ножницы, иглы, наперсток, швейная машина, электрический утюг, гладильная доска ;
-краски, цветные карандаши, фломастеры, бумага для эскизов, бумага миллиметровая;
-образцы изделий;
-книги, журналы, информация из Интернета, иллюстрации, диски, компьютер.
Дидактический материал: наглядные пособия ( образцы ), схемы изготовления изделий, выкройки изделий, журналы, буклеты, книги, сайты Интернета по рукоделию.
Методические разработки: технология вязания крючком, вышивка крестиком и гладью, изготовление кукол, игрушек, сувениров.
.
.
.
Литература.
1.Скопцева М.И. Технология (Обслуживающий труд)- изд. «Феникс», 2015
2. Гурбина Е.А. Занятия по прикладному искусству- изд. «Учитель» г.Волгоград, 2016.
3.Воробьева О.Я. Декоративно-прикладное творчество- изд. «Учитель» г.Волгоград, 2019.
4.Калинич М.И. Рукоделие для детей изд. «Культура и традиции» г.Москва 20118
5. Столярова А.И. Игрушки-подушки – изд. «Культура и традиции» г.Москва 2005
6. Селенова О.А. Сувенирная игрушка – изд «Мода и рукоделия» г. Москва 2008, 2010
7. Стародуб К.И. Ткаченко Т. И. Мягкая игрушка изд. «Рипол классик» г. Ростов на Дону 2017
8. Энциклопедия «Рукоделие» - изд «Большая Российская энциклопедия г. Москва 1998
9. Дирвянскене Я. «Декоративное вязание – изд. «Культура и традиции» г. Москва 1998
10. Журналы «Креатив» - изд. «Диана» г. Москва 2018-201 -2020г.
11. Букина С. Букин М. – Квиллинг. Волшебство бумажных завитков изд. «Феникс» 2017
Предварительный просмотр:
Тематический план кружка «Умелые руки» 2019-2020 учебный год Количество часов – 72 часа | |||
№ | Тема занятия | Кол-во часов | Дата |
1 | Вводное занятие. | 1 | 05.09.2019 |
2 | Правила безопасного труда в кабинете технологии | 1 | 05.09 |
3 | Основы изобразительного искусства | 1 | 12.09 |
4 | Основы изобразительного искусства | 1 | 12.09 |
5 | Вышивка. История вышивки. | 1 | 19.09 |
6 | Просмотр презентации и образцов вышивки. | 1 | 19.09 |
7 | Вышивка гладью и крестом и украшающими швами. | 1 | 26.09 |
8 | Подбор рисунка и подготовка к работе .Вышивка украшающими швами. | 1 | 26.09 |
9 | Изготовление вышивки | 1 | 03.10 |
10 | Изготовление вышивки | 1 | 03.10 |
11 | Изготовление вышивки | 1 | 10.10 |
12 | Изготовление вышивки | 1 | 10.10 |
13 | Изготовление вышивки | 1 | 17.10 |
14 | Изготовление вышивки | 1 | 17.10 |
15 | Изготовление вышивки | 1 | 24.10 |
16 | Оформление изделия | 1 | 24.10 |
17 | Традиционные народные куклы. Просмотр образцов кукол | 1 | 31.10 |
18 | История народных кукол. | 1 | 31.10 |
19 | Подбор материалов для изготовления кукол. | 1 | 14.11 |
20 | Изготовление народных кукол Кукла «Вепская» | 1 | 14.11 |
21 | Изготовление народных кукол. Кукла «Веснянка» | 1 | 21.10 |
22 | Изготовление народных кукол. | 1 | 21.10 |
23 | Изготовление народных кукол. Вязаная кукла(День и ночь) | 1 | 28.10 |
24 | Изготовление народных кукол. | 1 | 28.10 |
25 | Изготовление народных кукол (вязаная кукла) «Ангел рождественский» | 1 | 05.12 |
26 | Изготовление народных кукол | 1 | 05.12 |
27 | Окончательная обработка куклы | 1 | 12.12 |
28 | Оформление народной куклы | 1 | 12.12 |
29 | Вязание. История вязания крючком. . Материалы и инструменты для работы | 1 | 19.12 |
30 | Материалы и инструменты для работы | 1 | 19.12 |
31 | Основные элементы вязания | 1 | 26.12. |
32 | Основные элементы вязания | 1 | 26.12 |
33 | Схемы и описания изделий | 1 | 16.01.2020 |
34 | Описание изделий | 1 | 16.01 |
35 | Вязание изделия (горизонтальное вязание) | 1 | 23.01 |
36 | Вязание изделия (горизонтальное вязание) | 1 | 23.01 |
37 | Вязание изделия (ирландское вязание) | 1 | 30.01 |
38 | Вязание изделия (ирландское вязание) | 1 | 30.01 |
39 | Вязание изделия | 1 | 06.02 |
40 | Вязание изделия | 06.02 | |
41 | Мягкая игрушка. История мягкой игрушки . | 1 | 13.02 |
42 | Подбор материалов для изготовления игрушек | 1 | 13.02 |
43 | Изготовление мягкой игрушки «Собачка» | 1 | 20.02 |
44 | Изготовление мягкой игрушки «Собачка» | 1 | 20.02 |
45 | Изготовление мягкой игрушки | 1 | 27.02 |
46 | Изготовление мягкой игрушки | 1 | 27.02 |
47 | Изготовление мягкой игрушки | 1 | 05.03 |
48 | Изготовление мягкой игрушки | 1 | 05.03 |
49 | Работа с бумагой. Квиллинг и пейп-арт.История рукоделий.Просмотр изделий и презентации | 1 | 12.03 |
50 | Просмотр изделий и презентации | 1 | 12.03 |
51 | Подбор изделия и элементов.Материалы для работы | 1 | 19.03 |
52 | Материалы для работы | 1 | 19.0 |
53 | Элементы в технике квиллинга | 1 | 26.03 |
54 | Выполнение изделия в технике квиллинг | 1 | 26.03 |
55 | Выполнение изделия в технике квиллинг | 1 | 02.04 |
56 | Выполнение изделия в технике квиллинг | 1 | 02.04 |
57 | Элементы в технике пейп-арт | 1 | 09.04 |
58 | Выполнение рисунка в технике пейп-арт | 1 | 09.04 |
59 | Выполнение аботы в технике пейп-арт | 1 | 16.04 |
60 | Выполнение работы в технике пейп-арт | 1 | 16.04 |
61 | Окончательная обработка изделия дополнительными элементами | 1 | 23.04 |
63 | Лоскутная графика .История пэч-ворк | 1 | 23.04 |
64 | Подбор рисунка изделия | 1 | 30.04 |
65 | Материалы для работы. | 1 | 30.04 |
66 | Изготовление изделия в технике лоскутной графики | 1 | 07.05 |
67 | Изготовление изделия в технике лоскутной графики | 1 | 07.05 |
68 | Изготовление изделия в технике лоскутной графики | 1 | 14.05 |
69 | Окончательная обработка изделия | 1 | 14.05 |
70 | Оформление выставки | 1 | 21.05 |
71 | Проведение выставки | 1 | 21.05 |
72 | Итоговое занятие . Подведение итогов года | 1 | 28.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/14/picture-54343-1634190979.jpg)
Дополнительная образовательная программа кружка «Умелые руки»
Работа кружка направлена на трудовое, эстетическое, нравственное воспитание школьников. Кружок «Умелые руки» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития ли...
![](/sites/default/files/pictures/2012/07/26/picture-97610.jpg)
Модифицированная программа кружка "Умелые руки"
Программа "Умелые руки" рассчитана на два года обучения. При планировании учебного роцесса предусматривается групповая форма учебного учебных занятий. Занятия для 1 года обучения организовываются...
Дополнительная общеобразовательная программа «Чудо своими руками»
Незаслуженно забытые изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными промышленными образцами. Недаром в народе всегда ценили ручную работу как ист...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/26/picture-126959-1351250363.jpg)
Дополнительная образовательная программа "Подарки своими руками"
Программа по внеурочной деятельности, кружок "Подарки своими руками" охватывает работу с разной по фактуре бумагой в разных техниках...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/28/picture-130142-1351368575.jpg)
Программа кружка "Умелый руки"
Рабочая программа кружка содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование. Можно использовать при планировании уроков технологии....
Программа школьного кружка "Умелые руки" 6 класс.
Рабочая программа занятий кружка: «Умелые руки» для 6-х классов разработана на основе авторской программы Смирнова А.С. «Умелые руки»,...