Урок столярного дела в 8 классе по теме "Изготовление скворечника"
презентация к уроку по технологии (8 класс)

Конспект открытого урока столярного дела в 8 классе по теме

«Изготовление скворечника»

Учитель столярного дела Белов Д.А.

Цель. Закреплять навыки  изготовления скворечника.

Задачи. 

Образовательные:

1.Повторить детали скворечника с опорой на образец и чертёж изделия.

2.Актуализировать знания о породах древесины и столярных инструментах.

3.Изготовить скворечник с опорой на план, закреплять навыки охраны труда при работе с инструментами.

Коррекционно-развивающие:

1.Развивать процессы анализа и синтеза, умение классифицировать в ходе игры «Перемешка», при отгадывании ребуса.

2.Корригировать зрительное восприятие в процессе работы с презентацией.

3. Развивать моторику рук в ходе практической работы.

4.Активизировать словарь через игру «Перемешка».

5.Совершенствовать коммуникативные навыки в процессе беседы.

Воспитательные:

1.Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам.

2.Воспитывать трудолюбие, самостоятельность.

Оборудование: угольники, ножовки, молотки, гвозди, заготовки из древесины, образец изделия, таблички для игры, табличка с темой урока, компьютерная презентация.

Тип урока: комбинированныйХод урока

1.Орг. момент. Рапорт дежурного.

2.Вводная беседа

1.Какой предмет мы изучаем?

2.Для чего нужно изучать столярное дело?

3.Какие изделия мы изготавливали в этом году?

Учитель: «Сегодня на уроке я предлагаю вам выполнить ещё одно полезное изделие. Отгадайте его название в ребусе».

, ЧНИК

Сообщение темы урока

3.Работа по теме урока

Учитель: «Прежде чем приступить к изготовлению скворечника,  предлагаю вам попробовать свои силы в новой игре «Перемешка». Правила игры.

Игра состоит из туров, которые называются перемешки. В каждом туре  перемешаны какие-то термины или слова. Ваша задача – выбрать слова, соответствующие теме перемешки.  При правильном выборе термин удаляется и добавляется новый. Играют в туре все по-очереди, зачёт индивидуальный. Подсчёт баллов будет вести жюри»

Вопрос: Для кого мы будем изготавливать скворечники? – для птиц.

1 перемешка посвящена теме «Птицы»

Условия перемешки: перед вами таблички с названиями птиц. Выберите птиц, которые могут поселиться в скворечнике и найдите их фото на слайде. За правильный ответ 2 балла.

Грач

Колибри

Синица

Воробей

Ворона

Скворец

Стриж

Свиристель

Дятел

Мухоловка (горихвостка)

Задание: Назовите с опорой на слайд остальных птиц. Объясните, почему вы их не выбрали?

Вопрос: Из чего можно изготовить скворечник?

Учитель: «Но не из всякой древесины можно выпилить доски для скворечника. 2 перемешка посвящена породам древесины. Выберите только те породы, которые можно использовать для изготовления скворечника и найдите фото деревьев на слайде. Цена ответа – 2 балла.

2 перемешка «Породы древесины»

Саксаул

Сосна

Ель

Дуб

Бамбук

Берёза

Можжевельник

Клён

Рябина

Яблоня

Задание: Назовите фотографии невыбранных деревьев. Объясните, почему вы их не выбрали.

Вопрос: Из какой древесины мы будем изготавливать скворечник?

Учитель: «Наше изделие состоит из деталей. В 3 перемешке я предлагаю выбрать детали скворечника, которые перемешаны с деталями других изделий. Покажите выбранные детали на чертеже скворечника на слайде». 2 балла

3 перемешка «Детали скворечника»

Стенка

Ножка

Дно

Леток

Дверца

Крыша

Ящик

Крепёжная рейка

Полка

Ручка

Тема 4 перемешки «Инструменты»

Задание: Выберите таблички с названиями инструментов, которые понадобятся при изготовлении скворечника и найдите их фото на слайде. Объясните назначение каждого инструмента. По 2 балла за правильный ответ.

Молоток

Ножовка

Лобзик

Угольник

Корончатая фреза

Киянка

Нож

Рашпиль

Резец

Стамеска

Задание: Назовите невыбранные инструменты.

Вспомните и расскажите правила охраны труда при работе с ножовкой. С молотком. На сверлильном станке.

Подведение итогов игры.

Физминутка.  Гимнастика для глаз.

Учитель: «Составьте план работы по изготовлению скворечника». См. слайд

1.Разметка деталей скворечника.

2.Выпиливание по размеру.

3.Сверление отверстий.

4.Сборка скворечника.

Задание: найдите на слайде ошибки в порядке операций при сборке изделия.

• Прибивание передней и боковых стенок.
• Прибивание задней стенки
• Прибивание крыши и дна
• Прибивание рейки
• Изготовление подставки.

Вопрос: Заготовки для скворечника строганы только с одной стороны. Как нужно сориентировать доску при сборке скворечника? Ответ объясните.

Учитель: «Птицы, чтобы выбраться из домика, цепляются за стенки коготками. Если доски строганные, птица не может выбраться из такого домика и гибнет в нём, а если всё же вылетит, то больше не возвращается в него».

4.Практическая работа

Выполняют работу самостоятельно.

Задания: 1.Приготовить инструменты

2.Изготовить скворечник по плану.

5.Заключительная часть урока

Оценка выполненной работы. Сравнение с образцом. Отметить наиболее качественные изделия. Выставление оценок за урок.

6.Итог урока: «Какое изделие мы сегодня выполняли и для кого?»