Тема: «Пошив цельнокроеного платья по готовому крою».
план-конспект занятия по технологии (8 класс)

     КГБОУ «Заринская общеобразовательная  школа-интернат »








                         Конспект  урока  
       профессионально-трудового обучения

Тема: «Пошив цельнокроеного платья по   готовому крою».
                                 8 класс.












                                                                           Учитель:
                                                                            Жаркова Татьяна Викторовна

                                     Алтайский край, г. Заринск    

Цель урока: Закрепить теоретические знания и практические умения по пошиву цельнокроеного платья.   Воспитывать трудолюбие, аккуратность в работе, заинтересованность в конечном результате. Способствовать воспитанию самостоятельности, интереса к предмету. 
Развивать операции мышления: сравнение на основе работы с разными видами платьев, обобщение, внимание, навыки самоконтроля, усидчивость.

Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся.  
Материалы: швейное изделие (платье), нитки, тесьма, кружево.

Инструменты: ножницы, игла.  

Оборудование: швейная машина, электрический утюг.

Приспособления: булавки, портновский мел, карандаш, линейка, сантиметровая лента.

                                                   Ход урока:

1.Организационный момент. 
Давайте посмотрим, друг на друга и улыбнемся. Молодцы! А теперь на своё рабочее место сядет тот, кто назовет лишний предмет, который к шитью не имеет никакого отношения. (работа по карточкам с изображением различных предметов) С хорошим настроением начинаем наш урок. Я уверена, что вы всё знаете, и все получите хорошие оценки. Успехов Вам!

2.Сообщение темы и цели урока.           
- Сегодня на уроке мы продолжаем закреплять знания и умения по пошиву цельнокроеного платья, которые получили на предыдущих уроках.

3.Повторение пройденного материала.

1.Какие платья называют цельнокроёными? (платья, детали переда и спинки которых выкраивают целыми).

2.Какие бывают цельнокроеные платья по назначению? (по назначению цельнокроеные платья бывают домашние, повседневные, для торжественных случаев).

3.Какие бывают цельнокроёные платья по покрою? (с рукавом и без рукава, с воротником и без воротника, с поясом и без него). Молодцы!

Для того, чтобы сшить платье или какое-то другое изделие, нужно продумать последовательность изготовления изделия.
Перед вами план по пошиву цельнокроеного платья. Познакомьтесь с ним. Как вы думаете, все ли здесь правильно? (Нет). 
А что неверно? Исправьте план. (Одна учащаяся выходит к доске и составляет план, озвучивает, остальные проверяют и исправляют, если неправильно).

1.Обработка срезов пройм.

2.Обработка нагрудных вытачек на детали кроя переда.

3.Обработка боковых срезов.

4. Обработка подкройных обтачек.

5.Окончательная отделка изделия.

6.Обработка плечевых срезов.

7.Обработка пояса.

8.Обработка среза горловины.

9.Обработка нижнего среза.

Проведение физ. минутка.

Вернёмся к нашему плану. Девочки, посмотрите на план и скажите, кто на каком этапе остановился и назовите следующий этап обработки? (Ответы детей). Молодцы! Сейчас мы можем приступить к пошиву нашего изделия. Но что мы должны помнить, работая с инструментами и оборудованием? (технику безопасности.)

Давайте повторим технику безопасности при работе с утюгом и на швейной машине. (ответы девочек).

4.Практическая работа.
Девочки изготавливают изделие, разные по степени сложности.

1. Взаимоконтроль и самоконтроль за выполнением работы.

2. Оказание индивидуальной помощи.

3. Внесение вопросов учащимися по ходу работы.

5.Закрепление пройденного.
Анализ выполненной работы.

6.Подведение итогов.

- Качество выполненной работы.

-Поставить оценки.

7. Уборка кабинета.