Рабочая программа по учебному предмету "Хозяйственно-бытовой труд" для обучающихся 9 класса с ГУО, вариант 2.
рабочая программа по технологии (9 класс)

Актуальность предмета «Хозяйственно-бытовой труд» заключается в том, трудовая деятельность детей с особыми образовательными потребностями рассматривается как одно из самых активных средств подготовки к жизни, а обучение – как средство вооружения обучающихся знаниями, умениями и навыками по определенной специальности. Обучающиеся школы, страдая умственными и физическими недостатками, нарушением эмоционально-волевой сферы с самого начала пребывания в школе нуждаются в постоянном и последовательном обогащении своего мировосприятия, мироощущения, социального опыта и что особенно актуально, в поэтапном приобщении к осознанной трудовой деятельности. Назначением системы образования становится не передача знаний и учебных умений, а формирование умений построить свою жизнь на основе полученных знаний.

     Целью трудового обучения является подготовка обучающихся и подростков с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР к доступной трудовой деятельности, создание условий для развития мелкой моторики рук на уроках труда, создание условий для социально-трудовой адаптации обучающихся в процессе обучения хозяйственно – бытовому труду.
Задачи:

1. Способствовать формированию элементарных знаний о частях тела и предметах санитарии и гигиены.
2. Выработка практических умений и навыков, необходимых для повседневной жизни.
3. Способствовать развитию умений ухода за одеждой и обувью. 
4. Коррекция речемыслительной деятельности в процессе разнообразных видов труда.
5. Формирование положительного отношения и интереса к бытовому труду;
6. Воспитание привычки к личной гигиене; чистоте и аккуратности;
7. Привитие навыков культуры поведения;
8. Воспитание уважения к труду взрослых.

      Обучение труду опирается на умения и навыки, сформированные у обучающихся в ходе занятий по предметно-практической деятельности, и нацелено на освоение доступных технологий изготовления продукции. Важно формирование мотивации трудовой деятельности, развитие интереса к разным видам доступной трудовой деятельности, положительное отношение к результатам своего труда. Обучающихся знакомят с различными материалами и инструментами, со специальным оборудованием, учат соблюдать технику безопасности в ходе трудового процесса. У обучающихся постепенно накапливается практический опыт, происходит формирование операционно-технических умений, формируются навыки самостоятельного изготовления продукции (умения намечать цель, подбирать необходимые инструменты и материалы, осуществлять задуманное, оценивать результат).