Конспект урока 8 класс
план-конспект урока по технологии (8 класс)

Технология 8 класс

Тема: "Мир профессий. Понятие о профессии"

Цели: расширить знания о мире профессий; познакомить с понятиями «профессия», «специальность», «должность», с классификацией профессий по отраслям труда, предметам, целям и условиям труда.

Оборудование: слайдовая презентация,

Ход урока

I Организационный момент.

II. Основная часть урока.

Вводное слово учителя

2.1.Три человека выполняли одинаковую работу.

На вопрос о том, что они делают, каждый из них дает разный ответ.

Первый отвечает: «Целый день таскаю эту проклятую тачку»

Второй отвечает: «Зарабатываю деньги, чтобы прокормить семью»

Третий : «Строю прекрасный храм»

Вопрос: Как вы понимаете смысл данного текста?

Обсуждение с учащимися трех типов отношения человека к труду.

2.2.Беседа о труде.

- Что такое труд?

- Как вы думаете, каково значение труда для человека?

Итак, во все времена, труд – необходимая основа жизни и развития человека и общества. В труде формируется физические и психические качества: выносливость, работоспособность, сила воли, трудолюбие, самостоятельность, свобода, инициатива, творчество, честь и достоинство.

(Слайд № 1)

Виды труда

Труд физический: связан с затратами мускульной энергии;

Труд умственный, в том числе – учебный; Труд художественный: направлен на создание ценностей эстетической культуры.

(Слайд № 2)

Сообщение темы и целей урока

(Девочки, откройте, пожалуйста, рабочие тетради и запишите тему сегодняшнего урока)

А теперь давайте поговорим более подробно о мире профессий.

Даже если рассмотреть, к примеру, нашу школу, то, конечно же, список профессий, необходимых для организации работы школы, не ограничивается 5-6.

Подумайте, пожалуйста, представители, каких профессий работают в нашей школе?

(Ученики перечисляют профессии)

- А как вы думаете, сколько существует профессий в мире?

(Ученики называют цифры)

- В мире существует более 40 тыс. профессий!

За последние 10 лет появились такие профессии как менеджер, аудитор, брокер, предприниматель, программист, дизайнер.

Необходимо различать понятия «профессия» и «специальность»

(Слайд № 3)

Профессия – это вид трудовой деятельности, требующий определенных знаний, умений, навыков.

Примеры: учитель, инженер, слесарь, врач.

Специальность – Род занятий в рамках одной профессии.

Профессия объединяет группу родственных специальностей. Например:

- профессия учитель включает в себя специальности – учитель математики, биологии, пения;

- профессия инженер: инженер – конструктор, инженер – механик;

- профессия врач: врач-терапевт, врач-окулист, врач-хирург, врач-стоматолог

Помимо профессии и специальности, каждый человек может занимать какую либо определенную должность на своей работе.

Должность – это служебное положение работника в учреждении или на предприятии, которую может исполнять человек, владея любой специальностью.

Примеры: директор, заведующая детским садом, начальник отдела, главный бухгалтер.

Девочки, запишите, пожалуйста, в тетрадь следующие понятия:

2. 3. Игровая разминка. Я предлагаю вам разделиться на две команды. (Деление на команды повышает активность учащихся)

На бумаге написаны буквы: К, Р, Ф,

Задание №1. Надо придумать профессии, специальности, должности, начинающиеся на эти буквы.

Задание № 2. Разделить слова на три группы: профессия специальность должность

2.4. Проверка домашнего задания – написать сообщение о своей предполагаемой будущей профессии или о профессии своих родителей. Давайте послушаем ваши выступления. Группы выступают по очереди.

Между выступлениями провести игру «Самая - самая»

Слайд № 4

Итог выступления – анализ работ учащимися, деление на три группы: на профессии, специальности, должности. Выставка рефератов по группам.

Слайд № 5

В мире тысячи профессий. Как сориентироваться в их многообразии?

Помочь в этом может классификация профессий.

2.5. Классификация профессий

Наиболее удачную классификацию профессий предложил академик Климов. Эту классификацию можно представить в виде пирамиды из четырех ярусов

Эту схему можно рассматривать, как лестницу, по которой вы будете подниматься, обдумывая выбор трудового пути.

По предмету труда профессии делятся на пять типов – на что направлен труд

Слайд № 6

Слайд № 7

В соответствии с целями труда профессии делятся на классы

Теперь перейдем к характеристике отделов профессий.

Слайд № 8

В зависимости от орудий труда профессии подразделяются на отделы

Слайд № 9

По условиям труда профессии делятся на группы – где работают

III. Практическая работа

А теперь, для того чтобы каждая из вас усвоила суть теоретической информации, я предлагаю провести работу по карточкам в малых группах. Попытайтесь составить формулы профессий.

Слайд № 10

Для примера составим формулу профессии «профессиональный боксер»

Ч – Ч, преобразующая, профессия, связанная с использованием функциональных средств, орудий труда, труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей

1 карточка: бухгалтер, токарь

2 карточка: водитель, адвокат

Бухгалтер - Ч-З; класс – гностический; профессия, связанная с использованием функциональных орудий труда; труд в условиях обычного бытового микроклимата

Токарь - Ч-Т; Преобразующий класс; профессия , связанная с использованием машин с ручным и ножным управлением; труд в условиях обычного бытового микроклимата

Водитель – Ч-Т; преобразующий класс; профессия , связанная с использованием машин с ручным и ножным управлением; труд с пребыванием на открытом воздухе

Адвокат – Ч-Ч; гностический класс; профессия, связанная с использованием функциональных средств, орудий труда; труд в условиях обычного бытового микроклимата или труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей.

Игровая разминка.

А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру “Угадай профессию”.

Вы получаете карточки с указанной профессией. Показывать содержимое карточки одноклассникам нельзя.

Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Учащиеся должны угадать, какую профессию им демонстрируют.

Прилагаемый список профессий:

Плотник, жонглер, штукатур, швея, художник.

IV. Заключение. 

“Человек рождается два раза, говорят в народе, считая вторым его рождением выбор профессии. Рождение человека как профессионала – процесс сложный и индивидуальный.

Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит и ваша будущая судьба.

Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. А поспешность и легкомыслие могут расстроить жизненные устремления и сделать человека несчастным.

Итог урока.

- Девочки, наш урок подошел к концу.

- Что нового вы сегодня узнали на уроке?

- Чем полезен сегодняшний урок для вашей дальнейшей жизни?

- Кто , уже благодаря сегодняшнему уроку, выбрал для себя будущую профессию ?

Ответы учащихся.

На земле очень много профессий. О профессии каждый мечтал. Есть профессии – нежная песня. Есть профессии – литый металл. Но всегда – и как было когда-то, И сейчас в двадцать первый наш век – Я хочу пожелать вам, ребята… Чтобы вырос из вас Человек!

Спасибо вам за вашу работу.