урок швейного дела в 9 классе
план-конспект урока по технологии (9 класс)

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент.

Слайд 1. Приветствие учащихся:

 - отметка отсутствующих;

- настрой учащихся на работу, организация внимания;

- проверка готовности к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид).

Приветствуют учителя, говорят кто отсутствует на уроке, проверяют свою готовность к уроку.

2.

Актуализация опорных знаний.

Слайд 2. Давайте вспомним темы, которые мы уже изучили на прошлых уроках. В этом вам поможет слайд.

Слайд 3. Вопросы для учащихся 2 и 3 группы.

Верхний срез поясного изделия без застёжки можно обработать ещё одним способом. С ним мы познакомились на прошлом занятии. Напомните мне..

Слайд 4. Полоска ткани, которую настрачивают на изделие с изнаночной или лицевой стороны для продергивания резиновой тесьмы – это ….

Отвечают на вопросы учителя, выполняют задание.

3.

Сообщение новых знаний.

Итак, тема урока. Слайд 5.

Практическая работа. Обработка верхнего среза поясного изделия кулиской под резиновую тесьму.

На прошлом занятии вы узнали, что верхний срез поясного изделия можно обработать кулиской. Кулиска – это полоска ткани, которую настрачивают на изделие с изнаночной или лицевой стороны для продергивания резиновой тесьмы.

Ширина кулиски в готовом виде должна быть больше ширины резиновой тесьмы. В более широкой делали кулиски тесьма будет скручиваться.

Сегодня мы будем учиться изготавливать кулиску цельнокроеную.

Открывайте учебник на стр.171.

Читаем ход работы метод разъяснительного чтения.

Слайд 6-7. На столе у вас карточки – прошу вклеивать их в порядке выполнения работы.

1. Раскроить две детали для образца – длина 15 см, ширина 14 см.
2. Обработать боковые срезы деталей кроя – на оверлоке или на швейной машине зигзагообразной строчкой.
3. Сложить 2 детали лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, стачать на расстоянии 1 см. Разутюжить швы.
4. Ширина первого подгиба 1 см. Второго подгиба 3 см.
5. Подогнуть верхний срез на изнаночную сторону на 1 см. Заутюжить.
6. Перегнуть верхний срез ещё раз на 3 см. Заутюжить.
7. Проложить машинную строчку с закрепками на расстоянии 1-2 мм от края, оставив отверстие для продёргивания резиновой тесьмы.
8. Продёрнуть резиновую тесьму в кулиску, концы тесьмы закрепить на машинке или вручную.
9. Застрочить отверстие.

Смотрят презентацию,  записывают тему урока. Конспектируют. Следят по плану работы, разбирают с учителем, вклеивают карточки в тетрадь.

4.

Физкультминутка.

 Верх-вниз, влево-вправо.

Двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо. Зажмурившись, снять напряжение, считая до десяти.

 Круг.

Представить себе большой круг. Обводить его глазами сначала по часовой стрелке, потом против часовой стрелки.

 Квадрат.

Предложить детям представить себе квадрат. Переводить взгляд из правого верхнего угла в левый нижний - в левый верхний, в правый нижний. Еще раз одновременно посмотреть в углы воображаемого квадрата.

Выполняют упражнения.

5.

Практическая работа.

Инструктаж по ТБ.  Вспоминают по цепочке правила безопасной работы за швейной машиной.

Работа по учебнику.

Контроль учителем:

- осанки учащихся;

- соблюдения ТБ;

- соблюдение технологии выполнения кулиски;

- оказание помощи учащимся 3 группы, остальным ученицам по необходимости (Все ученицы работают по готовому крою).

Если ученицы справляются с работой раньше времени, то они повторяют темы к экзамену, отвечают.

Повторяют правила безопасной работы, отвечают на вопросы. Выполняют практическую работу.

6.

Подведение итогов урока.

Девочки, сегодня мы с вами познакомились с таким способом обработки верхнего среза поясного изделия, как кулиска.

Вспомним нашу тему и чему учились.

Давайте подумаем, достигли ли вы цель урока?

Выставление оценок, комментируя работу учениц.

Подводят итоги урока совместно с учителем.

7.

Рефлексия.

Слайд 8. Рефлексия.

Домашнее задание.

Слайд 9- учить темы к экзамену, стр. 171-172, повторить ход работы.

Записывают домашнее задание,  проводят рефлексию.