Рабочая программа социального школьного проекта по теме: "Станица Гжатская"
рабочая программа по технологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 4 им. Леонова А.А.»

Гагаринского района

Смоленской области

Утвержден

 решением педагогического совета

 Протокол № 6 от  «30.08.2023г.»

Директор:

___________/Аказникова Р.Г./                                                                                    

Социальный  проект

«Станица Гжатская»

2023-2024 учебный год

Автор проекта:

Учитель технологии

Крипаков И.В.

.

2023 г    

  Паспорт проекта.

Аннотация.

        Возрождение России лежит на плечах старшего поколения путем воспитания младшего. Являясь атаманом Гагаринского городского казачьего общества «Станица Гжатская» и учителем технологии в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 им. Леонова А.А.» организовал социальный проект «Станица Гжатская», в котором принимают участие как обучающиеся нашей школы, так и школ района.

        В ходе проведения социального школьного проекта, обучающиеся вступают в организацию казачьего войска «Станица Гжатская». Обучаются фланкировке шашкой, изучают историю казачества и Родины, традиции и обычаи казаков, учатся чеканить строевой шаг, принимают участие в мероприятиях и конкурсах, организованных организацией «Станица Гжатская».

Описание организации

        Школьный социальный проект проводится на базе МБОУ «Средняя школа №3 им. А.А. Леонова» совместно с казачьей организацией «Станица Гжатская».

        Школа действует с 1986 года. Располагается в "Северном" микрорайоне города Гагарин. В настоящее время в ней обучается 860 учеников.

        К настоящему времени в школе создана целостная воспитательная система. Воспитание педагогическим коллективом школы рассматривается в неразрывной связи с обучением.

Организация воспитательной работы в школе подчинена главной идее – человек есть саморазвивающаяся, самоопределяющаяся, самореализующаяся личность. Иначе говоря, человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила, будь то

даже родители, педагоги, ближайшее окружение. По-другому и быть не может, ибо только в этом случае возникает сама возможность обретения человеком личной ответственности. От того, какие наши дети сегодня, зависит, каким будет наше общество завтра.

Гражданско-патриотическое воспитание – одно из основных направлений воспитательной работы школы.

Цель данной работы - формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Тема проекта: «Станица Гжатская»

Цель проекта: воспитание у обучающихся чувств патриотизма, как шаг к возрождению России, развитие таких физических качеств, а именно: сила, быстрота, скорость реакций, выносливость, развитие быстроты реакции, коллективной ответственности, умений работать в команде.

Задачи проекта:

-приобщение детей к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой, родной российской и казачьей культуры;

-изучение истории казачества;

-приобретение навыков в постановке жизненных целей и их достижения.

Участники проекта: обучающиеся школы.

Социальный партнер: Казачья организация «Станица Гжатская»

Описание проекта.

        Отбор участников в школьный социальный проект станица Гжатская происходит по их личному желанию.

        В основе проекта лежит изучения культурного наследия России и традиций, которое продолжает казачья организация «Станица Гжатская».

        Проводятся занятия по обучению фланкировки шашками, чеканки строевого шага, изучению традиций и культуры казаков.

        Участие обучающихся в мероприятиях муниципального, регионального и всероссийского уровней.

Этапы организации проекта:

1 этап. Подготовительный.

- разработка рабочей программы;

- определение группы обучающихся;

- отбор педагогических диагностик по достижению результатов.

2 этап. Практический.

- проведение занятий по изучению истории и традиций казачества;

- проведение занятий по чеканке строевого шага;

- проведение занятий по обучению стрельбе и фланкировке шашками;

- участие в мероприятиях.

3 этап. Заключительный.

- планирование по улучшению школьного социального проекта;

- итоговая диагностика ожидаемых результатов.

Рабочий план социального проекта

Ожидаемые результаты

Обучающиеся знают культуру и традиции казачьего края:

-узнают основы православной культуры;

- с любовью и заботой будут относятся к семейным традициям, дому, школе, товарищам;

-формирование устойчивое мировоззрения на основе гуманистической идеологии;

-знакомство с навыками воинского искусства казаков, желание служить в армии;

-формирование умений в чеканке строевого шага и фланкировки шашкой;

- достижения и победы в конкурсах.

Методики по оценке ожидаемых результатов.

1. Определение уровня воспитанности Капустин Н.П.
2. Сдача нормативов по стрельбе из оружия, строевому шагу, фланкировке шашкой.
3. Победы на соревнованиях.

Бюджетное обоснование

Все расходы, связанные с реализацией школьного социального проекта «Станица Гжатская» берет на себя социальный парнер – казачья организация города Гагарин «Станица Гжатская».

Литературные источники

1. Истоия казачества России. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2001.

2. Бигдай А.Д.        Песни кубанских казаков. Краснодар, 1992. Т.1-2.

3. Бондарь В. Кубанское казачество .Кубанское казачество: история, этнография, фольклор.

4. Бондарь Н.И. Воины и хлеборобы. Православие, традиционная культура, просвещение.Краснодар,2000

5. Бондарь Н.И.традиционная культура кубанского казачества. Избранные работы. Краснодар,1999.

6. Кубанские народные сказки и легенды. Составитель В.В. Воронин. Краснодар,2001

7. Попова О.С. традиционная культура и православие(И.А. Ильин о духовном кризисе и его преодолении) // сбережение народа: традиционная народная культура. Краснодар,2007.

8. Щербина Ф.А. Итория Кубанского казачьего войска. Краснодар,2007.