Календарно-тематическое планирование по швейному делу 9 класс
календарно-тематическое планирование по технологии (9 класс)

№ п/п

Разделы, темы

Кол час

Дата проведения

Оборудов. урока

БУД (Базовые учебные действия)

План

Факт

I четверть

66

Вводное занятие

2

1.(1)

Итоги обучения за прошлый год и задачи предстоящего. Ответственность обучения в швейном классе.

1

Видеообзор

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

2.(2)

Техника безопасности при пользовании инструментами и оборудованием. Распределение рабочих мест.

1

Правила поведения в мастерской

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале,

Особенности обработки изделий из синтетических тканей

4

3.(1)

Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей. Блузочная, платьевая и плащевая синтетические ткани.

1

Инструкция по ТБ № 54

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

4.(2)

Лабораторная работа. Определение синтетических тканей по внешнему виду, на ощупь и по характеру горения нити.

1

Обязанности в мастерской.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) использовать доступные источники и средства получения информации(Р) принимать и сохранять цели и задачи(П) дифференцированно воспринимать окружающий мир,

5.(3)

Особенности влажно-тепловой обработки синтетической ткани.

1

Учебник стр 44. Презент «Синтет.тк».

(П) использовать в жизни и деятельности некоторые меж предметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.(П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности.

6.(4)

Чистка, стирка и хранение изделий из синтетических тканей.

1

Образцы синтет.тк стр46

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья, отрезного по линии талии или по линии бёдер

8

7.(1)

Изделие. Платье отрезное по линии талии или по линии бёдер со съёмным поясом, с рукавами или без рукавов.Фасоны отрезного платья.

1

Эскизы из журналов мод. стр72

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

8.(2)

Выбор и описание фасона платья, эскиз модели. Детали платья отрезного по линии талии и по линии бёдер.

1

Стр 39-40. Таб. «Уход за издел.»

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

9.(3)

Использование выкроек основ платья, блузок и юбок для изготовления выкройки отрезного платья.

1

Презент. «Платья», стр71 Эскизы моделей

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

10.(4)

Практическая работа. Разрезание выкройки основы платья по линии талии или по линии бёдер.

1

Основа выкройки платья, Уч. стр73-74

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

11.(5)

Практическая работа. Раскладка выкройки на ткани.

1

Основа выкройки платья, Уч. стр73-74

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

12.(6)

Практическая работа. Изменение фасона юбки при раскрое.

1

Эскизы характ.моделей

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

13.(7)

Использование выкройки прямого рукава для изготовления рукава «крылышко».

1

Табл. «Детали кроя» Ткань, выкройка. Стр. 89

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

14.(8)

Практическая работа. Раскрой деталей с учётом припусков на швы. Прокладывание копировальных стежков.

1

Основа выкройки платья, стр75

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Соединение лифа с юбкой

34

15.(1)

Платье, отрезное по линии талии или по линии бёдер. Ткани, используемые для пошива отрезного платья.

1

«Характ. модели» стр 71

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

16.(2)

Детали платья, отрезного по линии талии (бёдер). Практическая работа. Подготовка к примерке лифа платья. Сметывание вытачек.

1

Образцы тканей стр72

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

17.(3)

Практическая работа. Сметывание плечевых срезов и боковых срезов

1

«Спецификация деталей». стр72

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

18.(4)

Практическая работа. Примерка лифа платья. Внесение исправлений после примерки (в области пройм и горловины)

1

Стр 91 Инст. карта, детали кроя

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

19.(5)

Практическая работа. Обработка вытачек. Стачивание. Обработка боковых срезов. Стачивание.

1

Стр 92-93 Игла, нитка.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

20.(6)

Практическая работа. Обработка боковых срезов. Обметывание на краеобметочной швейной машине.

1

Инст. карта стр 93-94

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

21.(7)

Практическая работа. Обработка плечевых срезов. Стачивание. Обметывание на краеобметочной машине.

1

Тех.карта стр95(1)

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

22.(8)

Практическая работа. Удаление сметочных стежков с боковых и плечевых срезов. Влажно-тепловая обработка вытачек, боковых и плечевых срезов (заутюживание, разутюживание).

1

Тех.карта стр95(3)

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

23.(9)

Практическая работа. Обработка горловины лифа подбортом.(дублирование подборта).

1

Тех.карт. Стр 95(2) Оверлок

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

24.(10)

Практическая работа. Приметывание подборта к горловине и участку застежки.

1

Инст. карта. Стр95(2) п/ф платья

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

25.(11)

Практическая работа. Притачивание подборта к горловине и участку застёжки.

1

Тех.карт. стр.95(2 «Оверлок»

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

26.(12)

Практическая работа. ВТО горловины.

1

Инст. карта. Распарыватель.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

27.(13)

Практическая работа. Удаление смётки .

1

Образец обработки. П/ф .платья стр.97(7)

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

28(14)

Практическая работа. Обработка рукавов. Смётывание срезов рукавов.

1

стр.97(7) Образец обработки.

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами

29(15)

Практическая работа. Обработка рукавов. Стачивание срезов рукавов.

1

стр.97(7) Образец обработки.

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами

30(16)

Практическая работа. Вметывание рукавов в пройму.

1

стр.97(7) Образец обработки.

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности,

31.(17)

Практическая работа. Втачивание рукавов в пройму.

1

стр.97(7) Образец обработки.

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности

32.(18)

Практическая работа. Обметывание.

1

Краеобметочная машина.

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности,

33.(19)

Практическая работа. Обработка юбки. Сметывание боковых срезов.

1

Игла, нитки. Образец обработки. стр97(8)

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

34.(20)

Практическая работа. Стачивание боковых срезов.

1

Тех.карта стр97(8), п/ф платья

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

35.(21)

Практическая работа. Обметывание боковых срезов.

1

Тех.карта стр97(8), п/ф платья Краеобмет.машина

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

36.(22)

Практическая работа. Подрезка низа изделия.

1

Краеобметочная стр98(11)

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

37.(23)

Практическая работа. Обметывание низа на машине.

1

стр98(11)

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

38.(24)

Практическая работа. Заметывание низа.

1

Стр 98(11) Игла,нитки. Образец обработки.

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

39.(25)

Практическая работа. Застрачивание низа.

1

Шв. машина

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договорённостей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать её с учётом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учётом выявленных недочётов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

40.(26)

Практическая работа. Удаление смётки.

1

Образец обработки.

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

41.(27)

Практическая работа. Приутюживание низа.

1

Образец обработки.

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договорённостей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учётом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учётом выявленных недочётов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

42.(28)

Правила соединения лифа с юбкой

1

Таб. «Соед. лифа» стр78-79

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

43.(29)

Практическая работа. Соединение лифа с юбкой притачным швом.

1

Тех.карта. Стр 98(9) П/ф платья

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

44.(30)

Практическая работа. Обметывание срезов на краеобметочной машине.

1

Тех.карта. стр98(9).Краеобмет. маш.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

45.(31)

Практическая работа. Влажно-тепловая обработка.

1

Утюг.Таблица «ВТО изделий».

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

46.(32)

Практическая работа. Обработка пояса. Сметывание деталей.

1

Тех.карта стр98(13)

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

47.(33)

Практическая работа. Обтачивание и выворачивание деталей.

1

Тех.карта стр98(13)

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

48.(34)

Практическая работа. Застрачивание по краю и приутюживание.

1

Тех.карта стр98(13)

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

Влажно-тепловая обработка изделий

4

49.(1)

Оборудование отделочного цеха: Виды (утюги, прессы, паровоздушные машины), назначение.

1

Диск «Технология» стр118

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

50.(2)

Общее представление о работе прессов. Назначение паровоздушного манекена.

1

Диск «Технология», стр119

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

51.(3)

Требование к влажно - тепловой обработке изделия.

1

Диск «Технология» , Уч.стр120

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале

52.(4)

Организация рабочего места при влажно-тепловой обработке изделия.

1

Диск «Технология» , стр121

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

Экскурсия.

2

53.(1)

Экскурсия на швейную фабрику в отделочный цех.

1

Оборудование фабрики

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

54.(2)

Ознакомление с оборудованием швейной фабрики.

1

Оборудование фабрики

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности

Трудовое законодательство

10

55.(1)

Кодекс законов о труде.

1

ТК РФ стр124 Уч.пособие

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

56.(2)

Основные права и обязанности рабочих и служащих.

1

ТК РФ стр124 Уч.пособ

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

57.(3)

Трудовой договор.

1

ТК РФ Бланк труд. договора

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

58.(4)

Перевод на другую работу.

1

ТК РФ стр. 125

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

59.(5)

Расторжение трудового договора. Отстранение от работы.

1

ТК РФ стр. 125

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

60.(6)

Рабочее время и время отдыха.

1

ТК РФ стр126

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

61.(7)

Заработная плата.

1

ТКРФ стр126

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

62.(8)

Труд молодежи.

1

ТК Р стр124 Уч.пособ.

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

63.(9)

Трудовая дисциплина.

1

ТК Р стр127 Уч.пособ

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

64.(10)

Охрана труда.

1

ТК РФ стр127

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов.

Самостоятельная работа

2

65.(1)

Практическая работа. Обработка горловины подкройной обтачкой. Приметывание обтачки.

1

Инст. карта, образцы тех. узла, шв.оборуд

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

66.(2)

Практическая работа. Обтачивание горловины подкройной обтачкой.

1

Инст. кар, обр.тех. узла.шв.обор

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия ; (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале.

II четверть

62

Вводное занятие

2

67.(3)

План работы на четверть.

1

Образцы программ изделий.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

68.(4)

Техника безопасности в швейной мастерской.

1

Повт.№ 21-23 14 а.

(П) использовать в жизни и деятельности некоторые меж предметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами. (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину.

8

69.(1)

Готовая выкройка. Особенности, название деталей и контурных срезов.

1

Таб.«Назв.Дет и контур. срезов». стр106

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

70.(2)

Условное обозначение линий, контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную величину.

1

Таб. «спецификац.деталей».Гот. вкройка. стр107

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

71.(3)

Цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе.

1

Табл. «Усл. обозначения на чертежах». стр 107

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

72.(4)

Использование миллиметровой бумаги для изготовления выкройки в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа.

1

Мм бумага, уменьш. чертеж выкройки.. с.108

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

73.(5)

Использование резца и кальки для перевода выкроек в натуральную величину из приложения к журналу мод.

1

Резец,калька, жур. Мод, макер. стр110-111

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

74.(6)

Подгонка выкройки на свой размер. Сравнительная таблица своих и стандартных мерок.

1

Табл стандарт. и своих мерок. Стр. 112-113

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

75.(7)

Описание фасона изделия по рисунку в журнале Мод с использованием инструкции к выкройке.

1

Жур. Мод эскизымод Инстр. к выкр. Уч.стр109

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

76.(8)

Выбор фасона изделия с учётом его сложности.

1

Эскизы моделей альбом для чертежей.

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив лёгкой женской одежды

36

77.(1)

Блуза (платье) несложного фасона.

1

Эскизы платья и блузы.

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

78.(2)

Готовая выкройка. Название деталей. Контрольные обозначения.

1

«Назв.дет и кон срзов».Выкр. стр82-83

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

79.(3)

Описание к выкройке или чертежу.

1

Инс.карта«Хар. модели» стр 82-83

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

80.(4)

Выбор фасона и его анализ.

1

Рис. выбранного фасона.

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

81.(5)

Подбор ткани, ниток и фурнитуры. Подбор отделки для модели с отделкой.

1

Таб. «Соотв тк и ниток» обр. отделки.

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

82.(6)

Норма расхода ткани при разной её ширине (80 см)

1

Обр. отделки.

Табл. «Отделка дет. изделия».

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

83.(7)

Норма расхода ткани при разной её ширине (110 см).

1

Таб. «Раскладка деталей платья на ткани» .

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

84.(8)

Норма расхода ткани при разной её ширине (150 см).

1

Таб. «Раскладка деталей платья на ткани» .

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

85.(9)

Практическая работа. Анализ выкройки. Раскладка выкройки на ткани с учётом направления долевой нити.

1

Таб. «Раскладка деталей платья на ткани» .

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

86.(10)

Практическая работа. Проверка раскладки с учётом направления рисунка. Проверка раскладки с учётом экономного использования ткани.

1

Образей выкройки.

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

87.(11)

Практическая работа. Проверка раскладки с учётом припусков на швы.

1

Табл. «Раск шв изд»Ткань,выкр.стр 90

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

88.(12)

Практическая работа. Раскрой изделия. Прокладывание копировальных стежков.

1

Таб. «Раскрой шв. Изд.»,Ткань, выкройка.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

89.(13)

Практическая работа. Пошив изделия. Сметывание вытачек

1

Таб.«Раскр.шв.изд»,Тк, вкройк.

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

90.(14)

Практическая работа. Сметывание плечевых и боковых швов.

1

Таб. «Раскрой шв изд»,Ткань, выкройка.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

91.(15)

Практическая работа. Подготовка изделия к 1 примерке.

1

Таб. «Раскрой шв.изд»,выкр,ткань, ножниц.с.89

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

92.(16)

Практическая работа. Примерка изделия.

1

Детали кроя, иглы, нитки

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

93.(17)

Практическая работа Внесение исправлений после примерки.

1

Детали кроя, иглы, нитки стр95(1)

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

94.(18)

Практическая работа. Обработка вытачек. Стачивание.

1

Детали кроя, иглы, нитки стр 95(2-3)

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

95.(19)

Практическая работа. Обработка плечевых швов. Стачивание.

1

П/ф изд мел булавки. стр92

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

96.(20)

Практическая работа. Обметывание плечевых швов.

1

П/ф Изд. мел булавки. стр93

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности;

97.(21)

Практическая работа. Обработка боковых швов. Стачивание.

1

Табл. «Деф в изд и спос. их устр».

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

98.(22)

Практическая работа. Обработка боковых швов. Обметывание.

1

Шв.машины, п-ф стр95(1)

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

99.(23)

Практическая работа. Обработка горловины. Уточнение формы горловины.

1

Шв. машины, п-ф изделия. Стр 95(2)

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

100.(24)

Практическая работа. Приметывание кособейки к горловине.

1

Таб. «Обр. горл»,кособейка стр100(4)

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

101.(25)

Практическая работа. Притачивание кособейки.

1

Таб. «Обр. горл»,шв. маш. п-ф изделия.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

102.(26)

Практическая работа. Обработка проймы. Уточнение и подрезка проймы.

1

Таб. «Обработка горловины и проймы.»

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

103.(27)

Практическая работа. Обработка проймы, примётывание косой бейки (рукава).

1

Таб. «Обработка горл и проймы.» стр101(9

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

104.(28)

Практическая работа. Притачивание косой бейки (рукава).

1

Ин. карта, Шв.маш.с.101(9)

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

105.(29)

Практическая работа. Удаление смётки.

1

Приспособл. для ручных работ.

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

106.(30)

Практическая работа. Обработка низа изделия, выравнивание.

1

Таб.«Обр.ниж. среза.»стр. 98

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) использовать доступные источники и средства получения информации(Р) принимать и сохранять цели и задачи(П) дифференцированно воспринимать окружающий мир,

107.(31)

Практическая работа. Обработка низа. Подрезка.

1

Таб. «Обработка нижн среза..», Ножницы.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

108.(32)

Практическая работа. Обработка низа. Обметывание.

1

Инст.карта Краеобметочная машина.

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

109.(33)

Практическая работа. Обработка низа. Заметывание. Застрачивание.

1

Инстр.карта, Таб. «Обр. нижнего среза..»

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

110.(34)

Практическая работа. Обработка низа. Удаление смётки.

1

Повтор.обраб. низа.

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

111.(35)

Практическая работа. Отделка изделия украшением(вышивкой).

1

Ткань,нитки, иголки, пяльцы.

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

112.(36)

Практическая работа Окончательная отделка украшения к изделию.

1

Лепестки, Ножницы, листья,Клей, нитки.

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

Оборудование швейного цеха

14

113.(1)

Оборудование швейного цеха. Универсальная швейная машина модели 97 класса. «Текстима». Скорость.

1

Видео матер. « Оборуд. Шв.фабрики».

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

114.(2)

Универсальная шв. машина модели 97 класса. «Текстима». Виды выполненных работ.

1

Стр.7 Инст. к машине.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

115.(3)

Основные механизмы машины 97 класса. Приспособления к универсальной швейной машине: направление линейки для подшивания низа.

1

Стр.7 Инструк. к машине.

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

116.(4)

Практическая работа. Выполнения операций подшивания.

1

Стр.10

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

117.(5)

Практическая работа. Приспособления к универсальной машине. Направление линейки для окантовочного шва.

1

Стр. 32-22 Прис.

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

118.(6)

Практическая работа. Выполнение операции окантовывания.

1

Стр.32-22 Приспос.

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

119.(7)

Практическая работа. Заправка нитей в машину. Перевод регулятора строчки.

1

Шв. машина,

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

120.(8)

Практическая работа. Выполнение регулировки ширины строчки.

1

стр33 Линейка для окантовоч.шва

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

121.(9)

Практическая работа. Простейшие приёмы регулировки натяжения верхней и нижней нитей.

1

Шв.маш.,Направ линейка.

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов.

122.(10)

Специальная швейная машина. Вид: краеобметочная, характеристика и назначение.

1

Шв.маш,Инст.карта. стр13

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

123.(11)

Практическая работа. Заправка верхней нити и нижних петлителей на краеобметочной машине.

1

Шв.маш,Инстр.карта. стр11

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

124.(12)

Регулировка натяжения верхней и нижних нитей на краеобметочной машине.

1

Шв.маш,Инстр.карта. стр11

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

125.(13)

Специальная швейная машина, вид: стачивающе-обметочная.

1

Краеобметочная Маш. стр21.

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

126.(14)

Швейные машины-автоматы: Характеристика и назначение. Заправка верхних и нижних нитей на стачивающее-обметочной машине.

1

Схема заправки Нитей. стр22

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

Самостоятельная работа.

2

127.(3)

Практическая работа. Заправка верхней нити на краеобметочной машине.

1

Схема заправки нитей.

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

128.(4)

Практическая работа. Заправка нижних нитей на краеобметочной машине.

1

Ссхема заправки нитей.

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

III четверть

86

Вводное занятие

2

129.(7)

План работы на четверть.

1

План работы,

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач;

130.(8)

Техника безопасности в мастерской.

1

Инстр по ТБ 54

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

Организация труда и производства на швейной фабрике.

4

131.(1)

Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности. Общее представление о разработке моделей и конструирование изделий для массового производства.

1

Диск «Технология» стр116

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия . (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией

132.(2)

Цеха на швейной фабрике: экспериментальный, подготовительный, раскройный и швейный.

1

Диск «Технология» уч.стр115

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

133.(3)

Общее представление об организации труда в основных цехах на швейной фабрике. Норма времени (время, необходимое для выполнения данной операции) и норма выработки (количество готовой Продукции в едином времени).

1

Диск «Технология» стр117

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни

134.(4)

Бригадная форма организации труда. Оплата труда швеи – мотористки. Разряды по существующей тарифной сетке.

1

Диск «Технология» стр117

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (и деятельности некоторые межпредметные знания.

Правила безопасной работы

на швейной фабрике

4

135.(1)

Законодательство по охране труда.

1

ТК РФУч.стр127

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

136.(2)

Безопасность труда на швейной фабрике: в швейном цехе, на рабочем месте швеи – мотористки, в других цехах.

1

Диск «Технология», стр128

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

137.(3)

Электробезопасность. Безопасная работа при выполнении ручных и машинных операций.

1

Диск «Технол», инстр.по ТБ № 54 стр 131

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

138.(4)

Безопасная работа при ВТО изделия. Правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах.

1

Диск «Технология», инстр.по ТБ № 54 стр132

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым предприятием

8

139.(1)

Ассортимент простейших изд. фабрики. Ткани, используемые для пошива: технологические свойства.

1

Образцы изделий и тканей

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

140.(2)

Основные детали изделий, название срезов. Виды швов, используемые при пошиве изделий.

1

Диск «Технология» Тех. карты предприятия

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

141.(3)

Последовательность обработки изделий. Технические условия на готовые изделия. Пооперационное разделение труда при пошиве простейшего изделия.

1

Диск «Технология» Тех. карты предприятия

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

142.(4)

Нормы выработки и плановые задания на пошив простейшего изделия в производственных условиях.

1

Тех. карты предприятия

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

143.(5)

Межоперационный контроль. Оценка качества готовых изделий. Подведение итогов выполнения планового задания.

1

Тех. карты предприятия

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

144.(6)

Изготовление изделия с пооперационным разделением труда. Виды комплектов постельного белья (1,5-спальные, 2-х спальные, евростандарт): размеры, формы, исп. швы.

1

Нормативные док предприятия

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

145.(7)

Пошив наволочек (50х70). Практическая работа. Обработка поперечного среза. Закладывание клапана.

1

Нормативные док предприятия

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

146.(8)

Практическая работа. Обработка продольных срезов швом вподгибку с закрытым срезом.

1

Нормативные документы предприятия

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности,. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обметочной машине.

2

147.(9)

Универсальная машина, используемая для выполнения машинных закрепок как отдельных операций, характеристика, подготовка к работе.

1

стр122

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

148(10)

Подготовка деталей и изделий к выполнению на них машинных закрепок

1

Нормативные документы предприятия

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

Экскурсия.

2

149.(11)

Швейный цех. Наблюдение за работой швеи.

1

Тех.карта пош.

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

150.(12)

Пробное выполнение машин. закрепки.

1

Тех.карта пошив

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

Технология пошива прямого цельнокроеного платья применяемая в массовом производстве.

10

151.(1)

Работа подготовительного и раскройного цехов: настил тканей, раскладка лекал, экономные приёмы раскроя

1

Тех.карта пошив

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

152.(2)

Оборудование для раскроя, проверка качества кроя, маркировка кроя. Лекало: направление долевых нитей контрольные точки для соединения деталей, хранение, материал для изготовления.

1

Тех.карта пошив

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале. основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

153.(3)

Практическая работа. Раскрой платья по фабричным лекалам. Маркировка деталей. Последовательность пошива прямого цельнокройного платья на швейной фабрике.

1

стр. 29

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

154.(4)

Практическая работа. Заготовка переда платья. Заметывание и застрачивание вытачек.

1

стр 29

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности;

155.(5)

Практическая работа. Обработка накладных карманов. Настрачивание карманов на полочку.

1

Оборудование шв. фабрики

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

156.(6)

Практическая работа. Соединение плечевых срезов. Смётывание, стачивание, обмётывание.

1

Видео «Шв. Пр-во» стр117

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

157.(7)

Практическая работа. Обработка горловины подкройной обтачкой. Обметывание отлётов обтачек. Обтачивание горловины.

1

Лекала предприятия стр133

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания,

158.(8)

Практическая работа. Втачивание рукавов в открытую пройму. Обметывание срезов проймы. Приутюживание швов проймы.

1

стр.134 Лекала, ткань

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

159.(9)

Практическая работа. Соединение боковых срезов. Обметывание боковых срезов.

1

стр142 Образец тех операции

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале,

160.(10)

Практическая работа. Обработка низа изделия. Утюжка и складывание изделия

1

Таб. «обр. низа»

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

Практическое повторение

46

161.(11)

Использование готовой выкройки блузки и изменение её в соответствии с фасоном платья.

1

Гот.выкр,Фасон пл.на эскизе обр.

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

162.(12)

Моделирование готовой выкройки.

1

Инстр.карта, Образец ткани.

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

163.(13)

Выкройка платья: направление долевой нити, рисунка, ворса, переплетение в трикотаже.

1

Тех. карта, Образец раскладки. Стр.90

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

164.(14)

Условия раскладки выкройки на материал с учётом припусков на швы.

1

Стр.91. Утюг

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

165.(15)

Практическая работа. Подготовка швейного материала к раскрою.

1

Таб. «Раскрой шв. изделий».

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

166.(16)

Практическая работа. Раскладки деталей выкройки на материал, обмеловка.

1

Таб. «Ручные стежки и строч.».Инстр. карта.

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (

167.(17)

Практическая работа. Раскрой деталей платья.

1

Тех.карта последовательность обработки стр135.

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

168.(18)

Практическая работа. Копирование контурных линий и срезов.

1

Детали кроя. Таб «обработка вытачек».

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

169.(19)

Практическая работа. Последовательность пошива прямого цельнокроенного платья: Временное ниточное соединение деталей.

1

Тех.карта Последов. обработки Уч.стр135

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

170.(20)

Практическая работа. Сметывание вытачек (плечевых, нагрудной на линии талии).

1

Инстр.карта. стр93

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами,. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

171.(21)

Практическая работа. Сметывание плечевых, боковых срезов.

1

Таб. «Дефекты в изд. и способы их устр. стр94

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

172.(22)

Правила проведения примерки. Практическая работа. Проведение примерки, устранение дефектов посадки изделия на фигуре.

1

Технологическая карта. стр135

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

173.(23)

Практическая работа. Соединение и обработка боковых срезов.

1

стр135

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

174.(24)

Практическая работа. Стачивание плеч, боковых срезов. Обметывание плечевых, боковых срезов.

1

Шв. маш, П-ф изд. Стр 135

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

175.(25)

Практическая работа. Пооперационная влажно-тепловая обработка.

1

Краеоб.машина.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

176.(26)

Практическая работа. Обработка горловины (способы, условия).

1

Обор. для ВТО. Инстр по ТБ

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

177.(27)

Практическая работа. Подкрой и обработка подкройных обтачек.

1

Таб. «Обработка горловины.» стр136.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

178.(28)

Практическая работа. Примётывание обтачки к горловине. Обтачивание горловины.

1

Таб. «Обработка горл.». стр 136.

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале,

179.(29)

Технология втачивания рукавов в открытую пройму. Вмётывание рукава в открытую пройму.

1

Таб.«Обр.горл».крой обтачки.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

180.(30)

Обработка проймы подкройной обтачкой.

1

Таб. «Соед.рук. с проймой» стр141

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

181.(31)

Практическая работа. Подготовка рукавов (сметывание срезов, посадка оката рукава). Исправление посадки рукава в пройму.

1

ъзж

стр141

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

182.(32)

Практическая работа. Соединение и обработка плечевых срезов.

1

Инст.карта. стр141

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности;

183.(33)

Практическая работа. Соединение и обработка боковых срезов.

1

Таб. «Обработка низа»

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

184.(34)

Практическая работа. Стачивание плечевых, боковых срезов.

1

Длинная линейка, ножницы, мел.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

185.(35)

Практическая работа. Обметывание плечевых, боковых срезов.

1

Таб. «Обработка низа».

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

186.(36)

Практическая работа. Пооперационная влажно-тепловая обработка.

1

Оборуд. Для ВТО, изделия.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

187.(37)

Практическая работа. Обработка горловины (способы, условия).

1

Гот. Крой комплекта, Шв. маш Тех карта предприятия.

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

188.(38)

Практическая работа. Подкрой и обработка подкройных обтачек.

1

Тех карта предприятия. Детали кроя.

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

189.(39)

Практическая работа. Примётывание обтачки к горловине.

1

Гот.выкр,Фасон пл.на эскизе обр.

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

190.(40)

Практическая работа. Обтачивание горловины.

1

Гот.выкр,Фасон пл.на эскизе обр.

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

191.(41)

Технология втачивания рукавов в открытую пройму.

1

Бумага для модел.выкройки

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

192.(42)

Обработка проймы подкройной обтачкой.

1

стр141

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

193.(43)

Практическая работа. Подготовка рукавов (сметывание срезов, посадка оката рукава).

1

Инст.карта. стр141

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

194.(44)

Практическая работа. Вмётывание рукава в открытую пройму.

1

Таб. «Соед. рукава с проймой» стр141

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

195.(45)

Практическая работа. Исправление посадки рукава в пройму.

1

Таб. «Дефекты в изд. и способы их устранения».

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

196.(46)

Практическая работа. Втачивание рукавов в проймы.

1

Таб. «Соед. рукава с проймой» стр142

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

197.(47)

Практическая работа. Обмётывание рукавов с проймами.

1

Таб. «Соед. рукава с проймой» стр142

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности,.

(Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

198.(48)

Практическая работа. Обработка низа изделия (технология).

1

Таб. «Обработка низа»

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,

(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

199.(49)

Практическая работа. Корректирование длины изделия, заметывание нижнего среза.

1

Длинная линейка, ножницы, мел.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

200.(50)

Практическая работа. Подшивание или застрачивание нижнего среза платья.

1

Таб. «Обработка низа».

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

201.(51)

Практическая работа. Утюжка и складывание изделия.

1

Оборуд. Для ВТО, изделия.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

202.(52)

Практическая работа. Окончательная влажно – тепловая обработка платья.

1

Оборуд.для ВТО изделия.

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности.

203.(53)

Пошив 2-х спального комплекта (ширина ткани 150 см) (готовый крой). Практическая работа. Застрачивание поперечных срезов наволочки (65х65см).

1

Гот. Крой комплекта, Шв. маш Тех карта предприятия.

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

204.(54)

Практическая работа. Закладывание клапана, застрачивание продольных срезов промышленным швом.

1

Тех карта предприятия. Детали кроя.

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

205.(55)

Практическая работа. Выворачивание, утюжка, складывание наволочек.

1

Оборудование для ВТО.

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

206.(50)

Пошив простыни. Практическая работа. Застрачивание поперечных срезов.

1

Шв маш.Тех карта.

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

207.(51)

Практическая работа. Утюжка, складывание.

1

Шв. маш. Тех карта предприятия.

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов.

208.(52)

Пошив пододеяльника с боковым входом. Практическая работа. Застрачивание участков стороны для входа в пододеяльник.

1

Шв. маш. Дет кроя.

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации

209.(53)

Практическая работа. Стачивание продольного шва.

1

Шв. маш. Тех карта предприятия.

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

210.(54)

Практическая работа. Стачивание поперечных швов. Анализ качества выполняемых работ.

1

Шв. маш. Дет кроя.

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации

211.(55)

Практическая работа. Выполнение операций по пошиву изделий без предварительного сметывания. Пошив простыни. Застрачивание поперечных срезов.

1

Шв.маш.Тех карта предприятия. Дет.кроя.

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

212.(56)

Практическая работа.Утюжка и складывание изделия.

1

Обор. для ВТО. Инстр по ТБ

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

Самостоятельная работа.

2

213.(5)

Практическая работа. Выполнение операций по пошиву изделий без предварительного сметывания. Пошив простыни.

1

Инструкционная карта. Крой.

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

214.(6)

Практическая работа. Пошив наволочки.

1

Инстр. карта. Крой

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) использовать доступные источники и средства получения информации(Р) принимать и сохранять цели и задачи(П) дифференцированно воспринимать окружающий мир,

IV четверть

58

Вводное занятие

2

215.(9)

План работы на четверть.

1

План работы.

(П) использовать в жизни и деятельности некоторые меж предметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале,

216.(10)

Техника безопасности при работе в швейной мастерской.

1

Инстр по ТБ. № 54

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии.

12

217.(1)

Новые ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и синтетических.

1

Образцы новых тканей. стр51-52

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

218.(2)

Лабораторная работа. Изучение прорубаемости новых тканей (строчка на машине иглами и нитками разных номеров).

1

Новые ткани, нит. разн. номеров. стр50-51

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

219.(3)

Ткани с пропиткой и блестящим покрытием. Лабораторная работа. Влагопроницаемость (намачивание водой, сушка, наблюдение за изменением внешнего вида).

1

Лоскут тканей стр52

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

220.(4)

Ткани с применением металлических и металлизированных нитей. Составление коллекции новых тканей.

1

Обр.тканей с Метал.нитями стр53

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

221.(5)

Лабораторная работа. Сминаемость, изменение вида и качества при утюжке, с разным температурным режимом.

1

Образцы ткани, стр51

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

222.(6)

Нетканые материалы. Составление коллекции нетканых материалов.

1

Образцы. стр55

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

223.(7)

Лабораторная работа. Окраска, технологические свойства новых тканей.

1

Карт.,обр.нетканых матер. Диск «Технология».

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

224.(8)

Использование новых тканей для изготовления одежды.

1

Презент «Новые шв. мтериалы».

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами,

225.(9)

Трикотажные полотна: виды, способы получения. Технические свойства трикотажных полотен.

1

Образцы трикотажа. Видео «Трик. Пр-во».

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

226.(10)

Лабораторная работа. Изучение структуры трикотажных полотен. Технологические свойства: растяжимость, драпируемость, сминаемость.

1

Образцы трикотажа. Видео «Трикотажное производство»

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

227.(11)

Лабораторная работа. Технологические свойства: прорубаемость (специальные иглы для пошива трикотажа), температурный режим обработки.

1

Образцы трикотажа. Видео «Трикотажное производство»

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями

228.(12)

Использование трикотажа для изготовления одежды.

1

Презент «Изд. из трикотажа»

Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции

Технология пошива юбок и брюк, применяемые в массовом

производстве.

12

229.(1)

Юбки и брюки подростковые и молодёжные. Ассортимент поясных изделий. Ткани, используемые для изготовления поясных изделий. Виды, свойства.

1

Презентация «Поясные изд» с143-145

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

230.(2)

Лекала, используемые на швейной фабрике для раскроя поясных изделий. Выбор моделей (эскизы). Подбор ткани и отделки.

1

Презентация «Поясные изд». Обр. тк.стр146

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

231.(3)

Подбор лекал, внесение необходимых изменений в выкройку деталей изделия Практическая работа. Раскрой изделия по готовым лекалам.

1

Лекала шв. фаб. стр147-148

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

232.(4)

Практическая работа. Перенос контурных линий деталей. Стачивание вытачек.

1

Эскизы из журн мод.стр144-145

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, к

233.(5)

Практическая работа. Стачивание боковых срезов (при пошиве брюк стачивание среднего и шаговых срезов). Обметывание срезов швов. Влажно-тепловая обработка швов.

1

Образцы тканей и отделки. Уч.стр181

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

234.(6)

Производственный способ обработки застёжки в поясном изделии. Машины для обработки застёжки.

1

Таб.«Обработка застежки». стр160

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

235.(7)

Практическая работа. Обработка застёжки в боковом или среднем шве по промышленной технологии (притачивание «молнии»).

1

Таб. «Обработка застежки». стр161-162

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

236.(8)

Практическая работа. Обработка накладного кармана (или кармана в швах передней половинки брюк). Соединение кармана с основной деталью.

1

Таб.«Обр. застежк». с161-162

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);( (К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

237.(9)

Новейшая технология обработки пояса. Использование прокладочных материала для обработки пояса. Примётывание пояса к верхнему срезу юбки.

1

Таб. «Обр. накл. карманов.

стр156-157

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции. (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

238.(10)

Практическая работа. Соединение пояса с верхним срезом изделия при использовании элементов промышленной технологии.

1

стр156-157

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

239.(11)

Современный способ обработки низа поясного изделия. Практическая работа. Обработка нижнего среза клеевой лентой. Обработка швом вподгибку, с открытым срезом низа изделия на универсальной машине.

1

Флизелин клеевой, крой пояса. стр164-165

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

240.(12)

Обработка швом вподгибку, с закрытым срезом низа изделия на универсальной машине. Влажно-тепловая обработка изделия.

1

Таб.«Обр.верхнего среза юбки». стр166

(К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

Обработка окантовочным швом срезов мелкой детали

4

241.(1)

Приспособление к универсальной швейной машине для выполнения окантовочного шва. Требования к обработке срезов деталей окантовочным швом. Особенности обработки окантовочным швом закрытых срезов мелких деталей.

1

Приспособления к универсальной швейной машие.стр.33-34

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

242.(2)

Практическая работа. Заправка окантовки в приспособлении. Выполнение окантовочного шва на прямых срезах. Выполнение окантовочного шва на закруглённых срезах.

1

Приспособления к универсальной швейной машие.стр.33-34

Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договорённостей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

243.(3)

Дефекты при выполнении окантовочного шва: разная ширина окантовки, искривленный край детали.

1

Приспособления к универсальной швейной машие.стр.33-34

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность,(К) - вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (Р) - обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) - использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

244.(4)

Причины дефектов: отклонение в ширине окантовки, измен. в натяжении окантовки, уменьшение ширины окантовочного шва.

1

Тех.документация фабрики. Приспособления к универсальной швейной машие.стр33-34

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Практическое повторение (подготовка к экзамену).

26

245.(1)

Оборудование, инструменты и принадлежности швейной мастерской. ТБ в швейной мастерской.

1

«Оборудов шв.мастерской». Инстр.поТБ

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

246.(2)

Классификация текстильных волокон. Натуральные волокна.

1

Диск «Технология». Таб. «Текстил. волокна»

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда.(К) поддерживать коммуникацию в трудовых ситуациях.(Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

247.(3)

Свойства (технологические, гигиенические) хлопка и льна. Технологические и гигиенические свойства шерсти и шелка

1

Карточки «Св-ва волок». Диск «Технология».

Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией.

248.(4)

Искусственные и синтетические волокна. Свойства искусственных и синтетических волокон и материалов из них.

1

«Иск. и синтет. волокна и тк»

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договорённостей. (Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) ) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания

249.(5)

Классификация швейных материалов, ткани (переплетения, ткани из смесовых волокон).

1

Видео «Искус. и синтет.волок. и ткани»

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

250.(6)

Трикотаж (виды, свойства). Нетканые материалы (способы получения, свойства).

1

Классификация швейных материалов.

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

251.(7)

Подготовка ткани к раскрою. Определение лицевой и изнаночной сторон. Дефекты швейных материалов.

1

Видео «Трикот производство»

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

252.(8)

Виды ручных стежков, их применение. Терминология ручных работ. Практическая работа. Выполнение ручных стежков на образцах.

1

Таб.«Машинные швы».

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

253.(9)

Виды машинных швов. Терминология и технические условия на выполнение машинных швов.

1

Шв. маш, Табл. «Маш. швы».

(Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев,(Л) обращаться за помощью и принимать помощь.

254.(10)

Технические условия на выполнение машинных швов. Практическая работа. Выполнение краевых швов. Выполнение соединительных швов.

1

Шв.машины, Таб.«Машинные швы».

Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку (К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

255.(11)

Утюжильные работы (оборудование, приспособления). Терминология утюжильных работ. Режимы утюжильных работ.

1

Диск «Технология» стр118-119.

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

256.(12)

Виды горловин, способы их обработки. Практическая работа. Обработка горловин подкройной обтачкой (изготовление обтачки).

1

Таб. «Обработка горловины». инстр.карта

Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку (К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

257.(13)

Практическая работа. Обтачивание горловины. ВТО. Обработка горловины косой бейкой (изготовление косой бейки). Окантовывание горловины.

1

Таб. «Обр. горл.» стр136-137

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

258.(14)

Виды пройм, способы их обработки.

1

Инст.карта,таб. «Обр.пройм»

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

259.(15)

Практическая работа. Обработка проймы подкройной обтачкой.

1

Шв.машины. , табл.«Обр.пройм». стр137-138

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) использовать доступные источники и средства получения информации(Р) принимать и сохранять цели и задачи(П) дифференцированно воспринимать окружающий мир,

260.(16)

Практическая работа. Обтачивание проймы.

1

Шв.маш. табл. «Обр. проймы». стр137-138

(Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);(Р) осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; (П) Использовать усвоенные логические операции.

261.(17)

Рабочие органы швейной машины. Игла Практическая работа. Заправка верхней и нижней нитей.

1

Таб. «Устройство шв. маш.»

(П) использовать в жизни и деятельности некоторые меж предметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами. (Р) обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

262.(18)

Практическая работа. Регулировка ширины стежка.

1

Таб. «Устройство шв. маш.»

(К) использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.(П) основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями.

263.(19)

Регулировка натяжения нитей.

1

Таб. «Обработка нижнего среза изделия».

(Р) адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность;(К) Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;( деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.

264.(20)

Способы обработки нижнего среза изделия.

1

Шв.машины. Инстр.карта.

(Л) Обращаться за помощью и принимать помощь. (К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П)

265.(21)

Обработка нижнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

1

Инстр.карта, шв. машины.

(Л) - уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

266.(22)

Пошив наволочки Практическая работа. Застрачивание поперечных срезов наволочки.

1

Инстр.карта, шв. машины.

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, (Р) Работать с несложной по содержанию и структуре информацией. (П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания.

267.(23)

Закладывание клапана наволочки. Застрачивание срезов.

1

Оборудование для ВТО. Таб. «Кач шв. изд»

Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. (Л) обращаться за помощью и принимать помощь. (К)Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, (Р)обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности;

268.(24)

Практическая работа. Выворачивание наволочки. Утюжка. Анализ выполненных работ.

1

Оборуд.для ВТО. Таб. «Кач шв. изд»

(К)корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов,(П) использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания. (Л) уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

269.(25)

Практическая работа. Пошив пижамных брюк. Соединение шаговых швов. Обмётывание срезов.

1

Тех. карта. крой, шв. обруд.

(К) Соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов. (Р) Выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов.

270.(26)

Практическая работа. Обработка верхнего и нижних срезов.

1

Тех. карта. Крой, Шв. Обор.

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его;

Контрольная работа.

2

271.(1)

Самостоятельный пошив изделия (дифференцированно: наволочка, брюки пижамы).

1

Крой изделий, Инстр.карта

(Л) активно включаться в общеполезную социальную деятельность.(К) слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; (Р) осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; (П) использовать усвоенные логические операции на наглядном материале.

272.(2)

Практическая работа. Соединение деталей изделий. Обметывание срезов.

1

Инстр.карта Краеобм.маш.

(К) вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его; использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.

Итого:

272 ч.

Из них: практических работ

196 ч.

Лабораторных работ:

10 ч.

Самостоятельных работ:

8 ч.

Экскурсии:

4 ч.

Контрольных работ:

2 ч.