Эссе "Дополнительное образование детей"
статья по технологии (9 класс)

Эссе

Дополнительное  образование  детей.

    Современный мир постоянно претерпевает различные изменения, которые затрагивают  все сферы общества. Каждый год появляются новые профессии, которые требуют от людей получения новых знаний и навыков их применения. Очень легко потеряться в огромном мире профессий,  по этой причине  большинство обучающихся не имеют представления о реальном спросе специалистов на современном рынке труда, не соотносят выбор профессии со своими возможностями, не имеют представления о сущности профессий. Для решения этой проблемы необходимо развивать познавательные интересы детей в самых различных областях, познакомить их с разными профессиями и специальностями, что очень важно  для выявления предрасположенности к той или иной профессии.

    Одна из главных задач дополнительного образования детей является повышение конкурентноспособности  выпускников ,что особенно крайне важно для детей с ОВЗ ЗПР. Для достижения этого результата профессиональную ориентацию обучающихся  в системе дополнительного образования необходимо рассматривать не как отдельные занятия, а как составную часть всей системы учебно-воспитательной работы. Но, к сожалению, в  реальной практике существуют проблемы , которые мешают  эффективному развитию взаимодействия педагогов   и учеников, одной  из главных причин является отсутствие интереса и участия родителей в жизни ребенка, отсутствие у части родителей навыков оказания поддержки и помощи ребенку в выборе различных видов деятельности в дополнительном образовании, кроме этого -недостаточность педагогической поддержки детей из социально неблагополучных семей, находящихся в трудной ситуации. Для решения указанных проблем необходимо участие родителей, что позволит создать условие для новых поисков.

    Занятия дополнительного образования направлены на расширение кругозора обучающихся, развитие конструктивного мышления, творческого потенциала, словарного запаса, в том числе и профессиональной речи, развитию мелкой моторики и социальной адаптации.

    Главная задача- подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни: формирование информационной основы и персонального опыта, овладение необходимыми в повседневной жизни безопасными приёмами ручного труда с использованием инструментов, овладение общетрудовыми и специальными умениями, развитие у обучающихся познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Таким образом, взаимодействие дополнительного образования и семей обучающихся  рассматривается как необходимое условие полноценного развития, воспитания ,профессиональной ориентации и социализации детей, создания условий для укрепления института семьи, сохранения и возрождения традиций семейного воспитания и творчества.