Проектная деятельность на уроках труд (технология) в условиях реализации ФГОС ООО
методическая разработка по технологии (5 класс)

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет

Технология

Класс

5

Тема урока

              Техника

Цель урока

Познакомится  с основными понятиями: техника, научится различать  производственную и непроизводственную технику.

Тип урока

Комбинированный 1 час.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Узнать, что такое техника, машина.

Какие бывают виды машин.

Понять функции машин. 

Познавательные: продолжат учиться выделять и формулировать познавательную цель, структурировать знания, осуществлять поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные: продолжат учиться постановке учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё предстоит узнать;

составлять плана и последовательность действий;

контролировать в форме сличения результата с заданным образцом;

   воспринимать информацию учителя или одноклассника, содержащую оценочный характер ответа или выполненного действия.

Коммуникативные:

Продолжат развивать навыки  учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками;

умение аргументировать своё мнение и позицию в коммуникации;

Развивать трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности;

Проявление познавательных интересов и творческой активности;

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Техника, производственная, непроизводственная

Ресурсы

Презентация к уроку

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

            Организационный момент.   Мотивация к учебной деятельности

Основная задача: включение в учебную деятельность

Деятельность учителя

Приветствует детей, настраивает на продуктивную работу

Проверяют свою готовность к уроку, обмениваются улыбками

Актуализация знаний

Основные задачи:  

актуализация имеющихся знаний, способов действия в новых условиях;

формирование умения задавать вопросы;

 развитие произвольного внимания и памяти, познавательных интересов и инициативы учащихся;

формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества.

Деятельность учителя

Показывает изображения различных машин, устройств, приборов, станков.

- Обобщите названные устройства (техника).

Учитель подводит к постановке цели, помогает в постановки цели

Деятельность учащихся

Учащиеся отвечают на вопросы по картинкам.

Формулируют цель урока

Выявление места и причины затруднений.

Деятельность учителя:

Задает вопросы:

- Что такое техника? (это машины, приборы, устройства)

- Почему техника бывает разной?

- От чего это зависит?

- Можем ли мы сразу рассказать о технике?

Деятельность учащихся

Отвечают на вопросы.

Подходят к выводу, что нужно познакомиться с классификацией машин.

Построение проекта выхода из затруднения (краткосрочный проект)

Основные задачи. 

формирование рефлексивных умений  

формирование познавательных мотивов учебной деятельности.

Деятельность учителя

Сегодня на уроке, мы с вами будем работать над коллективным, краткосрочным мини – проектом. Мы свами разделимся на 2 группы: (кто получил смайлики) 1 группа будет работать над темой «Производственная техника», (кто получил солнышки) 2 группа будет работать над темой «Непроизводственная техника».

Перед тем, как приступить к нашей работе, предлагаю ознакомиться с планом работы над мини-проектом.

План работы.

1. Записать тему мини-проекта
2. Работа с текстом: найти термин «техника» и записать его.
3. Найти в тексте информацию по вашей теме и оформить ее.
4. Выбрать картинки по вашей теме.
5. Собрать пазлы и приклеить.
6. Привести примеры профессии связанных с вашей темой.
7. Защита мини-проекта.

Деятельность учащихся

Дети делятся на группы с помощью заранее розданных (картинок)

Получают у учителя раздаточный материал, инструкции.

Реализовывают проект по плану.

Реализация построенного проекта (защита проекта)

Основные задачи. 

формирование рефлексивных умений  

формирование познавательных мотивов учебной деятельности.

Деятельность учителя

Слушает учащихся, координирует

Проводит физкультминутку

Деятельность учащихся

Учащиеся представляют проекты.

Задают вопросы.

Выполняют упражнения

Первичное закрепление.

Основные задачи: закрепление нового материала

Деятельность  учителя

 Игра «Лото». Объясняет правила игры: соотнесите названия техники и ее характеристику

Деятельность учащихся

Выполняют задание учителя.

Рефлексия (итог урока)

Основные задачи:

 формирование способности объективно оценивать меру своего продвижения к цели урока;

вызывать сопереживания в связи с успехом или неудачей товарищей.

Деятельность учителя

Лестница успеха: (слайд)

- А теперь подведём итог. Что нового и интересного вы сегодня узнали?

- Чему научились?

- Вы достигли поставленной цели?

Посмотрите на слайд, на слайде изображена лестница успеха, поставьте себя на выбранную ступеньку, и скажите почему?

-Спасибо за урок! Вы были большие молодцы, скажем спасибо друг другу.

Деятельность учащихся.

Учащиеся ставят себя на ступеньку, и комментируют ответ.

Домашнее задание  § 4( знать основные понятия , а также устно ответить на вопросы 1-3 после параграфа)