Обработка плечевых срезов ночной сорочки запошивочным швом.
план-конспект урока по технологии (7 класс)

Тема урока. Обработка плечевых срезов ночной сорочки запошивочным швом.

Цель. 1. Учебно – познавательная:

- учить обрабатывать плечевые срезы ночной сорочки запошивочным швом.

- отрабатывать умение работать в технологической последовательности опираясь на инструкционную карту.

2. Коррекционно – развивающая:

 - развитие умения выделять главное;

 - развитие мелкой моторики рук;

 - развитие глазомера.

3. Воспитательная:

-  воспитание аккуратности в работе.

- воспитание интереса к профессии;

- воспитание терпения и усидчивости.

Оборудование: Образец готового изделия, технологическая карта «Обработка плечевых срезов ночной сорочки запошивочным швом, карточки с заданиями, опорные слова, инструкционные крты.

Ход урока:

 I.Подготовительная часть.

1. Приветствие.
2. Проверка готовности к уроку.
3. Орг. Момент.

II. Психолого – педагогическая настройка.

- Девочки, вслушайтесь внимательно в слова пословицы:

«К большому терпенью придет и уменье».

- Чему учит нас эта пословица?

(Человек должен проявлять терпение, упорство если хочет чему-то научиться, и только тогда он овладеет умением и мастерством).

- Сегодня на уроке нам тоже пригодится терпение и упорство.

- Урок наш будет состоять из теоретической и практической частей.

- Кто будет активно отвечать на вопросы теоретической части и выполнит все задания правильно получит оценку «5». Кто допустит одну, две ошибки в  заданиях  получит оценку «42. А кто допустит больше ошибок получит оценку  «3»

Я думаю, что сегодня все получат только «4» и «5».

III. Повторение.

- Как называется изделие над которым мы работаем?

                                                                                (ночная сорочка)

- Девочки скажите к какой группе изделий относится ночная сорочка?

                                                                                (бельевой группе)

- А, какие изделия вы еще знаете, которые относятся к бельевой группе?

                              (пижамы, купальники, распашенки….)        

- А, по способу носки ночную сорочку к каким изделиям можно отнести?

- Давайте более подробно проанализируем наше изделие по данной схеме:

1. Ткань.

2. Количество деталей.

3. Отделка изделия.

4. Технологическая последовательность или план пошива изделия.

 Ткань.

- Из какой ткани сшита ночная сорочка?

                                                (х/б  ткань ситец)

- А почему ночные сорочки шьют из х/б тканей?

                                               (обладает хорошими гигиеническими свойствами)

- Давайте вспомним свойства х/б тканей?

Задание № 1. У вас на столах конверты с различными образцами тканей, выберите х/б ткани.

- По каким признакам вы выбирали ткань?

 Количество деталей.

- Из каких деталей состоит данная модель ночной сорочки?

Задание № 2. Из конверта выньте детали выкройки в М1:4, покажите деталь полочки, деталь спинки.

- Чем отличается деталь полочки от детали спинки?

- А сейчас выполните задание: на деталях полочки и спинки цифрами укажите название контурных срезов.

- Выполнить задание у доски. На образце модели ночной сорочки назвать контурные срезы.

 Отделка.

- Есть ли на модели ночной сорочки отделка?

- Почему вы считаете, что эти двойные косые бейки являются отделкой?

- А если бы, бейки были из такой же ткани считалось бы это тоже отделкой?

 Технологическая последовательность или план пошива ночной сорочки.

Задание № 3. Выполнить тест на составление плана ночной сорочки.

- Кто составит план ночной сорочки у доски?

- Девочки скажите, а какие швы мы будем использовать для пошива ночной сорочки?

- К какой группе относится запошивочный шов?

- Во сколько приемов выполняется запошивочный шов?

- Сколько в нем строчек?

- А чем хорош этот шов?

Постановка темы и цели урока.

- Обратимся к плану пошива ночной сорочки, с чего начинаем пошив изделия?

- Давайте попробуем сформулировать тему урока.

- А цель наша сегодня учиться обрабатывать плечевые срезы запошивочным швом.

V. Объяснение нового материала.

Работа с инструкционно - технологической картой у стола учителя (см. приложение 1).

VI. Инструктаж по ТБ.

- Сейчас мы свами выясним, какие инструменты и оборудование, понадобятся для предстоящей работы. Я загадываю загадки, вы отгадываете и рассказываете правила по ТБ.

Загадка.

                Никак не соглашается

                Она лежать без толку  

                Кто знает мастерицу

                Усердную…………..

                                 (Иголку)

 Загадка.     Инструмент бывалый

                   Не большой не малый

                   У него полно забот

                   Он и режет и стрижот.

                                                  (Ножницы)

Загадка.  

                   Идут ко мне унылые

                   С морщинами и складками

                   Уходят очень милые – веселые и гладкие.

Загадка.                                                        (Утюг)

                    Она строчит как пулемет,

                    Сноровисто и ловко.

                    Немного времени и вот –

                    Готовая обновка!

                                                     (Швейная машина)

- Перед практической работой разомнем пальцы рук, чтобы работу выполнить правильно и аккуратно.

Раз, два, три, четыре, пять

- Можно пальцы сосчитать!

Десять пальцев пара рук –

Вот твое богатство, друг!

VII. Практическая работа.

- На начало практической работы каждой ученице будет выдан листок качества, по окончании работы, вы, должны оценить ее по следующим критериям (см. приложение 2).

1. Выполнение практической работы. Индивидуальный подход.

2. Самооценка качества, выполненной работы. Работа с листом качества.

  VIII. Закрепление.

1. Из скольких этапов состояла наша практическая работа?

Собрать технологическую последовательность обработки плечевых срезов.

IХ. Итог урока.

- Что научились сегодня делать на уроке?

Рефлексия.

- Вам понравился урок?

- Что для вас было на уроке самым трудным?

- Какое занятие было интересным?

  Выставление оценок.

                             Теоритическое тестирование.

1 Игла и прижимная лапка по окончании работы швейной машины должна быть оставлена в следующем положении (в крайнем нижнем положении, подложить под лапку ткань).

2 Натуральное волокно растительного происхождения (лен, хлопок).

3 Какой это шов…

4 Запас ткани на выполнение швов называется (припуск на шов).

5 Стачать – это (соединить две примерно равные детали машинной строчкой).

6 Если машинная строчка петляет снизу необходимо усилить натяжение верхней нити.

7 Химическое волокно – это (лавсан, нитрон, капрон, хлорин, спандекс и эластан).

8 Какой это шов…

9 Фигурный вырез горловины можно обработать обтачкой (подкройной).

10 Наметать - это (временно соединить две детали сметочными стежками).

11 Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают (нитками в цвет пуговиц с двумя отверстиями 4-5 стежками, пуговицы с четырьмя отверстиями 2-4 стежками).

12 Для пошива летней блузки используют (хлопчатобумажные ткани, льняные, шелковые).

13 Инструменты для раскроя – это (ножницы, иглы, см лента, угольник, линейка.

14 Приутюживание –это (уменьшение толщины шва, края или сгиба детали утюгом).

15 Размер закрепки прямых внутренних швов деталей составляет (1см)

1. Мелкими деталями изделия являются: (воротники, карманы, обтачки, воланы, рюши, оборки.
2. К поясным изделиям относятся: ( юбки, брюки, шорты, трусы).
3. Отпарить это: (удалить ласы, (блеск) с ткани при помощи мокрой ткани, сложенной в несколько слоев, или пара).
4. Проутюжильник изготавливают: (из хлопчатобумажной ткани).
5. Деталями юбки являются: (переднее полотнище, заднее полотнище, пояс).
6. Виды отделки: (фурнитура, аппликация, вышивка, тесьма, шнуры, кружево, шитье, оборки, рюши, воланы, мелкие складочки, защипы, карманы, погончики – постоянная отделка. Съемная отделка: банты, пояса, воротники, галстуки, кружева).
7. Строчки постоянного назначения: (машинная, подшивочная, обметочная, стебельчатый шов, тамбурный ш
8. Какие мерки необходимы для построения чертежа юбки: Ст - полуобхват талии, Сб - полуобхват бедер, Ди - длина изделия,

Дтс – длина спины до талии).

9. Основной деталью фартука является: (нижняя часть фартука).

Натуральный шелк получают из волокон, которые дают: (гусеница тутового шелкопряда).

10. К бельевому ассортименту относятся: (ночные сорочки, мужские трусы, купальники, пижамы, бюстгалтера, распашонки).
11. К механизму челнока швейной машины относятся: (шпульный колпачок, винт, прижимная пружина, накладное кольцо, челнок, носик челнока, корпус хода челнока, пружинный замок, с накладным кольцом) уч 6 кл. стр 99.
12. Виды ремонта одежды: (заплата, штопка, втачивание замков тесьма «молния», пришивание пуговиц, прострачивание по распоровшимуся шву).
13. Внутренней деталью изделия являются: (клеевые прокладки).
14. При сметывании двух деталей из ткани разной толщины:

   Инструкционная карта.

Обработка плечевых срезов ночной сорочки запошивочным швом.

Инструменты, приспособления и принадлежности: игла, ножницы, булавки, швейная машина, гладильная доска, утюг, проутюжильник.

Материалы для работы: крой сорочки, швейные нитки.

Ход работы:

1. Сложить детали кроя лицевыми сторонами внутрь, уравнять плечевые срезы. Выпустить плечевой срез детали спинки на 10 мм.
2. Обогнуть плечевой срез детали переда припуском детали спинки, сметать. Стачать на расстоянии 2-3 мм от среза детали спинки. Удалить нитки строчек временного назначения.
3. Разложить детали в разные стороны. Отогнуть шов в сторону среза, наметать. Настрочить на расстоянии1-2 мм от подогнутого края. Удалить нитки строчек временного назначения, приутюжить швы.

Проверка качества работы: 1) ширина запошивочного шва равна 7мм; 2) машинная строчка ровная, проложена на расстоянии 1-2 мм от края подгиба; 3) на лицевой стороне нет слабины ткани в шве; 4) влажно – тепловая обработка выполнена качественно.