Сценарий Праздника труда "Мастер дел своих"
методическая разработка по технологии

Сценарий праздника труда для учащихся коррекционной школы

«Мастер дел своих».

Цель мероприятия:

- подведение итогов трудового обучения и воспитания за год

Задачи:

- систематизировать знания учащихся по трудовому обучению,

- формировать осознанную мотивацию к трудовому обучению,

- прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

Зал оформляется плакатами, где написаны народные поговорки, пословицы о труде.

Девиз мероприятия: «Трудом славен человек».

Ход мероприятия.

НФ: Здравствуйте, дорогие наши ребята, учителя, воспитатели! Сегодня мы собрались в этом зале на традиционный праздник, на котором мы подведем итоги в труде и учебе за год, отметим лучших и просто отдохнем.

Ребята! Как вы думаете, какой сегодня праздник? (праздник труда)

РР: Сноровка рук, смекалка ума, передача из поколения в поколение знаний, умений, которые человечество накапливало тысячелетиями, позволяет людям сейчас строить большие дома, космические корабли, изготавливать красивую и прочную мебель, собирать телевизоры и компьютеры.

НФ: Каждый человек, если он любит трудиться, если он любит учиться, если он не боится ошибаться, может стать мастером в своем деле. Мастером с большой буквы!

РР: В нашей школе стало традицией проводить праздник труда, праздник всех трудовых специальностей нашей школы.

И сейчас наш праздник откроют учащиеся начальных классов стихотворениями о труде:

1 чтец:

Знают мамы, знают дети,

Знает взрослый и малыш:

На безногом табурете

Ни за что не усидишь;

Без колес не сдвинешь воза,

Хоть впрягай в него коня;

Не спасешься от мороза,

Если в печи нет огня;

От иголки мало толка,

Если без ушка она.

Так и руки без труда

Не годятся никуда!

2 чтец:

Много слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут –

Золотых, стальных, алмазных –

Нет священней слова «Труд»!

Всё что пьем мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Всё довольство жизни нашей,

Всё, чем красен каждый дом.

Все искусства, знанья, книги –

Воплощенные труды!

В каждом шаге, в каждом миге

Явно видно их следы.

Но когда заря смеется,

Встретив позднюю звезду, -

Что за радость в душу льется

Всех, кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,

Каждый щедро награжден.

Если труд, хоть скромный, малый

Был с успехом завершен!

НФ: Сегодня в нашей конкурсной программе участвуют 3 команды.

Приглашаем команду столярного дела! (команда выходит, садится на свое место)

Приглашаем команду швейного дела! (команда выходит, садится на свое место)

Приглашаем команду поварского дела! (команда выходит, садится на свое место)

А теперь команды сами себя представят:

Команда «Столяры». Девиз: «Один за всех, и все за одного!»

Команда «Белошвейка». Девиз: «Шьем и вяжем, спать не ляжем!»

Команда «Поварёнок». Девиз: «Поварята лучше всех, нас сегодня ждет успех!»

Для продолжения нашего праздника хочу представить жюри, которое будет оценивать наши команды: заместитель директора по УВР Козлова С.А., учитель трудового обучения Китаев В.Н. и  психолог Саразова Е.М.

РР: Ребята! На нашем празднике вы сможете блеснуть своим мастерством, изумить своей смекалкой, участвуя в конкурсах и состязаниях. В добрый путь!

Итак, 1-й конкурс «Всезнайка»! Необходимо дописать правильные ответы на вопросы, которые написаны на листах.

(1.Какой инструмент необходим для распиловки древесины? (пила)

2. Какое приспособление служит для предохранения пальцев от укола иглой? (наперсток)

3. Какой инструмент необходим при работе с клеем? (кисточка)

4. Какой инструмент служит для забивания гвоздей? (молоток)

5. Какой инструмент служит для резания ткани и бумаги? (ножницы)

6. Какой инструмент служит для прокола отверстий? (шило))

НФ: Пока команды работают проведем конкурс с болельщиками «Угадай профессии»

- Кто по рельсам и путям поезда приводит к нам? (Машинист)

- Вот на краешке с опаской он железо красит краской,

  У него в руках ведро, сам расписан он пестро? (Маляр)

- Мне мигает светофор, знает он, что я … (Шофер)

- Мне поставила вчера пять уколов … (Медсестра)

- Лоботрясов укротитель, в школе учит нас … (Учитель)

- Знает точно детвора, вкусно кормят … (Повара)

- Вот уж мал костюмчик мой, новый мне сошьет … (Портной)

- Знает каждый в доме житель – этот дом возвел … (Строитель)

РР: 2-й конкурс называется «А знаете ли вы?»

Ваша задача – написать названия инструментов, принадлежностей, или деталей машин своей профессии. Какая команда напишет больше, та и побеждает в конкурсе.

(Для столяров: написать названия инструментов столярного дела.

Для швей: написать названия деталей швейной машины.

Для поваров: написать названия кухонных принадлежностей)

НФ: а сейчас, пока команды выполняют свои задания, музыкальная пауза.  Для вас прозвучит песня «Ниточка-иголочка» в исполнении учениц 2 класса Ким Дианы и Банниковой Зины.

Песня «Ниточка-иголочка»

Утром в школу пора,
А под мышкою дыра.
Чем над дыркой тужить,
Проще взять, да и зашить.
        Причитанья не спасут,
       Лишь терпение и труд!
       Ниточка с иголочкою –
       Тут как тут!
Куртка – класс, модный цвет,
Жалко пуговицы нет.
Чем над этим тужить,
Лучше взять, да и пришить.
        Причитанья не спасут,
       Лишь терпение и труд!
       Ниточка с иголочкою –
       Тут как тут!
У сестры третий год
Лучший друг – тряпичный кот.
Но сестрёнка кота
Оторвала от хвоста.
        Причитанья не спасут,
       Лишь терпение и труд!
       Ниточка с иголочкою –
       Тут как тут!
      Ниточка с иголочкою –
      Тут как тут!

НФ: В старину, прежде чем работника нанять на работу, его усаживали за стол с едой. Если он съедал обед быстро, его брали на работу. А если медленно – отказывали. Сейчас мы проверим, какие работники вы. Итак, 3-й конкурс «Хороша каша, да мала чаша». В этом конкурсе участвует один представитель команды. Кто съест быстрее, тот и победил.

                  (3 яблока и 3 пирожка)

РР: Пока жюри подводит промежуточные итоги,  мы с болельщиками поиграем в игру на внимание. Четыре квадрата, каждый обозначает ваше действие. Когда поднимается зеленый квадрат – вы хлопаете, желтый – топаете, красный – молчите, синий – кричите «Ура!»

                 (подготовить 4 квадрата из бумаги -  зеленый, желтый, красный, синий)

НФ: А сейчас 4-й конкурс «Пантомима». Вам надо жестами показать профессию, которая вам попадется из мешочка.

Команда «Столяры» показывает пантомиму команде «Белошвейка».

Команда «Белошвейка» - команде «Поваренок».

Команда «Поваренок» - команде «Столяр».

Жюри оценивает и как показали, и как быстро отгадали.

                  (мешочек с названиями профессий на бумажках)

РР: Музыкальная пауза. Послушайте песню «Модница» в исполнении учениц 3 класса.

                Песня «Модница»

Уходит на работу мой папочка с утра,
Теперь его забота, как нарядить меня.
Окончились помада, румяна и духи,
И я не знаю право, как мне во двор идти!

Припев:

Я – модница, я – модница,
Взгляните на меня!
Я маленькая модница, я папина беда!
Я – модница, я – модница,
Взгляните на меня!
Я маленькая модница, я папина беда!

Надела я серёжки, браслеты и кольцо,
На шпильках босоножки, и вышла на крыльцо.
Мальчишки и девчонки стоят, разинув рот,
И слышу я вдогонку: «Красавица идёт»!

Припев:

Я – модница, я – модница,
Взгляните на меня!
Я маленькая модница, я папина беда!
Я – модница, я – модница,
Взгляните на меня!
Я маленькая модница, я папина беда!

И вот на день рожденья всех папа удивил,
И вместо украшений мне книжку подарил.
Подумав, я решила, что научусь читать,
Ведь мало быть красивой — хочу я умной стать.

Припев:

Я – модница, я – модница,
Взгляните на меня!
Я маленькая модница, я папина беда!
Я – модница, я – модница,
Взгляните на меня!
Я маленькая модница, я папина беда!

Я маленькая модница, я папина беда!
Я маленькая модница, я папина беда!
Я маленькая модница, я папина беда!
Да-да!!!

НФ: Следующий, 5-й конкурс «Ералаш». Команды получают карточки с заданиями и карандаши разных цветов. Вам надо стрелками составить логическую цепочку с помощью цветных карандашей.

                               (Распечатать три листа, задания для всех одинаковые)

                                Кашу сделал портной.

                               Фартук построил столяр.

                               Дом сварил строитель.

                               Стул сшил повар).

А пока команды работают,  у нас музыкальная пауза – песня «Вот они какие, ручки небольшие» в исполнении учащихся 2 класса.

                        Песня «Вот они какие, ручки небольшие»

1. Вот они какие ручки небольшие
Маме помогают: весело стирают.
(проигрыш: стирка -кулачком о кулачок, отжимают)
2. Вот они какие ручки небольшие
Маме помогают: чисто подметают.
(проигрыш: метут, кружатся)

3. Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: кашу помешают.
(проигрыш: мешают правой рукой).
4. Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: дырку зашивают.
(проигрыш: зашивают)
5. Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: маму обнимают.
(проигрыш: обнимают)

РР: Последний, 6-й конкурс «Дело мастера боится». Проверим, насколько вы мастера своего дела.

Команде «Столяры» предстоит ________________________________.

Команде «Белошвейка» - сшить простыню.

Команде «Поваренок» - приготовить бутерброды.

                     (подготовить все необходимое)

НФ: Пока работают наши команды, поиграем со зрителями. Сейчас проверим, насколько хорошо вы знаете пословицы. Я начинаю пословицу, вы заканчиваете.

 Игра «Закончи пословицу»

Слово не воробей, … (вылетит – не поймаешь)

С кем поведешься, … (от того и наберешься)

Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда)

Поспешишь - … (людей насмешишь)

Любишь кататься, … (люби и саночки возить)

Один в поле … (не воин)

Семь раз отмерь -  … (один раз отрежь).

Сделал дело - … (гуляй смело)

Дело мастера … (боится)

Что посеешь, … (то и пожнешь)

Делу время, … (потехе час)

Терпение и труд … (все перетрут)

Скучен день до вечера, … (коли делать нечего)

Каков мастер, … (такова и работа)

Хозяйство вести - … (не лапти плести)

Игра «Отгадай загадки»

-Сам в комнате, а голова на улице (гвоздь)

-Тонка, остра, одноуха (игла)

-Древесину ест едок, сто зубов в один рядок (пила)

-Из этого ведерка нельзя воды напиться (наперсток)

-Два конца, два кольца, посередине гвоздик (ножницы)

-Хоть и ростом невелик, а к почтению привык,

 Перед ним дубы и клены, и березы бьют поклоны (топор)

-Железный нос в землю врос,

 Роет, копает, землю разрыхляет (плуг)

-То назад, то вперед, ходит-бродит пароход

 Остановишь – горе, продырявит море (утюг)

Игра «Берем – не берем»

Нам построить надо дом.

Что для этого берем?

Шифер, доски и цемент (берем)

Метров сто атласных лент (не берем)

Плитку кафельную, дрель (берем)

Шоколад и карамель (не берем)

Лобзик, гвозди, молоток (берем)

Краску, клей, обои, лак (берем)

Чайник, ложку и черпак (не берем)

Кирпичей большую кучу (берем)

Бинт и йод на всякий случай (не берем)

Пух и перья на удачу (не берем)

И строителей в придачу (берем)

Игра «Угадай профессию»

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от вех болезней? (Врач)

Этот врач не просто доктор,

Лечит людям он глаза.

Даже если видишь плохо,

Разглядишь ты все в очках (Окулист)

У этой волшебницы, этой художницы

Не кисти и краски, а гребень и ножницы.

Она обладает таинственной силой:

К кому прикоснется – тот станет красивым (Парикмахер)

Кто пасет овец и коз

Там, где луг травой зарос? (Пастух)

Кто такие вкусные, готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (Повар)

Мы землю глубоко копали и в глубине земли

Мы людям уголь добывали, чтоб дом топить могли (Шахтер)

Ежедневно спозаранку в руки он берет баранку,

Крутит, вертит так и сяк, но не съест ее никак! (Шофер)

Наяву, а не во сне, он летает в вышине,

Водит в небе самолет. Кто же он, скажи? (Пилот)

Темной ночью, ясным днем он сражается с огнем,

В каске, будто воин славный,  на пожар спешит … (Пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд, строит садик для ребят.

Не шахтер и не водитель, дом нам выстроит … (Строитель)

Мастер он весьма хороший, сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр, мебель делает … (Столяр)

Игра «Закончи предложение в стихотворении»

Трактор водит … (тракторист),

Электричку … (машинист),

Стены выкрасил … (маляр),

В доме свет провел … (электрик),

В шахте трудится … (шахтер),

В жаркой кузнице … (кузнец).

Кто всё знает - … (молодец)!

РР: Также на сегодняшнем празднике мы хотим отметить победителей разных конкурсов нашей предметной недели.

(- олимпиада

 - Веселые старты

 - Конкурсно-игровая программа «Каждое дело – делай умело»

 - «Мастер дел своих»)