Изготовление игрушки из хлопчатобумажной ткани
план-конспект по технологии

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Методическая разработка урока:

«Изготовление игрушек из хлопчатобумажной ткани»

                                                                                            Педагог дополнительного обучения

                                                                                                                                  Баканина Е.В.

Санкт-Петербург

2026

Тема занятие:

«Набивка синтепоном деталей игрушки. Соединение деталей игрушки потайным швом.»

Цель занятия: научить учащихся самостоятельно выполнять набивку деталей игрушки. Правильно  соединять детали  -потайным швом.

 Обучающая:

- научить экономному использованию материалов (ткань, булавки, иголки, нитки);

Развивающая:    

- развитие моторных навыков, глазомера и точности движений,

Воспитательная:

      -воспитание  аккуратности, трудолюбия, терпения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование и материалы: ПК, выход в Интернет, ткань, образцы игрушек, лекала, калька, ножницы, нитки, фетр, линейки, карандаши, ножницы, иголки, нитки.

                                               Ход урока.

1.Организационный момент                     2  мин

Контроль посещаемости,  проверка готовности к занятию.

2. Закрепление пройденного материала     7 мин

а) правила техника безопасности использования колющих и режущих предметов; (Ответы детей…).

б)   какие ручные швы мы с вами прошли? (Ответы детей…).

в) какие ручные швы мы с вами прошли? (Ответы детей…).

г) расскажите технологию изготовления игрушки. (Ответы детей…).

3. Изучение нового материала – 18 мин

4. Практическая работа по индивидуальному плану – 60  мин

5. Заключительная часть – 3 мин (анализ работ, подведение итогов, уборка рабочих мест)

 Педагог:

Мы продолжаем с вами шить куклу из ткани.

Вы прошили все детали игрушки. На припуске сделали надсечки.

На каждой детали оставили отверстие для выворачивания.

Вставляем палочку для суши в деталь (сильно не надавливая, чтобы не порвать ткань). Затем деталь натягивают на палочку как чулок. Расправляем швы.

Синтепон нужно порвать на небольшие фрагменты. Затем небольшими порциями набиватьдетали игрушки, равномерно распределяя материал. Для заполнения труднодоступных мест можно использовать длинную деревянную палочку, карандаш, ручку.

Набиваем очень аккуратно, чтобы не порвать детали.

Теперь мы должны зашить место для выворачивания игрушки - потайным швом.

    Потайной шов, или, как его еще называют, невидимый стежок, — незаменимый помощник, если вам нужно вручную сшить две детали так, чтобы с лицевой стороны строчка была не видна.

Вставьте нитку в иголку и завяжите узелок. Припуски должны быть аккуратно приутюжены на изнанку.

Иголку следует вывести с изнаночной стороны так, чтобы узелок спрятался в складке, а рабочая нить выходила точно по ребру складки.

Далее переместитесь на противоположную сторону и захватите иглой 3−6 мм ткани, так, чтобы получился прямой стежок, соединяющий две детали, а игла при этом вышла на лицевую сторону для нового стежка.

Вновь переместитесь на противоположную сторону, захватите 3−6 мм ткани и выведите иглу на лицевую сторону. Заканчивая стежок, подтягивайте нить, чтобы стянуть детали, но не переусердствуйте, чтобы не затянуть слишком сильно.

Продолжайте стежки, пока не закроете отверстие.

Для того, чтобы завершить строчку, на финальном стежке проденьте иглу в петельку и затяните узелок. Повторите в том же месте.

Несколько важных тонкостей: во-первых, ваши стежки должны быть равномерными, то есть быть строго параллельными друг другу и располагаться на одинаковом расстоянии. Не делайте слишком большое расстояние между стежками — иначе эти маленькие участки будут заметны на законченном изделии.

4. Практическая работа.

Во время работы индивидуальные консультации учащихся, показ практических действий, помощь  по мере необходимости.

5. Заключительная часть

- Ребята давайте посмотрим, что мы сегодня сделали за занятия. (Ответы детей…)

- Что мы хотели сделать? Получилось?

- За что вы можете себя похвалить?

- Какие трудности вы испытывали? Оцените свою работу.

Наше занятие подошло к концу. Всем спасибо за работу. Не забудьте убрать своё рабочее место.

Задание на дом подготовить материалы для следующей игрушки.