Технологическая карта урока "Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами"
план-конспект урока по технологии (5 класс)

Название учебной дисциплины

Швейное дело

Класс

5 «А» класс

Учитель

Филиппова И. Н.

Раздел проектируемого урока

 Изготовление швейных изделий

Тема проектируемого урока

Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами

Цель урока:

Закрепить знания учащихся по  выполнению  накладного  шва с двумя  закрытыми срезами при пошиве хозяйственной сумки.

Коррекционно-образовательные задачи:

- совершенствовать умения и навыки учащихся по выполнению ручных и машинных швейных работ в процессе пошива сумки;

- закрепить умение выполнять обработку деталей ручек накладным швом.

Коррекционно-развивающие задачи:

- совершенствовать ориентировочные и планирующие действия учащихся в процессе подготовки и выполнения практической работы;

- развивать коммуникативную функцию речи, расширять словарный запас специальной терминологией;

- развивать мелкую моторику рук.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- побуждать умения анализировать свои действия, действовать целенаправленно в соответствии с поставленной задачей;

- воспитать трудолюбие, аккуратность в выполнении практических приёмов на уроке (точность выполнения накладного шва);

- способствовать воспитанию взаимопомощи, аккуратности.

Тип урока

Комбинированный урок с выполнением практической работы (урок выработки практических умений)

Планируемые результаты

Предметные результаты:

- обучающиеся научатся планировать предстоящую работу, определять правильность выполнения задания на основе сравнения с образцом;

- закрепят знания и умения по выполнению ручных и машинных швов;

- научатся контролировать точность выполнения операций.

Метапредметные результаты:

- регулятивные: научатся понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу, последовательно (пошагово) выполнять работу, контролируя свою деятельность по составленному плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности;

- коммуникативные: научатся формулировать ответы на вопросы, слушать одноклассников, учителя;

- познавательные: научатся находить необходимую информацию в учебнике, в технологической карте, анализировать информацию, делать выводы.

Личностные результаты: 

- воспитать позитивное отношение учащихся к уроку, формировать положительную мотивацию к обучению.

Технологии

Личностно-ориентированное обучение, здоровьесберегающие технологии (физкультминутка, техника безопасности труда)

Методы

Словесные: беседа.

Наглядные: технологическая последовательность обработки деталей ручек, образец готового изделия.

Практические: выполнение накладного шва с двумя закрытыми срезами.

Формы работы

Фронтальная, индивидуальная. Беседа, инструктаж, работа с учебником, индивидуальная практическая работа учащихся, демонстрация приемов работы, самоконтроль, взаимоконтроль

Оборудование

- учебно-техническая документация – операционно-технологическая карта по изготовлению ручек для сумки хозяйственной; образец готового изделия;

- инструменты для ручных работ: иглы, булавки портновские, мел портновский, ножницы, линейка, карандаш;

-бытовые швейные машины;

- оборудование для ВТО: утюг, гладильная доска;

- инструкции с правилами техники безопасности при работе с ручным инструментом и на швейной машине.

Образовательные ресурсы

Учебник «Технология. Швейное дело. 5 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. -7-е изд., – М.: Просвещение, 2016г.»

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный этап

Проверка готовности учащихся к уроку. Инструктирование по имеющимся на рабочих местах материалам для работы.

Приветствуют учителя, гостей. Контролируют готовность к уроку: надевают специальную одежду (фартуки, косынки).

2

Повторение:

Беседа, опрос учащихся с опорой на имеющиеся знания:

Какое изделие мы раскроили на прошлом уроке? (сумка хозяйственная). Какую информацию вы прочитали в учебнике?

Давайте вспомним план работы по пошиву сумки хозяйственной.

План работы по пошиву сумки хозяйственной:

1.Обработать ручки.

2.Обработать верхние срезы основной детали.

3.Обработать боковые срезы основной детали.

4.Застрочить углы основной детали для образования дна и боковых стенок.

5.Отутюжить готовое изделие.

Ответы согласно вопросам учителя.

- форма сумки;

-виды отделки сумки;

-детали сумки;

-срезы сумки;

-план пошива сумки.

3

Актуализация знаний, определение темы и цели урока

Сегодня вам предстоит закрепить свои практические знания и умения, выполняя пошив сумки. Я прошу вас постараться и выполнить работу аккуратно.

Правильно выбранная технология во многом определяет качество изделия, поэтому, прежде чем приступить к выполнению работы, давайте повторим технологическую последовательность выполнения накладного шва с двумя закрытыми срезами. Но прежде, чем приступить к работе, повторим правила техники безопасности при работе в швейной мастерской.

Ответы согласно вопросам учителя. Учащиеся используют свои папки с образцами швов.

Учащиеся рассказывают об опасных производственных факторах:

- уколы пальцев рук иголками и булавками при работе без напёрстка;

- травмирование рук при неаккуратном обращении с ножницами;

- травмирование иглой при работе на швейной машине;

- поражение электрическим током при работе на электрической швейной машине;

- ожоги рук при касании нагретых металлических частей утюга или паром при обильном смачивании материала;

- возникновение пожара при оставлении включенного в сеть утюга без присмотра.

рук.

4

Изучение нового материала

Сообщение темы урока: Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.

Словарь: ручки, накладной шов, заметать, наметать, настрочить.

Но прежде, чем мы приступим к практической работе, нам нужно научиться правильно выполнять накладной шов с двумя закрытыми срезами. С этим швом мы уже   встречались при выполнении вешалки для одежды. Правильно выбранная технология во многом определяет качество изделия, поэтому, прежде чем приступить к выполнению работы, давайте повторим технологическую последовательность выполнения накладного шва с закрытыми срезами.

1. Подогнуть долевые срезы детали на изнаночную сторону. Ширина подгиба 10 мм. Заметать.
2. Сложить деталь вдоль пополам, уровнять подогнутые края детали, наметать.
3. Проложить машинную строчку (настрочить) на расстоянии 1-2 мм от подогнутых краёв.
4. Удалить нитки строчек временного назначения, приутюжить шов.

Физкультминутка (гимнастика для пальцев рук и спины).

Выполнение практического задания:

Ход работы: (внимательно прочитать инструкцию на стр. 142 учебника)

1.Подогнуть долевые срезы деталей ручек на изнаночную сторону. Ширина подгиба 10 мм. Заметать.

2.Сложить детали ручек вдоль пополам, уровнять подогнутые края деталей, наметать.

3.Проложить машинную строчку (настрочить) на расстоянии 1-2 мм от подогнутых краёв. Удалить нитки строчек временного назначения, приутюжить шов.

Обратить внимание как вы будете проверять качество выполненной работы:

Срезы подогнуты на 10 мм;

Подогнутые края деталей совпадают;

Ширина ручек одинаковая по всей длине;

Машинная строчка ровная, выполнена на расстоянии 1-2 мм от подогнутых краёв.

Шов хорошо приутюжен.

Учитель, обходя рабочие места, контролирует правильность выполнения работы, технологическую последовательность, соблюдение правил техники безопасности.

Ответы учащихся. Учащиеся составляют технологическую последовательность.

Выполнение практической работы:

- на изнаночную сторону;

- ширина шва 10 мм

- ширина шва 1–2 мм.

Учащиеся самостоятельно выполняют практическую работу, используя памятку с этапами выполнения.

5

Контрольно-оценочный этап

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Анализ проделанной работы, разбор типичных ошибок и установление их причин.

6

Закрепление полученных знаний.

Подведение итогов урока

Закрепление знаний:

- какой формы может быть сумка? (прямоугольная, овальная, фигурная);

- как называются детали сумки? (основа, ручки);

- как можно украсить сумку? (аппликация, вышивка);

- каким швом обрабатывают детали ручки у сумки? (накладным).

Чему вы учились на уроке?

Какой шов вы выполняли?

Для чего?

Учащиеся отвечают на вопросы. Уборка рабочих мест.

7

Выставление оценок учащимся за урок

Выставление оценок учащимся за работу на уроке.

8

Домашнее задание

Повторить и рассказать последовательность выполнения работы по обработке ручек для сумки хозяйственной.