Урок с элементами профориентации "Удивительные растения. Профессия - ткач (ткачиха)"
план-конспект урока по технологии (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Этап урока

Вид деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организацион−ный момент.

Организационный момент, направленный на подготовку к уроку.

Актуализация знаний учащихся при подведении к тематике урока.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку труда.

Чтение стихотворения− загадки о растениях.

Опрос учащихся об их представлениях о культурных и дикорастущих растениях.

Приветствие, подготовка к уроку.

Ответы на вопросы. Диалог.

2. Проверка домашнего задания.

Проверка домашнего задания по пройденному материалу.

Проверка знаний учащихся по итогам выполнения задания.

Индивидуальные ответы учащихся.

3. Актуализация знаний.

Повторение изученного материала, кроссворд «Прядильные растения».

Сопровождение решения кроссворда.

Решение кроссворда.

4. Постановка темы, цели урока.

Объявление темы и цели урока.

Беседа.

Усвоение нового материала. Беседа.

5. Усвоение новых знаний.

Повторение правил техники безопасности на уроках труда.

Просмотр видеоматериала по новой теме.

Работа с раздаточным материалом.

Работа в приложении МЭШ.

Знакомство с профессией ткача (ткачихи).

Повторение техники безопасности работы в вопросно-ответной форме.

Задания в приложении МЭШ, электронная Библиотека.

Задания на сортировку

Актуализация знаний по технике безопасности. Вопрос-ответ.

Знакомство с новой технологией, работа с раздаточным материалом (карточки).

Просмотр видеоматериала.

Работа в приложении МЭШ.

6. Физминутка

Двигательная зарядка

Движения на зрительно-двигательную координацию и разгрузку  мышечного напряжения.

Выполнение двигательных упражнений по образцу учителя.

7. Практическая часть.

Практическая работа.

Рассказ об этапах изготовления изделия. Показ и анализ образца готового изделия Обсуждение технологической карты изготовления. Показ видео мастер-класса по технологии изготовления.

Разбор этапов работы.

Индивидуальная работа с учениками.

Ознакомление с технологией изготовления. Просмотр видеоматериала.

Выполнение практической части.

8. Обобщение изученного на уроке материала.

Анализ и оценка этапов работы, первичная проверка знаний учащихся.

Повторение и обобщение знаний о профессии ткача (ткачихи). Повторение этапов изготовления изделия, организация игры на повторение «Ты мне - я тебе».

Ответы на вопросы учителя по картинному плану.

Игра в вопросно- ответной форме в

виде диалога «Ты мне - я тебе». Представление своих готовых работ.

9. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Викторина по итогам урока, рефлексия, беседа.

Игровой момент «Кто первый?», «Понятно –непонятно». Вопросы по пройденной теме.

Участие в викторине, ответы на вопросы учителя.

Работа с сигнальными карточками.

10. Объявление домашнего задания.

Выдача домашнего задания (тест).

Ознакомление с домашним заданием.

Знакомство с домашним заданием. Вопросы по выполнению д/з.

11. Оценка результатов учебной деятельности учащихся.

Самооценка учащихся.

Оценка учителя.

Выставление оценок за практическую часть и устные ответы учащихся.

Оценка работ друг друга. Коллективное установление рейтинга выполненных работ.

12.  Приведение в порядок рабочего места.

Уборка рабочего места.

Активизация и побуждение учащихся к приведению рабочего места в порядок, краткий инструктаж, помощь при необходимости учащимся.

Уборка рабочего места, сбор отходов, протирка тряпкой стола, приведение в порядок инструментов.