Арт -урок - 3 место в районном конкурсе
план-конспект урока по технологии (7 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Департамент образования и науки ХМАО-Югры

Управление образования администрации Кондинского района

МКОУ Кондинская СОШ

КОНСПЕКТ УРОКА

  Арт-урок: «Художественная обработка древесины как основа                          

 декоративно-прикладного искусства»

Целевая аудитория 7класс

Учитель: Зайцев А.В

гп. Кондинское   –  2026г.

1. Введение

Художественная обработка древесины – это не просто ремесло, а искусство, способное преобразить обычный природный материал в уникальные произведения. Сегодня мы погружаемся в мир, где дерево оживает под руками мастера, обретая новые формы и смыслы.  

Целью нашего занятия является изучение основных методов художественной обработки древесины, таких как резьба, выжигание и роспись, а также глубокое понимание ее роли в мировой культуре и искусстве.

Декоративно-прикладное искусство, где дерево играет одну из ключевых ролей, – это мост между традициями и современностью. Деревянные изделия, будь то предметы быта, утварь или изысканные украшения, всегда несли в себе особую энергетику, отражая мастерство, фантазию и культурные особенности народа.  

В рамках нашего урока мы ставим перед собой несколько ключевых задач. Во-первых, мы подробно рассматриваем, что такое художественная обработка древесины, разграничивая ее с простой столяркой. Это искусство, требующее не только технических навыков, но и художественного видения, чувства формы, композиции и цвета. Мы исследуем, как именно различные техники трансформации дерева позволяют достичь уникальных эстетических результатов.

Во-вторых, мы определяем, какую роль играет декоративно-прикладное искусство, основанное на работе с деревом, в современном мире. Это не только украшение нашего быта, но и средство выражения индивидуальности, способ сохранения культурного наследия.  

Наконец, одной из главных задач является пробуждение вашего интереса к самостоятельной творческой деятельности. Мы хотим показать, что работа с деревом доступна каждому, кто готов проявить терпение, аккуратность и желание учиться.  

2. Актуализация знаний

Дерево – это удивительный и многогранный материал, который сопровождает человечество на протяжении всей его истории.   Мы постоянно сталкиваемся с ним в повседневной жизни: дома, мебель, посуда, игрушки – всё это лишь малая часть того, что создается из древесины.  

• Какие изделия из дерева вы встречали или, возможно, имеете дома? Подумайте о предметах, которые служат вам, украшают ваш быт. Это могут быть как простые, функциональные предметы, так и произведения искусства.
• Какими особенными свойствами, на ваш взгляд, обладает дерево, которые делают его таким востребованным?  
• Вспомните, где вы видели предметы, которые были не просто полезными, но и красивыми, украшенными?  

Эти вопросы помогут нам перейти от повседневного восприятия дерева как обычного материала к пониманию его глубокого значения в искусстве и культуре.  

3. Изучение техник декорирования древесины (контурная резьба с элементами геометрической, выжигание, роспись)

В этом разделе мы погружаемся в мир техник художественной обработки древесины, которые позволяют превратить обычные деревянные заготовки в настоящие произведения искусства.  

Резьба по дереву – одна из древнейших и наиболее выразительных техник. Она заключается в удалении материала с поверхности дерева с помощью специальных инструментов – стамесок и резцов – для создания рельефных или сквозных узоров.   Например, при работе с мягкими породами дерева, такими как липа или осина, можно создавать более глубокие и детализированные элементы, тогда как твердые породы, например, дуб или бук, требуют большего усилия, но позволяют получить более четкие и долговечные изображения.

Выжигание по дереву, или пирография, открывает возможности для создания рисунков и узоров посредством термического воздействия.   В процессе выжигания происходит обугливание древесины, что придает рисунку глубокий коричневый оттенок и создает характерную текстуру. Управление температурой нагрева выжигателя и скорость проведения инструмента по поверхности дерева напрямую влияют на конечный результат. Важно учитывать, что разные породы дерева по-разному реагируют на нагрев: некоторые могут обесцвечиваться, другие – приобретать более темный тон.

Роспись по дереву – это завершающий штрих, который придает изделию законченный вид и подчеркивает его декоративные качества. В этой технике используются различные виды красок: акриловые, масляные, темперные, гуашь. Выбор красок зависит от желаемого эффекта и долговечности покрытия. Художники применяют разнообразные приемы: от свободной кистевой росписи с использованием традиционных орнаментов (хохлома, городецкая роспись) до трафаретной печати и аэрографии.  Роспись не только украшает изделие, но и может выполнять защитную функцию, оберегая древесину от влаги и механических повреждений. Часто роспись комбинируется с другими техниками, например, с резьбой или выжиганием, создавая многослойные и текстурные композиции.

Демонстрация работ (презентация, наглядные пособия)  

Примеры работ, выполненных в этих техниках, наглядно демонстрируют их выразительные возможности. Мы увидим, как тонкая резьба превращает обычную деревянную ложку в изящный предмет интерьера, как выжженные узоры придают живость простым деревянным шкатулкам, и как яркая роспись оживляет деревянные игрушки и панно. Каждая техника обладает своим арсеналом выразительных средств, и понимание их специфики позволит вам выбрать наиболее подходящий способ для воплощения ваших творческих идей.

4. Инструменты и оборудование

Для успешного освоения техник художественной обработки древесины и создания качественных декоративно-прикладных изделий, необходимо познакомиться с основными инструментами и оборудованием, которое станет вашим верным помощником в творческом процессе.    

Режущие инструменты: Основу резьбы по дереву составляют ножи и стамески — ключевые режущие инструменты, которые позволяют создавать различные узоры и формы на древесине.   Различаются по форме, назначению и технике применения.

•   Они предназначены для выполнения тонких деталей, прорисовки узоров, создания текстур и мелких элементов резьбы. От правильного выбора и остроты резца зависит чистота и четкость резьбы. Важно помнить, что работа с острыми инструментами требует максимальной концентрации и аккуратности.

Термические инструменты: Для создания эффекта выжигания на древесине используется специальный выжигательный аппарат.

• Этот инструмент состоит из нагревательного элемента и сменных насадок различной формы. При контакте раскаленной насадки с поверхностью древесины происходит её обугливание, что позволяет создавать тонкие линии, штриховку, тени и сложные узоры.   Важно заранее продумать рисунок и работать плавно, чтобы избежать нежелательных следов.

Инструменты для росписи: После того, как древесина декорирована резьбой или выжиганием, её можно оживить с помощью красок.

• Для нанесения красок используются различные кисти: от широких, предназначенных для покрытия больших площадей, до тонких, имитирующих волоски, идеальных для прорисовки мелких деталей и контуров. Выбор кисти зависит от техники росписи и желаемого эффекта. Также вам потребуются сами краски. Наиболее распространенными для росписи по дереву являются акриловые краски, они быстро сохнут, устойчивы к воде и имеют широкую палитру цветов. Могут быть использованы и другие виды красок, например, масляные или темперные, в зависимости от желаемого результата и типа покрытия.

  Безопасность – превыше всего: Независимо от того, какой инструмент вы используете, соблюдение правил безопасности является обязательным условием.

• Перед началом работы с любым инструментом убедитесь, что он находится в исправном состоянии.
• При работе с режущими инструментами, такими как стамески и резцы, руки должны быть расположены так, чтобы исключить возможность пореза. Движения должны быть контролируемыми, а направление реза – от себя.
• При использовании выжигательного аппарата, следите за тем, чтобы его горячая часть не касалась кожи или одежды. Убедитесь, что он располагается на негорючей поверхности во время перерывов.
• Рабочее место должно быть хорошо освещено и организовано, чтобы все необходимые инструменты и материалы находились под рукой.
• Техника безопасности при работе с инструментами и материалами для росписи включает ряд правил, направленных на предотвращение травм, отравления токсичными веществами.

5. Практическая работа

Настало время применить полученные теоретические знания и наблюдения на практике. В рамках этого этапа вы, дорогие учащиеся, сможете воплотить свои творческие идеи в жизнь, работая непосредственно с древесиной. Основываясь на ранее изученных техниках – будь то тонкая резьба, выразительное выжигание узора или яркая роспись – предстоит создать собственное миниатюрное декоративное изделие.

Перед вами лежат подготовленные деревянные заготовки (разделочная доска). Ваша задача – выбрать одну из техник, которая наиболее откликнулась в вашем представлении, и применить ее к поверхности заготовки. Это может быть создание утонченных узоров посредством резьбы, придание глубины и контраста изображению с помощью выжигания, или же придание изделию яркости и индивидуальности с помощью живописной росписи.

В процессе работы обращайте пристальное внимание на выбор инструмента и его правильное использование, согласно инструкциям, о которых мы говорили ранее. Помните о важности соблюдения техники безопасности: аккуратность и сосредоточенность – ваши главные помощники.

Важно не просто механически выполнить действие, но и стремиться к достижению эстетического результата. Подумайте о композиции вашего будущего изделия: как узор или рисунок будет гармонично располагаться на поверхности, как линии и формы будут взаимодействовать друг с другом.  

Это ваша возможность проявить самостоятельность и креативность. Если в процессе возникнут вопросы или сложности, не стесняйтесь обращаться за помощью к учителю. Помните, что каждая допущенная ошибка – это шаг к освоению нового навыка, возможность научиться чему-то важному.

В конечном итоге, результатом этой практической работы станет не только готовое изделие, но и приобретенный вами опыт. Вы сможете оценить, насколько хорошо вы освоили выбранную технику, как получилось воплотить вашу задумку, и какие новые идеи появились благодаря процессу непосредственного творчества.  

6. Анализ и оценка работ

Данный раздел посвящен детальному рассмотрению и оценке результатов практической работы, проделанной учениками. Здесь мы переходим от непосредственного создания изделий к процессу анализа их качества, осмысления достигнутых целей и формированию навыков конструктивной самокритики и взаимооценки.

• Демонстрация выполненных работ. Этот этап призван дать каждому ученику возможность представить свой результат творческого труда. Работы размещаются так, чтобы они были хорошо видны всем участникам. Каждый ученик имеет возможность кратко рассказать о своем изделии: какие техники использовал, какие материалы, с какими трудностями столкнулся и как их преодолевал.
• Анализ аккуратности исполнения. Этот пункт фокусируется на тщательности проработки деталей, чистоте выполнения стыков, отсутствии видимых дефектов. В резьбе это может быть гладкость поверхностей, отсутствие заусенцев, четкость контуров. В выжигании — ровность линий, отсутствие поджогов в нежелательных местах. В росписи — точность нанесения контуров, равномерность заливки цветом, отсутствие подтеков.  
• Анализ оригинальности идей. Здесь оценивается творческий подход ученика, его способность предложить нестандартное решение, внести свою индивидуальность в работу. Была ли использована одна из изученных техник в новом, необычном контексте? Насколько удачно сочетались различные приемы? Проявил ли ученик фантазию при подборе узора или цветовой гаммы? Оригинальность идеи демонстрирует не только освоение технических навыков, но и развитие собственного художественного видения.
• Оценка собственного вклада и вклада одноклассников. Учащиеся учатся объективно оценивать свои работы, сопоставляя их с поставленными задачами и собственными ожиданиями. Также приветствуется высказывание конструктивной критики в адрес работ товарищей, с акцентом на позитивные моменты и предложения по улучшению.                

Смысловая связь с предыдущими разделами: Практическая работа является непосредственным результатом освоения техник, инструментов и правил безопасности,   изложенных в предыдущих разделах. Результаты, полученные на этом этапе, становятся отправной точкой для дальнейшего анализа и рефлексии.

Смысловая связь с последующими разделами: Результаты анализа и оценки работ послужат основой для подведения общих итогов урока, а также для формирования понимания того, какие аспекты работы требуют дальнейшего совершенствования.  

7. Подведение итогов

  Мы познакомились с разнообразными техниками, такими как резьба, выжигание и роспись, изучили особенности инструментов и оборудования, а также повторили правила безопасности.  

Важнейшей частью урока стала практическая отработка полученных знаний, позволившая каждому из вас создать собственное  изделие. Этот процесс требовал аккуратности, внимания к деталям и умения применять теоретические знания на практике.  

Цели урока достигнуты: вы закрепили базовые навыки в обработке древесины, попробовали себя в роли творцов, создав первые произведения.  

Ваши практические работы продемонстрировали не только освоенные техники, но и вашу индивидуальность. Анализ этих работ позволил каждому увидеть сильные стороны и области для дальнейшего развития.

Декоративно-прикладное искусство, основанное на художественной обработке древесины, открывает безграничные возможности для самовыражения. Понимание свойств дерева, владение различными техниками и развитие эстетического вкуса – это кирпичики, из которых строится мастерство. Этот урок стал отправной точкой, приглашением к дальнейшему исследованию и практике. Надеемся, что полученные знания и опыт пробудили в вас устойчивый интерес к декоративно-прикладному искусству и вдохновили на новые творческие свершения.

• Краткое обобщение: рассмотрены основные техники обработки древесины (резьба, выжигание, роспись), инструменты и правила безопасности; выполнена практическая работа.
• Достижение целей: освоены базовые приемы обработки древесины, развито эстетическое восприятие, сформировано понимание значения дерева в искусстве.
• Значение ДПИ и дерева: декоративно-прикладное искусство – важная составляющая культуры; дерево – ключевой материал, позволяющий воплощать множество идей от утилитарных до чисто художественных.

8. Домашнее задание (на выбор)

Домашнее задание строится на основе полученных на уроке знаний, навыков и вашего творческого потенциала. Ваша задача – углубить понимание художественной обработки древесины.  

• Творческое задание: Разработка концепции и эскиза будущего изделия из дерева. Опираясь на изученные техники (резьба, выжигание, роспись), создайте собственный декоративный элемент или небольшой предмет. Эскиз должен включать:

• Общую форму и размеры изделия.
• Предполагаемый узор или орнамент.
• Обозначение техник обработки (например, «резьба по контуру», «выжигание фона», «роспись»).
• Краткое описание идеи и назначения изделия.

Это задание позволит проявить креативность, применить знания композиции и эстетики, а также спланировать будущую работу.

• Исследовательское задание: Поиск информации о выдающихся мастерах народных промыслов, специализирующихся на обработке дерева. Важно узнать:

• В каких регионах и видах народного творчества они работали.
• Какие уникальные техники или стили они разработали.
• Примеры их наиболее известных работ и их значение.
• Краткую биографию, помогающую понять их путь в искусстве.

Выбор между творческим заданием и изучением мастеров зависит от ваших личных интересов. Оба направления направлены на пробуждение интереса к дальнейшему изучению предмета и стимулирование самостоятельного творческого поиска.

9. Список литературы

1. Соболев, Н. Н. Русская народная резьба по дереву [Электронный ресурс] / Н. Н. Соболев. — URL: https://www.booksite.ru/fulltext/trade/Sobolev_Russkaya_narodnaya_rezba_po_derevu.pdf  
2. Научная библиотека Ульяновского государственного университета. Художественная обработка материалов [Электронный ресурс]. — Ульяновск : УлГУ, [б.г.]. — URL: https://ulstu.ru/upload/iblock/8a4/40sjwcb0xi8ms7q0bhgi2ps39lafv8rr/khudozhestvennaya-obrabotka-materialov.pdf  
3. Пиканова, Г. В. Методика обучения мерам безопасности в быту на уроках [Электронный ресурс] / Г. В. Пиканова. — Екатеринбург : УрГПУ, 2020. — URL: https://elar.uspu.ru/bitstream/ru-uspu/65310/2/2020pikanovag.pdf  
4. Техника безопасности по охране труда при ручной обработке древесины [Электронный ресурс]. — URL: https://studfile.net/preview/15194400/page:3/  
5. Миронов, А. В. Развитие творческого потенциала обучающихся общеобразовательной школы как основы инновационной деятельности [Электронный ресурс] / А. В. Миронов // КиберЛенинка. — 2017. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tvorcheskogo-potentsiala-obuchayuschihsya-obscheobrazovatelnoy-shkoly-kak-osnovy-innovatsionnoy-deyatelnosti